重庆市第三十九中学八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana

Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section A (1a-2d)一、教材分析本单元主要围绕How do you make a banana milk shake?这一主题展开各种教学活动。

通过介绍如何制作香蕉奶昔入手，掌握制作食品的关键词汇，并以这一主题引出可数名词和不可数名词、how many/how much问句及祈使句等语言功能。

本单元旨在让学生学会描述制作某个东西的过程和步骤，进而分析中西方在饮食文化方面的不同，通过听、说、读、写来培养学生综合运用能力，最终让学生能在“学中做”、“做中学”。

二、学情分析：八年级的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢动手参与，有一定的英语基础。

所以，我在教学中给学生创造了英语学习环境,使学生对英语学习产生更高的兴趣，圆满地完成本节课的学习任务。

三、教学方法和设计理念The situational teaching method(情境教学法)、Task based approach(任务型教学法)、English game teaching(英语游戏教学法)。

我借助于现代化教学媒体，按照任务型教学的基本理念，我设计了生动形象的图片及视频来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

通过创设问题情境让学生在学习中复原生活原貌，便于理解和吸纳知识。

同时设置任务进行研究与探讨，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣、自学能力和合作能力。

在解决任务的过程中通过课堂表演等游戏形式，活跃课堂气氛，使教学活动顺利进行，师生之间达到教学相长。

四、学法指导1．学习方法和能力的指导通过听、说、读、写、表演等技能培养学生观察力，记忆力，想象力以及思维创造能力。

2．学习策略的指导在课堂教学中，组织学生进行Pair work和Group work，让他们围绕着课堂任务相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展学生的自主学习能力。

Unit 8 How do you make a banana milk shake（第3课时）一、教学目标：1. 能够掌握以下单词：sandwich, butter, turkey, lettuce, piece, Thanksgiving, traditional, autumn, traveler, England, celebrate, mix, pepper, fill, oven, plate, cover, serve, temperature2) 能掌握以下句式结构：①─Do you like lettuce in a sandwich?─Yes, I do./ No, I don’t.② It’s a time to give thanks for food in the autumn.③ Cut the turkey into thin pieces.二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及表达方式。

2) 进行听力训练，提高综合听说能力。

3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

2. 教学难点1). 听力训练2). 阅读2b部分的短文并完成相关要求。

三、教学过程Ⅰ. Warming- up and revision1. Daily greeting. Check the homework.2. 头脑风暴：将下列名词分为可数名词与不可数名词。

1） milk 2） tomato 3）teaspoon4） popcorn 5） yogurt 6）salt7） apple 8） onion 9）dumpling10） shake 11） juice 12）meat13） cup 14）porridge 15）watermelon 16）mutton学生们可以小组为单位进行比赛，看谁写出来的最多。

（在五分钟内）3. 让学们复述如何做爆米花。

S1：First, put half a cup of corn into the popcorn machine.S2：Next, turn on the machine．S3: Then, pour the popcorn into a bowl.S4: Finally, put some salt. You can eat it.４. 让部分学生复述如何植树或其他项目。

Unit 8 How do you make a banana milk shake?SectionA1a-2d自主学习1.单词：英汉互译blender yogurtwatermelon 摇动，抖动 __________倒出 ___________ 蜂蜜 _____________勺 _______________ 增加 ___________最后 ___________ 盐 ___________2.短语翻译：1. 奶昔 ____________2. 接通（电流、煤气、水等）；打开 _____________3.一杯酸奶 ________________4. cut up ____________5.一个洋葱.6.四片面包 7.六个西红柿合作探究1.观察1b中所给的句子，它们都是__________。

祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。

祈使句的主语常为第二人称you，主语常省略，动词用____ 。

祈使句的否定结构是以“________ +动词原形”开头。

例如：Don't be late. 不要迟到。

2.可数名词的复数与many连用，当询问多少时用____ ____；不可数名词没有单、复数变化，与much连用，询问多少时则用____。

达标检测单项选择1. You should ______ the bananas and put them in the blender.A. cut downB. cut upC. cut in2. Dad, can I turn ______ the TV? I want to watch the soccer game.A. onB. offC. up3. How _______ yogurt do you need?A. manyB. a littleC. much4. I need ______.A. two pieces of breadB. two pieces breadC. two piece of bread5. How ______ glasses of milk do you drink every day?A. muchB. manyC. a little作业用单词的适当形式填空1. ______(not turn) on the blender before you put bananas and yogurt into it.2. How many ______(piece) of bread do we need?3. Let’s ______ (make) a banana milk shake together.4. How much ______ (milk) do you want?5 ______ (final) mix all the ingredients up.二、完成句子1. 把酸奶倒进搅拌器。

人教新目标版八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shake? 知识点详解一、词汇精讲1、 makemake是及物动词，意为“制作，做”，其后接双宾语，即make sb. sth.或make sth. for sb.意为“为某人做某物”。

Lucy made a beautiful card for me. Lucy为我做了一张漂亮的贺卡。

【拓展】（1）make和do的辨析：make和do都是实义动词，都含有“做…”之意，但二者在用法上有一些区别：make强调用一种原材料“制作”某种成品或经过努力做成某事。

She often makes clothes herself. 她经常自己做衣服。

do通常强调做某件事、某项工作等，而不涉及动作的内容，是做事的通称。

Students do their homework every day. 学生们每天做作业。

（2）与make有关的搭配：make the bed铺床 make tea 沏茶 make trouble 惹麻烦make money 赚钱 make a telephone call 打电话make a visit拜访 make a decision 下决心make a mistake 犯错误 make a living谋生make a noise制造噪音 make sure 务必2、 turn onturn on是动副短语，意为“打开”，反义词为turn off，意为“关闭”。

Please turn on the radio. 请打开收音机。

Please turn off the light. 请关灯。

【拓展】（1）在英语中，由“动词+副词”构成的短语动词的宾语如果是代词，只能放在动词与副词之间；如果是名词，既可以放在它们之间，也可以放在副词之后。

turn与off、on、up、down、over搭配均是动副结构。

八年级英语上册《How do you make a banana milk shake》知识点整理八年级英语上册《Howdoyoumakeabananamilkshake》知识点整理【重点词组】1.makeabananamilkshake制作香蕉奶昔2.peelthebananas剥香蕉3.cutupthebananas切碎香蕉4.pourthemilkintheblender将牛奶倒入搅拌器5.turnontheblender打开搅拌器6.puttheyogurtintheblender将酸奶放入搅拌器7.turnoff关上，turnup旋大（灯火等），开大（煤气等）调高（声音等），turndown把（电器等）关小一点8.howmuchcinnamon多少肉桂9.oneteaspoonofcinnamon一茶匙肉桂10.makefruitsalad制作水果沙拉11.twopiecesofbread两片面包12.mixitallup将它们混合在一起13.takesturnsdoingsth,taketurnstodosth.=dosth.intur ns轮流做某事14.turkeyslices火鸡肉片，asliceofbread一片面包15.slicesofduck烤鸭片16.rollpancake卷上薄饼17.makefaces作鬼脸，makefriendswith与……交朋友，makeanoise吵闹，makemistakes犯错误，makethebed整理床铺，makeone'swayto往…走去，makeroomfor给…腾出地方18.it'seasytodosth.做某事容易，（重点用法）it'shard（difficult）todosth.做某事难，It'snecessarytodosth.做某事必要19.putsth,inorder将某些东西按顺序排列20.arecipefor……的烹调方法……的菜谱【应掌握的句子】1.Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？2.Describeaprocessandfollowinstructions. 描述过程，按说明做。

【课题】Unit8 How do you make a banana milk shake?SectionA（1a-1c）（第1课时）【课型】听说课【学习目标】1.识记并能运用shake， milk shake，blender，turn on， peel，pour1学会使用How do you make a banana milk shake？2.学会描述香蕉奶昔的制作流程。

3.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。

【重点，难点】相关动词词组的辨析和运用；祈使句的使用。

Step 1通过识记单词你可以发现，课本57页的图片中是在制作____________（填写英语），在制作这种奶昔的过程中，需要用_____________ ,_________________,______________,___________和_______________（请用英语填写）。

它的制作流程又是什么呢？请结合图片、单词表及知识链接所学，之后，同小组成员核对答案并大声朗读它们。

Step2、考考你的记忆力。

翻译下列词组。

1.打开搅拌器_____________________________;2.剥香蕉（皮）_____________________________;3.将香蕉和冰淇淋放入搅拌器里________________________________________;4.切碎香蕉_________;5.将牛奶倒进搅拌器里______________________________;6. 享用（喝）奶昔____________________;Step3仔细观察1b中的6个句子，你不难发现，它们的句首都是_____________,这种句子在汉语中同样存在，用于表述一种命令或用在使用说明中表示一种指令，它们就是____________ 句。

1b中的这6个句子就属于_________________________。