体育教育中的体育欣赏教育应用分析

赏识教育在小学体育教学中的实践探析作者：王斌来源：《家长·下》2021年第05期【摘要】在我国社会不断发展的情况下，人们逐渐对教学效率的提升有着越来越高的要求。

目前小学体育教学应该立足于全面发展学生的体能，从而促进学生其他能力的提升。

其中，赏识教育能够更好地提高学生参与课堂的积极性，引导学生主动融入课堂教学。

因此，赏识教育在小学体育课堂教学中的具体实践有很大的研究价值。

【关键词】赏识教育;小学;体育教学中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）15-0016-02Practice of Appreciation Education in Primary School Physical Education（Weiyang Primary School， Weiyang Township， Longxi County， Gansu Province，China） Wang Bin【Abstract】With the continuous development of our society， people gradually have higher and higher requirements for the improvement of teaching efficiency. At present， physical education in primary schools should be based on the comprehensive development of students' physical fitness，so as to promote the improvement of students' other abilities. Among them， appreciation education can better improve students' enthusiasm to participate in class and guide students to actively integrate into classroom teaching. Therefore， the concrete practice of appreciation education in primary school physical education classroom teaching has great research value.【Keywords】Appreciation education; Primary school; Physical education teaching小學体育课堂教学的质量对学生的成长发育身体健康起着十分重要的作用。

教学研究浅谈体育欣赏教学方法王卫东（新疆伊犁职业中专（师范）学校，新疆伊犁８３５０００）从美学的角度上看，体育本身具有很高的美学价值。

因此，体育课堂欣赏教学也可以说是体育教学方法一种新延伸，学生平时接触的美术课，是通过图画的线条、色彩来启发和刺激学生的视觉，以提高他们辨别各种色彩的变化和统一美的能力；而音乐课，是通过音调、节奏和旋律来塑造音乐形象，发展受教育者的听觉，启迪学生的思想、陶冶他们的情操；文学是用生动的语言和发音艺术，唤起受教育者的美感。

而体育教学中的美育是把美术线条、色彩融于变化的肢体语言，把音乐的理解渗透于体育的各种韵律之中，而文学所展示的语言之美又在体育中被独特地溶释了。

所以说体育中的美独树一帜，集各家特长于一身。

在教学实践中，把对美的欣赏渗透于整个教学中，取得了良好的教学效果。

１通过体育欣赏教学，提高学生自我欣赏和相互欣赏能力所谓体育欣赏，我认为有两种形式，一种是自我欣赏，即自己欣赏自己，另一种是他人欣赏（或欣赏他人），即互相欣赏。

体育欣赏教学就是在体育教学原则具体指导下，引导学生自我欣赏或他人欣赏，从而增强学生练习的积极性，提高教学效果。

１．１通过学生欣赏动作之美，提高学生的学习积极性欣赏教学就是要求老师在教学课堂上能够及时把学生的注意力引导在恰当的思维方式上，使学生通过观察、回忆和再现体育动作的教学过程，使大脑产生反射，调节身体各部位的心理过程，正确、恰当地运用欣赏教学，同时也是对学生的一种心理帮助。

如：我在示范时，要求学生认真观察，仔细地听我讲解动作要领，当同学们看到教师的动作舒展大方、刚劲有力，从中得到美的享受时，就会跃跃欲试，我就及时引导他们进行练习。

当其他同学练习时，比如一个或两个同学在练习，我就提醒其他同学，认真观察他们做的对或错，如果这个同学做得十分优美大方好看，那么其他同学就会产生马上去练习的相法，使自己的动作做得更好，在心理上取得平衡。

当同学们都做完练习时，我就及时提醒他们，对自己刚刚所做的动作仔细地回忆一下，再与其他同学作比较，发扬自己的优点，改正自己的缺点。

体育欣赏课在体育教学中的作用【摘要】随着现代社会物质文明和精神文明的高度发展，特别是在高节奏、高效率的工作压力下，人们需要不断调节生活节奏，自我放松，愉悦身心。

而欣赏体育比赛、体育表演，则成为人们业余生活中不可缺少的重要内容。

【关键词】体育欣赏；体育教学；多媒体社会与科技高速发展的今天，不仅仅需要学生有强健的体格，而且还需要有理想、有思维、有较强的审美观，也需要他们用欣赏的眼光去看待社会的发展。

欣赏课是随着科技的提高和教师对现代化教育认识的一个产物。

欣赏课作为体育课的一种课型具有特殊美育效应，是学生对自己、对同学、对老师的一种认可。

所以老师要很好的利用欣赏课提高体育课效率，培养学生的体育爱好。

1 体育欣赏课的意义首先就要会欣赏。

电视中，世界体育画面千变万化、精彩夺目；运动会上民族特色的团体操及其他表演竞赛项目精美绝伦、赏心悦目；我们生活的周围，形形色色的体育现象就像一个个层出不穷的万花筒。

体育离我们越来越近，从某种意义上说，理解和欣赏的能力对学生将来的发展来说是更重要的。

1.1 激发学习兴趣培养欣赏能力运用现代媒体进行体育欣赏课教学，能最大程度上展示动作的具体可感性、生动鲜明新的运动形象，形成时间、空间、立体式的运动技能与审美教学氛围，使学生产生由衷的赞美、感叹、引起兴奋、热情等一系列的心理变化，引起学生学习兴趣，激发求知欲望，从而产生积极参与的情感体验与运动思考，达到提高素质教育的目的。

在欣赏的过程中，通过师生双边活动，研究分析体育运动美的物化表现，发现体育运动的魅力所在，提高欣赏能力。

1.2 抓住运动特征，突破教学难点体育教学中，我们常常通过教师示范讲解等方法进行教学。

这种直观性的教学方法会受到时间、空间等诸多因素的制约对教师的示范讲解往往缺乏足够的注意力，对那些需要及时掌握的知识点，在不同时间和不同空间的变化掌握不住。

而投影、录像却能根据教学内容需要演示的事物、现象、过程，通过欢快感人的乐曲，丰富的动感，迅速、直观的再现于课堂，并对那些需要学生掌握，平时用语言等传统教学手段难以完整地表达的动态特征，利用电教手段的特长予以显现、强调、留住和还原这些稍纵即逝的东西。

体育欣赏教育应用的方法为了进一步实施高中体育新课程改革，满足高中生的需求，探究新的教学方法和教学形式已是当前高中体育教学迫在眉睫的问题。

传统的体育教学，理论教学相对匮乏，体育欣赏教育作为一个全新的教学方法，能够有机将理论与实践相结合，使高中体育教学进入了一个全新的环境。

体育欣赏教育是指学生对体育教学项目这一客观存在事物进行的审美活动。

而体育审美教学是通过体育欣赏教学将体育项目的基础知识传授给高中生，使其具有欣赏体育运动所表达出来的精神文化和体育运动内在魅力的能力，进而激发学生积极学习体育技能，热情参与体育活动的兴趣。

体育欣赏教育作为新的教学形式，营造了一种以欣赏为主的教学氛围，与新课标的主要思想相符。

一、高中体育教育现状高中3年对学生的身心发展非常重要，但由于应试教育的影响，学校的教学以高考为核心，教学方面片面的追求升学率，造成了体育课时被压缩，以至于学生的锻炼时间减少；学生自身也不愿意参加体育锻炼，担心受伤或影响学习；高中学校体育环境相对较差，体育器材不足，活动形式相对单一，严重影响了高中生的身体素质，同时也出现了很多的心理问题。

虽然“阳光体育”的提出，在社会上具有一定影响。

但高中学校没有好好的去具体落实。

特别是到了高三，体育课已几乎被挤占。

学生学习任务的加大。

使其很少从另外的途径获得体育知识。

所以很多高中生缺乏欣赏体育运动的能力。

二、体育欣赏教育在高中体育教育中的意义（1）提高高中生体育审美能力审美活动是德育、智育、体育和美育的有机结合。

在观赏体育表演或比赛时之所以能够动情，是因为体育表演或比赛淋漓尽致地表达了人的本质力量。

充分彰显了人类的智慧、坚毅。

观赏体育表演或比赛的过程是人们通过感知、表象和想象有机结合的过程，有助于高中生间接地学习和改进动作技巧。

高中期间的学习非常紧张，主要的任务是文化课的学习，爱好体育的学生没有太多的时间通过体育方面的书籍掌握更多的体育方面的知识；即使能抽出时间去参加体育锻炼，但顾及锻炼后会疲劳而影响次日的学习，大多数学生还是不愿意参与体育锻炼。

体育欣赏在高中体育课堂中的应用摘要：当前，社会经济文化空前发展，成千上万的观众被体育独特的魅力所吸引，体育欣赏成为人们在日常生活中抒发感情、休闲娱乐的形式之一。

体育的美主要表现在体育活动的特点上，体育欣赏实质上是一种审美活动。

学校体育的中心就是体育课，而体育教学又是学校教育的关键部分。

细致分析了当前高中体育教学的现状，阐明了体育欣赏在高中体育教育中的重要性。

关键词：体育欣赏；体育教育；高中体育随着人们精神文化生活水平的提高，人们的生活方式日益多元化，体育文化朝着大众化、生活化的方向发展，体育欣赏就是在此基础上产生、发展起来的，并逐步扩展到教育领域。

体育欣赏是一种新的体育教学方法，有效地将理论与实践相结合，高中体育教育中体育欣赏教育的应用不仅培养了高中生对体育教育内涵的认识，而且提高了学生的人文素质和文化修养，使高中的体育教学迈上一个新的台阶。

一、当前高中体育教学的现状高中教育是学生接受教育的重要阶段，对学生的身心发展起着至关重要的作用，由于应试教育弊端的存在，当前的高中学校的教学多以高考为教学中心，许多学校片面追求提高升学率，压缩体育课时，减少学生的锻炼时间，大多数学生都整天在教室里埋头苦学，认为体育课浪费了学习的时间，把高考放在主体位置。

同时，还存在的一种现象就是许多高中学校为了提高升学率，不添置任何体育器材，体育课形式单一，这样的体育课不仅起不到锻炼身体的作用，甚至还给学生造成了一定程度的心理问题。

近年来，有许多学校提出“阳光体育”，但在实际的教学中，这样优秀的教学理念并没有进行实践，特别是高三的教学，体育课被浓缩到一周一节，甚至是两周一节，还有的学校直接取消高三的体育课，高三学生的学习压力加大，学习任务量也加大，这时没有体育教育来调节，很有可能起到的作用不是提高升学率，而是相反的影响。

这样的高中体育教学现状，严重阻碍了学生体育欣赏能力的提高。

二、体育欣赏在高中体育教学中应用的意义1.促进高中生体育审美能力的提高。

大学生参考欣赏不仅仅是战、武打、谋杀、游戏与解构,还需要激励、鼓舞、理想、与建构。

下面是为大家整理的大学生,供大家参考。

大学生一大学体育教育教学中体育的应用【内容摘要】随着的快速,大学体育教学中体育的应用分析也越越重要。

其能够有效地将体育化与教育化结合为一体。

体育教学能够使得大学生的德、智、体全面.同时,将体育应用到体育教育教学领域也是现代教育的一大特色。

而且还能激发学生进行体育锻炼的兴致，让学生的综合实力得到全面的提高.本主要针对大学体育教学中体育的应用方法进行了具体的分析,并对其作用进行了全面的阐述。

【关键词】大学体育教学；体育；应用分析体育在体育课堂中有着很重要的作用，其具有多方面的优点，其可以不受天气的制约进行教学.而且还能全方位、多角度进行体育知识的学习,从而不断提高和增强学生的学习兴趣。

现在，体育在教育中，已经初步得到应用.其不仅拓展了体育教学的方式,而且对于学生的思维改善具有很重要的作用。

因此，在教学中体育的应用至关重要。

一、大学体育教学中体育的应用概况（一）体育的趋势.在目前，很多人已经有了体育锻炼意识，而体育运动也成为了一种健康的运动模式。

基于这种背景，体育也应运而生。

体育作为一种类型,是体育与的有机结合，其可以利用体育素材为基础,对人物的形象进行深刻的描述，而且还能以精神为主旨,让人们养成一种健康、乐观的生活态度。

但是随着的快速，孙瑜拍出的《体育皇后》开创了体育题材的先河，这部2０世纪3０年代出品的无声直接奠定了我国体育的基础。

体育在取材方面通常为一些真实的故事，甚至一些片段为真实的片段,这对于大多数观众而言,具有很重要的借鉴意义。

在我国体育的十分迅速，在２０世纪５0~60年代。

以《两个小足球队》和《球场风波》等为代表的一类体育无不散发着新特有的气息。

谢晋导演的《女篮五号》作为第一部彩色体育题材，取得了巨大成功.由此可以看出，体育极大推动了整个体育化的。

使得人们的体育化逐渐加深，从而使得体育的速度越越快。