历史人民版选修1 专题八二明治维新的举措 课时作业 Word版含解析
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专题八明治维新【教学目标】1、简述明治维新的历史背景、主要过程和基本内容2、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位3、通过明治维新理解近代化道路的多样性【教学重点】1、理解明治维新的历史背景2、评价明治维新对日本近代化的作用3、与俄国农奴制改革对比,认识各国近代化的多样性,探讨其原因。
【知识结构】【教学过程】一、明治维新的历史背景1、德川幕府的腐败封建统治在政治上,实行幕藩体制即天皇是名义上的最高统治者,实权在幕府将军手中,地方设“藩”。
除此之外,还推行严格的等级制度即天皇、士(将军、大名、中下级武士)、农、工、商、贱民在外交上,采取锁国政策。
幕府的腐败统治日本社会矛盾空前激化,农民起义不断。
日本封建社会的统治基础开始动摇。
2、资本主义萌芽的产生19世纪上半期,新的生产方式的出现,从根本上动摇了幕府的统治基础,为明治维新准备了一定的社会经济前提。
3、西方列强的殖民入侵,使民族危机加深。
由于19世纪中期,西方资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料,继美国与日本签定《日美亲善条约》之后,英、俄、法等国也强迫日本开国通商。
从而使日本陷入了严重的半殖民地危机之中。
4、倒幕运动为了克服民族危机,实现国家富强,由中下级武士、商人、资本家、新兴地主等组成的倒幕派发动了一场旨在推翻幕府统治的运动,结果打败了幕府,从而为改革扫清了障碍。
二、明治维新的主要内容(措施)1、政治上:破旧立新废藩置县在全国废除封建领主制,建立府、县、道的地方体制,将全国划为三府七十二县。
从而彻底结束了封建割据局面,统一的中央集权政府开始建立起来,为国内统一市场的形成创造了条件。
废除封建等级制度形成了“皇族”“华族”“士族”“平民”四个等级,实行“四民平等”。
这样,平民可以自由择业,为资本主义发展提供了大量的自由劳动力;华族和士族的上层投资新兴工业,成为资本家。
从而形成了与资本主义经济发展相适应的社会体制。
制定、颁布了1889年宪法这部宪法虽然确立了日本资产阶级君主立宪制,但天皇拥有绝对的权力,因此带有浓厚的封建性。
(时间:45分钟,分值:100分)一、选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)1.下列对近代日本锁国政策的表述,错误的是()A.一定程度上抵制了外国殖民势力渗透B.目的在于维护日本独立C.是日本落后的原因之一D.禁止一切外国船只来日本解析:选D。
日本推行闭关锁国政策,但并不是完全禁绝对外贸易,只允许与中国、朝鲜、荷兰等国通商,而且只准在长崎一地进行。
2.下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士,他可能从事的活动有()①在京都杀死一名平民,但没受惩罚②他迫于生计,不得不经商③他参与了“尊王攘夷”活动④他被废除了佩刀的特权A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④解析:选B。
本题以一名武士的活动创设新情境,考查学生的基础知识。
注意题干中时间限制“德川幕府统治时期”,④是在明治维新时期出现的,故可排除。
3.日本在明治政府时期对待世界文明的态度及行动表现为()①实行义务兵役制②翻译西方著作③许多政府官员提出“脱亚入欧”④生活习俗的西化A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④解析:选C。
考查日本“文明开化”的表现。
①②③④都表明日本积极求“知识于世界”,学习西方资本主义文明,倡导“文明开化”。
4.日本明治维新的成功是多种因素综合作用的结果,其主导因素是()A.天皇权力至高无上,支持革新力量进行改革B.倒幕派掌握政权,力行革新,顺应了时代潮流C.废藩置县,建立近代统一国家,形成统一市场D.引进西方科学技术,推行“文明开化”政策解析:选B。
四个选项都是其因素之一,但A项“天皇权力至高无上”是《大日本帝国宪法》颁布后获得的,并且不是主导因素,C、D两项是B项的一个表现,故符合“主导因素”要求的应是B项。
二、非选择题(本大题共4小题,第5题16分,第6题20分,第7题20分,第8题24分,共80分)5.阅读材料,回答问题。
材料1:大凡国之强弱,系于人民之贫富,而人民之贫富系于物产之多寡。
物产之多寡,虽依赖于人民致力工业与否,但寻其根源,又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
专题八二一、选择题1.明治维新政治改革的出发点是()A.建立天皇专制统治B.适应资本主义经济发展的需要C.废除旧体制D.用西方资本主义文化改造旧文化解析:明治维新对封建国家进行改造,废除旧体制,确立新制度,主要是为了适应资本主义发展的需要,调整生产关系,适应生产力的发展。
答案:B2.1868年,日本历史上著名的《五条誓文》指出要“破旧来之陋习”。
以下日本明治维新的内容符合这一誓文的有()①废藩置县②废除封建等级制度③废除封建领主土地所有制④剪去武士头上的发结,解除腰刀A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④解析:结合所学知识,①②③④项都是明治维新“破旧来之陋习”的内容。
答案:D3.马克思“用暴力方法缩短由旧生产方式到近代生产方式的过渡时期的人为手段”是针对()A.明治政府的“废藩置县”措施B.明治政府的“殖产兴业”措施C.明治政府的“文明开化”措施D.明治政府的“近代天皇”制度解析:由题干关键信息“旧生产方式到近代生产方式”判断是经济方面采取的措施。
A、D两项是政治方面的措施,C项是文化习俗方面的措施。
“殖产兴业”是经济方面的措施。
答案:B4.日本思想家福泽谕吉强调:“一国之独立,基于一身之独立,一身之独立,乃学问为急务。
”在此思想的指导下,日本明治维新()A.实行“殖产兴业”政策B.废除了旧体制C.实行“文明开化”政策D.进行军事改革解析:由关键信息“学问为急务”可知答案为C项。
答案:C5.1871年,日本派出使团出访欧美。
“借政体更新,为笃友亲善而修聘门礼;借修改条约,向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望;实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……”一日本使员记载:此次出使欧美,就其实地,察其形势……深深悟出,欲宇内建立不羁之国,必富国强兵自不待言,而欲富国强兵,务从殖产兴业入手,切实谋求进步发展。
材料中显示该使团出访的目的有()①收回主权,实现国家独立自主②争取西方列强对新政权的支持③学习西方技术,殖兴民族产业④学习西方制度,实现富国强兵A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③解析:从材料中可了解到日本派出使团出访欧美的目的有:收回主权,实现国家独立自主;争取西方列强对新政权的支持;学习西方制度,实现富国强兵。
二明治维新的举措优化作业提高1.日本明治维新措施中,“废藩置县”的实质是( )A.调整国家行政建制B.消除封建割据状态C.完善政府管理职能D.建立资本主义制度解析:明治维新前,各藩的首领大名享有世袭统治权,具有很大的独立性。
废除藩国后,重新划分行政区域,由中央派官员进行管理,从而加强了中央集权,消除了封建割据状态。
答案:B2.1873年3月25日,明治政府颁发了《新旧公债证书发行条例》,以发行政府公债的方式,抵付了全部旧藩债。
这一规定( )①明显是用妥协性的赎买方法来巩固废藩置县的成果②有利于摧毁各藩领主的割据势力③进一步增强了各藩的实力④有利于日本建立起中央集权的统一国家A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:早在1871年,明治政府就已经废藩置县。
以政府公债的形式来解决旧藩债,是为了进一步加强中央集权,巩固中央对地方上的控制。
因此,③的叙述是不正确的。
答案:D3.1873年,明治政府颁布地税改革法令,一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,新土地税以货币支付。
该规定( )①促进了农村商品经济的发展②有利于增加国家的财政收入③不利于工业化的推进④遭到了新兴地主的强烈反对A.①②③B.②③④C.①②D.③④解析:征收地税,增加了国家的财政收入,这就为国家的工业化提供了有力的保障;明治政府使新兴地主的土地所有制在法律上得到了认可,他们对国家的税收政策改革表示理解和支持。
因此,③④的叙述是不正确的。
答案:C4.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期22个月的考察。
该考察团的最大收获是( )岩仓具视使节团A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识B.引进了西方先进的生产技术和设备C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路D.认识到了建立近代化海军的重要性解析:考察团广泛接触各国首脑、政府官员和各阶层人民,从各方面加深对西方文明的认知,并结合本国情况,找出差距,将学习到的西方先进经验,根据日本的实际情况加以推行,促进了日本资本主义的迅速发展。
课堂互动三点剖析一、明治维新的举措及作用1.破除旧政治体制(1)废藩置县:废除全国所有的藩国,把全国划分为三府七十二县,府、县知事由中央任命。
被罢免的藩知事到首都东京定居。
这样,日本千百年来的封建割据局面被彻底打破,真正成为中央集权的统一国家,也为国内统一市场的形成奠定了基础.(2)废除封建等级制度:确立皇族、华族、士族和平民等四种身份。
政府废除武士垄断军职、佩带刀剑的特权,通过赎买方式,取消武士的俸禄制度,实现形式上的“四民平等”。
平民可以自由通婚(皇族除外),可以自由择业和迁徙。
这样,日本逐渐建立起一种新的社会体制。
2。
殖产兴业(1)是明治政府为发展资本主义而制定的重大经济政策,其基本内容是运用国家政权的力量,通过各种政策甚至动用国库资金,大力扶植资本主义的成长。
(2)殖产兴业政策的实行可分为示范和扶植两个阶段。
明治政府首先引进西方的先进技术和设备,由国家出资大办官营企业,为私人企业作“示范”,同时加紧交通、通信事业的建设,为工业发展奠定基础。
后来,明治政府扶植和保护私人资本主义的发展,将大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家,还通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。
3。
富国强兵(1)明治政府十分重视军队和警察的建设;实行义务兵役制,建立常备军;聘请外籍教官,按照德国方式训练军队;向军官灌输武士道精神和忠君爱国思想。
(2)这些措施推动了日本军事的近代化,增强了军队战斗力,推动了社会的进步.但是,日本军队地位特殊,由军部指挥,军部只对天皇负责.日本军队接受武士道教育,必须效忠天皇,带有浓厚的封建色彩。
另外,这支军队不久便成为日本对外扩张、对内镇压人民的工具。
4.文明开化(1)1871年,明治政府成立文部省,统一管理全国的教育事业,开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制,其中小学为义务教育,所有适龄儿童都必须上学,教学内容也增加了许多自然科学的知识。
(2)教育改革推动了日本教育的近代化,为日本社会经济发展提供了人才资源,推动了日本社会的进程,但日本教育强调效忠天皇,向学生灌输忠君的思想,封建色彩十分浓厚。
学案25 专题学习总结
【线索梳理】
明治维新改革的内容和影响
【重难突破】
一、明治维新成功的缘由
1.时代和国际环境:明治维新时,世界处在自由资本主义时期,争夺殖民地的高潮尚未到来,西方列强的侵略矛头主要指向中国,加上亚洲民族运动的兴起,特殊是太平天国运动牵制了西方列强的势力,为日本供应了有利的国际环境。
2.国内因素
(1)政治体制:日本的封建领主制潜伏着很大的离心力,维新派的尊王倒幕号召客观上符合建立民族国家和统一国内市场的要求,以大阪为中心的国内统一市场逐步形成,为资本主义进展制造了有利条件。
(2)思想文化传统:日本学问分子易于吸取外国的新思想、新文化,西方资产阶级的政治学说和科学技术在日本传播快、普及早,并与自身民族文化融合,对维新运动起了很大的推动作用。
3.改革的主观因素
(1)领袖人物:改革派骨干多为资产阶级化的学问分子,具有政治斗争阅历和政治才能。
(2)国家政权:明治政权把握在改革派手中,改革成为政府的全都行动和基本国策,保证了改革的顺当进行。
(3)人民群众:倒幕派重视利用人民的力气,最终推翻了幕府统治。
二、日本明治维新局限性的表现。
二明治维新的举措学习目标:1.了解明治政府以天皇名义公布的《五条誓文》。
2.掌握明治政府破除旧政治体制、殖产兴业、富国强兵所采取的措施及其影响。
3.归纳明治政府文明开化、教育改革、生活西化、学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。
一、破除旧政治体制1.纲领政策(1)1868年,公布《五条誓文》,要求广兴会议,向西方学习,改革各种封建旧制度,发展资本主义经济。
(2)公布《政体书》,整顿充实政府的组织机构。
2.建立中央集权(1)措施:①剥夺了各藩对土地和人民的领有权,让其担任藩知事,成为地方官。
②实行废藩置县,将全国划分为三府七十二县,府、县知事由中央任命。
③被罢免的藩知事到东京定居。
④组建“御亲兵”,保证措施的施行。
(2)意义:①削弱了地方封建割据势力,初步加强了中央集权。
②使日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出了重要一步。
3.废除封建身份制度(1)措施:①旧藩主和旧公卿改称“华族”,家臣、藩士及一般武士改称“士族”。
②农、工、商和僧侣、神官改称“平民”。
③剥夺了武士垄断军职、佩带刀剑的特权,取消武士的俸禄制度。
(2)意义:实现了形式上的“四民平等”;武士阶层彻底瓦解。
4.学习西方先进制度(1)措施:1871年11月,以岩仓具视为特命全权大使的使节团前往欧美考察。
(2)意义:学到了许多有用经验,找到了一条适合日本发展资本主义的道路。
二、殖产兴业1.创办官营企业(1)1870年12月成立工部省,作为殖产兴业政策的领导机关。
(2)运用国家政权的力量,动用国库资金,设立“模范工厂”。
(3)实行“劝业政策”,奖励私人投资工矿业等近代企业。
2.保护私人资本主义(1)原因:近代民营工业有了初步发展,官营企业完成历史使命。
(2)实施:1880年,颁布处理官营企业的条例。
(3)作用:促进商业资本向工业资本的转化,推动日本资本主义的发展。
三、富国强兵1.措施(1)实行义务兵役制,仿照欧洲模式着手建立近代意义上的常备军。
2016-2017学年高中历史专题八明治维新 8.2 明治维新的举措课时作业人民版选修1一、选择题1.明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是( )A.取消幕府的封建领地B.收回各藩领地和人民的统治权C.“废藩置县”D.将大名迁居京都解析:“废藩置县”使日本建立了统一的中央集权国家,这也就为日本国内统一市场的形成提供了必要的前提。
A、B、D三项是废藩置县的表现。
答案: C2.“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”在这一思想指导下,日本政府决定( ) A.废藩置县,取消武士特权B.推行“文明开化”政策C.改革土地制度,承认土地私有D.大力发展近代工商业解析:本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力。
由材料中“鼓励人民之工业”可知日本政府决定大力发展近代工商业。
答案: D3.明治政府的哪些措施为进一步推行改革奠定了基础( )①废除藩国,中央直接管辖地方②废除领主土地所有制,承认土地私有③取消等级身份制④取消武士阶层的特权A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.②③④解析:明治政府通过“废藩置县”,有利于形成统一的国内市场;取消等级身份制和武士阶层的特权,有利于人口的自由流动和平等交往,有利于资本主义的发展;承认土地私有,调动了劳动者的生产积极性,促进了农业的发展,有利于进一步推行改革。
答案: A4.造成下图1888~1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主要原因是( )A.甲午战争的取胜B.1889年宪法的颁布C.“殖产兴业”的政策D.军事工业的刺激解析:明治政府发展资本主义经济,推行“殖产兴业”政策,大力建厂和建设近代交通业,导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加。
答案: C5.1872年日本政府发布告谕:“苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。
”这最能说明( )A.日本实行征兵制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张解析:本题属于材料式选择题,阅读分析材料,抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”可作出判断。
二明治维新的措施课时过关·能力提升一、基础牢固1.1871 年 8 月 29日, 木户孝允等以天皇的名义, 把在京的 56 名藩知事召至宫中 , 宣读诏书 : “值此更新之际 , 如欲内以保安亿兆, 外以与各国对峙 , 宜使名实切合 , 政令归一。
”为实现“政令归一”,明治政府采用的措施是 ()A. 废藩置县B. 四民相同C.殖产兴业D. 文明开化解析 : “内以保安亿兆 , 外以与各国对峙” , 就是要建立牢固一致的政治序次, 实现“政令归一”。
而当时对这种政治建设阻拦最大的就是幕藩系统。
1871 年, 明治政府正式废藩置县 , 建立了中央集权系统。
答案:A2. 明治政府改革封建等级制度, 改革前后对应正确的选项是()A. 旧公卿——皇族B. 大名——士族C.下级武士——老百姓D. 商人——老百姓答案:D3. 明治政府建立的新式军队, 主要“新”在 ()A.实行义务兵役制B.模拟欧美建立近代化常备军C.保留了浓厚的军国主义色彩D.所有的军人都接受武士道教育答案:B4. 福泽谕吉在其所著《文明论大体》中说: “若是想使日本文明进步, 就必定以欧洲文明为目标, 确定它为所有讨论的标准, 以这个标准来衡量事物的利害得失。
”以下改革措施与资料最一致的是A. 废藩置县B. 解放农奴C.文明开化D. 中体西用答案:C5.( 图文研究 ) 仔细观察以下列图:岩仓具视使节团出访欧美研究 :(1) 日本明治政府为什么派使节团出访欧美?(2)使节团回国后 , 日本政府采用了哪些措施 ?这些措施对日本社会产生了什么积极影响?参照答案 : (1) 欧美国家社会制度先进, 工业发达 ; 观察学习 , 发展资本主义。
(2)措施 : 实行殖产兴业政策 , 引进西方先进技术 , 大力发展资本主义工商业 ; 实行文明开化政策 ; 仿照欧美建立新式军队等。
积极影响: 使日本走上了发展资本主义的道路, 渐渐取销了不相同等合约 , 成为亚洲强国。
明治维新的举措一、选择题1、推翻幕府后建立的明治新政府实行“废藩置县”措施的作用是( )①彻底打破了日本长期以来的封建割据局面②有利于统一中央集权国家的建立③为国内统一市场的形成创造了条件④有利于各项改革措施的施行A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④解析:明治维新前,各藩的首领大名享有各藩的世袭统治权,具有很大的独立性,这是建立在封建自然经济基础之上的一种政治形态,不利于全国统一市场的形成。
在“废藩置县”的同时,明治政府通过优抚政策,消除了大名对地方事务的影响,因此,有利于新政府改革措施的推广和施行。
答案:D2、今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
这些姓氏的出现,主要与明治维新的哪条措施有关( )A.“废藩置县”B.废除封建身份制度C.“殖产兴业”D.“文明开化”解析:本题考查学生分析、比较能力。
日本人姓氏的起源在幕府时期,除了武士等少数人外,普通百姓,特别是农民,不允许有自己的姓。
明治政府废除封建身份制,普通百姓才开始有姓。
因时间仓促,很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。
因此,今天日本人的姓氏中,和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
答案:B3、经过明治维新,日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制。
这种新的社会体制主要指( )A.实行四民平等 B.华族和士族可以经营工商业C.取消武士特权 D.平民可以自由地择业和迁徙解析该题涉及的是日本废除封建等级身份制度的变革,封建等级身份制度废除后确立的新体制是“四民平等”,平民有了更多的自由,有利于资本主义经济的发展。
答案 A4、19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”“其弊害大不可测”,进而采取的措施是( )A.废除了封建领主土地所有制B.整顿财政金融以改善私人投资环境C.建立“样板”企业供私人企业效仿D.将大量的国营企业转让给私人答案 D5、1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团前往欧美12国进行了为期22个月的考察。
一、选择题
1.今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
这些姓氏的出现,主要与明治维新的哪条措施有关()
A.“废藩置县”B.废除封建身份制度
C.“殖产兴业”D.“文明开化”
解析:选B。
日本人姓氏的起源在幕府时期,除了武士等少数人外,普通百姓,特别是农民,不允许有自己的姓。
明治政府废除封建身份制,普通百姓才开始有姓。
因时间仓促,很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。
因此,今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的,其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。
2.明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是()
A.改革土地制度,承认土地私有
B.推行殖产兴业政策,大力促进工业化
C.由国家兴办军事工业和重工业
D.修建铁路,开办工厂,发展外贸
解析:选B。
本题考查明治维新发展经济的突出措施。
A项是前提,为工业化和发展资本主义经济提供了保障,C、D两项属于B项内容的具体化,故B项为最有力的措施。
3.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。
这反映了当时的日本()
A.用西方文明提升国民的知识水平
B.引进西方文化以巩固统治
C.本土文化与西方文化的多元共存
D.西方文明占据主导地位
解析:选C。
明治维新在引进西方文化的同时,注意保留本土文化。
和服被保留、茶室是人们的精神净地、能剧和歌舞伎的兴盛等都体现了本土文化与西方文化多元并存的特色。
4.1872年日本政府发布告谕:“苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。
”这最能说明()
A.日本实行征兵制
B.日本以武士道精神来教育熏染军队
C.日本实行募兵制
D.日本积极准备对外扩张
解析:选A。
本题属于材料型选择题,阅读分析材料,抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”即可判断出是征兵制。
二、非选择题
5.阅读下列材料:
材料1:佩里在1853年进行的那次访问是不受欢迎的,但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。
长州和萨摩两藩的领主终于领悟到,与西方打交道的惟一途径,是采用西方本身的军事和技术装备。
他们要为日本人拯救日本,就要学习西方列强的秘密……明治时代是日本西化的伟大年代。
从此日本变成了一个现代化的民族国家。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料2:文明开化过程中的过火行为,使得日本的传统文化面临崩溃,甚至有人提出日本人应该改说英语,与西洋人通婚,以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词请回答:
(1)结合日本当时实行的政策分析说明材料1中佩里访日不受欢迎的原因。
“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在?
(2)据材料2,指出日本在文明开化中存在的问题。
(3)据上述材料和所学知识,指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。
解析:本题考查学生阅读材料提取有效信息和分析概括问题的能力。
第(1)问原因从“政策”方面去谈,目的从材料“拯救日本……现代化的民族国家”中提炼。
第(2)问将材料中提到的现象加以归纳概括即可。
第(3)问实际是要求回答明治维新对日本历史发展产生的进步作用,从改革前后对比的情况回答。
答案:(1)原因:闭关锁国政策。
目的:摆脱外来侵略,实现富国强兵,成为现代化的民族国家。
(2)抛弃民族传统,盲目西化。
(3)使日本改变了封建落后的状况,走上了发展资本主义的道路;逐步摆脱民族危机,成为亚洲强国。
6.阅读下列材料:
材料1:俄罗斯的经济无法支持沙皇的扩张主义,而克里米亚战争清晰地反映了以不自由劳动力为基础的农业经济的脆弱。
军事上的挫败迫使沙皇政府重新评估俄罗斯的社会秩序,并实施了大范围的改组计划。
……在19世纪后30年的时间里,反政府的抗议和革命活动有所增加。
——《新全球史》材料2:1868年,一位新天皇即位,他名叫睦仁,根据日本人的习惯,他的统治时期称为“明治”,明治时代(1868-1912年)是日本现代化的伟大时代。
……工业和金融的现代化与政治革命同时进行……从根本上讲,他们接受属于西方文明的舶来品,是为了保护他们内在的实质和他们的日本文化。
——《工业革命:变革世界的引擎》请回答:
(1)据材料1并结合史实,当时俄罗斯沙皇实施的“改组计划”的关键是什么?当时的俄罗斯政府还在哪些方面做出了努力?这些努力产生了什么影响?
(2)据材料2并结合史实,明治时代在“政治革命”方面采取了哪些措施?日本明治维新的指导思想有何特点?
(3)材料1、2的作者在论述19世纪的俄罗斯和日本改革时都采用了哪一历史观点?
解析:第(1)问从农奴制改革的核心措施即可明确“改组计划”的关键。
识记这一改革的内容即可回答“方面”。
辩证认识其影响(进步性、局限性)。
第(2)问列举明治维新的政治措施。
结合所学理解明治维新的指导思想的特点。
第(3)问从本题两个改革的性质出发,即可判断作者运用的史观。
答案:(1)关键:解放农奴。
方面:政治、司法、文化教育。
影响:客观上促进了西方思想的传播,一定程度上适应了俄国资本主义发展的需要,但未从根本上触动俄国的封建君主专制政体,新旧矛盾日益激化。
(2)措施:废除旧体制(废藩置县),宣布“四民平等”,颁布1889年日本宪法(或《日本帝国宪法》)。
特点:和魂洋才(或既要学习西方先进科技,又要维护日本传统思想)。
(3)史观:现代化史观(或近代化史观)。
_教材答疑·名师指津_ __________________________
一、学习思考
1.废藩置县的意义是什么?(教材P104)
提示:结束了各藩领主的割据势力,巩固了新政权,使日本成为中央集权的统一国家;为全国范围内实行更大改革创造了条件。
2.你觉得当时的日本社会能达到福泽谕吉所说的那种状态吗?(教材P105)
提示:不能。
原因:(1)皇族和华族依然享有特权;(2)平民在职业、居住等方面仍然受到歧视,处于事实上的不平等地位;(3)经济上的不平等是造成一切不平等的根源,只有实现了经济上的平等,才能实现其他方面的平等。
3.日本资本主义发展的显著特点是什么?(教材P107)
提示:国家创办示范工厂带动私人资本主义的发展;政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。
4.明治维新的教育改革有哪些值得借鉴的经验?(教材P109)
提示:重视国民素质教育;加大教育经费投入,广泛发动社会办学;结合本国的实际情况,合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。
二、自我测评(教材P110)
1.日本某藩知事到任后不久,又被中央政府改称为县知事,此事发生的时间应在()
A.1841年B.1851年
C.1861年D.1871年
提示:D
2.日本明治维新的各项措施中,最能体现新兴地主阶级要求的是()
A.废除封建身份制度,取消武士特权
B.改革土地制度,承认土地私有
C.引进西方先进技术,大力发展工商业
D.禁止土地买卖,维护领主所有制
提示:B
三、材料阅读与思考(教材P110)
请根据所给材料,概括日本明治维新时期学习西方的基本情况,并指出明治时代的西化给日本带来的重要影响。
提示:基本情况:(1)开展广泛的考察活动,得到政府的支持;(2)向不同的国家学习,根据实行情况吸收其成果,领域比较广泛;(3)引进科学技术和人才,对其科学技术成果加以借鉴或直接引进;(4)思想文化领域保持了自身的特点。
重要影响:(1)推动了工业革命,促进了资本主义的迅速发展;(2)改变了落后的状态;
(3)为对外侵略扩张奠定了坚实的基础。