少先队鼓号队活动教案

鼓号队社团活动方案五篇鼓号队社团活动方案五篇鼓号队社团活动方案五篇1 一、指导思想：通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的鼓号队，让鼓号队员经常参加社会活动，为学校争光，开阔队员视野，开发智力，从小培养他(她)们的群体意识，增强集体荣誉感。

二、活动目的：1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能纯熟自如地演奏各自的乐器。

2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的根底上演奏指定乐曲。

4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中获得较好成绩，争取突出。

三、训练形式：1、保证训练时间，保证人员到位;2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的形式;3、树立意识，争取家长支持，做好平安工作。

四、训练时间：1.分组训练：每天下午课外活动2.大组训练：每周五下午五、训练内容：1、少先队鼓、镲、号的根本训练2、少先队鼓号曲六、训练方案：九月份：确定鼓号队成员分组进展大鼓小鼓、大镲小镲训练分组进展号训练十月份：继续分组训练进展大组训练训练根本的鼓号曲十一月份：训练根本的鼓号曲简单列队训练十二月份：复习鼓号队社团活动方案五篇2 一、指导思想:为了进一步增强鼓号队的吸引力，培养队员团结、协作的精神，进步队员的综合素质，展现队员蓬勃向上的精神风貌，发扬“敢于竞争，富于创新，擅长协作，乐于奉献”的精神。

二、训练目的在纯熟行进演奏《出旗曲》、《退旗曲》三、训练对象一至五年级中挑选的鼓号队员。

四、训练时间每星期二、四下午活动课、训练要求：㈠队员纪律⒈不迟到、不早退、不无故请假或缺席。

按时按量坚持练⒉训练时，认真积极、不随意走动，不干扰别人练习。

⒊保护所有的鼓号器材，保管好自己的鼓、号、镲等。

⒋队员必须服从训练教师的安排与管理。

对不遵守训练纪律，经常无故迟到、缺席的同学，将不得参加鼓号队并上报学校。

毕节 *小鼓号队活动方案少先队是“中国少年儿童的群众组织，是儿童学习共产主义的学校”。

是少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

因此，组建一支鼓号队是少先队的重要标志之一，在少先队中当然不能缺，为使我校尽快组建一支比较规范的鼓号队，现将具体方案实施如下：一、鼓号队的成立1、鼓号队成立的目的鼓号队是少先队组织的主要标志和象征之一，哪里有鼓乐声，哪里就有少先队，它是少先队存在的体现。

鼓号队也是少先队游行，检阅、大中队仪式过程中不可少的一支队伍。

它是对少先队员进行教育的一种手段，也可以给少先队员们增加音乐知识，发现和培养音乐人才；同时其演奏可以使少先队员们受到美的熏陶、陶冶美的情操。

2、鼓号队成立所需器材少先队鼓号队有五种乐器组成：大鼓、小鼓、大镲、小镲、小号。

除乐器外还有一根指挥整个鼓号队的指挥棒。

根据我校的实际情况，需配置大鼓8个、小鼓24个、大镲4个、小镲4个、小号32支，还需配备85套服装，其中旗手1套、护旗手2 套、指挥服1套。

升旗手5人3、鼓号队队员的选择鼓号队的队员80人。

4、鼓号队队员的编排根据少先队鼓号队的各种乐器之间存在的比例关系，我把鼓号队队员76人分别编排为:旗手1人、护旗手2人、大鼓8人、大镲4人、小镲4人；小鼓24人，小号32人。

指挥员1人。

二、鼓号队的实施1、鼓号队实施的负责人：少先队辅导员。

2、由音乐教师完全负责组织及编排，包括队员的挑选，（注：指挥员的选择对于整个鼓号队特别关键，要慎重选择。

）队形的整合等方面。

辅导成员：综合组人员、值日教师。

3、队员的训练（1）训练时间：每周四下午：4：30——5：30（2）训练教师：龙静老师（外请）、张甲娟老师、魏佳芬老师、何倩老师。

（3）训练内容：先认识乐器，在教一些简单的练习拍子，让队员掌握其中的基本演奏技巧和各自的演奏曲谱后，鼓号队即可进入合奏训练阶段，从而进行一些简单曲子的训练，最后进入中国少年先锋队鼓号曲的训练，如集合曲、出旗曲、退旗曲、行进曲、升旗曲、欢迎曲等。

鼓号队社团教案泰兴市东街小学2015．9鼓号队社团教案（1）前言教学目标：1．给新队员介绍本校鼓号队历史传统2．规章制度的学习3．新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学过程设计：一、导入观看鼓号队参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、规章制度的学习1．少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。

在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。

因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。

通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力2．制度训练时间每周二、四训练，训练地点操场。

训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。

队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。

队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。

个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。

三、新队员的自我介绍1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配四、语言小结鼓号队活动教案（2）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。

要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。

(1人)2、号手：男。

要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。

（16人）3、大鼓手：男。

要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。

（8人）4、镲手：男。

要求：身材好，体力好，乐感好。

（大6人，小12人）5、小鼓手：女。

要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。

鼓号队活动计划一、活动背景鼓号队是学校少先队基础建设的重要组成部分，是学校重要的礼仪队伍。

它不仅能够展现学校的精神风貌，还能培养学生的团队合作精神和音乐素养。

为了更好地发挥鼓号队的作用，提升其演奏水平和整体素质，特制定本活动计划。

二、活动目标1、提升鼓号队成员的演奏技巧，使每个成员都能熟练掌握自己所负责的乐器。

2、培养团队协作能力，使鼓号队在演奏时能够达到整齐、和谐的效果。

3、增强队员的纪律意识和责任感，提高队伍的组织性和规范性。

4、能够熟练演奏多首经典曲目，为学校的各项活动提供高质量的礼仪服务。

三、活动时间与地点1、时间：每周具体时间2、地点：学校操场或音乐教室四、参与人员鼓号队全体成员五、活动内容1、基础训练（1）乐器基本功练习针对鼓、号、镲等乐器，进行基本节奏、音阶、指法等的练习。

制定每日练习计划，要求队员在课余时间进行自主练习。

（2）体能训练由于鼓号队演奏需要一定的体力支持，安排适量的体能训练，如跑步、俯卧撑等。

2、曲目训练（1）选择适合鼓号队演奏的经典曲目，如《中国少年先锋队队歌》《我们是共产主义接班人》等。

（2）分声部进行教学和练习，确保每个声部都能准确掌握自己的旋律和节奏。

（3）进行合练，注重各声部之间的协调与配合，逐渐提高演奏的整体性和和谐度。

3、队列训练（1）设计多样化的队列形式，如方阵、纵队、圆形等。

（2）进行步伐、站姿、转身等动作的训练，要求整齐划一、规范标准。

（3）结合曲目演奏进行队列演练，使演奏与队列动作完美融合。

4、团队协作训练（1）开展小组合作练习，通过互相指导、互相监督，提高团队协作能力。

（2）组织团队拓展活动，增强队员之间的信任和默契。

5、表演训练（1）模拟实际演出场景，进行舞台表演的训练，包括上台、下台、谢幕等环节。

（2）注重队员的表情和姿态，培养良好的舞台形象和演出气质。

六、活动安排1、第一阶段（准备阶段）（1）选拔队员，确定鼓号队成员名单。

（2）采购和配备所需的乐器和服装。

少先队鼓号队实施方案一、前言。

少先队鼓号队是少先队组织中的重要组成部分，它不仅是队伍的装饰，更是队伍的灵魂。

鼓号队的存在不仅可以增加队伍的凝聚力，更可以培养少先队员的纪律性和团队精神。

因此，制定一套科学合理的鼓号队实施方案，对于少先队组织的发展具有重要意义。

二、队伍建设。

1. 选拔队员，鼓号队队员应具备良好的身体素质和音乐基础，选拔过程中应注重综合素质的考量，确保队员的整体水平。

2. 训练计划，制定详细的训练计划，包括音乐基础训练、队形训练、军事礼仪训练等内容，确保队员们全面提升。

三、队伍管理。

1. 领导班子，建立鼓号队领导班子，明确各职责，确保队伍管理有序。

2. 日常管理，制定队内纪律规定，加强队员的日常管理教育，培养队员的自律意识和责任感。

四、队伍活动。

1. 日常演练，定期组织队伍进行日常演练，提高队员们的整体水平。

2. 比赛交流，参加各类比赛和交流活动，锻炼队伍的比赛意识和团队协作能力。

五、队伍表彰。

1. 优秀个人，定期评选优秀鼓号队员，给予表彰和奖励，激励队员们不断进步。

2. 优秀集体，对队伍整体表现出色的进行集体表彰，树立典范。

六、队伍宣传。

1. 宣传推广，通过各种途径宣传鼓号队的风采和成绩，增强队伍的凝聚力和向心力。

2. 社会交流，积极参与社会公益活动，展现少先队员的风采和形象。

七、结语。

通过以上实施方案的落实，可以有效提高少先队鼓号队的整体水平，增强队伍的凝聚力和向心力，培养少先队员的团队精神和纪律性，为少先队组织的发展注入新的活力。

希望各级少先队组织能够认真贯彻落实，为少先队鼓号队的建设贡献力量。

小小鼓号手教学目标1、能用自然、明亮的声音骄傲、神气的演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、能积极参与音乐活动，与他人合作，用大镲、小鼓等乐器共同表演《小小鼓号手》。

教学重点用坚定自豪的情绪、自然明亮的身影演唱歌曲《小小鼓号手》，表现出少先队员积极向上的精神风貌。

教学难点认识附点八分音符，并能在歌曲中准确的演唱出来。

课时安排一课时。

教具准备多媒体、钢琴、大鼓、小鼓、镲、指挥棒、碰铃。

教学过程（一）情境激趣1、观看鼓号队视频。

师：每周一的升旗仪式上，都有一支矫健的队伍豪迈地穿过操场，代表全校师生展现我们的风采。

他们英姿飒爽，朝气蓬勃，他们是支什么队伍？2、“我是小小鼓号手”。

（出示招募启事。

）师：这真是一个好消息！想不想在队伍里吹着小号或是敲着大鼓，走在同学们前面？愿意成为一名优秀的鼓号手吗？（鼓励学生踊跃参与鼓号手的训练。

）（二）走一走师：作为一名鼓号手，首先要有良好的节拍感。

让我们在行进中感受节拍，看看你的节拍感是否稳定。

1、播放《小小鼓号手》伴奏音乐，学生分成四个小组随乐踏步，在音乐中进行，比比看哪组最擅长听音乐，哪组节拍最稳定，哪组进行的拍点最整齐。

（三）在学生踏步较为整齐后，可让他们听音乐感受乐句。

学生边听乐句边朝四个方向转动，在每个乐句的开头迅速改变方向，看看哪一组注意力最集中，感受乐句最准确，动作最整齐。

（四）敲一敲师：看看老师手上这些鼓号队的乐器，你能和老师一起敲一敲，为音乐伴奏吗？（教师出示鼓号队乐器。

）1、随乐敲击大鼓。

（播放《小小鼓号手》音乐，教师随乐有节奏地敲击大鼓，学生模仿教师节奏击掌。

）大鼓节奏： 2/4 × - |2、随乐敲击小鼓。

（播放音乐，教师拿起小鼓，随乐有节奏地敲击小鼓。

学生学习教师的动作，用手指当作鼓棒敲击。

）小鼓节奏：2/4 ××××× |教师用琴伴奏3、分组用不同的声势动作同时为歌曲伴奏。

师：让我们的小小鼓号队用自己的身体当作乐器，一起为歌曲伴奏吧！教师横向出示节奏卡片，播放伴奏音乐。

学校少先队鼓号队展演活动方案学校少先队鼓号队展演活动方案一、活动目的及意义为进一步夯实我镇少先队组织建设，不断提高少先队鼓号队和少先队礼仪整体水平，扩大组织影响力，培养广大少先队员组织意识、集体意识，增强光荣感和责任感，充分展示我镇少年儿童朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

二、活动组织为使本次展演活动顺利进行，特成立本次活动领导组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx三、展演单位镇中心校新滩大坝成凤三角四、活动时间及地点（初定）5月22日上午三角小学下午大坝小学5月23日上午成凤小学下午新滩小学镇中心校五、展演形式演奏必备曲目和自选曲目参展(演奏中可编排队列变化表演)，由现场评委打分，最终按分数从高到低评选出前三名。

镇中心学校组织评委到各校现场打分。

六、鼓号队规模大、中、小型鼓号队均可。

七、展演规则1、展演的必奏曲目为《出旗曲》、《行进曲》、《退旗曲》，另外的.参赛曲目为全国少工委审定的少先队鼓乐队礼仪用曲----《中国少年先锋队鼓乐队总谱》。

（曲与曲之间必须奏《间奏曲》）2、展演队伍疏密有致，整齐美观。

鼓号队参演人数不少于36人（不含指挥）。

每支鼓号队必须由1名队员担任指挥。

3、旗手、护旗手要配带红领巾，其余演奏人员如穿鼓号服可不用配带，其他服装均需配带红领巾。

4、演奏形式是5—8分钟在定点区域表演。

5、比赛得分去掉最高分和最低分，取平均分作为参赛单位最终得分。

八、评分标准（满分100分）。

1、基本状态5分。

服装基本统一，队容整齐，组织纪律性强，精神面貌好。

2、进退场5分。

上下场不拖沓，干脆利落。

3、乐器5分。

乐器配置符合比例，声部音量配比合理。

4、指挥5分。

指挥动作规范，干脆利索，能调控全局，速度稳定。

5、演奏60分。

号音准确嘹亮，曲准音齐20分；大鼓大镲、小鼓小镲节奏稳健、动作正确一致各20分；各种乐器持器、演奏动作规范、速度准确，配合默契20。

6、编队15分。

队形变换美观、整齐，设计新颖，有创意。

《少先队鼓号曲》教学设计教学目标：1、认识大鼓、小鼓两种打击乐器，能听辨大鼓、小鼓的声音。

2、学会唱《少先队鼓号曲》，并能用大鼓、小鼓的节奏为其伴奏。

3、能积极参与《少先队鼓号曲》的音乐活动，并从中体验到快乐。

教学重点：1、认识大鼓和小鼓，分辨它们的音色。

能准确敲击大鼓小鼓的节奏。

2、有序地组织模拟少先队出旗仪式教学难点:能随《少先队鼓号曲》准确地演奏大鼓、小鼓的节奏，能准确地进行大鼓、小鼓的合奏。

教具准备：教师:钢琴、大鼓、小鼓、号、队旗、课件等学生：塑料桶、塑料盆、筷子、卡纸等教学过程：一、看看，说说1、激趣导入师：播放本校（枣阳一实小）少先队员们参加鼓号队表演出旗曲的视频。

（师提出问题）问题一这是哪个学校的少先队员？问题二他们在参加什么活动？问题三他们表演的曲子叫什么？你听过吗？学生观看后积极发言。

师：这就是我们一实小的少先队员们在参加鼓号队的表演活动，他们演奏的曲子叫《出旗曲》也叫《少先队鼓号曲》。

师：他们的表演精彩吗？你们想加入我们学校的鼓号队吗，想加入呢？我们今天就先来学唱《少先队鼓号曲》师板书课题《少先队鼓号曲》2、学唱《少先队鼓号曲》(1)教师范唱。

学生选择回答老师演唱的情绪是欢快活泼还是坚定有力。

师：我们要带着坚定有力的情绪来演唱这首曲子。

教师提问：在鼓号队中，这首曲子是什么乐器来演奏的？是小号。

师：出示实物小号生：认识小号师：吹奏小号生：听辨小号发出“嘟”的声音（2）教师弹琴指导学生用先用“嘟”音来模唱《少先队鼓号曲》的旋律。

（3）师指导学生跟琴学唱旋律。

二、认认，敲敲1、认识打击乐器大鼓，听辨大鼓的声音教师出示大鼓的图片和实物，请学生上台敲击大鼓。

学生听辨大鼓发出“咚咚”的声音。

2、学习大鼓的歌，白板出示大鼓的歌。

2/4 X X|X 0|X X| X 0||大鼓|唱0|咚咚|咚0||（1）指导学生读大鼓的歌（2）师示范敲击大鼓的歌（3）请生模仿敲击大鼓的歌（4）教师指导学生用左手做大鼓右手做鼓锤边读大鼓的歌边拍击模仿大鼓的节奏，注意休止符号的处理。

少先队鼓号队培训教学计划一、教学目标1. 培养学生对鼓号队的热爱和兴趣，激发学生参与鼓号队活动的热情。

2. 提高学生的鼓号演奏技巧和音乐素养，培养学生的音乐审美能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，增强学生的责任心和纪律性。

二、教学内容1. 鼓号队基础知识：介绍鼓号队的起源与发展、鼓号队的作用与意义、鼓号队的发展现状。

2. 鼓号乐理知识：音阶、节奏、节拍、乐谱等基础知识。

3. 鼓号演奏技巧：打击乐器的基本演奏姿势、击槌的使用技巧、音符的演奏方法等。

4. 鼓号队合奏表演：练习各种节奏、鼓号曲目的合奏演练。

5. 鼓号队精神培养：团队合作、集体荣誉和责任意识的培养。

三、教学方法1. 观摩学习：邀请专业鼓号队进行表演，学生观摩学习。

2. 实地实践：组织学生参与鼓号队活动，在实践中学习和提高。

3. 师生互动：教师讲解知识点，学生互相演奏对练，师生讨论交流。

四、教学流程第一步：培养学生兴趣和热爱1. 介绍鼓号队的起源与发展，激发学生对鼓号队的热爱和兴趣。

2. 邀请专业鼓号队进行表演，学生观摩学习，激发学生的参与热情。

第二步：传授基础知识和乐理知识1. 讲解鼓号队的作用与意义，鼓号队的发展现状，让学生了解鼓号队的重要性。

2. 介绍音阶、节奏、节拍、乐谱等基础知识，让学生掌握鼓号乐理知识。

第三步：教授鼓号演奏技巧1. 示范打击乐器的基本演奏姿势，教授击槌的使用技巧。

2. 教授音符的演奏方法，让学生掌握鼓号的基本演奏技巧。

第四步：合奏表演训练1. 练习各种节奏、鼓号曲目的合奏演练，提高学生的演奏技巧。

2. 组织学生参与鼓号队活动，在实践中学习和提高。

第五步：培养鼓号队精神1. 强调团队合作、集体荣誉和责任意识，培养学生的团队意识和责任感。

2. 引导学生树立正确的音乐观念，培养学生的音乐审美能力。

五、教学评估1. 平时表现评估：包括日常课堂表现、练习情况和乐队活动参与情况等。

2. 能力考核评估：定期组织音乐考试，考核学生的音乐技能水平和音乐素养。

鼓号队活动教案(1)教学目标:组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:学校科技楼教学过程:分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员:女。

要求:五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。

(1人)2、号手:男。

要求:体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。

(16人)3、大鼓手:女。

要求:体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。

(4)4、镲手:男。

要求:身材好，体力好，乐感好。

(4人)5、小鼓手:女。

要求:动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。

(16人)1鼓号队活动教案(2)教学目标:1、以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立，使其能较快熟悉鼓号的配合。

2、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。

教学准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:学校科技楼教学过程:一、示范复习1、六年级和四年级分别站成一组。

2、六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。

3、四年级的新队员回忆所看到的细节。

二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。

2、新老队员结对。

3、新队员练习，老队员指导。

三、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。

2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。

教授内容:(1)号的握法及大鼓鼓棒的拿法(2)号的吹法及大、小鼓的节奏打法(3)与其他队员的配合节点(4)一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。

2鼓号队活动教案(3)教学目标:1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。

教学准备:1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点:学校科技楼教学过程:一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。

2、新老队员结对。

3、新队员练习，老队员指导。

二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。

2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。

《少年鼓号队》校本课程纲要一、课程开发背景少先队组织是少先队员们学习共产主义的学校，很多时候，队员们学习道理，形成人际交往能力，立下做共产主义接班人的志向，必须通过少先队丰富多彩的活动才得以实现。

少先队活动就是少先队生命之所在，少先队鼓号队又是少先队活动中的一个部分，从一定意义上说，少先队鼓号队是少先队活动的一个脉络。

在学校、少先队开展各种活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系，要使队员活动中很好地受到良好的教育，少先队的吸引力至关重要，而鼓号队就是这其中的一个关键。

所以可以说，想开展好活动，必须把鼓号队建设好！二、课程开发理念少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，也是学校开展活动的重要资源。

为培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。

用鼓号队的精彩表演，体现少先队独有的特色，扩大少先队的声势。

我校将鼓号队作为一项校本课程来开发，这也恰恰体现了学生在校园文化活动中的地位。

三、课程目标1、磨练学生意志品质。

培养孩子们不怕吃苦和克服困难的毅力，培养学生的群体意识，增加学生的集体荣誉感。

2、通过精彩表演体现少先队独有的特色，扩大少先队声势，培养孩子的乐感，提高孩子的审美能力，树立孩子的自信进取心和展示欲望。

四、课程内容—1 —1、各种乐器的正确使用方法和节奏。

2、各种乐器的配合。

3、固定的鼓号队曲谱五、课程实施1.课时安排：每周1课时，安排在每周三第六节课。

2.场地与资源：场地：操场；器材：大鼓、大镲、小鼓、小镲、号。

3.实施对象：4-6年级学生，共70人。

4.实施方式：组建由指挥1人、大鼓8人、小鼓24人、大镲8人、小镲8人、小号16人的鼓号队，采用按乐器分组学习集中合成，重在培养学生兴趣，调动自主学习意识，教师适时适当点拨指导的形式实施本课程。

五、课程评价1、方式：利用参加各种学校组织的表演活动进行评价。

2、内容：乐器演奏（方法、节奏或旋律）、集体合作、个人表现欲。

小学鼓号队活动教案小学鼓号队活动教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小学鼓号队活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学鼓号队活动教案篇1一、指导思想：为丰富我校少先队员的精神生活，展示我校少先队员朝气蓬勃、奋发向上的良好精神风貌，提升校鼓号队整体水平，现制定20xx—20xx学年校鼓号队实施方案。

二、鼓号队负责人员：总负责：洪雷总教练：庄怀猛队员负责人：三、鼓号队队员安排。

校鼓号队从二到四年级的队员中挑选。

指挥2人，大鼓手8人，大镲手4人，小镲手8人，小号手28人，小鼓手32人，共82人。

四、训练目标：1、通过训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、通过训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、鼓号队通过训练，能自如地演奏必会曲目。

4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

五、指导形式1、以本校指导老师为主。

2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练。

六、实施过程：1、动员：10月初，鼓号队报名。

预备——校鼓号队从二到四年级的队员中挑选，人数不限，要求：热爱文艺，身体健康，遵守纪律，保证出勤率。

老师从中进行挑选，确定名单。

2、训练：集训从10月中旬开始。

3、展示：鼓号队利用升旗仪式、校级活动、迎接领导视察等方式汇报成果。

七、训练方式：1、集中训练：（1）每周大课间活动时间，上午9：00—9：30。

下午4：30——5：00。

（2）中午，12：00—1：00。

2、分散训练：每天利用训练以外的时间进行补差训练，不过关的加强训练。

八、其他事项：1、与学校领导、各中队辅导员等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；2、保留老队员，实施“以老带新”的方法，保证60人以上的二级鼓号队伍；3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；4、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

小学鼓号队活动计划
一、活动目的
组织学生参加鼓号队,通过集体训练,提高学生的集体荣誉感和责任感,培养学生的团队合作精神。

同时,鼓号队的训练可以增强学生的节奏感和音乐表现力,丰富校园文化生活。

二、活动时间
每周二、四下午放学后进行训练,时间为1小时。

三、活动内容
1. 鼓号队基本队形训练
2. 标兵基本动作训练
3. 鼓号演奏基本技能训练
4. 进行简单曲目演奏训练
5. 学校重要节日活动中进行汇演
四、活动要求
1. 学生要按时参加训练,不得无故旷训。

2. 训练时要认真听从队长和教练的指挥和要求。

3. 保持训练和演出仪容仪表。

4. 训练和演出要互相配合,做到整齐划一。

五、活动预期效果
1. 学生的集体观念和团队合作能力得到提高。

2. 学生的音乐和节奏表达能力得到增强。

3. 丰富了学校的文化生活。

4. 展现学校乐队的风采。

通过组织鼓号队活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习和训练,既丰富了校园文化生活,又增强了学生的集体荣誉感和责任心,对学生的健康成长很有帮助。

我们将持续做好鼓号队建设和管理工作。

第一篇：中心小学鼓号操训练方案鼓号操活动训练方案汶阳镇中心小学2013年9月28日汶阳镇中心小学鼓号操活动训练方案为了迎接肥城市2013年10月份鼓号花样操比赛，做好各方面的准备和训练工作，争取以最佳的状态参加比赛，为学校争光。

同时为丰富学生的课外生活，培养队员们的不怕苦不怕累的坚强意志，让学生多元发展，人人都有特长。

特拟定学校2013年鼓号队训练方案：一、鼓号队组织机构：总指挥：贾同文（负责全面工作）副总指挥：张龙（协调各方面的工作，负责考勤和器材的管理）辅导教师：张龙田美丽武文超姜梅英李同同高连丰五年级二位班主任。

二、队伍组成：指挥1人，置旗1人，护旗2人，大鼓2人，大镲2人，小鼓6人，萨克斯9人，小号7人，上低音号4人，次中音号3人，长号6人，长笛6人，短笛1人，黑管6人，圆号4人，花束队彩旗队64人。

共124人。

三、训练目标：1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。

如《中国少年先锋队队歌》、《美丽的鲜花在开放》、《迎宾曲》等。

4、鼓号队通过训练，能进行边走边吹，变换队形，按指定的图形走花样。

5、能承担学校大型活动奏乐的重任。

四、训练时间：常规训练时间：每天的早7:20—8:00活动时间40分钟；每天中午课间操和第三节课。

集中训练时间：星期六、星期天上午8:30—11:30；下午2:00—5:00，全天训练共6个小时。

五、训练要求：1、负责老师准时组织学生参加训练。

2、训练时要注意安全。

3、每一位队员要爱护好器材。

4、训练完毕负责老师和学生一起归还器材。

为便于器材放置，器材临时放置于舞蹈房。

六、实施措施：1、训练人员与学校领导﹑级部主任以及各班班主任等有关人员协调沟通，争取支持与帮助。

辅导老师训练时涉及的课程由各级部安排教师负责。

2、集中训练时间相关人员必须到场辅导，周六、周日按加班处理，保证学生的安全。

鼓号队教学方案〔共4篇〕篇：鼓号队方案鼓号队训练方案少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队根底建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。

鼓号队的精彩表演，能表达少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。

参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。

少年鼓号队能推进少先队组织的根底建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。

一、鼓号队简介：校鼓号队是从四到五年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。

目前，有指挥1人，大鼓手4人，大钗手4人，小镲手4人，小号手16人，小鼓手9人，他们是被称为校园中最“先声夺人〞的一支队伍。

二、演奏曲目要求1、定时训练。

训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。

训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。

每次利用课外活动时间练习。

不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。

2、讲悟结合。

指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。

如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚〔某某〕，狮子吼叫，吼〔某－〕，小鸟的叫声，叽叽，叽叽〔〕，再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。

3、示范标准。

要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。

如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。

作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。

指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。

4、组织有续。

训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分〞“合〞的训练过程。

“分〞，把鼓镲和号分开来练习，防止相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。

浅谈少先队鼓号队教学少先队鼓号队是少先队的一项重要活动，通过参与鼓号队的训练，不仅可以培养孩子的集体协作能力和自信心，还可以提高他们的音乐素养和艺术表现能力。

下面将从教学目标、教学内容、教学方法以及培养学生能力等方面浅谈少先队鼓号队的教学。

一、教学目标1. 培养学生的音乐素养和音乐鉴赏能力，感受音乐的美妙和艺术性。

2. 培养学生的集体意识和团队合作精神，通过集体合作完成鼓号队表演。

3. 提高学生的节奏感和音乐表现能力，使他们能够自如地掌握节拍和表达音乐情感。

4. 培养学生的自信心和自我表达能力，通过鼓号队的表演，展现自己的才艺和个性。

二、教学内容1. 音乐基础知识的学习，包括音符、节拍、音阶等。

2. 鼓号队基本动作的训练，包括持鼓姿势、击鼓力度、节奏掌握等。

3. 鼓号队合奏的演练，包括合奏曲目选择、节奏配合、声音平衡等。

4. 表演技巧的培养，包括队形变换、舞台表演、与音乐的融合等。

三、教学方法1. 理论与实践相结合，通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握音乐基础知识，并在实践中运用。

2. 小组活动和集体合作，通过分组练习，培养学生的团队合作意识和协作能力。

3. 学生自主乐器调试，通过让学生自己调试鼓号的音质和音量，培养他们的自主学习能力和创造力。

4. 综合训练与个别指导相结合，对于不同水平的学生，采取不同的教学方法和辅导措施，保证每个学生都能有所收获。

少先队鼓号队的教学不仅是培养学生艺术素养的重要途径，更是培养学生集体意识、团队合作精神和自信心的有效方式。

在教学过程中，我们要注重培养学生的音乐鉴赏能力和表演能力，通过自主学习和团队合作，让他们在鼓号队的训练中收获艺术的快乐和成长的收获。