江苏省南通市海安县李堡镇丁所初级中学2017届九年级上学期学业质量分析与反馈数学试题(无答案)

七年级数学学业质量分析与反馈(考试时间：100分钟 总分：100分)一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1．－3的相反数是（ ）A ．31-B ．－3C ．31D ．32． 2010年5月1日至2010年10月31日期间在上海举行的世界博览会总投资约450亿元 人民币，其中 “450亿”用科学计数法表示为（ ）A ．104.510⨯B ． 94.510⨯C ． 84.510⨯D ．90.4510⨯3． 下列说法错误的是（ ）A ．2231x xy --是二次三项式B ．223xy π-的系数是23π- C ．1x -+不是单项式 D ．222xab -的次数是64．下列各式中，去括号正确的是（ ）A ．3-（a -b ）=3-a -bB ．3+2（a -b ）=3+2a -bC ．2+（a -b ）=2+a +bD ．2-（a -b ）=2-a +b5．下列等式变形正确的是（ ）A ．如果s = 12ab ,那么b = 2s a ;B ．如果12x = 6,那么x = 3 C ．如果x - 3 = y - 3,那么x - y = 0; D ．如果mx = my ,那么x = y6．一个长方形的周长为26cm ，若这个长方形的长减少1cm ，宽增加2cm ，就可成为一个正方形，设长方形的长为xcm ，则可列方程（ ）A ．x -1=（26-x ）+2B ．x -1=（13-x ）+2C ．x +1=（26-x ）-2D ．x +1=（13-x ）+27．如图，两个正方形的边长分别为5与3，阴影部分的面积分别为a 和b （a >b ），则a -b 等于（ ）A ．8B ．2C ．16D ．348．如图，这是一个运算程序的示意图，若开始输入x 的值为81，则第2014次输出的结果为（ ）A ．3B ．27C ．9D ．19．若“！”是一种数学运算符号，并且1！=1，2！=2×1=2，3！=3×2×1=6，4！=4×3×2×1，…且公式，则=512c （ ）A ．33B ．792C ．5544D ．6010．已知，0≤a ≤4，则23a a -+-的最大值是m ，最小值是n ，则m+n 等于（ ）A ．5B ． 6C ．7D ．8二、填空题（每题3分，共24分）11．下列各数中：+3、+（﹣2.1）、﹣、﹣π、0、﹣|﹣9|、﹣0.1010010001中，负有理数有 个．12．已知0)2014(12=-++y x ，则=y x ．13．计算：233(2)-+-的值是 ．14．若223x y -减去一个多项式得222y x -，则这个多项式等于 ．15．已知关于x 的方程3x + a = 0的解比方程2x – 3 = x + 5的解大2，则a = ．16．当x=1时，代数式ax 3﹣3bx+4的值是7，则当x=﹣1时，这个代数式的值是 ．17．将一批数学课外书分给若干兴趣小组，如果每小组8本，则多3本；如果每小组10本，则缺9本，求数学兴趣小组有几个？若设有x 个数学兴趣小组，根据题意可列方程 ．18．观察下列图形中点的个数，若按其规律再画下去，可以得到第50个图形中所有点的个数为 ．三、解答题：19．计算：（每题4分，共8分） （1）)4(2)3(623-⨯+-⨯- （2）)4121()4(32124-⨯--+-20．解方程：（共8分）(1)()432040x x --+= ； (2)223146y y +--=；21．（6分）有一道题目是一个多项式减去6142-+x x ，小明误当成了加法计算，结果得到322+-x x ．正确的结果应该是多少？22．（5分）如图，四边形ABCD 与ECGF 是两个边长分别为a ，b 的正方形，写出用a ，b表示阴影部分面积的代数式，并计算当a =4cm ，b =6cm时，阴影部分的面积．23．（8分）关于x 的方程x m x m 31463+-=+-与方程4(37)1935x x -=-有相同的解， 先化简，再求：)121()824(412---+-m m m 的值．24．（本小题5分）如图一根木棒放在数轴上，木棒的左端与数轴上的点A 重合，右端与点B 重合．(1) 若将木棒沿数轴向右水平移动，则当它的左端移动到B 点时，它的右端在数轴上所对应的数为20；若将木棒沿数轴向左水平移动，则当它的右端移动到A 点时，则它的左端在数轴上所对应的数为5（单位：cm ），由此可得到木棒长为 cm ．(2) 由题(1)的启发，请你借助“数轴”这个工具帮助小红解决下列问题：问题：一天，小红去问爷爷的年龄，爷爷说：“我若是你现在这么大，你还要40年才出生；你若是我现在这么大，我已经125岁，是老寿星了，哈哈！”，请求出爷爷现在多少岁了？25．(6分)某一出租车一天下午以海安汽车站为出发点，在东西方向上营运，向东为正，向西为负，行车依先后次序记录如下：（单位：km ）+9，﹣3，﹣5，+4，﹣8，+6，﹣3，﹣6，﹣4，+7（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离海安汽车站出发点多远？在海安汽车站什么方向？（2）若每千米的价格为2.4元，司机一下午的营业额是多少元？26．（10分）如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上在A左侧的一点，且A，B 两点间的距离为10．动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒．（1）数轴上点B表示的数是，点P表示的数是（用含t的代数式表示）；（2）动点Q从点B出发，以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若点P、Q时出发．求：①当点P运动多少秒时，点P与点Q相遇？②当点P运动多少秒时，点P与点Q间的距离为8个单位长度？七年级数学试卷(考试时间：100分钟 总分：100分)一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1． D 2． A 3．D 4．D 5．C6．B 7．C 8．D 9．B 10．B二、填空题（每题3分，共24分）11．4 12．1 13．﹣17 14．2225x y -15．﹣30 16．1 17．8x +3 =10x -9 18. 2801三、解答题：19．计算：（每题4分，共8分）（1）33 （2）4320．解方程：（共8分）（1）8 （2）0 21．（6分）这个多项式是9152+-x x （3分），正确结果是1529+-x （3分）22．（5分）22111222a b ab +-（3分）； 14（2分） 23．（8分）m=﹣2（4分）；21m --（3分）；﹣5（1分）24．（5分）解：（1）由数轴观察知三根木棒长是20-5=15（cm ），则此木棒长为：15÷3=5cm ，故答案为：5．（2分）（2）借助数轴，把小红与爷爷的年龄差看做木棒AB ，类似爷爷比小红大时看做当A 点移动到B 点时，此时B 点所对应的数为-40，小红比爷爷大时看做当B 点移动到A 点时，此时A 点所对应的数为125，∴可知爷爷比小红大[125-（-40）]÷3=55，可知爷爷的年龄为125-55=70．答：爷爷的年龄是70岁．（3分）25．（6分）（1）﹣3；西3千米；（3分）（2）132元（3分）26．（10分）解：（1）∵数轴上点A表示的数为6，∴OA=6，则OB=AB﹣OA=4，点B在原点左边，∴数轴上点B所表示的数为﹣4；（2分）点P运动t秒的长度为6t，∵动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，∴P所表示的数为：6﹣6t；（2分）（2）①点P运动t秒时追上点R，根据题意得6t=10+4t，解得t=5，答：当点P运动5秒时，点P与点Q相遇；（2分）②设当点P运动a秒时，点P与点Q间的距离为8个单位长度，当P不超过Q，则10+4a﹣6a=8，解得a=1；（2分）当P超过Q，则10+4a+8=6a，解得a=9；（2分）答：当点P运动1或9秒时，点P与点Q间的距离为8个单位长度．。

九年级思想品德学业质量分析与反馈201603第Ⅰ卷（选择题共60分）第Ⅰ卷共30小题，每小题2分，共60分。

每小题给出的四个选项中只有一个．．．．选项是最符合题意的。

第1至15题为思想品德试题，第16至30题为历史试题。

答案请按要求写在答题纸上。

1.2016年某市教育局下发了《关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知》，要求在池塘等溺水多发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水承诺书。

这体现对未成年人的A.社会保护B.司法保护C.学校保护D.自我保护2.周末，小明根据所学电学知识，和爸爸一起对家里的电路、电器进行了认真排查，然后请电工师傅进行了整改，消除了家庭用电安全隐患。

对小明的行为认识不正确．．．的是A.增强安全用电意识，保障家人生命健康B.养成安全用电的好习惯，预防触电事故发生C.培养动手实践能力，改变知识与实践脱节现象D.缺乏自我保护，隐患排查是电力部门的事3.观察右图漫画反映的现象，其出现的根本原因在于A.学生的学习压力过大B.受从众和好奇心的影响C.学校诚信教育的缺失D.未能将责任根植于内心4.五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌!”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩考入大学。

这启示我们A.培养受益一生的良好习惯B.以积极乐观的生活态度对待挫折C.坚强意志是实现一切目标的保障D.冷静分析受挫的原因是取得成功的关键5.火灾现场，液化气罐阀门正往外喷火，危急关头，消防员抱起喷火的液化气罐，冲出火场，化险为夷。

“抱火哥”表现出的意志品质是A.自觉性B.果断性C.坚忍性D.自制性6.在享受公共自行车带来便利的同时，我们也痛心地看到一些不文明行为：拆解自行车零件、割破车胎、撞弯车轮、破坏车墩等。

如果遇到这样的行为，你会选择①事不关己，置之不理②及时劝告、制止这种破坏公共设施的行为③拨打110报警，协助警方指证破坏者④当场擒获破坏者，强迫其交纳罚款A.①③B.①④C.②③D.②④7．如今，“中式英语”正猛烈地冲击着英语的词汇库。

2015-2016学年江苏省南通市海安县李堡中学九年级（上）第二次段考物理试卷一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中只有-个选项正确）1．如图为日常生活中常用的四种工具，其中属于费力杠杆的是（）A．镊子B．钳子C．起子D．剪子2．如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（）A．运动员被蹦床弹起B．小球从B向C运动C．滚摆向上滚动D．卫星从远地点向近地点运动3．由于国际原煤价格上涨，少数不法商人把一种黑色石头掺在优质煤中高价出售，客户为了不上当受骗，辨别煤中是否掺杂的最恰当方法是检测下面哪一个物理量（）A．热值 B．内能 C．温度 D．比热容4．在常温下将下面几种物质接到图中A、B两点间，能使灯泡发光的是（）A．铅笔芯B．塑料直尺 C．玻璃棒D．干木筷子5．关于内能、温度、热量，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰内能为零B．物体的温度越高，它所含热量就越多C．两个温度相同的物体间不会发生热传递D．物体放出了热量，温度一定会降低6．下列实验中，采用多次测量，其目的相同的是哪几组（）①研究串联电路的电流特点；②伏安法测定值电阻的阻值；③研究杠杆平衡条件；④探究使用定滑轮的特点．A．①② B．②④ C．③④ D．①③④7．甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A．若G1=G2，拉力做的额外功相同B．若G1=G2，拉力做的总功相同C．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变8．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（）A．受到的弹力始终不变B．运动过程动能一直增大C．运动过程机械能不变D．在b点时重力等于弹力9．如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是（）A．当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮B．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮C．当电压表示变大，指示灯变暗，则表明水位上升D．若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线即为水位计零刻度线10．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，下列判断正确的是（）A．三只电表的示数都变大B．三只电表的示数都变小C．电表A1的示数变小，电表V、A2的示数都不变D．电表A1、A2的示数都变小，电表V的示数不变二、填空题（本题共10小题，每空1分，共24分）11．如图所示，为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面）．沿通道上台阶和直接上台阶比较，可以（选填“省力”、“省距离”或“省功”），若将重700N 的小车沿8m长的斜面推上1.2m高的平台，沿斜面所用的推力为150N，在此过程中斜面的机械效率为．12．对人体安全的电压为，当通过人体的电流接近 30mA时就会有生命危险．据此可以推断，人体是（填“导体”或“绝缘体”）．13．取一只透明胶卷盒，底部钻一小孔，刚好能将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮．（1）实验中，你将观察到的现象是：．（2）影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一个来：．（3）在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的能减少，转化为能．（4）根据这个原理，可以制造出的机器是．14．如图甲所示，一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则铁块受到的摩擦力为N，0～6s内拉力F做的功是J（取g=10N/kg）．15．如图所示，氦气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氦气球的动能，机械能．．16．冬天，为了让手暖和起来，人们一般先用嘴巴朝双手哈口气，然后再将双手反复摩擦，“哈气”是利用方式增加了手的内能，“摩擦”是利用方式增加了手的内能．17．如图为一握力计的电路示意图，a、b、c、d四个接线柱，电表及一定值电阻R0未画出，金属板N固定不动，金属板M可带动金属片P滑动，从而与R构成滑动变阻器，若弹簧的电阻不计，电源电压保持不变，要求握力增大时，电表的示数也增大，则a、b之间应接入，c、d之间应接入．18．某导体两端的电压为6V时，通过的电流为2A，则导体的电阻为Ω，当该导体两端的电压变为3V时，导体的电阻为Ω．19．如图所示，电源电压是5V且不变，L1和L2的连接关系是联．S闭合后电压表示数为3V，则灯L l两端的电压为V，灯L2两端的电压为V．20．如图甲所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U﹣I”关系图象如图乙所示．则电源电压为V，定值电阻R1的阻值为Ω，滑动变阻器R2的阻值变化范围为Ω．三、解答题（共46分，作图6分）21．在图中画出力F1的力臂和力臂L2对应的力F2．22．图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法．23．如果有两张病床，灯和电铃应该如何连接开关应该如何连接到电路中将你设计的电路图画在下面虚线框中．24．如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：（1）某同学在两个相同的烧杯中加入初温相同、液面等高的水和煤油如图甲所示（ρ水＞ρ煤油）．同组的同学立即指出了其中的问题，你认为问题的所在是．实验中选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内．（2）纠正错误后进行实验得出了水和煤油温度随时间变化如图乙所示．①根据图甲可判断出a物质是．②根据图乙可判断出吸热能力强，则冬季取暖应选用物质（都选填a或b）．（3）给质量同为100g的液体甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图丙所示，据此判断液体甲的比热容为A．2.1×103 J/（kg℃）B．4.2×103J/（kg℃）C．2.52×103 J/（kg℃）D．条件不足，不能计算．25．在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们分组利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω 1A”，电源电压4.5V并保持不变．（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整（请用签字笔在答题卡上连线）．（2）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是．（3）其中一组同学连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表的示数变大时，电压表的示数反而减小，电流表的示数变小时，电压表的示数反而增大．经检查所有器材均完好．你认为出现上述实验现象的原因是．（4）改变接法后开始实验．闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是．（5）先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A．（6）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是．（7）王强所在的小组继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是；要使电压表示数保持3V，要求变阻器的最大阻值最少为Ω．26．小海和小兰在“探究小灯泡电阻”的实验中，要用小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω（1）小海的实验过程如下：①如图甲所示是小海连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并在图中改正（导线不许交叉）．②电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表的示数为0V ，电流表有示数，产生这种现象的原因是： ．③以上故障排除后，再闭合开关，发现小灯泡仍不亮，但电流表和电压表均有示数，接下来他应进行的操作是： ．④实验中小海设计的实验记录表格如表．请你找出表格中的问题： ；小海又根据实验数据绘制成了U ﹣I 图象如图乙．根据该图象提供的信息，可计算出小灯泡正常发光时的电阻（2）小兰想利用如图丙所示的电路测量未知电阻R x 的大小（R 0阻值已知）．下面是他的实验过程，请你帮他完成实验．①闭合开关S 和S 1，断开S 2，读出此时电压表的示数为U 1．② ，读出此时电压表的示数为U 2．③未知电阻阻值的表达式为：R x =④实验后小兰又将开关S 2换成了一个电压表，当闭合开关S 和S1时，发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同．如果R 0=10O Ω且R x ≠R0，则R x = Ω．27．太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下表是小明家的太阳能热水器某天在其中太阳辐射功率是指1h 内投射到1m 面积上的太阳能．求：（1）水在10h 内吸收的热量；（2）如果水吸收的热量用天然气来提供，需要完全燃烧多少m 3的天然气；（天然气的热值为8.4×107J/m 3，天然气完全燃烧放出的热量全部给水吸收）（3）该太阳能热水器的能量转化效率．28．如图甲是一种测量小汽车油箱内油量装置的示意图，而图乙是另一种测量小汽车油箱内油量装置的原理图，压力传感器R 的电阻会随所受压力大小发生变化，图乙中的油量表（由电流表改装而成，量程是3mA ）指针能指示油箱里油量的多少，已知定值电阻R 0=2000Ω，电源电压为9V ，空油箱的质量是6kg ，汽油密度是0.7×103kg/m 3，g 取10N/kg ，压力传感0 60 120 180 240 300 340（1）由图甲分析可知，该油量表是由表改装而成的．当汽车在高速公路上远距离行驶时，定值电阻R′两端的电压会（变大、变小或不变）．（2）在图乙的原理图中当油箱装满汽油时，电流表指针指在最大值，如图乙中所示，求此时压力传感器R的电阻值是多少？（3）小汽车以25m/s的速度匀速行驶1min消耗了0.6L汽油，己知汽油热值q为4.6×107J/kg，该汽车的热机效率是25%，问汽车行驶中受到的阻力多大？2015-2016学年江苏省南通市海安县李堡中学九年级（上）第二次段考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中只有-个选项正确）1．如图为日常生活中常用的四种工具，其中属于费力杠杆的是（）A．镊子B．钳子C．起子D．剪子【考点】杠杆的分类．【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【解答】解：A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、图示剪子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；故选：A．【点评】本题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．2．如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（）A．运动员被蹦床弹起B．小球从B向C运动C．滚摆向上滚动D．卫星从远地点向近地点运动【考点】动能和势能的转化与守恒．【分析】重力势能转化为动能的选项应该具备重力势能减小（所处高度减小），动能增大（速度增大）的条件．【解答】解：A、运动员被蹦床弹起，是蹦床的弹性势能转化为运动员的动能，再转化为重力势能，不合题意；B、小球从B向C运动，高度变大，速度变小，是动能转化为重力势能，不合题意；C、滚摆向上滚动，高度变大，速度变小，是动能转化为重力势能，不合题意；D、卫星从远地点向近地点运动，高度变小，速度变大，是重力势能转化为动能，符合题意．故选D．【点评】能量转化的题目必定有一种能量减少，另一种能量增加．了解重力势能、动能的影响因素，是解答的关键．3．由于国际原煤价格上涨，少数不法商人把一种黑色石头掺在优质煤中高价出售，客户为了不上当受骗，辨别煤中是否掺杂的最恰当方法是检测下面哪一个物理量（）A．热值 B．内能 C．温度 D．比热容【考点】燃料的热值．【分析】热值是燃料的一种特性，它代表燃料的优劣，热值越大的燃料在完全燃烧相同质量的燃料时放出的热量越多．【解答】解：热值是燃料的一种特性，常用热值来区分煤炭的优劣，所以选项B、C、D的说法不正确．故选A．【点评】知道热值是燃料的一种特性是本题的关键所在．4．在常温下将下面几种物质接到图中A、B两点间，能使灯泡发光的是（）A．铅笔芯B．塑料直尺 C．玻璃棒D．干木筷子【考点】导体．【分析】（1）根据导电性的不同，材料可分为导体、半导体、绝缘体三大类；（2）容易导电的物体叫导体，如金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、陶瓷等；导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体．【解答】解：塑料直尺、玻璃棒、干木筷子是绝缘体，不能使灯泡亮起来，铅笔芯是导体，能使灯泡亮起来；故选：A．【点评】对于常见的导体和绝缘体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背．如塑料，橡胶，陶瓷等常用来制作用电器的外壳，以防止触电，它们都是绝缘体；而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体．5．关于内能、温度、热量，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰内能为零B．物体的温度越高，它所含热量就越多C．两个温度相同的物体间不会发生热传递D．物体放出了热量，温度一定会降低【考点】温度、热量与内能的关系．【分析】（1）物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的和叫做物体的内能，一切物体都具有内能；（2）物体在热传递过程中传递内能的多少叫做热量，热量是一个过程量，不能说“含有”热量；（3）热传递的条件是温度差异，结果是温度相同，因此温度相同的两个物体不会发生热传递；（4）物体吸收或者放出热量，内能一定变化，但是其温度不一定变化．【解答】解：A、任何物体都具有内能，0℃的冰也具有内能，该选项说法不正确；B、物体的温度越高内能越大，不能说含有热量越多，该选项说法不正确；C、两物体温度相同时，没有温度差，所以它们之间就不会发生热传递，该选项说法正确；D、大部分物体放出热量温度降低，但在晶体的凝固过程中，不断放热，但是温度不变，该选项说法不正确．故选C．【点评】本题考查了学生对温度、内能和热量的理解，知道物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高；物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热．6．下列实验中，采用多次测量，其目的相同的是哪几组（）①研究串联电路的电流特点；②伏安法测定值电阻的阻值；③研究杠杆平衡条件；④探究使用定滑轮的特点．A．①② B．②④ C．③④ D．①③④【考点】误差及其减小方法．【分析】首先要弄清，这四组实验多次测量的目的，然后再找出目的相同的是哪几组．【解答】解：①③④的实验中，多次测量是为了取得多组结果，最后归纳出具有普遍性的规律；②的实验中，多次测量是为了求平均值减小实验误差．故选D．【点评】此题考查了减小误差的方法之一：多次测量取平均值，同时还要对各实验有所了解，综合性较强．7．甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A．若G1=G2，拉力做的额外功相同B．若G1=G2，拉力做的总功相同C．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率．【分析】解决此题的关键是搞清有用功、额外功、总功之间的关系，并能比较出甲乙两图中所做额外功的大小关系，并能根据公式η==分析机械效率大小关系．【解答】解：A、甲滑轮组中有一个动滑轮，乙滑轮组中有两个动滑轮，所以若把物体提升相同的高度，乙滑轮组做的额外功多，所以A错误．B、若G1=G2，把物体提升相同的高度，则甲乙所做的有用功相同，总功=有用功+额外功，所以乙做的总功大于甲做的总功，所以B错误；C、根据η=，甲的机械效率大于乙的机械效率，C正确．D、用同一个滑轮组提起不同的重物，所做的额外功不变，有用功发生变化，所以有用功在总功中的比值发生变化，所以机械效率变，所以D错误．故选C．【点评】此题通过变化有用功或总功来改变机械效率．若有用功相同，额外功越多，机械效率越低，否则越高；若额外功相同，有用功越多，机械效率越高，否则越低．8．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（）A．受到的弹力始终不变B．运动过程动能一直增大C．运动过程机械能不变D．在b点时重力等于弹力【考点】动能和势能的大小变化．【分析】由图象可知，小球速度先变大，后变小．弹簧发生形变从而产生弹力，弹力的大小与弹簧的弹性形变程度有关．机械能是动能和势能的统称，动能与物体的质量和速度有关；在运动过程中小球受重力与弹簧的弹力，当两力大小相等时，小球速度最大，此时弹力与重力是一对平衡力．【解答】解：A、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，弹簧形变程度逐渐变大，所以小球受到弹力也逐渐变大，故A错误；B、由图象可知，小球速度先变大，后变小．小球质量不变，所以小球动能先变大，后变小，故B错误；C、小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．此过程中小球的机械能转化为弹簧的弹性势能，所以小球的机械能变小，故C错误；D、在小球向下运动过程中，受竖直向上的弹簧的弹力，竖直向下的重力．开始时，重力大于弹力，合力向下，小球速度越来越大．随弹簧压缩量的增大，弹力越来越大，当弹力与重力相等时，两力是一对平衡力，合力为零．小球再向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球速度减小．由此可见，当重力G与弹力F是一对平衡力时，小球速度最大，故D正确．故选D．【点评】本题考查了弹力、动能和能量转化以及运动和力关系等问题．解题的关键要读懂图，由图获取弹簧压缩量，小球速度变化的信息分析小球的运动过程，分析弹力的变化情况．9．如图所示，是一科技创新小组同学们设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，通过电压表是显示的数据来反应水位升降情况．水位最低时，滑杆P位于R的a端处．L是一个指示灯，电路各部分接触良好，不计导线电阻．下列判断正确的是（）A．当水位不变时，则电压表示数不变，指示灯不亮B．当水位下降时，则电压表示数变小，指示灯变亮C．当电压表示变大，指示灯变暗，则表明水位上升D．若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线即为水位计零刻度线【考点】电路的动态分析．【分析】图示电路中，指示灯与变阻器串联，电压表串联变阻器两端的电压，变阻器的金属滑杆P上下移动时，电路中电阻改变，根据欧姆定律可知电流变化．根据欧姆定律和串联电路分压特点，分析电压表示数的变化．【解答】解：A、由图可知：指示灯与变阻器串联连接在电源上，处于通路状态，指示灯发光；当水位不变时，变阻器连入电路的阻值不变，则电流不变，所以电压表示数不变．故A错误．B、电压表测量变阻器两端的电压，根据串联电路电压与电阻成正比的特点可知，当水位下降，即滑动触头P向下运动时，电压表示数变小；电路处于通路状态，指示灯变亮，故B正确；C、当电压表示变大，根据串联电路电压与电阻成正比的特点可知，变阻器连入电路的阻值变大，表明触头P向上移动，即水位上升；根据欧姆定律可知电流变小，所以指示灯变暗，故C正确．D、若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线时，即滑杆P位于R的a端处，由题干可知，此时水位最低，但不是水位计零刻度线，故D错误．故选：BC．【点评】本题考查电路的分析，关键抓住串联电路电压与电阻成正比的特点分析电压表示数与变阻器的阻值变化关系．10．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向上移动时，下列判断正确的是（）A．三只电表的示数都变大B．三只电表的示数都变小C．电表A1的示数变小，电表V、A2的示数都不变D．电表A1、A2的示数都变小，电表V的示数不变【考点】电路的动态分析．【分析】由电路图可知，R1与R2并联，电压表测电源的电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流．根据电源的电压可知电压表示数的变化，根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知滑片移动时通过R1的电流变化，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据并联电路的电压特点和欧姆定律可知该支路电流的变化，再根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化．【解答】解：由电路图可知，R1与R2并联，电压表测电源的电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流；因电源电压保持不变，所以，滑片移动时，电压表的示数不变，故AB不正确；因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时通过R1的电流不变即电流表A2示数不变，故D不正确；当滑动变阻器的滑片P向上移动时，接入电路中的电阻变大，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，由I=可知，该支路的电流变小，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以，干路电流变小，即电流表A2的示数变小，故C正确．故选C．【点评】本题考查了电路的动态分析，分析电路图得出电路的连接方式和三表的测量对象是本题的突破口，灵活运用并联特点和欧姆定律是关键．二、填空题（本题共10小题，每空1分，共24分）11．如图所示，为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面）．沿通道上台阶和直接上台阶比较，可以省力（选填“省力”、“省距离”或“省功”），若将重700N的小车沿8m长的斜面推上1.2m高的平台，沿斜面所用的推力为150N，在此过程中斜面的机械效率为70% ．【考点】斜面的机械效率．。

江苏省南通市海安县李堡镇丁所中学九年级（上）段考化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共10题）1.成语被誉为中华民族的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、磨杵成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、积土成山过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（）A．氧气用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线【答案】【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】本题主要根据物质的物理性质与化学性质的进行判断一类题型．解题的关键是准确判断物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、氧气用于急救病人，因为氧气能供给呼吸，呼吸时分解有机物，产生新物质属于化学变化；所以氧气供给呼吸，属于化学性质的利用，故此项正确；B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华时能够吸收周围环境的热量的性质，这种性质不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质，因此此项不选；C、生铁制造铁锅，是利用了金属的延展性，属于物理性质，故选项不合适；D、铜制制造导线，原理是制作过程中只是形状的改变，并没有变成新物质，属于物理性质，故选项不合适．故选A．【点评】针对物理性质、化学性质的判断，是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．难度：容易知识点：物质的变化和性质3.下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体【答案】【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出l4.下列实验现象描述正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D．硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据蜡烛在空气里燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中不能中燃烧进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，故选项说法错误．B、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误．D、硫磺在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、现象和结论的区别．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试5.下列实验不能达到实验目的是（）A．用澄清石灰水比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的多少B．用带火星的木条比较空气和呼出气体中氧气含量的多少C．在点燃的蜡烛上方罩一干冷的烧杯探究蜡烛燃烧是否生成水D．用燃着的木条区别氧气和二氧化碳【答案】【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；蜡烛燃烧实验；吸入空气与呼出气体的比较．【专题】实验设计题．【分析】A、根据呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊进行解答；B、根据空气和呼出气体都能使带火星的木条熄灭分析；C、根据烧杯内壁的水雾可以说明水的产生进行解答；D、根据能使燃着的木条熄灭的是二氧化碳进行解答．【解答】解：A、呼出的气体中较多的二氧化碳能够快速使石灰水变浑浊，而空气中含有的二氧化碳较少，故能达到实验目的；B、空气和呼出气体都能使带火星的木条熄灭，不能达到实验目的；C、干冷的烧杯内壁有水雾产生可以说明水的产生，故能达到实验目的；D、氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，故能达到实验目的．故选B．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试6.关于催化剂的说法正确的是（）A．加入催化剂反应速率一定加快B．使用催化剂可以使生成物质量增加C．不用催化剂物质就不能反应D．使用催化剂能改变物质反应的速率【答案】【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．【解答】解：A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故A错误；B、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响．故B错误；C、不使用催化剂物质也能发生化学反应，例如过氧化氢溶液在常温下也能缓慢分解放出氧气．故C错误；D、催化剂能够改变化学反应速率．故D正确．故选D．【点评】本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．难度：容易知识点：制取氧气7.如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气【答案】【考点】二氧化碳的检验和验满．【专题】物质的鉴别题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据使澄清石灰水变浑浊的物质是二氧化碳考虑．【解答】解：打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，说明溢出的气体中含有较多的二氧化碳气体．故选B．【点评】我们利用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体，不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳．因不支持燃烧的气体除去二氧化碳之外，还有氮气．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试8.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：冷却并更快的吸收白烟量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】氧气的化学性质；空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】根据硫、铁丝在氧气燃烧时水的作用，测定空气中氧气含量的实验中集气瓶中的水、量筒中的水的作用，进行分析解答即可．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，扩散到空气中会污染空气，二氧化硫能溶于水，能与水反应，集气瓶中的水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，故选项解释错误．B、测定空气中氧气含量时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的白烟（五氧化二磷），该选项体现了水的主要作用，故选项解释正确．C、测定空气中氧气含量时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，该选项体现了水的主要作用，故选项解释正确．D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化会溅落下来，使集气瓶炸裂，要预先在集气瓶中加入少量水，冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握硫、铁丝在氧气燃烧时的实验注意事项、测定空气中氧气含量的实验中水的作用是正确解答本题的关键．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试9.我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（）A．城市道路定时洒水 B．大力发展火力发电C．大力植树造林 D．加强建筑工地扬尘控制【答案】【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用．【解答】解：A、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故A能对PM2.5的治理起作用．故A错；B、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故B正确；C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故C错；D、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2lA．通常状况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸C．通常情况下氮气的化学性质不活泼D．高浓度氮气可抑制菌类的生长【答案】【考点】常见气体的用途．【专题】结合课本知识的信息．【分析】在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水；氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，不供给呼吸；氮气的用途是：制造氮肥，氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，液态氮可以做制冷剂．【解答】解：A、在通常状况下氮气是无色无味的气体，难溶于水，不是易溶于水，故选项错误；B、氮气不能供给呼吸，故选项正确；C、氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质反应，故选项正确；D、氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长，故选项正确；故选A【点评】本考点考查了氮气的性质与用途，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢．本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中．难度：容易知识点：制取氧气二、填空题（共6题）1.阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：【答案】【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】空气按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%．【解答】解：空气按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%．故答案为：21%；氮气；0.03%．【点评】了解空气的成分及各成分的体积分数．难度：容易知识点：空气2.在①清澈的海水；②冰水混合物；③四氧化三铁；④高锰酸钾加热后的剩余物；⑤液态氧；⑥洁净的空气中（1）属混合物的是__________________（填序号，下同）；（2）属于纯净物的是__________________．【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：①清澈的海水中含有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；②冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物；③四氧化三铁由一种物质组成，属于纯净物；④高锰酸钾加热后的剩余物中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物；⑤液态氧由一种物质组成，属于纯净物；⑥洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物．故答案为：（1）①④⑥；（2）②③⑤．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试3.有关空气成分的填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________________；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有__________________；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有__________________．【答案】【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．【解答】解：（1）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；故答案为：氧气；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．难度：容易知识点：空气4.某实验小组，通过以下实验，探究氧气的某些性质．（1）图一的现象：带火星的木条复燃，能说明氧气有__________________的性质．（2）图二、图三的现象：瓶口向上的可使带火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带火星的木条复燃；通过对比可说明氧气__________________的性质．【答案】【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】（1）根据带火星的木条复燃，能说明氧气有助燃性进行解答；（2）根据瓶口向上的可使带火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带火星的木条复燃；通过对比可说明氧气密度比空气大进行解答．【解答】解：（1）带火星的木条复燃，能说明氧气有助燃性；（2）瓶口向上的可使带火星的木条复燃，瓶口向下的不能使带火星的木条复燃；通过对比可说明氧气密度比空气大．故答案为：（1）助燃；（2）密度比空气大．【点评】熟练掌握氧气的性质是解题的关键，属于基础知识的考查．难度：偏难知识点：我们周围空气单元测试5.下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？（1）如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？__________________．（2）用量筒量取液体时，应当如何正确读出液体体积？__________________．（3）洒出的酒精在桌上燃l（2）用量筒量取液体读数时，视线与凹液面的最低处保持水平．（3）酒精失火，用湿抹布扑盖，起降温和隔绝空气的作用．故答案为：（1）内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下；（2）视线与凹液面的最低处保持水平；（3）立即用湿抹布扑灭．【点评】本题要注意玻璃仪器的洗涤方法，学会常见的意外事故的处理方法，难度不大．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学6.用来测定空气成分的方法很多，如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧，观察到①．第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的②．请回答下列问题：（1）将上面的实验过程补充完整：①__________________②______________________________________________________．（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是（写出二点）①__________________②__________________（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：__________________ （4）红磷燃烧的化学表达式是__________________，属于__________________反应．【答案】【考点】空气组成的测定；反应类型的判定；书写文字表达式．【专题】空气与水．【分析】（1）根据红磷燃烧的现象以及空气中氧气的含量来分析；（2）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败；（3）装置的优点：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确，可以据此解答该题；（4）红磷燃烧生成了五氧化二磷，可以据此写出该反应的文字表达式．【解答】解：（1）①红磷在集气瓶内燃烧，发出黄光、冒出白烟；故填：发出黄光、冒出白烟；②红磷燃烧耗尽了装置内的氧气，可以观察到烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一；故填：；（2）如果装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开弹簧夹，都能够导致进入集气瓶中水的体积不到总容积的；故填：装置漏气；红磷不足；（3）装置的优点：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确．故填：装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果更准确；（4）红磷燃烧生成了五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：磷+氧气五氧化二磷；化合．【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试三、实验,探究题（共1题）1.根据下列实验装置图填空：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①__________________，②__________________．（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：__________________；制取气体时，组装好仪器后，应先__________________，再添加药品；收集氧气时，使用__________________（选填装置序号〕所示的方法收集到比较纯净的气体，若用另一装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是__________________．（3）若用高锰酸钾制取氧气，取用KMnO4药品时，应选用仪器__________________（填仪器名称），应选择__________________（选填装置序号〕作为反应装置，该装置中试管口略向下倾斜的原因是__________________；某同学提出该装置应略作改进，你认为改进的措施是__________________，当观察到试管口__________________，开始收集气体，气体收集完毕，从水中取出并放在桌面上，然后先__________________后__________________．该反应的文字表达式为__________________．（4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的__________________（填装置序号），理由是__________________；已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置__________________（填序号）．【答案】【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；（4）硫燃烧生成二氧化硫，会污染空气；根据一氧化氮的性质确定收集方法．【解答】解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是集气瓶，常用来收集气体．故填：试管；集气瓶．（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置气密性，再添加药品；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净．用向上排空气法收集氧气，需要将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已经收集满；故填：过氧化氢水+氧气；检查装置气密性；E；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已经收集满．（3）用用高锰酸钾制取氧气，取用KMnO4药品时，应选用仪器药匙；是固体加热型反应，应选择A作为反应装置，该装置中试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂；为防止高锰酸钾小颗粒进入导管，需要在试管口加一团棉花，当观察到试管口气泡连续均匀冒出时，开始收集气体；实验结束后先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯．故填：药匙；A；防止冷凝水倒流引起试管炸裂；在试管口加一团棉花；气泡连续均匀冒出时；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（4）由于硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是有刺激性气味的气体，会污染空气，故需要在集气瓶底部留有少量的水，用来吸收二氧化硫；一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用排水法收集，故填：E；留有少量的水用于吸收生成的二氧化硫；E．【点评】本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．难度：中等知识点：制取氧气。

2017年中考质量综合分析2017年中考工作已结束，回顾本年的中考工作，我校能够按照市教育局的文件指示精神，在抓好常规教学管理的基础上，加大力度走进新课程，树立新观念，改进教学方法，特别是在九年级师生的共同努力下，取得了一定成绩。

为了进一步发扬成绩克服不足，保持教学质量的稳定提高和实现可持续性发展，为2018年毕业班的教学和管理工作提供经验借鉴，现对我校2017年中考质量予以认真总结分析。

现将本年度的中考工作进行具体分析：一、总体情况我校参加中考19人，优秀2人，优秀率10.53%，良好6人，良好率31.58%，及格14人，及格率73.68%。

其中重点高中录取6人，重点率31.58%，普通高中录取10人，普通高中录取率52.63%。

及格率在全市27所中学排名第10。

综合排名全市第25位，与2016年中考相比略有下降。

二、各科具体分析⒈语文学科全市排名第15名。

平均分84.03分，及格率为84.21%，优秀率为0%，比2016年略有下降；从成绩反映的情况来看，学生古诗文默写较好，得分率较高，古诗文阅读、现代文阅读及作文完成不好，失分率较高。

⒉数学学科全市排名第9名。

平均分76.74分，优秀率15.79%，及格率63.19%，高于平均水平，比2016年略有下降。

从成绩反映的情况来看，学生选择题、填空题完成情况较好，得分率较高，解答题中的23-26题完成情况不好，失分率较高。

⒊英语学科全市排名第15位。

平均分75.32分，优秀率15.79%，及格率57.89%，高于平均水平，跟2016年持平。

从成绩反映的情况来看，学生听力部分及阅读题完成情况较好，得分率较高，学生基础知识及作文完成情况不好，失分率较高。

⒋物理学科全市排名第20位。

平均分40分，优秀率21.05%，及格率42.11%，低于平均水平，总体与2016年持平。

从成绩反映的情况来看，选择题、填空题完成较好，得分率较高，而计算题、简答题和作图与实验探究题完成不好，失分率较高。

卜人入州八九几市潮王学校海安县2021届九年级思品11月学业质量分析与反响试题注意事项考生在在答题之前请认真阅读本本卷须知：1.本套试卷一共6页，总分值是为100分，考试时间是是为100分钟。

在在考试完毕之后以后，请将本套试卷和答题卡一起交回。

2.3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

第一卷〔选择题一共60分〕第一卷一共30小题，每一小题2分，一共60分。

每一小题给出的四个选项里面只有一个．．．．选项是最符合题意的。

第1至15题为思想品德试题，第16至30题为历史试题。

答案请按要求填涂在答题卡上。

1、右图漫画“社会生态变迁〞说明要提升我们的幸福感，要更加注重A.经济建立，追求物质财富B.政治文明，扩大民主权利C.精神文明建立，进步道德修养D.生态文明，改善生态环境2、“世界是一棵树，人是它的果实。

〞以下与这句谚语的主题相一致的是①每人前进一大步，社会前进一大步②大河有水小河满，大河无水小河干③一个人像一块砖，在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但丢在路上，挡人走路是被人一脚踢开的④千人同心，那么得千人之力A.①④B.②③C.①③D.②④3、2021年国庆节。

某大学小强同学到HY进展了为期一个星期的支教活动，并通过微信进展网上众筹，为增添上千册图书。

小强的行为告诉我们A.擅长明辨是非，回绝不良诱惑B.效劳社会，奉献爱心C.自觉效劳社会首先要忠于职守D.奉献社会就是要在物质上提供帮助4、由、HY两地结合推出的三维动画片少年阿凡提于2021年亮相国内各大电视台，用时尚元素包装民族传统文化正成为我国民族文化产业开展的一大亮点。

这启示我们A.中华文化在国际上已具有宏大的影响力B.中华文化博大精深，是世界上最优秀的文化C.要对我国优秀的传统文化加以继承和创新D.要回绝一切外来文化，维护文化平安5、中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美〞为根本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，修养心灵。

2015-2016学年江苏省南通市海安县李堡镇初级中学九年级（上）第三次段考化学试卷一．选择题（每题只有一个答案，每题2分，共20分）1．实验室加热约400mL液体，可以使用的仪器是( )A．①③⑥B．②③⑤C．②③④⑤ D．①③④⑥2．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识正确的是( )A．装置不漏气是实验成功的重要因素之一B．将红磷换成木炭也能得到正确的实验结论C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．实验中可观察到的现象是生成大量的白色五氧化二磷，集气瓶冷却后，进入集气瓶中的水约占原集气瓶内空气体积的五分之一3．宏观与微观联系是化学特有的思维方式．下列宏观现象的微观解释中，错误的是( ) A．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C．石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，是因为碳原子的排列方式发生了改变D．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子4．下面四位同学关于甘氨酸的说法正确的是( )A．B．C．D．5．将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表：物质 A B C D反应前的质量/g 4 10 1 25反应后的质量/g 待测21 10 9若A的相对分子质量为n，D的相对分子质量为2n，则下列说法正确的是( )A．该反应中A与D的化学计量数之比为2：1B．该反应不遵循质量守恒定律C．该反应中参加反应的A与生成C的质量比为4：1D．A和D的元素种类和一定等于B和C的元素种类和6．以下说法正确的是( )①排水法收集的二氧化碳气体能使紫色石蕊试纸变成红色②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度③生活中，少量肥皂水可把硬水转换成软水④一些金属与稀盐酸生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是金属⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物．A．②③⑤⑥ B．①②④⑥ C．①②⑤D．③⑤7．化学的应用就在我们的生产、生活中．下列说法正确的是( )A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体B．把煤炭粉碎成煤粉，可使煤炭更充分接触空气而燃烧更旺C．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点D．明矾加入水中可净化水，因为明矾有杀菌消毒作用8．下列不能作为判断金属Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是的是( )A．在纯氧中燃烧的现象B．与盐酸反应的快慢程度C．金属导电性强弱D．三种金属发现和利用的年代的先后顺序9．“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法，分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是( )A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加D．对比①②③可以说明铁生锈必需水和氧气同时参加10．已知：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．下表各选项中不能用置换反应通过X得到Y的一组物质是( )选项 A B C DX Fe Fe2O3Na MgY FeCl3Al2O3NaOH MgCl2A．A B．B C．C D．D二．填空题（共2小题，每空1分，共15分）11．在化学王国里，化学符号被赋予了丰富的内涵．有下列符号：①H2②2H ③SO2④⑤⑥Mg2+⑦A．表示两个氢原子的是__________（填序号）B．表示某元素的化合价为+2价的是__________（填序号）C．表示阳离子的是__________（填序号） D．④与⑥两种粒子构成的物质是__________（填化学式）12．有一种无色无味的液体A，在通电的条件下可以分解生成两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，并生成物质A．①请写出B、D两种物质的化学式：B__________；D__________．②A通电分解时，在正极和负极产生的气体的体积比是__________；质量比是__________．③实验室常用一种无色液体和黑色的固体药品混合制取B，a反应的化学方程式：__________；充分反应后，可用__________的方法分离固体和液体；b操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和__________，玻璃棒的作用是__________．c按右图装置进行操作时，装置存在一处明显错误，该错误是__________．d烧杯中液体澄清透明，此液体是__________．（填“混合物”或“纯净物”）④硫在B中燃烧时需在集气瓶底留少量的水，其目的是__________．三．实验题（共3小题，化学方程式每条2分，其余每空1分，共20分）13．某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如下实验装置：（查阅资料：①碱石灰具有吸水性，能与二氧化碳反应且不生成新的杂质气体②浓硫酸具有吸水性）（1）查阅资料后，已知HCOOH CO↑+H2O，根据该反应制取CO，A处应选用的气体发生装置是__________（填字母序号）；（2）装置中仪器①名称是__________；（3）实验开始时应先点燃__________（填“A”或“C”）的热源；反应后C装置的现象是__________，D装置中发生反应的化学方程式为__________；待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是__________；（4）该装置有一个明显的缺陷是__________．14．实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是__________（填序号），反应的化学方程式是__________．（2）若补充一种仪器__________（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，制取时的反应化学方程式是__________．15．化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质．以金属为例，请你参与其中回答相关问题：（1）认识金属元素存在：下列矿石的主要成分属于氧化物的是__________ （填字母序号）；A．铝土矿（主要成分A12O3） B．钾长石（主要成分KAlSi3O8）C．硫铁矿（主要成分FeS） D．磁铁矿（主要成分Fe3O4）（2）认识金属的制备：工业上用一氧化碳高温还原磁铁矿冶铁反应的化学方程式为__________（3）金属在生产生活中应用广泛．①合金性能优于单一金属，因而被广泛应用．焊锡（主要含锡、铅）与其组成金属相比具有__________的特性，可用于焊接电子元件；②金属是一种有限资源，需要保护和回收利用．如黄铜（铜锌合金）用作弹壳的制造．现有一批锈迹斑斑的弹壳，处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜，其主要流程如所示．【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2（ OH）2C03，能与稀硫酸反应，发现无色溶液变成蓝色，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，另有一种常见的液态氧化物生成；弹壳中其他杂质不溶于水、也不参加反应．a．写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式__________． b．固体D为__________．四．计算题（共1小题，共5分）16．二氧化碳是导致温室效应的主要气体，也是一种宝贵的资源，用CO2和NH3来合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O请计算下列问题：（1）若利用CO2和NH3生产900t尿素，理论上可固定CO2的质量是多少吨？（2）2t含尿素90%的化肥（杂质不含N）中，含氮元素的质量是多少吨？（精确到0.1t）．2015-2016学年江苏省南通市海安县李堡镇初级中学九年级（上）第三次段考化学试卷一．选择题（每题只有一个答案，每题2分，共20分）1．实验室加热约400mL液体，可以使用的仪器是( )A．①③⑥B．②③⑤C．②③④⑤ D．①③④⑥【考点】用于加热的仪器．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题应从加热400ml的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析．加热约400mL液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台．【解答】解：加热约400mL液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应．所以先可选定烧杯．烧杯加热时要垫石棉网．除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台．所以应用到的仪器有：烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台．即①③④⑥故选D．【点评】本题主要考查实验仪器的选取和实验中要注意的问题，属于基础知识，但同学们一定要细心方可做好此题．2．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识正确的是( )A．装置不漏气是实验成功的重要因素之一B．将红磷换成木炭也能得到正确的实验结论C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．实验中可观察到的现象是生成大量的白色五氧化二磷，集气瓶冷却后，进入集气瓶中的水约占原集气瓶内空气体积的五分之一【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体；还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等．【解答】解：A、装置若漏气氧气虽消耗但有空气进来将会使测量结果不准确，因此装置不漏气是实验成功的重要因素之一，故A正确．B、因木炭与氧气反应生成物都为气体，所以不能完成实验的要求，因此不能用于该实验，故B不正确．C、红磷的量足，能耗尽氧气，当氧气耗尽后，即使红磷再多反应也会停止，水位不会继续上升，因此C不正确．D、实验中可观察到的现象是生成大量白烟，不能说出生成物的名字，五氧化二磷是实验的结论，不是现象，因此D不正确．故选A．【点评】本题考查了实验室探究空气中氧气的含量，对实验成功的操作进行了系统性的考查，有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度，特别是对分析实验能力的培养．3．宏观与微观联系是化学特有的思维方式．下列宏观现象的微观解释中，错误的是( ) A．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C．石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，是因为碳原子的排列方式发生了改变D．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．B、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．C、石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，是因为碳原子的排列方式发生了改变，故选项解释正确．D、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．4．下面四位同学关于甘氨酸的说法正确的是( )A．B．C．D．【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算．【分析】A、根据由甘氨酸分子的结构模型图确定甘氨酸的化学式，只有纯净物才有化学式，据此进行分析判断．B、根据由甘氨酸分子的结构模型图确定甘氨酸的分子构成，由甘氨酸化学式的含义进行分析判断．C、根据分子是微观概念，而元素是宏观概念，进行分析判断．D、由甘氨酸分子的结构模型图进行分析判断．【解答】解：A、由甘氨酸分子的结构模型图可知，一个甘氨酸分子是2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，由其化学式为：C2H5O2N，只有纯净物才有化学式，故选项说法错误．B、由甘氨酸分子的结构模型图可知，一个甘氨酸分子是2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，由其化学式为：C2H5O2N，则甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故选项说法错误．C、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知甘氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为：（12×2）：5：（14×1）：（16×2）=24：5：14：32；可见其中氧元素的质量分数最大，故选项说法正确．D、由甘氨酸分子的结构模型图可知，一个甘氨酸分子是2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，则一个甘氨酸分子是由10个原子构成的，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．5．将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表：物质 A B C D反应前的质量/g 4 10 1 25反应后的质量/g 待测21 10 9若A的相对分子质量为n，D的相对分子质量为2n，则下列说法正确的是( )A．该反应中A与D的化学计量数之比为2：1B．该反应不遵循质量守恒定律C．该反应中参加反应的A与生成C的质量比为4：1D．A和D的元素种类和一定等于B和C的元素种类和【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题可分析先B、C、D三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定A是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型．【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后B的质量增加了21g﹣10g=11g，故B是生成物，生成的B的质量为11g；同理可以确定C是生成物，生成的C的质量为10g﹣1g=9g；D 是反应物，参加反应的D的质量为25g﹣9g=16g；由质量守恒定律，A应是反应物，且参加反应的A的质量为11g+9g﹣16g=4g，故待测的数值为4g+4g=8g．A、由题意，若A的相对分子质量为n，D的相对分子质量为2n，参加反应的A、D的质量分别是18g、16g，设反应中A与D的化学计量数分别为x、y，则nx：2ny=4：16，则x：y=1：2；故选项说法正确．B、一切化学反应都遵循质量守恒定律，该反应属于化学反应，遵循质量守恒定律，故选项说法错误．C、该反应中参加反应的A与生成C的质量比为（8g﹣4g）：（10g﹣1g）=4：9，故选项说法错误．D、该反应的反应物是A和D，生成物是B和C，故A和D的元素种类和一定等于B和C的元素种类和，故选项说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律．6．以下说法正确的是( )①排水法收集的二氧化碳气体能使紫色石蕊试纸变成红色②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度③生活中，少量肥皂水可把硬水转换成软水④一些金属与稀盐酸生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是金属⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物．A．②③⑤⑥ B．①②④⑥ C．①②⑤D．③⑤【考点】二氧化碳的化学性质；空气的污染及其危害；硬水与软水；酸的化学性质；灭火的原理和方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸酸的通性；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】①根据二氧化碳气体的性质分析；②可燃性的气体在点燃前要检验气体的纯度；③根据硬水、软水的鉴别方法分析；④根据稀盐酸的性质分析；⑤根据干冰的特性分析；⑥根据大气污染物分析．【解答】解：①排水法收集的二氧化碳气体能使紫色石蕊试纸变成红色，说法正确；②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度，说法正确；③生活中，少量肥皂水可把硬水、软水进行鉴别，但硬水不能被软化，故说法不正确；④一些金属与稀盐酸生成气体，但与稀盐酸反应生成气体的物质不一定是金属，例如，碳酸盐能与盐酸反应生成气体，故说法不正确；⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹，说法正确；⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳都是大气污染物，二氧化碳未列入空气污染物，故说法不正确．有以上分析可知①②⑤正确．故选C．【点评】本题所考查了的知识点较多，但难度不大，属于课本的基础知识，加强基础知识积累有利于解答本题．7．化学的应用就在我们的生产、生活中．下列说法正确的是( )A．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，火星四射，生成黑色固体B．把煤炭粉碎成煤粉，可使煤炭更充分接触空气而燃烧更旺C．用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点D．明矾加入水中可净化水，因为明矾有杀菌消毒作用【考点】氧气的化学性质；常用盐的用途；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐化学肥料．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧．C、物质着火点一般情况是不会发生改变的．D、依据明矾的作用进行分析．【解答】解：A、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中如果不点燃，不会发生燃烧，故选项说法错误．B、将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，故选项说法正确．C、物质着火点一般情况是不会发生改变的，用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了周围的温度，故选项说法错误．D、明矾净化水的作用是形成胶状物吸附杂质，而非消毒杀菌，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、燃烧与灭火的原理，水的净化即可正确解答．8．下列不能作为判断金属Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是的是( )A．在纯氧中燃烧的现象B．与盐酸反应的快慢程度C．金属导电性强弱D．三种金属发现和利用的年代的先后顺序【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据常见金属，如铁可以和酸反应制取氢气，也可以与氧气和盐溶液反应等结合金属的活动性顺序的意义进行分析．【解答】解：A、大多数金属可以与氧气反应，可以根据三种金属在纯氧中燃烧的现象判断三种金属活动性强弱，故不符合题意；B、Mg与盐酸反应速率最快，冒出大量的气泡；Fe与盐酸反应速率较慢，Cu不与盐酸反应，可以判断三种金属活动性强弱，故不符合题意；C、金属的导电性与金属的活动性无关，故符合题意；D、人类使用最早的金属材料是铜，其次是铁，较晚的是镁，金属的活动性越强，冶炼的程度越难，利用的越晚，可以判断三种金属活动性强弱，故不符合题意；故选：C．【点评】本题考查了金属活动性强弱的比较，金属活动强弱的方法有：可以通过金属与氧气、金属与酸反应的剧烈程度以及金属能否与另一金属的盐溶液发生置换反应来判断．9．“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法，分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是( )A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加B．对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加D．对比①②③可以说明铁生锈必需水和氧气同时参加【考点】金属锈蚀的条件及其防护．【专题】金属与金属材料．【分析】①中的铁钉既与氧气接触，又与水接触，故铁钉锈蚀；②中的铁钉只与水接触，铁钉没有生锈，说明离开氧气，不能锈蚀；③中的铁钉只与干燥的氧气接触，没有生锈，说明没有水，铁钉不会锈蚀．【解答】解：A．对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加，故A正确；B．②只有水没氧气，不生锈，③只有氧气没水，也不生锈，无法证明生锈需要有水，故B 错误；C．对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加，故C正确；D．对比①②③可以说明铁生锈必须有水和氧气同时参与，故D正确．因为本题选择错误的．故选：B．【点评】本题通过实验探究考查了金属腐蚀与防护，难度较小，解题时注意三个实验的对照．10．已知：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．下表各选项中不能用置换反应通过X得到Y的一组物质是( )选项 A B C DX Fe Fe2O3Na MgY FeCl3Al2O3NaOH MgCl2A．A B．B C．C D．D【考点】置换反应及其应用．【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】置换反应是一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，依据置换反应概念结合物质性质进行分析判断，A．铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而不是氯化铁；B．氧化铁和金属铝反应生成氧化铝和铁，发生铝热反应，属于置换反应；C．Na与水反应生成氢气与NaOH，符合置换反应概念；D．Mg和稀盐酸反应生成MgCl2和氢气，属于置换反应．【解答】解：A．铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，而不是氯化铁，故A不符合；B．氧化铁和金属铝反应生成氧化铝和铁，发生铝热反应，2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3，属于置换反应，故B符合；C．Na与水反应生成氢气与NaOH，属于置换反应，故C符合；D．Zn和稀盐酸反应生成ZnCl2和氢气，属于置换反应，故D符合；故选A．【点评】本题以置换反应的概念为载体，考查元素化合物的性质等，熟悉常见物质的性质及物质转化中的化学反应是解答的关键．二．填空题（共2小题，每空1分，共15分）11．在化学王国里，化学符号被赋予了丰富的内涵．有下列符号：①H2②2H ③SO2④⑤⑥Mg2+⑦A．表示两个氢原子的是②（填序号）B．表示某元素的化合价为+2价的是⑦（填序号）C．表示阳离子的是⑥（填序号） D．④与⑥两种粒子构成的物质是MgF2（填化学式）【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H；故填②；B、表示元素化合价的数字标在元素符号的正上方，⑦表示在氧化铜中铜元素的化合价为+2价，故表示某元素的化合价为+2价的是⑦；C、当质子数＞核外电子数时，表示阳离子，带正电荷的为阳离子，故表示阳离子的是⑥；D、④核内质子数为9，核外电子数为10，故表示氟离子，其与镁离子构成的物质为：MgF2；故答案为：A②；B⑦；C⑥；DMgF2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．有一种无色无味的液体A，在通电的条件下可以分解生成两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，并生成物质A．①请写出B、D两种物质的化学式：BO2；DFe3O4．。

九年级化学学业质量分析与反馈第Ⅰ卷共10小题，每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中只有一个．．．．选项正确．1．下列过程中，前者属于化学变化后者属于物理变化的是（）A．分离液态空气制氧气酒精挥发B．硫粉燃烧铁锅生锈C．水通电分解水蒸发D．灯泡发光蜡烛熔化2．下列有关空气或氧气的说法正确的是（）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．氧气能支持许多物质的燃烧，可做燃料C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．空气是一种十分重要的自然资源3.下列实验现象的描述中，正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．蜡烛在空气中燃烧，发出白光，生成水和二氧化碳C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体4．1991年我国著名化学家张青莲教授，精确测定了铟（In）元素等相对原子质量新值．铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115．铟原子的核外电子数为（）A．115 B．49 C．66 D．1645．下列图中，“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（）A B C D6．下列关于微观粒子的说法中，错误的是（）A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大D．在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分7下列实验操作正确的是（）B C D8．下列化学符号书写正确的是（）A．两个氢原子：H2 B．镁的化合价+2价:Mg2+C．3个氧分子：3O2D．氯化钡的化学式：BaCl9．化学反应前后，下列各项中肯定没有发生变化的是（）①元素的种类②分子的数目③物质的质量总和④原子的种类⑤原子的数目⑥分子的种类A. ①③④⑤B.③④⑤C.②③④⑤D.③④⑤⑥10．甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。

九年级英语学业质量分析与反馈卷面分值：140分答卷时间：120分钟第Ⅰ卷（选择题共80分）一、听力测试（本大题共20小题，每小题1分，共20分）第一部分听对话回答问题1. What does the woman order?2. Which direction should the boy go first?3. What must Jane remember to take?4. What does Peter NOT like about camping?5. What does David want to do?A. Go cycling.B. Go swimming.C. Watch TV.6. How many people will be at the barbecue?A. Three.B. Four.C. Five.7. What does the man suggest?A. Buying a watch instead.B. Going to other shops to see more.C. Buying the necklace at the shop.8. What is Amy doing all day?A. Practising the violin.B. Singing.C. Dancing.9. Why are Millie and Susan arguing (争论)?A. Millie forgot to buy Susan a book.B. Millie has lost Susan’s book.C. Millie got some paint on Susan’s book.10. What does Mary advise for getting a better job?A. To be more outgoing and patient.B. To be more patient and modest.C. To be more outgoing and modest.第二部分听对话和短文答题听第一段对话，回答第11、12小题。

2017——2018学年度第一学期期中考试质量分析（九年级）一、组织与阅卷情况本次期中考试，于11月16、17日进行，教务处统一安排，考试期间组织严密,九年级设2个考场，学生单人单桌参试，学生试卷实行集中阅卷，流水作业，保证了批卷过程严谨、认真。

为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考。

保证了考试的公平、公正。

二、试卷来源及评价本次考试，试卷由区教育局教研室统一命题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。

试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾，较为全面的考查了学生的知识与技能。

三、考试成绩分析：数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各年级组），主要体现在以下三个方面：（1）九年级数学（高低悬差12分）、英语（高低悬差9分）、历史（高低悬差5分）、化学（高低悬差6分）、物理（高低悬差9分），学科成绩均分差距大，优秀学生数很少，及格人数三分之二，说明在培优上还有巨大潜力；最均衡的是政治、生物学科，但是特别突出的不多，领头效应不强。

（2）各学科成绩发展的不平衡。

四、教与学存在的问题学生层面：1．学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。

2．学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。

3．全校的优秀率整体偏低。

尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。

教师层面：1．结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的学科表现在课堂上有以下几个问题：一是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。

二是课堂练习的实效性差。

2．教师角色转化不到位。

教学方式没有发生实际性的变化。

许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。

3、课后辅导抓得不扎实。

学校层面：1．教学管理上缺乏创新意识，粗放型，经验型、时间型的管理还在主导着我们的教学。

2. 优秀的课堂教学模式根植于我们的课堂上效果不明显。

还有一部分教师，固守传统。

有人来听课是一回事，真正上起课来是一回事，上示范课是一回事，活动过后又是一回事，教学研究和教学实践两张皮的现象很普遍，研究成果在课堂上的巩固率不高。