幼儿大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》活动目标：1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。

活动准备：教学挂图活动过程：1、导入：”平常厨房里都有哪些活要干？”引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。

教师：”有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？”2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。

3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。

启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》（2）教材: 童谣《勤快人和懒惰人》教学目标:1. 学习童谣《勤快人和懒惰人》的歌词及旋律。

2. 熟悉歌曲的歌词和旋律，能够跟着歌曲的节奏进行歌唱。

3. 培养学生的音乐表达能力，能够用音乐表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学重点:1. 学习童谣的歌词及旋律。

2. 培养学生的音乐表达能力，通过歌曲表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学准备:1. 童谣《勤快人和懒惰人》的音频播放设备。

2. 课件，包括歌词及相关图片。

教学过程:导入活动:1. 玩互动游戏教师用手势模拟勤奋和懒惰的动作，让学生猜测是勤奋还是懒惰，以激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引入歌曲教师播放童谣《勤快人和懒惰人》的音频，并引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

正式教学:1. 学习歌词教师通过课件，向学生展示歌词，并指导学生跟着音乐的节奏念出歌词。

2. 学唱歌曲教师以慢速播放歌曲音频的方式，引导学生跟着歌曲的节奏进行歌唱。

大班音乐歌曲勤快人和懒惰人教案一、教学背景这是一堂针对大班幼儿的音乐教学课程，教师的目的是通过教学的方式来激发幼儿对音乐的兴趣和对团队合作的认识。

本节课的主要内容是学习音乐歌曲《勤快人和懒惰人》。

通过这首歌曲，幼儿们将了解到勤奋工作的重要性以及让幼儿们养成勤奋好学的品质。

二、教学目标1.帮助幼儿掌握音乐歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词和旋律，从而培养幼儿的音乐欣赏和表达能力；2.通过学习，让幼儿认识到勤奋工作的重要性，并通过观察歌词让幼儿在情感上认同并愿意去实践；3.培养幼儿们团队合作意识，让他们意识到只有团结协作才能达成共同的目标。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师可以根据歌曲的主题，设计一些与勤奋工作、懒惰等有关的小游戏和问答。

例如：“穿衣服的时候应该怎么做？”“快速扶起一位同学的时间限制是多少？”等等。

2. 引入歌曲（10分钟）教师播放音乐歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿先听一遍，帮助他们了解歌曲的旋律和基本内容。

然后依次让幼儿跟着学唱歌曲的歌词。

3. 分组排练（20分钟）教师根据幼儿的实际情况，将幼儿分成若干个小组，让他们分别排练歌曲。

每个小组分别演唱一段歌词，需要注意的是每个小组演唱的歌词必须衔接自然，形成整体的歌曲。

4. 合并表演（15分钟）每个小组在排练完自己的部分后，教师带领他们合并表演，让整首歌曲都产生统一的效果。

同时，教师需要适时地给予指导和帮助，确保幼儿们能够在整体上表现良好。

5. 教学反思经过本次教学，幼儿对勤奋努力的价值和意义有了更深刻的理解。

他们建立了对音乐的兴趣，同时也提高了自己的合作和协作能力。

教师在这个过程中通过激发幼儿的兴趣，引领他们学习，在小组表演的过程中，也更好地掌握教学任务的实现方法和教学内容的巧妙处理方法。

四、教学思考针对本次教学中的过程和各个环节，我们需要思考以下问题：1.在分组排练中，如何合理地分组，让不同水平的幼儿都能够得到发挥？2.教师应该如何及时发现幼儿们在排练中的问题，并及时进行调整和指导？3.在整体合并表演中，如何让幼儿们自觉地遵循规则，并达成统一的表演效果？4.如何在实施过程中逐步加深幼儿对歌曲的理解和认知？通过这些问题的思考和总结，我们可以不断地探索和改进教学的方法和实施过程，不断提高幼儿们的学习效果和体验，促进他们全面的成长和发展。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.能够通过角色扮演，体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。

3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的含义。

2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能通过角色扮演表现歌曲情感。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。

2.教学工具：钢琴、音响设备。

3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动，活跃课堂氛围。

2.教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并说出歌曲的主题。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。

2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

4.教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正发音和节奏。

5.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的演唱水平。

（三）角色扮演1.教师将幼儿分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。

2.教师简要介绍角色特点，引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，注意观察幼儿的表现，及时给予指导。

4.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，讨论勤快人和懒惰人的不同之处。

（四）团队协作1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，如：编排舞蹈、制作道具等。

2.教师鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。

3.完成任务后，教师组织幼儿进行展示，互相评价。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。

3.教师对本次活动进行简要评价，肯定幼儿的表现，提出改进意见。

五、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教案概述《勤快人和懒惰人》是一堂针对大班幼儿的音乐活动课。

通过故事和音乐的结合，引导幼儿认识勤奋的重要性，并通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。

二、教学目标1.培养幼儿对劳动的尊重和勤奋的意识。

2.通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。

3.培养幼儿的创造力和表达能力。

三、教学准备1.故事《勤快人和懒惰人》PPT。

2.音乐录音设备。

3.动感音乐。

4.小道具：颜色卡片、小提琴、扫帚等。

四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师引领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，比如摇头、摇臀、跳跃等，激发幼儿的动感和活力。

2.故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《勤快人和懒惰人》的简要内容，引发幼儿的注意和兴趣。

（2）教师讲解故事的重点信息：两个人的个性差异，勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子。

（3）教师和幼儿进行简单的讨论：为什么勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子？勤奋和懒惰的区别是什么？3.歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《勤快人和懒惰人》的歌曲，引导幼儿跟随节奏轻轻拍手。

（2）教师根据歌曲的节奏教幼儿学唱歌词，逐句学唱。

（3）教师和幼儿一起合唱整首歌曲。

《勤快人和懒惰人》勤快人不会懒。

勤快人，勤劳劲头强。

勤快人不是懒。

勤奋工作，开心又快乐。

（4）教师提问幼儿：勤奋工作的人是什么样子的？他们是怎样的心情？4.声音游戏（15分钟）（1）教师给每位幼儿发放一张颜色卡片，幼儿分组。

（2）教师通过发出不同的声音指令（比如拍手、跳跃、鼓掌等），幼儿根据指令进行动作表演。

（3）教师通过改变声音的音量和速度，引导幼儿探索不同的动作表演方式。

5.乐器合奏（15分钟）（1）教师将小提琴分发给几位幼儿，其他幼儿拿着扫帚模拟打击乐器。

（2）教师通过示范和引导，教幼儿按照节奏和音调一起演奏音乐。

（3）教师和幼儿进行小组合奏，展示他们的音乐合作成果。

6.创意绘画（15分钟）（1）教师提供纸张和彩笔等画画工具，鼓励幼儿绘画表达自己对勤奋的理解和想象。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解寓言故事《勤快人和懒惰人》的主要内容。

b. 能够朗读寓言故事《勤快人和懒惰人》的课文。

c. 能够根据课文内容进行简单的讨论和解释。

2. 过程与方法：a. 利用故事引发学生对勤劳和懒惰的讨论和思考。

b. 多媒体展示辅助教学。

c. 小组合作的方式进行教学。

3. 情感态度与价值观：a. 培养学生勤奋学习的积极态度。

b. 培养学生爱劳动，努力工作的价值观。

二、教学内容《勤快人和懒惰人》三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 制造情境：教师用幻灯片展示一幅图片，让学生观察图片，并讨论：- 图中有哪两个人？他们有什么不同？- 你们喜欢哪种人？为什么？b. 学生讨论完后，教师引导学生思考劳动的重要性，为什么勤快劳动是好的。

2. 学习与演练（30分钟）a. 教师朗读课文《勤快人和懒惰人》，并出示课文的大字版。

b. 学生跟读课文，注意语音语调。

c. 学生小组合作，分角色朗读课文。

d. 学生分角色运用人偶或射灯进行表演。

3. 拓展与巩固（20分钟）a. 学生小组合作，根据课文内容设计相关问题，并进行讨论。

b. 随机抽取一些小组进行讨论和解答。

4. 总结与评价（10分钟）a. 教师引导学生总结故事的主旨。

b. 学生谈谈自己的感想和观点。

四、教学资源a. 音频材料：课文录音。

b. 图片：幻灯片图片。

c. 物品：人偶、射灯等。

五、教学反思本节课通过寓言故事《勤快人和懒惰人》引发学生对劳动和勤奋学习的讨论和思考，培养了学生的劳动意识和价值观。

通过让学生合作朗读和表演故事，激发了学生的兴趣和积极性。

但在教学过程中，需要控制讨论时间和组织小组活动的流程，以保证课堂的进度和秩序。

另外，教师在评价学生回答问题时，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，并尽量给予积极的反馈和肯定。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》教案名称：《勤快人和懒惰人》音乐活动教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过歌曲和活动，培养幼儿的勤劳和努力精神。

2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

3. 提高幼儿的协作能力和表现力。

教学准备：1. CD或音乐播放器2. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）3. 大纸张或白板4. 图片或卡片教学流程：引入活动（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。

2. 准备一张大纸张或白板，在上面画一个“勤劳的小人”和一个“懒惰的小人”的示意图。

3. 询问幼儿们知道什么是“勤劳”和“懒惰”，并与他们一起讨论。

歌曲欣赏和活动（10分钟）1. 播放或唱一首关于勤劳和懒惰的儿歌，例如《勤劳的小蜜蜂》。

2. 指导幼儿们用乐器或拍手的方式伴奏这首歌曲。

3. 引导幼儿们观察歌曲中描述的勤劳和懒惰的行为，并让他们用手势或动作模仿。

角色扮演和游戏（15分钟）1. 分为两组，一组扮演勤劳的人，一组扮演懒惰的人。

2. 进行角色扮演，勤劳的人在教室中做一些积极正面的行为，例如整理桌子、排队等。

懒惰的人则表现出一些消极的行为，例如走路慢、摆臂等。

3. 角色扮演结束后，让幼儿们交流一下他们扮演的角色的感受。

创作舞蹈（15分钟）1. 提供一段简单的音乐，让幼儿们跳舞。

2. 引导幼儿们分成两组，一组跳勤劳的舞蹈，一组跳懒惰的舞蹈。

3. 让幼儿们在跳舞的过程中创造一些动作和姿势，展示勤劳和懒惰的特征。

游戏和总结（15分钟）1. 制作一些图片或卡片，上面有一些勤劳和懒惰的事物，例如画画、收拾玩具、打扫卫生等。

2. 将这些卡片混在一起，让幼儿们轮流抽取一张卡片，并根据卡片上的事物说出它是关于勤劳还是懒惰的行为。

3. 结束活动前，总结当天所学，鼓励幼儿们勤奋努力。

教学反思：通过这个音乐活动，幼儿可以通过歌曲、角色扮演、舞蹈、游戏等多种形式感受到勤劳和懒惰的区别，培养了他们的勤劳和努力精神。

同时，通过协作游戏和舞蹈的创作，培养了幼儿的协作能力和表现力。

大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解勤快人和懒惰人的故事情节，体验音乐带来的快乐。

2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受音乐的特点。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的创造力。

二、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动三、活动过程1. 导入：讲述《勤快人和懒惰人》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：播放《勤快人和懒惰人》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，教幼儿正确演唱歌曲。

3. 表演歌曲：使用手偶道具，表演歌曲中的勤快人和懒惰人，让幼儿更好地理解歌曲内容。

4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的勤快人或懒惰人的形象。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：将幼儿绘制的勤快人和懒惰人作品布置在活动室内，营造音乐氛围。

3. 音乐游戏：组织幼儿进行《勤快人和懒惰人》音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏准确性，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的创造力和绘画技能。

3. 了解幼儿在家庭和学校中的音乐表现，评价幼儿的音乐兴趣和素养。

六、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动5. 动作示范道具：小动物手偶七、活动过程5. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小动物的动作，边做动作边唱歌曲，让幼儿感受音乐与动作的结合。

6. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行《勤快人和懒惰人》歌曲演唱和动作模仿竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱和动作模仿，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：将幼儿模仿的小动物动作作品布置在活动室内，营造音乐氛围。

教学资料参考范本
幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案(二篇)目录：
幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案一
幼儿园大班音乐小猴运动会真热闹教案二
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幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教
案一
大班音乐勤快人和懒惰人教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象，启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看勤快人和懒惰人教案吧。

活动目标
1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重点难点
活动重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

活动难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

活动准备
请幼儿回家观察父母在厨房里做事。

音乐。

活动过程
1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。

2 / 2。

大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标1.让学生通过歌曲《勤快人和懒惰人》的学习，理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性。

2.培养学生热爱劳动、珍惜时间的良好品质。

3.提高学生的音乐素养，发展音乐审美能力。

二、教学重点1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性。

三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。

2.歌曲中勤快人和懒惰人的对比表现。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受歌曲。

（2）引导学生谈谈歌曲中的勤快人和懒惰人分别是谁，他们有什么特点。

2.歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲《勤快人和懒惰人》，注意节奏和旋律的掌握。

（2）分组练习，让学生在小组内互相学习，纠正错误。

（3）集体演唱，检查学生的学习效果。

3.歌曲解析（1）教师引导学生分析歌曲中的歌词，理解勤快人和懒惰人的对比。

（2）讨论勤劳和懒惰对一个人的影响，引导学生懂得勤劳的重要性。

4.情景体验（1）教师设计情景，让学生扮演勤快人和懒惰人，进行角色体验。

（2）学生在角色扮演中，体验勤劳和懒惰带来的不同结果。

5.活动延伸（1）教师组织学生进行“勤劳小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中表现勤劳。

（2）学生分享自己的勤劳事迹，大家共同学习、交流。

（2）学生反思自己在日常生活中是否做到了勤劳，如何改进。

五、教学评价1.学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的掌握程度。

2.学生对勤劳和懒惰的理解程度。

3.学生在活动中的参与程度及表现。

六、教学反思重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》：教师可以采用逐句教唱的方式，让学生跟随音乐一句一句地学唱，并注意纠正学生的音准和节奏。

教师：“我们先来学习第一句，‘勤快人起得早，懒惰人床上翻’，大家跟着我一起来。

”2.理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性：通过故事讲述和讨论，让学生深入理解歌词的含义。

教师：“勤快人每天都早早起床，去工作去学习，而懒惰人却喜欢在床上翻来覆去，不愿意起床。

大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，能够用动作表现勤快人和懒惰人的特点。

2. 学会用欢快的节奏演唱歌曲，培养音乐节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表演欲望。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词，动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入：向幼儿介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引导幼儿关注勤快人和懒惰人的特点。

3. 歌曲学唱：教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意节奏和音准。

4. 动作表演：根据歌曲内容，创编动作，让幼儿用动作表现勤快人和懒惰人的特点。

5. 团队协作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（勤快人或懒惰人），进行动作表演。

6. 展示环节：每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲，分享活动乐趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置勤快人和懒惰人的主题墙，让幼儿自由发挥，用画笔、手工等方式表现勤快人和懒惰人的特点。

五、活动注意事项1. 注意调整音量，保证幼儿能够清晰地听到歌曲。

2. 在动作表演环节，鼓励幼儿发挥创意，充分表现勤快人和懒惰人的特点。

3. 在团队协作环节，关注每个幼儿的参与情况，给予鼓励和支持。

4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注他们的反应，及时调整教学方式。

六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作和演唱，引导幼儿学习歌曲和动作。

2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。

3. 小组合作：分组进行动作表演，培养幼儿的团队合作精神。

七、活动步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入：向幼儿介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引导幼儿关注勤快人和懒惰人的特点。

勤快人和懒惰人大班音乐教案勤快人和懒惰人大班音乐教案（通用8篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的勤快人和懒惰人大班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

勤快人和懒惰人大班音乐教案篇1活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。

2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。

3、启发幼儿用“他在……，他在……，他还在……”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感活动准备：1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。

2、照片“勤快人”“懒惰人”；节奏卡片。

活动过程：一、热身运动二、谈话导入1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢？2、你们的妈妈在家里可真勤快！今天老师也请来了一些勤快人，你们看看这些勤快人在做什么呀？三、学唱歌曲1、观察照片，总结提炼歌词。

2、熟悉节奏，根据节奏填词。

3、学唱歌曲，表现不同情绪。

四、创编歌词1、你喜欢勤快人还是懒惰人啊？（勤快人）为什么？2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情？相反，懒惰人呢？3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗？五、结束活动今天我们唱了两种人，一种是勤快人，另一种是懒惰人，这首歌的名字就叫《勤劳人和懒惰人》。

勤快人除了在厨房劳动外，他们还会在那儿劳动呢？我们一起去看一看好吗？勤快人和懒惰人大班音乐教案篇2活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。

重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、教学目标1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.通过角色扮演，培养幼儿合作意识和团队精神。

二、教学重点1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.角色扮演，体验勤快人和懒惰人的不同生活状态。

三、教学难点1.歌曲中节奏和韵律的把握。

2.角色扮演时，幼儿的情感表达和合作意识。

四、教学准备1.教学课件（歌曲《勤快人和懒惰人》、角色扮演图片等）。

2.道具（头饰、衣物等）。

3.分组牌。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.提问：小朋友们，你们知道勤快人和懒惰人吗？他们有什么特点？（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。

3.幼儿集体跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。

（三）角色扮演1.教师出示角色扮演图片，引导幼儿认识勤快人和懒惰人。

2.教师将幼儿分成两个小组，分别为勤快人和懒惰人。

3.各小组讨论并分配角色，准备进行角色扮演。

4.教师组织幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿表达情感和合作意识。

1.教师组织幼儿讨论：通过角色扮演，你们觉得勤快人和懒惰人哪个更好？3.教师出示分组牌，让幼儿自行选择加入勤快人组或懒惰人组，并说明理由。

（五）活动延伸1.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示勤快人和懒惰人的不同生活状态。

六、教学反思1.教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

2.角色扮演环节，教师要引导幼儿充分表达自己的情感，培养合作意识。

3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。

七、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，掌握歌曲的节奏和韵律。

2.幼儿在角色扮演中，表现出勤快人和懒惰人的特点，培养了合作意识和团队精神。

重难点补充：（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

教师：“小朋友们，你们听到歌曲里有什么特别的节奏吗？是不是有点像我们在拍手的感觉？”2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。

大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、活动简介在幼儿园大班的音乐课上，我们进行了一次有趣的音乐活动，让孩子们体验勤快和懒惰之间的区别，并引导他们选择积极面对生活。

二、活动准备在活动开始前，我们为孩子们准备了以下物品：•彩球•乐器•音乐盒•指令牌三、活动流程1.集合时间孩子们在老师的引导下，整齐地站在一起，等待活动开始。

2.活动引进老师向孩子们介绍今天的活动，并告诉他们勤快人和懒惰人之间的差别。

3.彩球游戏老师分发彩球，让孩子们在音乐的节奏下，将球传递给旁边的同学。

每个人都要尽快地将球传给下一位，否则就会被称为懒惰的球员。

4.音乐协作老师让孩子们手拿乐器，合奏一首简单的歌曲。

每个人都需要积极参与，否则就会被认为是不合作的队员。

5.认真听音乐老师放一首优美的音乐，让孩子们闭上眼睛，认真地聆听音乐。

如果有孩子不认真听，就会被视为没有耐心的人。

6.指令游戏老师发放指令牌，例如“跳舞”“做鬼脸”等，孩子们要积极配合完成。

如果有孩子不积极配合，就会被认为是不合群的人。

7.整理活动场地活动结束后，老师要求孩子们一起帮助清理活动场地。

如果有孩子不愿意帮忙，就会被认为是不负责任的人。

四、教学反思通过这次活动，孩子们体验到了勤快和懒惰所带来的不同结果。

通过集体协作和配合，每个孩子都能够感受到自己的重要性，体会到与他人合作所带来的成就感。

同时，孩子们也能够更好地掌握音乐技能，从而更好地发掘自己的潜力。

在教学中，我们应该不断创新活动形式，让孩子们在玩中学，通过游戏活动，引导孩子发现自己的特点和优势，增强其自信心和主动性。

以上就是本次大班音乐活动勤快人和懒惰人教案及教学反思。

希望能够对其他教师的教学工作有所启发。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》精选2篇（一）课题：音乐大班公开课《勤快人和懒惰人》教案目标：1. 培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。

2. 启发幼儿对音乐中的故事和情感的理解和表达能力。

3. 培养幼儿的协作能力和创造力。

教材准备：1. PPT或幻灯片2. 音乐播放器3. 音乐《勤快人和懒惰人》教学步骤：引入阶段：1. 热身活动：播放活动性音乐，让幼儿随着音乐活动起来，热身身体。

2. 导入话题：与幼儿讨论勤快和懒惰的概念，引发他们的思考和好奇心。

正式教学：1. 播放音乐《勤快人和懒惰人》。

2. 引导幼儿聆听音乐，观察他们的反应，询问他们对音乐的感受和想法。

3. 利用PPT或幻灯片呈现音乐中的故事情节和角色，帮助幼儿更好地理解音乐的内容。

4. 使用肢体语言和声音效果，模仿音乐中的不同角色和场景，引导幼儿参与互动。

5. 在指导下，幼儿分成小组，自由创作与音乐相关的动作或情节，进行小组展示。

总结与延伸：1. 进行集体总结，分享幼儿的体验和收获。

2. 引导幼儿思考音乐与故事内容的关联，讨论其中的情感表达和故事背后的寓意。

3. 延伸活动：继续播放音乐，引导幼儿自由舞动，表达自己对音乐的理解和感受。

教学反思：这节课通过音乐引发幼儿的兴趣，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。

同时，通过故事情节和角色的引导，帮助幼儿理解音乐中的情感和寓意，并进行创作和表达。

此外，这节课还培养了幼儿的协作能力和创造力。

在教学中可以适当结合幼儿的实际情况和兴趣，让课堂更加生动有趣。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》精选2篇（二）【教学目标】1. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。

2. 培养幼儿的音乐感觉和节奏感。

3. 培养幼儿的听音辨音能力。

【教学内容】1. 音乐素材：《小鸭的舞》。

2. 教学方法：听音练习、音乐欣赏、手偶操演、舞蹈编排。

【教学准备】1. CD或录音机播放器。

2. 小鸭手偶。

3. 舞台或活动区域。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》教学内容：勤快人和懒惰人教学目标：1. 引导学生通过音乐故事了解勤快人和懒惰人的区别；2. 培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力；3. 通过音乐和身体动作的结合，提高学生的音乐感知能力；4. 培养学生合作和表达能力。

教学重点：理解和感受音乐；教学难点：通过音乐和身体动作的结合，表达勤快人和懒惰人的个性特点。

教学准备：1. 录制好的音乐故事《勤快人和懒惰人》；2. 相关道具：勤快人和懒惰人的服装、符合剧情的道具等；3. 合适的教学环境；4. 实施教学需要的其他物品。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师展示勤快人和懒惰人的服装，并向学生介绍勤快人和懒惰人的区别。

2. 引导学生谈谈自己认为勤快人和懒惰人的不同之处。

Step 2：欣赏音乐故事《勤快人和懒惰人》(10分钟)1. 老师播放音乐故事《勤快人和懒惰人》。

2. 学生聆听音乐故事，观察剧情和音乐的表达方式。

Step 3：讨论故事内容(10分钟)1. 老师提问学生关于故事的内容，引导他们回忆故事情节。

2. 引导学生谈谈故事中勤快人和懒惰人的表现，勤快人和懒惰人的个性特点。

Step 4：表演音乐故事(15分钟)1. 将学生分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。

每个小组可以选出一名领导者。

2. 学生们根据音乐故事的内容和自己对勤快人和懒惰人的理解，进行表演。

3. 领导者可以带领自己小组成员表演相关动作和身体语言，展示勤快人和懒惰人的个性特点。

Step 5：合作评价(10分钟)1. 学生们观看另一小组的表演，并互相给予评价。

2. 老师引导学生讨论表演中的亮点和可以改进之处。

Step 6：创作音乐动作(10分钟)1. 老师将学生分为小组，每个小组自行创作和编排一个与勤快人和懒惰人相关的舞蹈或动作。

2. 学生们可以结合音乐故事的情节或自己想象的内容，设计和展示自己的创作。

Step 7：分享和展示(10分钟)1. 每个小组依次分享和展示他们的创作，其他学生对其进行欣赏和评价。

大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》教学目标：1. 通过音乐欣赏和参与音乐活动，了解并培养勤奋工作的态度。

2. 培养孩子们的音乐欣赏能力和动手实践能力。

3. 提高孩子们的团队合作能力和表达能力。

教学准备：1. 音乐教具：音乐播放器，孩子们喜欢的音乐。

2. 素材准备：《勤快人和懒惰人》的故事或图片。

教学活动：一、制定教学目标，引入主题。

（5分钟）1. 跟孩子们一起讨论勤奋和懒惰的含义，引导他们思考勤奋和懒惰的区别。

2. 向孩子们介绍今天的主题是《勤快人和懒惰人》，告诉他们今天要通过音乐来了解勤快和懒惰的故事。

二、音乐欣赏与感知。

（10分钟）1. 播放一首节奏明快、快乐的音乐，让孩子们跟着音乐舞动身体，感受音乐的力量。

2. 引导孩子们用自己的方式描述这首音乐给他们带来的感受，例如“这首音乐让我觉得很开心，想跳舞”。

三、讲述故事《勤快人和懒惰人》。

（15分钟）1. 通过图片或故事的方式，向孩子们讲述《勤快人和懒惰人》的故事，重点描述勤快人从早到晚辛勤劳动，而懒惰人整天无所事事的情景。

2. 提问孩子们：你们觉得勤快人和懒惰人谁是更值得称赞的人？为什么？3. 引导孩子们认识到勤奋工作的重要性，并讨论勤奋和懒惰的区别。

四、音乐实践活动。

（20分钟）1. 分小组进行合作，每个小组选择一首孩子们喜欢的音乐。

2. 引导孩子们根据音乐的节奏和旋律，设计一段表演来展示勤奋工作的场景。

可以是舞蹈、手语、器乐合奏等形式。

3. 每个小组轮流展示自己的表演，全体孩子们一起欣赏和评价。

五、回顾总结，形成反思。

（10分钟）1. 请孩子们谈谈他们对勤奋和懒惰的理解，以及今天的学习收获。

2. 让孩子们给自己和其他小组的表演打分，并表达自己的意见。

3. 鼓励孩子们交流和分享，形成反思。

六、结束语和延伸活动。

（5分钟）1. 对本节课的表现给予肯定和鼓励。

2. 提醒孩子们在日常生活中要学会勤奋工作，通过实践去体验进步的乐趣。

3. 可以额外提供一些勤奋和懒惰的故事或文章给孩子们，在家里和家长一起阅读、讨论。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班音乐优秀教案《勤快人和懒惰人》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

活动准备：请幼儿回家观察父母在厨房里做事。

音乐。

活动过程：1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。

--勤快人在厨房里可以干些什么事情教师清唱歌曲第一段。

来领幼儿随琴声演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以达到"吐字清楚"的目的。

2、创编第二段歌词并演唱。

教师提出情境，鼓励幼儿想象，并进行创编。

--想一想把这些编在歌词里，并把它唱出来。

3、引导幼儿用不同的力度，速度变化唱出两段歌词。

--歌词中的勤快人、懒惰人是怎样劳动和睡觉的--他们谁的动作快谁的动作慢"教案来自：屈;老师教;案网."谁的动作有力量谁的动作没有力量教师启发幼儿不同表情，通过力度和速度的不同演唱歌曲。

4、创编新歌曲。

启发幼儿想出勤快人、懒惰人在厨房里干的其他事情，并编成歌词。

启发幼儿想象勤快人在其他地方干的事情，并编成歌词。

5、合作的编和唱。

提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整的唱出强弱、快慢的变化。

勤快人和懒惰人大班音乐教案勤快人和懒惰人大班音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的勤快人和懒惰人大班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

勤快人和懒惰人大班音乐教案1活动目标：1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。

重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。

难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。

活动准备：请幼儿回家观察父母在厨房里做事。

音乐。

活动过程：1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。

--勤快人在厨房里可以干些什么事情？教师清唱歌曲第一段。

来领幼儿随琴声演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以达到”吐字清楚”的目的。

2、创编第二段歌词并演唱。

教师提出情境，鼓励幼儿想象，并进行创编。

--想一想把这些编在歌词里，并把它唱出来。

3、引导幼儿用不同的力度，速度变化唱出两段歌词。

--歌词中的勤快人、懒惰人是怎样劳动和睡觉的？--他们谁的动作快？谁的动作慢？谁的动作有力量？谁的动作没有力量？教师启发幼儿不同表情，通过力度和速度的不同演唱歌曲。

4、创编新歌曲。

启发幼儿想出勤快人、懒惰人在厨房里干的其他事情，并编成歌词。

启发幼儿想象勤快人在其他地方干的事情，并编成歌词。

5、合作的编和唱。

提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整的唱出强弱、快慢的变化。

活动反思：这是一首诙谐幽默又朗朗上口的儿童歌曲，本身是十分优秀的儿童歌曲作品，因而深受孩子们的欢迎。

没有多久孩子们都学会了而且特别喜欢唱，在活动中老师把重点放在了理解歌曲并创编歌曲上，起到了很好的效果！孩子们很快用厨房的各种工作代入到歌词中去，编出了新的歌曲，而且在平时的生活中也经常听到他们在唱这首歌，也会经常加入新的歌词。