六年级下册美术学科备课教案

六年级美术下学期全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。

2. 培养学生的审美情感和创造力，提高他们的审美素养。

3. 培养学生热爱生活、关注社会的情感，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 美术基本理论：线条、形状、色彩、构图等。

2. 绘画技能：素描、水彩画、蜡笔、版画等。

3. 欣赏与评述：欣赏中外著名美术作品，学会简单的评述方法。

4. 创作实践：进行各种形式的美术创作，如平面设计、立体制作等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：美术基本理论的掌握，绘画技能的提升，欣赏与评述能力的培养，创作实践的完成。

2. 教学难点：绘画技能的提升，创作实践的完成。

四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本理论，分析美术作品。

2. 演示法：展示绘画技巧，指导学生实践。

3. 练习法：学生自主练习，提高绘画技能。

4. 小组讨论法：欣赏美术作品，进行评述，培养学生的欣赏与评述能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。

2. 作品评价：评价学生的美术作品，从技巧、创意、表现力等方面进行评价。

3. 综合评价：结合学生的学习态度、过程性评价和作品评价，进行全面评价。

六、教学计划1. 第一周：美术基本理论教学，讲解线条、形状、色彩等基础知识。

2. 第二周：绘画技能教学，学习素描、水彩画的基本技巧。

3. 第三周：欣赏与评述教学，欣赏中外著名美术作品，学会简单的评述方法。

4. 第四周：创作实践教学，进行平面设计、立体制作等创作。

七、教学资源1. 教材：六年级美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩、颜料、画架等。

3. 参考资料：中外著名美术作品、美术理论知识资料。

八、教学进度1. 第一周：完成美术基本理论的教学，让学生了解线条、形状、色彩等基础知识。

2. 第二周：完成绘画技能的教学，让学生掌握素描、水彩画的基本技巧。

3. 第三周：完成欣赏与评述的教学，让学生学会欣赏美术作品并进行简单的评述。

美术六年级下册教案人教版美术六年级下册教案（通用11篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的人教版美术六年级下册教案，欢迎阅读与收藏。

美术六年级下册教案篇1一、基本情况本期担任六年级二个班的美术教学。

学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。

但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。

二、教材分析本册内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。

工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。

欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。

绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。

本册教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

三、教学目标任务1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。

2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。

3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。

4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。

5、认识中国画，了解中国传统的艺术形式。

6、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。

7、学习纸版画的基本知识，创作纸版画。

8、初步认识电脑美术，学习电脑美术的制作方法。

9、了解雕镂的基本特征，运用切割、挖刻、镂等方法，用蔬果雕镂生动有趣的作品。

10、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。

11、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。

12、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，了解参观券、邮票、标志、海报、黑板报等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。

2023新人教版小学六年级下册美术全册
教学设计(教案)
章节安排
教学目标
1. 通过研究本教案，学生将学会使用线条、色彩、空间、物象等元素制作美术作品。

2. 帮助学生培养创意思维，提高审美能力和观察力。

3. 通过节日文化的研究，激发学生爱祖国、爱生活的情感。

教学内容
- 第一章线条的表现：线条基础练、线条走向和表现方法、线
条构图练等。

- 第二章色彩的运用：色彩基础练、色彩的构成和表现方法、
色彩搭配和运用等。

- 第三章空间的构建：透视的基本原理、空间构成要素、基础
透视练等。

- 第四章物象的创造：剪纸技巧、立体造型方法、素材拼贴创
意等。

- 第五章节日文化的表现：中国传统节日文化、节日主题创作、节日礼品创作等。

教学方法
1. 线上授课：通过网络平台授课，节约时间和成本。

2. 任务驱动：通过任务的方式激发学生的创作兴趣，让学生在
任务中研究。

3. 示范教学：老师可以提前制作好一些作品，并在课上进行展示，激发学生的创造灵感。

教学评估
1. 作品评估：每个章节结束后，让学生制作一份符合要求的美术作品，并进行评估，以便发现问题和优势。

2. 学生评估：让学生在学习结束时填写自我评估表，反馈教学情况。

六年级美术下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种绘画技法，提高学生的绘画能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，培养学生的审美能力。

二、教学内容1. 第一章：绘画基础内容：学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。

重点：掌握绘画基本技巧的运用。

2. 第二章：素描内容：学习素描的基本技巧，如光影、比例、构图等。

重点：掌握素描基本技巧的运用。

3. 第三章：水彩画内容：学习水彩画的基本技巧，如色彩搭配、渲染、湿润等。

重点：掌握水彩画基本技巧的运用。

4. 第四章：油画内容：学习油画的基本技巧，如调配油画颜料、画笔运用、层次感等。

重点：掌握油画基本技巧的运用。

5. 第五章：版画内容：学习版画的基本技巧，如刻版、印刷、拼贴等。

重点：掌握版画基本技巧的运用。

三、教学方法1. 采用讲解法，讲解绘画基本技巧、素描基本技巧、水彩画基本技巧、油画基本技巧和版画基本技巧。

2. 采用示范法，示范绘画、素描、水彩画、油画和版画的创作过程。

3. 采用练习法，让学生通过实际操作，巩固所学的基本技巧。

四、教学评价1. 学生绘画作品的质量，评价学生绘画能力的提高。

2. 学生参与课堂活动的积极性，评价学生对美术的兴趣和爱好。

3. 学生创作的作品，评价学生的创造力和想象力。

五、教学资源1. 教材：六年级美术下册教材。

2. 教具：画纸、画笔、颜料、画板、刻版、印刷机等。

3. 课件：绘画、素描、水彩画、油画和版画的示范作品。

六年级美术下册教学设计教案（第二部分）六、第六章：工艺制作内容：学习工艺制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

重点：掌握工艺制作基本技巧的运用。

七、第七章：设计内容：学习设计的基本原理，如平面设计、立体设计等。

重点：掌握设计基本原理的运用。

八、第八章：欣赏与评述内容：学习欣赏与评述的基本方法，如何评价一幅美术作品。

重点：掌握欣赏与评述的基本方法。

六年级下册美术教案六年级下册美术教案(15篇)作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的六年级下册美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级下册美术教案1教学目标：1. 知识与技能：（1）了解画册装帧设计的意义、形式和方法；（2）培养学生综合运用形象、色彩、构图和文字进行设计的基本能力。

2. 过程与方法：通过欣赏讨论合作设计，了解并掌握小书的个性化设计过程。

3. 情感、态度、价值观：培养学生热爱母校、热爱学习，善于创造的良好品德与能力。

教学要点1. 教学重点：学习小画册设计的技巧与方法。

2. 教学难点：画册外形及装订设计应怎体现本书的主题。

3. 兴趣点：①观赏不同类型的画册、书籍装帧艺术；②编写能表现自己个性和喜好的小书③把形态美的.小书，作为点缀室内环境的摆设品。

4. 观察点：①作业画册的外形与封面。

②连环画的主人公，情节与装订形式。

作业要求1. 基本要求：能够小组合作编绘出一本小书。

2. 较高要求：既突出故事主人公造型的特点和主要情节，又注意了小书的装订形式美。

3. 个性探究：书的外形独特，形式新颖，图文并茂主题突出。

教学活动设计1. 学习方法：以小组合作探究学习的活动方式，实施“四会”，即会写、会画、会讲、会编。

2. 教学方法：欣赏比较研究法，情境创设游戏法，创作交流评价法。

3. 教学模式；开放式多元化角色活动美术教学模式。

教学活动过程：1. 创设书店情境，导入本课课题：课前师生共同收集趣味小书实物，布置成新书超市场景(也可提前录像，做成课件，提高观赏容量）。

①教师组织学生分组参观“书店超市”，请学生欣赏比较：你能观察与发现这批书或画册的形态和艺术形式各有什么特点吗？各组可推选一个代表选一本自己最感兴趣的书，向大家做简单介绍。

②明确本课学习任务，是以自己编制的“小著作”作为毕业纪念献给母校。

六年级下册美术全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生表达自己的观点和情感。

教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画、版画等。

2. 分析作品的艺术特点和表现手法。

3. 引导学生进行评述，表达自己的看法和感受。

教学活动：1. 组织学生参观美术作品展览。

2. 引导学生观察和分析作品的色彩、线条、构图等方面。

3. 鼓励学生发表自己的观点和评价。

第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生基本的绘画技巧和创作能力。

2. 提高学生的观察力和表现力。

3. 培养学生的想象力和创造力。

教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 进行各种绘画创作，如风景画、人物画、静物画等。

3. 引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

教学活动：1. 进行绘画技巧的讲解和示范。

2. 组织学生进行绘画创作活动。

3. 引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

第三章：手工制作与设计教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。

2. 提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的审美观念和设计意识。

教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 进行各种手工制作活动，如立体作品、装饰品、玩具等。

3. 引导学生发挥创意，设计出独特的作品。

教学活动：1. 进行手工制作技巧的讲解和示范。

2. 组织学生进行手工制作活动。

3. 引导学生发挥创意，设计出独特的作品。

第四章：摄影与影像教学目标：1. 培养学生对摄影和影像的兴趣和热情。

2. 提高学生的观察力和表现力。

3. 培养学生的创造力和审美观念。

教学内容：1. 学习摄影和影像的基本技巧，如构图、光线、拍摄角度等。

2. 进行摄影和影像创作，如人物、风景、静物等。

3. 引导学生发挥创意，创作出独特的作品。

教学活动：1. 进行摄影和影像技巧的讲解和示范。

【导语】美术泛指创作占有⼀定平⾯或空间，且具有可视性的艺术。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.六年级下册美术教案 教学⽬的： 1、培养学⽣热爱环境的意识 2、从不同的视⾓表现⼈与⾃然和谐相处的主题 教学⽣点及难点： 1、构思构图 2、⾊彩和谐，主题鲜明 电教、教具、学具准备：图⽚、VCD 教学过程： ⼀、分析地球现状 1、谈话 ⼈类是⾃然的⼉⼦，⾃然是⼈类的摇篮，只有和谐相处，⼈类才有美好的未来。

2、欣赏VCD，分析地球现状 现状：森林⾯积缩⼩， 全球⽓候变暖， 物种迅速减少， 空⽓严重污染。

3、提问： 如何改变这种情况呢？你希望⼈类和⾃然和谐相处吗？ ⼆、欣赏范画 看看其他⼩朋友是如何表现⼈与⾃然和谐相处这⼀主题的。

如何构思，如何表现的？ 三、学⽣创作 为学⽣素材，启发这⽣思维： 你打算如何做？⼜如何表现？ 学⽣创作，教师巡回指导。

注意： 构图要饱满，⾊彩要和谐。

四、作业 1、作业展⽰ 2、学⽣⾃评、互评，教师综合。

2.六年级下册美术教案 教学内容与⽬标 1、知道装饰⾊彩在⽣活中和艺术作品中的应⽤，了解民间艺术中装饰⾊彩的特点和表现⽅法。

2、学习和掌握装饰⾊彩的⽤⾊⽅法，运⽤装饰⾊彩创作装饰画。

3、了解⾊彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰⾊彩的美感，培养学⽣热爱民族艺术的情感。

教学重点：了解民间艺术中装饰⾊彩的特点和表现⽅法。

学习和掌握装饰⾊彩的⽤⾊⽅法，运⽤装饰⾊彩创作装饰画。

教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，⾊彩对⽐强。

教学准备：欣赏⽤的范画资料，绘画⼯具、材料，拼贴⼯具、材料 教学过程 ⼀、导⼊新课 提问：装饰画中的⽜与⾃然界中的⽜对⽐有什么不同 揭⽰课题：装饰⾊彩 ⼆、新知 1、讲授装饰⾊彩。

装饰⾊彩是提取⾃然形象中的⾊彩，进⾏夸张和对⽐，⾊彩鲜艳，对⽐强烈，给⼈以质朴、真挚的感受。

民间的装饰⾊彩常⽤补⾊的对⽐关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫 2、欣赏分析作品 ①、农民画《耱地》 师：装饰⾊彩常常和现实⽣活中的⾊彩不⼀样。

新版小学六年级美术下册全教案带反思
一、教学目标
1. 了解美术下册的教学内容和教学目标。

2. 掌握适合六年级学生的美术知识和技能。

3. 提高学生的美术创作能力和审美素养。

二、教学内容
1. 美术素材的选择和使用。

2. 绘画技法和创作方法的教授。

3. 艺术品鉴和分析的研究。

三、教学步骤
1. 根据教学内容，制定教学计划，确定每个研究单元的教学时间。

2. 使用多媒体教具和教材辅助教学，使学生能够更好地理解和掌握知识。

3. 教师讲解相应的美术知识和技巧，并进行示范。

4. 学生根据教师的指导进行绘画创作，教师给予相应的帮助和指导。

5. 学生展示作品并进行互评。

四、教学评价
1. 考查学生对美术知识和技能的掌握程度。

2. 对学生的创作作品进行评价，鼓励学生的创新和独立思考能力。

3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，及时调整教学策略。

五、教学反思
1. 根据学生的研究情况和教学效果，及时调整教学内容和方法。

2. 关注学生的研究动态，鼓励他们积极参与美术创作和艺术欣赏。

3. 向同行教师请教和交流，不断提升自己的教学水平。

六年级美术教案下册人教版精选6篇篇一：六年级美术教案下册人教版精选教学目的：1．使学生理解、掌握一些简单的装帧常识和装订方法，并能合理地运用到制作中。

2．使学生能运用各种手法和材料，设计出有个性的新颖的作品。

教学重难点：装帧留言册。

教学时间：2课时。

教学过程：第一课时一、情景导入先组织学生开一个简单的“毕业Part”，用各种方式表达自己离别的感受和今后的憧憬。

在活动中，老师可以指定局部同学做记录，将大家表达的主题分类记下来。

毕业的时刻总是令人难舍难分的。

在毕业即将到来的时刻，总有许多感慨、许多祝福，留在同学之间、师生之间。

本课以毕业留言为课题的切人点，组织学生自己动手制作有纪念价值的物品，让学生把老师的教导、同学的友谊留记在册。

这本留言册将锁住同学们童年的记忆，给欢乐的小学光阴画上一个圆满的句号。

同时，也巧妙地将思想、道德、情感教育融入到美术活动中来。

二、讲解装帧的历史以及装帧的几种方法●卷轴装又称卷子装，它是早期的图书装帧形式，与装裱好的书画相似。

在长卷帛书、纸书的左端安装木轴，旋转卷起。

●旋风装在一素纸长卷上面依次粘贴书页，每页正反两面书写文字，展开长卷可翻页阅读。

这种装订特点是外表仍为长卷，里面却是错落有致的书页，实为介于卷轴装和经折装之间的一种装订形式。

●经折装又叫梵夹装、折子装。

将图书长卷按一定宽度左右折叠起来，加上书衣，使之成为可以随时展读的册子。

历代刊刻佛经道藏，多采用这种装订形式。

古代奏折、书简也常采用这一形式。

●蝴蝶装将每页书在版心处对折，有文字的一面向里，再将假设干折好的书页对齐，粘贴成册。

采用这种装订形式，外表与如今的平装书相似，展开阅读时，书页犹如蝴蝶两翼飞舞，故称为蝴蝶装。

蝴蝶装改变了沿袭千年的卷轴形式，适应了雕版印刷的一页一版的特点，是一重大进步。

●包背装将印好的书页版心向外对折，书口向外，然后用纸捻装订成册，再装上书衣，由于全书包上厚纸作皮，不见线眼，故称包背装。

●线装线装书是传世古书籍最常用的装订方式。

小学六年级美术下册教案小学六年级美术下册教案（通用21篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级美术下册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级美术下册教案篇1教材分析一、教学内容与目标1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

二、教学的重点与难点教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。

教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。

教学准备：人物头像图片，绘画用具。

教学过程一、启发谈话引入新课：大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？出示课题：添画人像二、新授出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。

2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点3、简析作品的绘画特色及风格：a、素描注重光影和体积感的表达；b、立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c、版画突出线条的装饰美感；d、中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。

三、学生练习，师巡回指导作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。

教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。

对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。

六年级美术下册教学设计教案（第一至第五课时）一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美观念和审美能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。

二、教学内容第一课时：欣赏与评述1. 欣赏各类美术作品，提高学生的审美能力。

2. 学习如何评价美术作品，培养学生的批判性思维。

第二课时：绘画与创作1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 通过绘画实践，提高学生的绘画能力。

第三课时：手工制作与设计1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 通过手工制作实践，培养学生的动手能力和创造力。

第四课时：摄影与影像1. 学习摄影的基本技巧，如构图、光线、曝光等。

2. 通过摄影实践，提高学生的观察力和表现力。

第五课时：综合活动与实践1. 进行美术作品展览，展示学生的作品，培养学生的自信心。

2. 进行美术知识比赛，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、评价法等，以学生为主体，教师为指导，充分调动学生的学习积极性。

四、教学评价通过课堂表现、作品展示、比赛成绩等多种方式进行评价，全面考察学生的学习情况。

五、教学资源1. 美术作品欣赏图册。

2. 绘画、手工制作、摄影等实践材料。

3. 教学视频、课件等。

六、教学进度安排第一课时：欣赏与评述第二课时：绘画与创作第三课时：手工制作与设计第四课时：摄影与影像第五课时：综合活动与实践七、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的审美观念和审美能力。

2. 鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中获得进步。

4. 加强与家长、其他学科教师的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。

八、教学反思在教学过程中，及时总结经验教训，不断调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学拓展1. 组织学生参观美术展览、博物馆等，拓宽视野。

2. 鼓励学生参加美术比赛、展览等活动，提升能力。

小学六年级美术教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级美术下册教案六年级美术下册教案作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的六年级美术下册教案，欢迎大家分享。

六年级美术下册教案1【授课内容】16、剪纸中的古老记忆【课时建议】1课时【教程目标】知识与技能：欣赏不同风格，不同题材的剪纸作品，了解剪纸的历史发展和造型艺术特点。

掌握一些基本的剪纸创作方法，认识剪纸在生活中的作用。

过程与方法：了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。

感受到剪纸中蕴含的民间文化。

情感、态度与价值观：激发学生学习剪纸艺术，热爱民间艺术的兴趣。

逐步培养学生耐心细致的习惯。

【教学重点】通过对不同地域、不同风格剪纸作品的欣赏，感悟风格多样的剪纸文化及其艺术特点。

【教学难点】对《抓髻娃娃》特点的把握及对文化背景的了解。

【突破方法及模式】本课运用直观演示法、联系生活法、自主探究、合作学习、分析学生作品来突破本课采用合作学习模式、互动模式【媒体使用】师：多媒体课件、剪刀、彩纸生：课本、课前搜集的资料、剪刀、彩纸、胶棒。

【教学过程】一、导入1出示一张彩色纸提问，你能将这张纸变成什么？学生回答（可以折纸、可以画画等）看老师把他变成了什么？出示剪纸作品总结：剪纸是我国古老的民族技艺，已有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士的喜爱。

2今天我们就一起来学习《剪纸中的古老记忆》板书课题二、探究剪纸的知识1、欣赏剪纸作品老师这里还有很多剪纸作品，我们一起来欣赏看看这些剪纸的都有什么作用。

（课件出示剪纸作品）（结婚的喜花、窗花、剪纸故事、吉祥娃娃等）【设计意图】注意引导欣赏剪纸的内容、用途、寓意、方法等2、分析剪纸的分类欣赏了这么多的剪纸作品，请同学给生活中的剪纸分分类，请小组中分析剪纸可以分为哪些种类？学生小组交流集中汇报：按用途分：喜花、窗花、装饰画、布影戏等按内容分为：人物、鸟兽、花木昆虫、风景山水等按技法分为：阴刻、阳刻、阴阳结合刻不管怎样分类，总之剪纸是一种具有丰富表现力，深受广大农民喜欢的民间艺术形式。

六年级下册美术教案教学目标：1.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造能力。

2.通过学习美术知识和技巧，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

3.了解和学习一些著名的艺术家和他们的作品，培养学生对艺术的欣赏和理解能力。

教学内容（一）：素描画的基本技法教学内容（二）：水彩画的基本技法教学内容（三）：剪纸艺术的基本技法教学内容（四）：中国画的基本技法教学内容（五）：西洋油画的基本技法教学内容（六）：学习著名艺术家的作品与风格教学准备：1.教材：六年级下册美术教材。

2.教具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔、颜料、画板等。

3.教案和课件。

教学流程：一、导入（10分钟）通过观赏一些著名艺术家的作品，引导学生对艺术的兴趣和好奇心。

让学生谈谈他们对艺术的理解和感受。

二、讲解美术知识和技法（30分钟）根据教材内容，介绍素描画、水彩画、剪纸艺术、中国画和西洋油画的基本技法。

讲解和示范每种画法的步骤和要点，引导学生进行尝试和实践。

三、学生实践（60分钟）让学生在教师的指导下，进行相关的绘画实践。

根据教材中的练习题，要求学生运用所学的知识和技巧，进行绘画创作。

四、总结与展示（10分钟）请学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。

教师进行点评和总结，鼓励学生继续保持对美术的兴趣和学习。

五、作业布置（5分钟）布置相应的练习题和作业，并说明完成时间和要求。

六、课堂延伸（10分钟）在下一节课开始之前，可以要求学生查找一位自己喜欢的著名艺术家，并介绍他的作品和风格给全班同学。

可以鼓励学生自己尝试模仿该艺术家的作品。

六年级下册美术教案一、教学目标：1. 提高学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美能力。

2. 引导学生运用观察、分析、想象、创造等方法，提高学生的美术技能。

3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 第一课：欣赏名画，了解画家及其风格2. 第二课：学习绘画技巧，创作人物肖像3. 第三课：学习色彩知识，创作风景画4. 第四课：学习剪纸艺术，创作剪纸作品5. 第五课：学习陶艺，制作陶瓷作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和美术技能。

2. 教学难点：引导学生运用观察、分析、想象、创造等方法，解决美术创作中的问题。

四、教学方法：1. 采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法。

2. 利用多媒体设备，展示名画作品，引导学生欣赏和分析。

3. 组织学生进行实践创作，培养学生的动手能力。

4. 开展学生自评、互评、教师评等评价活动，提高学生的综合素质。

五、教学步骤：1. 导入：展示名画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解画家及其风格，引导学生了解美术史。

3. 示范：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地感受创作过程。

4. 练习：学生自主创作，教师巡回指导，解答学生在创作中遇到的问题。

5. 展示与评价：组织学生展示作品，进行自评、互评、教师评，总结课堂收获。

六、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽视野，提高审美能力。

2. 邀请艺术家或手工匠人进行讲座和示范，让学生更深入地了解美术技艺。

3. 开展美术作品比赛，鼓励学生积极参与，提高创作积极性。

七、教学评价：1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。

2. 关注学生在美术学习中的兴趣、态度、技能等方面的进步，给予积极评价。

3. 鼓励学生自主评价，培养学生的自我认知和反思能力。

八、教学资源：1. 教材：六年级下册美术教材2. 辅助材料：画纸、画笔、水彩、剪刀、陶土等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等4. 网络资源：相关美术作品、教学视频等九、教学时间：1. 课时安排：每课时40分钟，每周1课时2. 课程周期：共16周，完成本册教材的教学内容十、教学总结：1. 总结本册教材的学习内容，强调美术的重要性和价值。

六年级下册美术全册教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。

2. 培养学生对美术的兴趣爱好，激发创造力。

教学内容：1. 欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画、版画等。

2. 学习评价美术作品的方法，从题材、技法、色彩等方面进行分析。

教学步骤：1. 教师展示不同类型的美术作品，引导学生进行欣赏。

2. 学生分组讨论，分享自己对作品的欣赏心得。

3. 教师引导学生从题材、技法、色彩等方面评价美术作品。

4. 学生进行小组合作，创作一幅美术作品，并进行评价。

第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用绘画表达自己的情感和想象。

2. 提高学生的绘画技巧，熟练掌握绘画工具。

教学内容：1. 学习不同的绘画技法，如铅笔、水彩、蜡笔等。

2. 运用绘画表达自己的情感和想象，创作有趣的作品。

教学步骤：1. 教师展示不同绘画技法的作品，引导学生进行欣赏。

2. 学生进行绘画练习，掌握绘画工具的使用方法。

3. 教师引导学生运用绘画表达自己的情感和想象。

4. 学生创作一幅绘画作品，展示自己的绘画技巧和创造力。

第三章：手工与制作教学目标：1. 培养学生动手能力，提高审美意识。

2. 培养学生创新思维，丰富学生的课余生活。

教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 运用手工制作创作有趣的作品，提高审美意识。

教学步骤：1. 教师展示手工制作的作品，引导学生进行欣赏。

2. 学生学习手工制作的基本技巧，进行实践操作。

3. 教师引导学生运用手工制作表达自己的创意。

4. 学生创作一幅手工制作作品，展示自己的动手能力和创新思维。

第四章：摄影与欣赏教学目标：1. 培养学生对摄影的兴趣和爱好，提高审美能力。

2. 培养学生运用摄影表达自己的视角和情感。

教学内容：1. 学习摄影的基本技巧，如构图、光线、曝光等。

2. 运用摄影表达自己的视角和情感，创作有趣的作品。

教学步骤：1. 教师展示摄影作品，引导学生进行欣赏。

六年级下册美术教案（精选13篇）六年级下册篇1多种多样的现代建筑教学目标：1.通过欣赏中外建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。

2.通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。

3.通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。

2课时教学过程：一、引入新课建筑是美术的一个重要门类。

它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定(有时则是极高度)的艺术性的综合体。

建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再加上它在长期的历史发展过程中，始终与雕塑、绘画有着紧密的联系，因此，一般都习惯把建筑归入“造型艺术”的范围。

正因为建筑具有技术与艺术的双重性，所以，它作为上层建筑，和其他艺术一样，总是反映一定时代的社会精神面貌、情趣和理想，也是人类文明的象征。

许多优秀的建筑，不仅是建筑艺术的典范，而且是民族的骄傲和城市的象征，如中国北京的*、故宫，法国巴黎的埃菲尔铁塔，澳大利亚的悉尼歌剧院等。

二、欣赏图片1.人民大会堂 [中国]人民大会堂建成于1959年。

它反映了新中国建立十周年期间建筑艺术的新水平，吸收了西方古典建筑的一些手法与中国古典建筑的形式，但不是简单的模仿，而是经过改造，体现了自己的面貌。

人民大会堂正面有12根高25米的浅灰色大理石门柱，在联体上也以柱廊相连，顶部为琉璃檐，具有鲜明的民族特色。

2.悉尼歌剧院[澳大利亚]悉尼歌剧院的设计师伍重，运用象征性手法，把整个建筑设计成像一艘乘风破浪的大帆船，具有十分鲜明的艺术个性，也使这一建筑成为澳大利亚悉尼市的重要标志。

该建筑建成于1973年，外形像巨大的贝壳。

从四面八方看，它都是一个漂亮的立面造型，甚至从飞机上看也很美观。

建筑师将歌剧院的音乐厅、歌剧厅、餐厅的上方，覆盖了三个像贝壳又像白帆的大屋顶。