正脚背踢定位球、地滚球教案设计

足球正脚背踢球教案足球正脚背踢球教案范文（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的足球正脚背踢球教案范文（精选12篇），希望对大家有所帮助。

足球正脚背踢球教案1一、学习内容：小足球（脚内侧踢球）二、学习水平：水平三三、设计理念：本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。

学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。

在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。

在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

四、教材与学情分析：本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。

本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。

但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。

五、学习目标：1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。

2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。

3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

六、教学重点、难点：技术要决：1、脚内侧踢球的动作方法。

屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。

2、的力度与准确性。

小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。

七、教法与学法：1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、游戏法、竞赛法、多球学练法。

八、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（游戏、球操）3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）足球正脚背踢球教案2课的内容1、足球健身操；2、足球抢截球游戏。

《足球脚背正面踢球》教案导语：在教师招聘面试中，试讲是一种最常见的一种面试形式，通过试讲可以很好的考察应试者是否具备一名体育教师的专业素养（包括教姿教态、口令、队伍调动、教学设计等），还可以考察应试者的语言表达能力。

脚背正面踢球是高中足球教学内容之一，也是学生必须要掌握的比较难的内容，本节课将以脚背正面踢球为内容，游戏为辅助，进行介绍。

一、教学目标【知识与技能】能够说出脚背正面踢球的动作要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。

【过程与方法】通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。

【情感态度与价值观】增强勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。

二、教学重难点【重点】直线助跑、击球部位【难点】击球时机与上下肢协调用力三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布本节课内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

（二）准备部分（7分钟）1.“你说我猜”抱团游戏方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国的首都是哪里？”学生回答“北京”。

学生根据回答答案字数进行两人抱团。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

（三）基本部分（30分钟）1.导入我会以提问进行导。

“同学们！你们最喜欢的足球运动员是谁？为什么？”，导入本节课内容：脚背正面踢球。

2.示范教师进行正面与侧面示范。

组织教学：四列横队，前两排蹲下。

3.讲解动作要点：直线助跑，支撑脚积极着地支撑，在球的侧面10-12厘米处，脚尖朝向出球方向，踢球腿膝盖位于足球正上方时，小腿做爆发式摆动，用脚背正面击球后中部，击球后做随前动作。

正脚背踢定位球、地滚球教案设计
一、指导思想
本课设计以“全面贯彻校园足球发展”为指导思想，紧紧围绕课标理念，以“足球的脚背正面踢球”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的，培养学生顽强的意志品质、合作探究的能力以及集体主义精神，为奠定终身体育服务。

二、教材分析
足球——脚背正面踢球是足球最基本的技术之一，也是水平五的一个重要内容。

足球是融入技术、智慧、团结协作为一体的运动项目，对增强体质，促进健康发展有积极的作用，又因足球运动具有精彩性、趣味性，能够吸引众多青少年的参与，并能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。

三、教学设计
（一）本课教法：采用讲解与示范、集体与分组练习相结合的方法，层层深入，逐步使学生完成学习目标。

（二）学习手段：通过技能的初步学习，并在实践游戏中检验足球基本技术，培养足球意识
（三）教学过程：
1、开始热身部分：把常规的队列热身跑改为持球任意跑，充分的利用了足球的特点--不断变化性，路线不限，方式提倡有所创新发展个性，充分发挥学生主体地位。

2、学习提高部分：为了使学生尽可能掌握脚背正面踢球，让学生充分感受踢球的部位，并不断提高难度，做到循序渐进，引导学生形成正确的技术动作。

通过趣味性比赛，让学生体会到成功的感受。

3、恢复整理部分：在集体进行放松活动后，教师适时地对本课的学习情况进行有针对性小结，这样有利于学生不断改进和提高，并提出课后学习的要求。

姓名：王本周
单位：泗县瓦坊初级中学
日期：2017年4月25日。

足球正脚背踢定位球教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并掌握正脚背踢定位球的基本技巧和要领。

1.2 技能目标：培养学生正脚背踢定位球的能力，提高足球技术水平。

1.3 情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生对足球运动的热爱。

第二章：教学内容2.1 教学重点：正脚背踢定位球的基本动作和技巧。

2.2 教学难点：正脚背踢球的力度和准确性。

第三章：教学过程3.1 课前准备：教师检查足球场地、球门及教学器材是否齐全。

3.2 课堂导入：教师简要讲解正脚背踢定位球的重要性，激发学生学习兴趣。

3.3 技术讲解与示范：1) 教师讲解正脚背踢球的动作要领，强调脚背与球的接触点；2) 教师进行示范，展示正脚背踢定位球的动作；3) 学生跟随教师一起做动作，体会正脚背踢球的感觉。

3.4 实践训练：1) 学生分组进行练习，每人踢10个球，尽量将球踢向球门；2) 教师对学生的踢球动作进行点评，纠正不规范的动作；3) 学生根据教师的指导进行改正，继续练习。

3.5 游戏环节：组织学生进行“踢球进门比赛”，增强课堂趣味性。

第四章：教学评价4.2 教师评价：教师对学生的踢球技术进行评价，给予鼓励和指导。

4.3 课后反馈：教师收集学生的反馈意见，为下一步教学提供参考。

5.2 鼓励学生在课后多加练习，提高自己的足球技术水平。

5.3 提醒学生注意足球运动的安全，避免受伤。

第六章：教学拓展6.1 增加难度：教师可引导学生尝试在不同的距离和角度踢定位球，提高学生的适应能力。

6.2 对比训练：让学生尝试使用其他部位（如脚内侧、脚背外侧等）踢定位球，感受不同部位踢球的区别。

6.3 结合战术：教师可引导学生将正脚背踢球技术与实际比赛中的战术结合起来，提高学生的实战能力。

第七章：教学练习7.1 个人练习：学生分组进行练习，每人踢20个球，尽量将球踢向球门。

7.2 小组竞赛：组织学生进行小组间的正脚背踢球比赛，提高学生的竞技水平。

足球正脚背踢定位球教案学习目标1.认知目标：学生理解并能说出足球正脚背踢定位球的基本技术原理和技术特点；2.技能目标：75%的学生能基本掌握足球正脚背踢定位球的基本动作，能踢中球的同时把球踢进球门（踢球点距离球门线男生15米，女生10米）；3.情感目标：培养学生克服困难、团结协作与竞争的精神和勤于观察与思考的能力，增强学生自尊自信的优良品质，体验足球运动的乐趣。

场地器材足球场半片,足球48个,绳梯6条，雪糕筒若干。

重点难点重点：折叠大小腿、摆腿充分、绷直踢球腿的脚背难点：触球部位、身体协调教学流程集合整队-----布置学习目标----热身运动---讲解示范--分组练习（自主、合作、探究过程）---小组比赛--课课练课的结构时间次数学习内容教法学法组织与队形准备部分10 分钟1′4′5′4×81.课堂常规：①体委整队、报告人数、师生问好。

②安排见习生，宣布目标、内容。

2.以小组的形式自主热身，充分拉伸肌肉3.游戏：各小组围成一圈玩传球“抓老鼠”游戏1.师生问好。

教师宣布上课。

安排见习生宣布课的内容与任务2.教师巡堂指导学生热身。

3.教师巡堂指导，带动游戏气氛。

1.体育委员整队。

报告人数。

学生听教师讲解。

2.注意观察老师的指导同学间的动作来纠正自己的动作。

3.学生在教师的带领下进行“抓老鼠”游戏。

1.组织：成六列横队★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★2.组织：在半片足球场内以小组的形式自主自主拉伸练习。

3.组织：在半片足球场内各小组围成一个圈玩游戏。

基本部分22 分钟2′4′5′5′6′20次20次10次1次1.跪坐后仰脚背绷直2.原地正脚背踢球一人踩球固定，一人练习3.助跑踢定位球练习。

一人踩球固定，一人助跑练习4.面对球门进行完整技术动作练习口诀：直线助跑膝弯曲，大腿带动脚背击，触球刹那脚背直，收腹摆腿球前飞。

重点：触球部位，脚背绷直。

足球脚背正面射门教学设计一、设计思路本课以“脚背正面射门”为主线展开教学，由易到难、逐步推进，使学生在不断地学练中了解和领悟动作。

逐步掌握和巩固所学动作的技术技能，直至掌握并应用；通过扎实的基本功训练、丰富的练习手段、多元的学习评价达到技能提高和运动兴趣的和谐统一，真正意义上的实现《课程标准》提出的“以身体练习为主要内容，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容的体育课程目标”。

二、教材分析足球运动是深受广大中学生喜欢的运动项目之一，它具有全面发展速度、灵敏、耐力、协调以及力量等各项身体素质的作用；对培养学生勇敢机智集体主义和团队意识有很大的益处。

“脚背正面射门”是足球比赛中运用比较广泛的一项基本技术动作，因此在教学的重点在于帮助学生建立正确的动作概念、规范学生技术动作，并能够在实际比赛中熟练运用。

本单元是在学生掌握”脚背正面运球”的基础上进行的教学，进一步完善学生的足球技术并激发学生继续学习的愿望，起到承上启下的作用。

三、学情分析足球是初中生非常热爱的运动项目，在教学中宜采用多样的练习手段和各种足球游戏来激发学生的练习兴趣。

本内容是在学生已经掌握脚背运球的基础上进行的，因此学生以具备一定的足球技术基础，鉴于本节课学习的内容以及学生基础兴趣，在教学中力主通过多样化的、趣味化的练习方法以激发学生的参与积极性，并将脚背正面射门运用运用用实践中去，提高难度，以便为接下来的教学做好铺垫。

四、教学方法和效果的预计1、利用初中学生好动、求知这一心理特征，在教学中以学生练习为主要教学手段，让学生自己去体会脚背正面射门的技术要领。

2、在技术学习环节，增加摆腿练习、提固定球练习等既能提高学生踢球的稳定性，又激发学生的学习热情。

3、在学生能够比较熟练掌握脚背正面神门的基础上，创设情境进门神门练习，既满足学生的心理需求，也为技战术学习做好铺垫。

五：教学重难点1、教学重点：支撑脚站位、击球点和击球部位的选择、。

2、教学难点：脚型固定、上下肢协调发力。

足球正脚背踢球教案足球正脚背踢球教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺精心整理的足球正脚背踢球教案，希望能够帮助到大家。

足球正脚背踢球教案篇1一、设计思想足球是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等，都有积极、重要的作用。

因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有效手段。

二、教材分析1、小学三年级，是以课程目标导向来选编活动内容、组织教育活动、实施教育评价的“主体性”活动。

以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为主要目标。

2、教学重点：推拨动作协调自然，用力适应。

教学难点：用脚背正面推拨球。

三、学情分析小学三年级的学生，注意力相对集中，身体发育还不完全。

但是，他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。

足球是人们喜欢的球类运动之一，也是世界上最多人参与的一项运动。

本教材是一项发展学生下肢力量以及协调、平衡能力的教学内容。

通过练习，使学生掌握脚背正面运球的动作，以及推拨动作协调自然，保持身体的平衡姿势。

四、教学目标1、认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。

2、技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。

3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作的优良品质。

五、教学方法导入教学和模仿练习相结合，游戏方法。

六、教学过程1、导入模仿，首先通过导入的形式，让学生自主探究足球运球动作，让学生自由的发挥想象力去学着运球，然后再告诉学生脚背正面运球的方法导入本节课的内容。

通过对脚背正面运球的模仿，让学生跟着老师一起学习脚背正面运球的动作；2、展示动作要领来引导学生理解脚背正面运球；3、折返运球游戏；4、整理放松操；5、总结评价。