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第4章计算机技术基础 常用工具软件

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计算机软件基础要点总结

计算机软件基础要点总结

计算机软件基础要点总结第一章：计算机软件的概念与分类计算机软件是指由计算机程序和相关的数据组成的计算机系统的非硬件部分。

它可以被视为计算机的一种行为方式，是指示计算机完成特定任务的指令集合。

根据功能和用途的不同，计算机软件可以分为系统软件、应用软件和中间件。

1.1 系统软件系统软件是指控制和管理计算机系统硬件和其他软件的程序集合。

它的主要功能是提供底层的操作和管理，为其他应用软件和用户提供支持。

系统软件包括操作系统、数据库管理系统、编译器和网络管理软件等。

1.2 应用软件应用软件是指为特定领域的用户提供具体功能和解决问题的程序集合。

它通常是基于特定的需求，对特定任务进行开发。

应用软件可以包括办公软件、图形图像处理软件、数据库软件、嵌入式软件等。

1.3 中间件中间件是介于系统软件和应用软件之间的一类软件，它用于连接和协调不同系统和应用软件之间的通信和交互。

中间件提供了一种抽象层，使得应用程序可以跨平台、跨网络进行通信。

常见的中间件包括消息队列、远程过程调用和对象请求代理等。

第二章：计算机软件的开发与生命周期计算机软件的开发过程一般遵循软件开发生命周期模型，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段。

2.1 需求分析需求分析是软件开发的第一步，目的是明确用户的需求和期望。

在这一阶段，软件开发团队与用户进行沟通，了解用户需求，并对需求进行分析和规划。

2.2 设计在设计阶段，根据需求分析的结果，软件开发团队进行系统设计和详细设计。

系统设计涉及到整体架构和模块划分等，而详细设计则对各个模块进行具体设计。

2.3 编码编码阶段是将设计好的模块转化为计算机可识别的代码的过程。

程序员根据设计文档编写源代码，并进行调试和优化。

2.4 测试测试阶段是验证和评估软件质量的过程。

测试人员根据测试用例对软件进行功能测试、性能测试和安全性测试等，以确保软件能够正常运行，并符合用户需求。

2.5 维护维护是软件开发生命周期中的最后一个阶段，也是一个持续进行的过程。

第4章 计算机软件基础Windows7-计算机导论(第2版)-杨月江-清华大学出版社

第4章 计算机软件基础Windows7-计算机导论(第2版)-杨月江-清华大学出版社

6.切换窗口
（1）使用任务栏 在Windows 7系统中，每个打开的窗口在任务栏上都有对应 的程序图标。如果要切换到其他窗口，只需单击窗口在任务
栏上的图标，该窗口将出现在其他打开窗口的前面，成为活 动窗口。
（2）使用〈Alt+Tab〉组合键 通过按〈Alt+Tab〉组合键可以切换到上一次查看的窗口。 如果按住〈Alt〉键并重复按〈Tab〉键可以在所有打开的窗 口缩略图和桌面之间循环切换。当切换到某个窗口时，释放 〈Alt〉键即可显示其中的内容。 （3）使用Flip 3D Flip 3D以三维方式排列所有打开的窗口和桌面，可以快速地 浏览窗口中的内容。在按下〈Windows徽标〉键（以下简称 〈Win〉键）的同时，重复按〈Tab〉键可以使用Flip 3D切 换窗口。
如果多个窗口以组的形式显示在任务栏上，可以在一组的项 目上右击，选择“关闭所有窗口”命令。
将鼠标移至任务栏窗口的图标上，右击出现的窗口缩略图， 从快捷菜单中选择“关闭”命令。
3.最小化、最大化和还原窗口
一般情况下，可以通过以下方法最大化、最小化或还 原窗口。 （1）单击窗口右上角的按钮 。 （2）右击窗口的标题栏，使用“还原”、“最大化”、 “最小化”命令。 （3）当窗口最大化时，双击窗口的标题栏可以还原窗 口；反之则将窗口最大化。 （4）右击任务栏的空白区域，从快捷菜单中选择“显 示桌面”命令，将所有打开的窗口最小化以显示桌面。 如果要还原最小化的窗口，请再次右击任务栏的空白 区域，从快捷菜单中选择“显示打开的窗口”命令。
（3）下拉列表框/组合框：单击下拉列表框的箭头 按钮，可以在选项中进行选择。
（4）单选按钮：是一组互斥的选项，在同一组内只 有一项能被选中，被选中的项会出现黑点。

常用工具软件

常用工具软件
大学计算机基础 缩文件。
12
§9.2 压缩与解压缩软件
13
大学计算机基础
§9.3 下载软件
几种常用的下载软件
浏览器
IE等
专用下载工具
迅雷(Thunder) 、网际快车(FlashGet)
网络蚂蚁、 BitTorrent（BT）下载等
FTP软件
CuteFTP、SmartFTP等
大学计算机基础
(4)简述如何防治计算机病毒。
(5)网络资料下载的方法有哪些方法。
(6)什么是bt下载。
40
大学计算机基础 (7) 简述什么是流媒体技术，画出流媒体技术播放原理
CF卡（Compact Flash）


CF（Compact Flash）卡可以称得上是存储卡市场的元老。它最 早的标准是由美国SanDisk公司在1994年制定的，后来由柯达、 佳能、尼康、奥林巴斯等知名厂商大力推广。如今CF卡已经成为 在数码相机领域应用最广的存储卡。 CF卡采用并行方式存储数据，因此存储速度快。目前CF卡的最大 容量可达6GB。
使用WinRAR软件压缩文件
1. 选择要压缩
的文件和文
件夹。 2. 单击工具栏 中的【添加】 按钮，弹出
【压缩文件】
对话框。设 置参数。 (3) 单击【确定】
11
大学计算机基础
§9.2 压缩与解压缩软件
使用WinRAR软件解压缩文件
1. 双击压缩包文件，WinRAR软件会自动 启动并打开该压缩包，显示压缩包内文 件列表。选定其中要解压的文件 2.单击工具栏【解压到】按钮，弹出【解 压路径和选项】对话框进行设置。 3. 然后单击【确定】按钮，程序开始解压
15
大学计算机基础

《大学计算机基础》(第三版)上海交通大学出版社 课后习题答案

《大学计算机基础》(第三版)上海交通大学出版社 课后习题答案

大学计算机基础课后题答案第1章计算机基础知识一、选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D二、填空题1、1946 美国ENIAC2、4 电子管晶体管集成电路超大规模集成电路3、超导计算机量子计算机光子计算机生物计算机神经计算机4、专用计算机通用计算机5、信息基础技术信息系统技术信息应用技术6、运算器控制器存储器输入设备输出设备7、7445 682 3755 30088、0292 1717 A2FC B1B1 B7D9 E4AE9、500010、72 128三、问答题1、运算速度快计算精度高具有记忆和逻辑判断能力具有自动运行能力可靠性高2、巨型机大型机小型机微型机服务器工作站3、数据计算信息处理实时控制计算机辅助设计人工智能办公自动化通信与网络电子商务家庭生活娱乐4、计算机的工作过程就是执行程序的过程，而执行程序又归结为逐条执行指令：（1）取出指令：从存储器中取出要执行的指令送到CPU内部的指令寄存器暂存；（2）分析指令：把保存在指令寄存器中的指令送到指令译码器，译出该指令对应的操作；（3）执行指令：根据指令译码器向各个部件发出相应控制信号，完成指令规定的操作；（4）一条指令执行完成后，程序计数器加1或将转移地址码送入程序计数器，然后回到（1）。

为执行下一条指令做好准备，即形成下一条指令地址。

5、计算机自身电器的特性，电子元件一般有两个稳定状态，且二进制规则简单，运算方便。

四、操作题1、（111011）2=（59）10=（73）8=（3B）16（11001011）2=（203）10=（313）8=（CB）16（11010.1101）2=（26.8125）10=（32.64）16=（1A.D）162、（176）8=（1111110）2（51.32）8=（101001.011010）2（0.23）8=（0.010011）23、（85E）16=（100001011110）2（387.15）16=（001110000111.00010101）24、（79）=（01001111）原码=（01001111）反码=（01001111）补码（-43）=（10101011）原码=（11010100）反码=（11010101）补码第2章计算机硬件及软件系统一、选择题1.A2.D3.D4.C5.B6.C7.C8.A9.D 10.B 11.D 12.C 13.C 14.B 15.D 16.A 17.C 18.D 19.D 20.D二、填空题1、系统应用2、运算控制单元存储器输出/输入设备3、数据库管理系统4、1000赫兹5、ROM RAM Cache6.、RAM 数据丢失7、U盘的文件管理系统中密码8、同一部件内部连接同一台计算机各个部件主机与外设9、数据总线地址总线控制总线10、32 6411、图形加速接口12、CPU与内存内存13、控制器运算器14、CPU与内存15、指令数据16、CPU与内存及显存间数据的交换第3章操作系统基础一、选择题1.C2.B3.A4.D5.A6.D7.B8.B 9.B 10.A 11.B 12.B 13.A 14.B二、填充题1、文件管理2、并发性3、EXIT4、Am*.wav5、开始6、Alt+PrintScreen7、PrintScreen8、Ctrl+Z9、全选10、添加/删除程序11、输入法三、问答题1、管理和协调计算机各部件之间的资源分配与运行，它是计算机所有硬件的大管家，是用户与计算机的接口。

计算机常用工具软件的使用

计算机常用工具软件的使用
一
・－ — —
前 言 随着现 代科 学技术 的迅猛 发展 ， 计算 机技 术 的广 泛应 用 已经 ． 成 为 了信 息社会 的一个 重要标 志之 一 。计 算机 的普及 与应 用不仅 已经 进入 了全社会 的各行 各业 之 中，而且 几乎直 接进 入到每 个人 学 习，工作 和生活 的方方 面面 。熟练 的掌 握常见 计算 机工 具软件 的使用 不仅 可 以为 人们 的工作 提高极 大 的便捷 ，同 时也提 高 了在 职人员 的职业 素养和 解决 问题 的能力 。 二 、常见 工具软 件的使 用 （ ）文件 管理 工具 一 日常生活 中，我 们经 常会与 文件 打交道 。有 效的管 理与 组织 我 们 的文 件是 我们必 须解 决的一 个 问题 。 目前 已经 有 了大量 的文 件 管理工 具 ，它们用 于我们 的文件 管理任 务 中的各个 环 节 。常见 的文 件管 理工具有 文件压 缩工 具 ， 文件备份 工 具， 件加密 工具 ， 文 文件 修复工 具等等 。 件压缩 工具 最常见 的就是 Ｗ ｎ ａ 文 ｉ Ｒ ｒ了， 这个 工 具正被很 多人所 使用 ，它主 要是用 于打 包大量 的文 件 以便 于文 件压缩 与传 输 。文 件备份 工具 主要用 于文 件 的备份与 恢复 ，它能 够有效 的 防止 因各 种原 因而造 成 的文 件损 坏与丢 失 ，如文件 备份 专家 。 （ ）磁盘 管理 工具 二 说 到文件 的管理 ，就 不得不 提到磁 盘 的管理 。文件 与磁盘 是 紧 密相连 的 ，只不过 文件属 于逻 辑层 面，而 磁盘是 属于 物理层 面 的。磁盘 管理主 要有硬 盘分 区与 磁盘碎 片整 理 。磁 盘分 区主要 是 建 立硬盘 和操作 系统 的联系 ，即在 硬盘 写入 与磁盘 管理有 关 的基 础 知识 ，以后操 作系统将 根 据此信 息使用 和 管理硬 盘；此 外还 可 将硬 盘划 分为几 个区域 ，供 不同 的操作 系统使用 。见的分 区软件 有 Ｆ ｉｋ Ｐ ｒ ｉｉｎ ａｉ 等 。当同一 个文件被 分 散到磁盘 的不 ｄｓ 、 ａ ｔｔｏ ｇｃ Ｍ 同 区域，一切 程序对 磁盘 的读 写操作 都可 能产生 碎片 ，碎片 过多 会严 重的影 响磁盘访 问的速 度 。使 用 Ｖ ｐＰ等磁 盘工具 能够进 行 ｏＸ 磁 盘碎 片 的整 理 ，将 每个 文件或 文件 夹 的碎 片集 中在一 起 ，从而 改善磁盘 的访 问速度 。 （ ）系统 优化工 具 三 每 当你打开 一个文 件或 者浏 览网页 时 ，电脑 内部都会 保 留有 条 记录 。长此 以往 ，这些 记录会 占用 很大 的空 间，而这 些文件 基本 上是 没有用 的 。另 外 ，当你上 网 时，经 常会无 意下载 并安装 些 软件 ，这些 软件有 时并 没有 多大 的用 处 ，但他们 会长 期滞 留

计算机常用工具软件

计算机常用工具软件

《计算机常用工具软件》教学大纲第一部分大纲说明1、课程的性质和任务《计算机常用工具软件》是计算机专业学生专业基础课。

内容涉及计算机日常应用过程中需要基本掌握的，有关磁盘管理与备份、系统优化与安全防护、图形与图像处理、多媒体工具的应用、网页浏览、文件上传与下载、邮件收发、信息交流工具以及电子图书阅览等方面的知识。

通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能较熟练地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。

使用教材：国防科技大学出版社，付俊辉主编，《计算机常用工具软件》2、教学中应注意的问题本课程具有操作复杂、实践性强的特点，因而在教学中要注意突出重点、讲清难点，充分运用一体化教学手段，加强上机练习，在实践中巩固所学的操作技能。

第二部分学时分配第三部分教学内容安排、要求第1章磁盘管理与备份教学要求：1、了解分区的相关知识。

2、掌握BIOS基本设置。

3、掌握使用FFDISK创建分区、激活分区、删除分区的操作。

4、掌握使用分区魔法师PartitionMagic创建分区、调整分区、合并分区等操作。

5、掌握使用Ghost备份当前操作系统。

6、掌握使用Ghost恢复操作系统的方法。

教学内容1.1最基本的分区工具FDISK1.1.1 分区相关知识1.1.2 创建分区1.1.3 激活分区1.1.4 显示分区信息1.1.5 删除分区1.2分区魔法师 PartitionMagic1.2.1 PartitionMagic的工作环境1.2.2 创建新分区1.2.3 安装另一个操作系统1.2.4 调整分区容量1.2.5 合并分区1.2.6 调整/移动分区1.2.7 其他功能1.3备份精灵Ghost1.3.1 备份当前操作系统1.3.2 恢复操作系统第2章系统优化与管理教学要求1、了解系统检测工具EVEREST的功能。

2、掌握使用EVEREST检测硬盘、主板、BIOS的方法。

3、了解优化大师、超级兔子的功能。

《常用工具软件》基础常识


调整转换参数
在进行视频格式转换时，可以根据需要调 整输出视频的分辨率、编码方式、帧率等 参数，以获得更பைடு நூலகம்的播放效果。
05 系统优化与维护工具
系统优化原理及方法论述
系统优化的目的
提高计算机运行效率，减少资源浪费，延长硬件使用寿命。
系统优化方法
包括软件优化和硬件优化两个方面，软件优化主要通过调整 系统设置、卸载无用软件、关闭不必要的启动项等方式实现 ；硬件优化则主要通过升级硬件、增加内存、更换固态硬盘 等方式提升系统性能。
文件管理器的使用方法
打开文件管理器，通过浏览或搜索找到目标文件或文件夹，进行复制、移动、删除、重命名等操作。同时，文件 管理器还支持拖拽操作，方便用户快速完成文件或文件夹的管理。
压缩与解压缩原理简介
压缩原理
压缩是将一个或多个文件通过特定的算法进行处理，减少文件在磁盘上的存储空间占用，同时方便文 件的传输和共享。常见的压缩算法包括ZIP、RAR、7Z等。
多媒体工具
如音频编辑软件、视频播放器等，用于处理 多媒体文件。
网络工具
如浏览器、下载工具等，用于实现网络浏览 和资源下载。
办公工具
如文本编辑器、表格处理软件等，用于提高 工作效率和质量。
02 文件管理与压缩工具
文件管理器功能及使用方法
文件管理器的功能
文件管理器是用于管理和维护计算机文件系统的工具，提供文件浏览、搜索、复制、移动、删除、重命名等功能。
硬件检测工具
如HWMonitor、Speccy等，可 以检测计算机各种硬件信息，如 CPU温度、硬盘健康状况等，帮 助用户及时发现并解决问题。
注册表清理和磁盘整理技巧
注册表清理
使用注册表清理工具或手动删除无用注册表 项，注意备份注册表以防万一。定期清理注 册表可以保持系统稳定运行。

计算机基础应用软件及常用办公软件

计算机基础应用软件及常用办公软件计算机已经成为现代社会不可或缺的工具，而计算机基础应用软件及常用办公软件更是成为了每个使用计算机的人都要了解和掌握的技能。

本文将介绍计算机基础应用软件及常用办公软件的概念、功能和应用。

一、计算机基础应用软件1.操作系统操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的硬件资源和提供各种系统功能。

常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux 等。

操作系统提供了图形化界面和命令行界面，使用户可以方便地进行文件管理、程序运行等操作。

2.网络浏览器网络浏览器是用于访问互联网的软件工具，常见的浏览器有谷歌浏览器、火狐浏览器和Safari等。

通过浏览器，用户可以方便地浏览和搜索网页内容，实现在线购物、社交媒体等各种网络功能。

3.多媒体播放器多媒体播放器是用于播放音频和视频文件的软件工具，常见的播放器有Windows Media Player、QuickTime和VLC等。

通过多媒体播放器，用户可以欣赏音乐、观看电影和视频等多媒体内容。

二、常用办公软件1.文字处理软件文字处理软件是用于编辑和排版文字文档的软件工具，常见的文字处理软件有微软的Office Word、谷歌的Docs和苹果的Pages等。

通过文字处理软件，用户可以创建和编辑各种文档，包括信件、报告和简历等。

2.表格处理软件表格处理软件是用于创建和管理数据表格的软件工具，常见的表格处理软件有微软的Office Excel、谷歌的Sheets和苹果的Numbers等。

通过表格处理软件，用户可以方便地进行数据录入、计算和分析。

3.演示文稿软件演示文稿软件是用于创建幻灯片演示的软件工具，常见的演示文稿软件有微软的Office PowerPoint和谷歌的Slides等。

通过演示文稿软件，用户可以制作精美的幻灯片，展示项目、产品或者观点。

4.电子邮件软件电子邮件软件是用于发送和接收电子邮件的软件工具，常见的电子邮件软件有微软的Outlook、谷歌的Gmail和苹果的Mail等。

《常用工具软件》教案

《常用工具软件》教案一、教案简介1. 课程名称：常用工具软件2. 课程性质：综合实践课程3. 课时安排：共15课时4. 教学目标：让学生了解并掌握常用工具软件的基本功能和操作方法培养学生运用工具软件解决实际问题的能力提高学生信息素养和计算机操作技能二、教学内容1. 第五章：网络通信工具教学目标：让学生了解并掌握网络通信工具的基本功能和操作方法，提高网络沟通能力。

教学内容：电子介绍电子邮件的基本概念，如何发送、接收和管理电子邮件。

即时通讯软件：介绍即时通讯软件的基本概念，如何添加好友、发送消息、语音视频通话等。

2. 第六章：文件传输工具教学目标：让学生了解并掌握文件传输工具的基本功能和操作方法，提高文件传输效率。

教学内容：介绍文件传输工具的基本概念，如何使用网络邻居、飞秋等软件进行文件传输。

讲解文件传输过程中的注意事项，如文件格式、大小限制等。

3. 第七章：文本编辑与处理工具教学目标：让学生了解并掌握文本编辑与处理工具的基本功能和操作方法，提高文本处理能力。

教学内容：介绍文本编辑与处理工具的基本概念，如何使用记事本、Notepad++等软件进行文本编辑。

讲解文本格式、字体设置、段落排版等基本操作。

4. 第八章：图像处理工具教学目标：让学生了解并掌握图像处理工具的基本功能和操作方法，提高图像处理能力。

教学内容：介绍图像处理工具的基本概念，如何使用美图秀秀、Photoshop等软件进行图像处理。

讲解图像剪辑、美化、滤镜应用等基本操作。

5. 第九章：媒体播放与编辑工具教学目标：让学生了解并掌握媒体播放与编辑工具的基本功能和操作方法，提高媒体娱乐体验。

教学内容：介绍媒体播放与编辑工具的基本概念，如何使用暴风影音、Adobe Premiere等软件进行媒体播放和编辑。

讲解媒体文件格式、播放设置、剪辑技巧等基本操作。

三、教学方法与策略1. 案例教学法：通过实际案例，让学生了解并掌握工具软件的基本功能和操作方法。

第4章 常用EDA工具软件操作指南


常用EDA工具软件操作指南
图4.7 VHDL 源文件框架设置窗
第4章
常用EDA工具软件操作指南
2) 编辑VHDL源程序文件 在“ispEXPERT System Project Navigator”主窗口
中，选择“Source”→“New”菜单。在弹出的“New
Source”对话框中，选择“VHDL Module”类型。此时 将弹出如图4.7所示的对话框“New VHDL Source”。在
向量的编写方法。
第4章
常用EDA工具软件操作指南
一个ABEL源文件由一个或多个相互独立的模块组 成，每个模块中又由模块声明、定义段、逻辑描述或
测试向量段组成，并且每个模块必须有一个模块声明
部分，其他部分可选，而且每个部分必须用一个相应 的关键字加以标识。ABEL源文件结构如下所示：
第4章
常用EDA工具软件操作指南
密文件LATLIC.DLL到安装后的目录
“\ispTOOLS\SYNPLIFY\BIN\MBIN”中并覆盖相同的文 件。
(3) 重新启动计算机。
第4章
常用EDA工具软件操作指南
4.1.2 原理图的设计操作指南 在“程序”栏中选"Lattice Semiconductor ispEXPERT System"→“ispEXPERT System"→进入 “ispEXPERT System Project Navigator”主窗口(如图 4.1)，选择“Window”→“Schematic”菜单即可进入原
理图的设计。
第4章
常用EDA工具软件操作指南
图4.1 “ispEXPERT System Project Navigator”主窗口
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表达式1
它的一般形数如下： for(表达式1;表达式2;表达式3) 语句 其中“表达式1”、“表达式2”和“表达式3”原则 1” 2” 3” 上说可以是任意表达式。“表达式2”常用关系 表达式或逻辑表达式，用来控制循环。一般而 言，“表达式1”常常是一个在初次进入循环之 前给某些变量赋初值的表达式；而“表达式3” 通常用来修改这个变量的值；“表达式2”则用 这个变量来指定循环条件。
13
4.1.5 选择结构设计实例 【例4-8】输入三个整数x，y，z，请把这三个数由小到大输出。 算法设计：想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值 进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最 小。然后再用y与z作比较，如果y>z则将y与z值进行交换，这样就使z最大。这样就 能满足从小到大排列的要求。 源程序： #include<stdio.h> main() { int x,y,z,t; printf("please input three numbers:"); scanf("%d%d%d",&x,&y,&z); if (x>y) {t=x;x=y;y=t;} if(x>z) {t=z;z=x;x=t;} if(y>z) {t=y;y=z;z=t;} printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z); }
C语言程序设计教程
第4 章 流程控制
主要内容
4.1 选择结构程序设计 4.2 循环结构程序设计
3
学习目标
了解选择与循环结构的算法流程图。 掌握选择结构的用法。 掌握循环结构的用法。 了解单分支和多分支选择结构的用法区别。 了解while和do-while循环的区别。 了解跳出循环语句continue和break的区别。
22
3．break语句和continue语句的比较 （1） while(表达式1) { 语句1 if(表达式2)break； 语句2 }
表达式1 Y 语句1
N
表达式2 N 语句2
Y break
23
（2） while(表达式1) { 语句1 if(表达式2)continue； 语句2 }
表达式1 Y 语句1 Y continue N
11
4.1.4 条件分支的嵌套 1．条件分支嵌套的一般结构 在条件分支结构中，当if语句中的执行 语句又是if语句时，则构成了if语句嵌套的 情形。其一般形式如下： if(表达式1) if(表达式2)语句1； else(表达式3)语句2； else语句3； 这个结构就是条件分支嵌套的一般形 式，其中else后面还可以继续嵌套选择分支。 这样就实现了多个条件的选择。
A
C Y
N
其一般形式是： do语句A while(表达式C) 其中C可以是任何表达式，常用的是关系和逻辑表达式。语句A可以是简单语句，也 可以是复合语句，通常是复合语句。do-while语句与while语句的区别是先执行语句A， 再计算表达式C的值。如果C值是非“0”，则继续执行语句A；反复执行语句A，直到 C的值为0为止，跳出循环。
9
switch语句还有两种变形的格式。 （1）能实现从若干分支中选择一条操作的形式。 Switch(表达式) { case 常量表达式1： 语句1；break； case 常量表达式2： 语句2；break； …… case 常量表达式n： 语句n；break； default：语句n+1； } 该语句的功能是计算表达式的值，依次和常量表达式的值作比较，找到与表 达式值相同的常量表达式i，然后执行语句i后跳出。如果和每一个常量表达式都 不相同，则执行语句n+1。
5
【例4-1】从键盘上输入三个整数值，显示其中的最大值。 #include<stdio.h> void main() { int a,b,c; scanf("%d,%d,%d",&a&b&c); if(a<b) a=b; if(a<c) a=c; printf("%d",a); }
程序运行时，输入值10，20，30。在运行到“if(a<b) a=b;”时可以发现，10<20， 则执行a=b，a的值变为20。继续执行“if(a<c) a=c;”，20<30，则执行a=30。所以 最后显示a的值为30，是三个整数中的最大值。所以程序通过单分支选择结构达到 了目的。
比较两数的大小关系。 #include<stdio.h> main() { int a,b; printf("please input A,B:"); scanf("%d%d",&a,&b); if(a!=b) if(a>b) printf("A>B\n"); else printf("A<B\n"); else printf("A=B\n"); }
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用while语句编程，计算1+2+…+100的值。 #include<stdio.h> main() { int i=1,sum=0; while(i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("the result is %d",sum); }
16
4.2.2 直到型循环语句do-while
10
（2）能实现从若干分支中合并某些分支的形式。 switch(表达式) { case 常量表达式1： 语句1； case 常量表达式2： 语句2；break； …… case 常量表达式n： 语句n；break； default：语句n+1； } 该语句的功能是计算表达式的值，依次和常量表达式的值作比较，找到 与表达式值相同的常量表达式i，然后依次执行语句i，语句i+1…，直到遇到 “break;”后跳出。如果和每一个常量表达式都不相同，则执行语句n+1。
14
4.2 循环结构程序设计
4.2.1 当型循环语句while
N C Y A
其一般形式是： while(C)语句A 其中C可以是任何表达式，常用的是关系和逻辑表达式。语句A可以是简单语句，也 可以是复合语句，通常是复合语句。while语句的功能是计算表达式C的值，如果值 是非“0”，则执行语句A；反复执行语句A，直到C的值为0为止，跳出循环。
8
4.1.3 多分支选择语句switch 其一般形式如下： switch（表达式） { case 常量表达式1： 语句1； case 常量表达式2： 语句2； …… case 常量表达式n： 语句n； default：语句n+1； } 其中“表达式”可以是任何表达式，常用的是整型表达式。“常量表达 式”是由常量运算符组成的表达式，常用的是整数或字符常量，所有常量表 达式的值不能相同。语句可以是简单语句，也可以是复合语句。switch语句 的功能是计算表达式的值，依次和常量表达式的值作比较，找到与表达式值 相同的常量表达式i，然后从语句i开始向下依次执行语句i，语句i+1…语句 n+1。如果和每一个常量表达式都不相同，则执行语句n+1。
17
用do-while语句编程，计算1+2+…+100的值。 #include<stdio.h> main() { int i=1,sum=0; do{ sum=sum+i; i++; }while(i<=100) printf("the result is %d",sum); }
18
4.2.3 次数循环型语句for
表达式2 Y 语句
N
表达式3
19
用for语句编程，计算1+2+…+100的值。 #include<stdio.h> main() { int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++) sum=sum+i; printf("the result is %d",sum); }
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4.2.4 break和continue语句
1．break语句 在前面学习switch语句时，我们已 经接触到break语句，在case子句 执行完后，通过break语句使控制立 即跳出switch结构。在循环语句中， break语句的作用是，在循环体中测 试到应立即结束循环时，使控制立 即跳出循环结构，转而执行循环语 句后的语句。 检查输入的一行中有无相邻两字符相同。 #include<stdio.h> main() { char a,b; printf("please input the string:\n"); b=getchar(); while((a=getchar())!='\r') {if(a==b) { printf("same character\n"); break; } b=a;} }
比较两数的大小关系。 #include<stdio.h> main() { int a,b; printf("please input A,B:"); scanf("%d%d",&a,&b); if(a==b) printf("A=B\n"); else if(a>b) printf("A>B\n"); else printf("A<B\n"); }
表达式2 N 语句2
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4.2.5 语句标号和goto语句 1.语句标号 语句标号是用户任意选取的标识符，其后 跟一个“：”，可以放在程序中任意一条 语句之前，作为该语句的一个代号。 例如switch语句结构中就有“default：语 句n+1”。其中“default”就是一个语句标 号。