学前教育考试 资料 幼儿文学修改版

2021年学前教育教师资格证试题幼儿文学试题第四章幼儿童话第一阶：概念与事实1、幼儿童话是指以幼儿为阅读对象、带有浓厚（）色彩的虚构故事。

A. 幻想B.理想C.虚拟D.荒诞答案：A2．童话的发展经历了民间童话和（）两个历史阶段。

A. 口头童话B.创作童话C.寓言D.文学童话答案：B3．童话起源于民间的口头创作，最初与（）有着共同的特征。

A.寓言B.神话传说C.小说D.儿歌答案：B4．民间童话的基本特征是大众性、（）、变异性、传承性。

A.易变性B.理想化C.幽默性D.口头性答案：D5．世界上最早的有文字记载的童话故事集是古印度的（）。

A.《天方夜谭》B.《伊索寓言》C.《五卷书》D.《列那狐的故事》答案：C6．欧洲最早出现的一部童话集是（）。

A.《鹅妈妈的故事》B.《小红帽》C.《列那狐的故事》D.《一千零一夜》答案：A7．19世纪，（）是文学童话的奠基人，他的童话标志着文学童话的诞生。

A. 格林B.安徒生C.罗大理D.贝洛B. 答案：B8、美国作家弗兰克·鲍姆创作的（）是一部奇幻冒险童话故事集。

A.《爱丽丝漫游奇境记》B.《假话国冒险记》C.《木偶奇遇记》D.《绿野仙踪》答案：D9、1952年，美国作家E.B.怀特创作了童话书（），描写了一只小猪和一只蜘蛛之间的友谊，赞美了舍己为人的友情和单纯可爱的动物世界。

A. 《小猪快跑》B.《精灵鼠小弟》C.《夏洛的网》D.《小意达的花儿》B. 答案：C10、20世纪初，（）创办了中国第一份儿童读物《童话》丛刊。

A. 周作人B.郑振铎C.叶圣陶D.孙毓修答案：D11、1909年，中国第一部白话童话（）诞生，中国儿童文学史上第一次确定了“童话”这个名称。

A. 《稻草人》B.《无猫国》C.《小白船》D.《爱丽丝漫游中国》答案：B12、欧洲各国童话创作的高潮是在（）。

A.19世纪中叶到20世纪B.20世纪中叶C.19世纪初D.20世纪中叶到20世纪末答案：A13、英国作家卡尔·刘易斯在1865年创作的童话（）享誉世界。

学前教育幼儿文学资料学前教育中的幼儿文学资料，嗯，说起来其实就是给小朋友们读的那些故事书啊、童话啊、诗歌啊之类的东西。

你看，孩子们嘛，还小，脑袋瓜子里都是一团浆糊，急需要一些有趣的东西去激发他们的想象力，培养他们的语言能力。

嘿，别小看了这点小小的“文学”，它的作用可大着呢！让孩子们从小接触这些东西，不仅能提高他们的语言表达能力，还能让他们的情感更丰富，性格更开朗。

你想想啊，一个孩子如果从小就喜欢上故事书，动不动就爱说几句“从前有座山”的话，那不就是个小小的诗人吗？哎呀，这样一想，幼儿文学资料真是太不可或缺了。

你看，故事书里那些小动物啊，精灵啊，王子公主啊，总是能吸引小朋友的注意力。

他们不懂那么复杂的道理，但故事里的一句“坚持到底，才能胜利”，他们听了就能明白。

而且啊，这些故事往往带有点魔幻色彩，孩子们读起来，心里就跟着飞了起来，幻想的世界也在他们脑海里越来越大。

你瞧，童话故事里的那个什么白雪公主，那个七个小矮人，简直就是孩子们的“生活导师”，不管是乐观的精神，还是面对困难时不放弃的勇气，都能通过这些故事一点点地渗透进孩子们的心里。

但你想啊，要是没什么书可以看，孩子们怎么知道什么叫做坚持，什么叫做勇敢呢？有时候啊，家长们不一定能及时教给他们这些东西，可是通过这些故事，孩子们能够自己慢慢消化，脑袋瓜子里的小种子就这么埋下了。

再说了，孩子们爱听这些童话故事是天经地义的嘛，谁小时候没听过“乌鸦喝水”或者“三只小猪”的故事呢？这些故事简单又好懂，又充满了生活的智慧，简直是为孩子量身定做的。

别忘了，文学资料还可以帮助孩子们积累词汇。

你说，孩子每天听一些简单又有趣的词语，时间久了，肯定就能记住。

有些孩子虽然说话晚，但也不代表他们不聪明，只是还没找到合适的方式表达罢了。

可是，一旦孩子们多听了这些故事，词汇量一增大，他们说话也就越来越流利了。

有些家长可能会说，“哎，孩子才多大，怎么这么早就要听这么复杂的故事？”其实不然，孩子的语言学习就像是建房子一样，地基打得好，楼上才能建得高。

幼儿心理特征与幼儿文学的关系。

1。

概述岁幼儿感知觉、注意和记忆的特征与幼儿文学的关系。

（P6） 2.概述岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系.（P6）⑴幼儿的感知觉与幼儿文学的关系。

（P4）:（1）观察事物的特点是大轮廓、粗线条的，容易抓住作品中形象的外部特征。

幼儿文学作品中，应多应着墨于人物（含拟人形象）外部形象描绘，而大段的心理描写和独白则不适于幼儿文学作品。

（2）空间知觉水平较低，深度知觉尚未发展。

为较小幼儿创作图画读物时，要注意背景不能过于复杂，尽景避免重叠现象。

（3）幼儿的时间知觉发展较迟，还不能掌握“年”、“年代”的概念。

在幼儿文学作品中最好使用笼统的时间词汇，如“从前”、“很久以前”等。

⑵幼儿的注意与幼儿文学的关系。

（P4・P5）：幼儿的无意注意占优势，对于鲜明、生动、具体形象、有变化的刺激物以及个人有兴趣的事物，容易引起无意注意。

要求幼儿文学作品的开头尽量简洁，要尽早提出人物性质和行为发展线索；故事情节要生动、曲折、紧张、有趣：篇幅不宜过长。

大的无意性，幼儿所获得的知识经验大都是无意记忆的结果。

幼儿记忆事物是以机械识忆为主，逻辑识记的能力和记忆的精准性还较差。

语言合辙押韵、琅琅上口的幼儿诗歌，有生动活泼的形象、曲折情况的故事，富于幻想的童话，能带助幼儿的记忆。

（4）幼儿的思维与幼儿文学的关系。

（P5）（1）幼儿以具体形象思维为主，抽象逻辑思维要到5、6岁才开始萌芽；（2）概括能力较低，不易掌握抽象概念；（3）判断和推理能力发展的趋势是：从反映事物的外部联系到事物隐蔽的内在联系，从主观经凝或对待生活的态度为依据到以客观的逻辑关系为依据：④理解力的发展增或表现在：从对个别事•物的理解到事物关系的理解，从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解，从对事物的比较简单、表面评价发展到对事物比较复杂的、较深刻的评价。

幼儿文学作品的题材要以幼儿熟悉的生活为主，用幼儿能理解的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节。

第一章幼儿文学是指以3至6岁儿童为接受对象，为促进他们健康成长而创作的，适应他们的审美需求的文学。

幼儿文学的分类（按文体的表现形式）：诗歌、小说、散文、戏剧、儿歌、谜语、童话、寓言、幼儿故事、幼儿科学文艺等。

幼儿文学的分类的特点：第一，幼儿文学的文体是不断发展演变的；第二，各种相近的文体在婴儿文学、幼儿文学、童年文学和少年文学的重要性不尽一致；第三，幼儿文学的问题分类还必须考虑幼儿的接受特点；第四，各种文体的分类都是相对的，在幼儿文学中，各种文体交叉的情形并不少见。

儿童观的觉醒催生幼儿文学。

1658年捷克的教育家夸美纽斯出版了专门为儿童编写的教科书《世界图解》。

18世纪后半期，法国思想家卢梭著作《爱弥尔》。

幼儿文学发展历程。

1697年法国文学家夏尔〃贝洛出版童话集《鹅妈妈的故事》，是世界第一部幼儿文学著作，被人们称作“开儿童文学的新纪元”，标志着幼儿文学从口头文学走向了文字记载，幼儿文学的历史从此开始。

格林兄弟整理成集《儿童和家庭童话集》于1812年出版。

俄罗斯诗人普希金以民间故事为题材创作的童话诗，其中《渔夫和金鱼的故事》流传最广。

英国斯威夫特《格列佛游记》。

18世纪40年代，英国出版商纽伯利于1744年创办少年儿童出版社，出版《可爱的袖珍图书》。

是英国也是时间儿童文学的开端。

德国浪漫主义作家霍夫曼1816年出版中篇童话《咬核桃小人和老鼠国王》。

安徒生丹麦童话大师，其第一本童话集取名《讲给孩子们听的奇异故事》。

中国在1593年出现第一部儿歌专集是吕坤个人搜集整理的《演小儿语》。

周作人沿着“人的文学”的思想逻辑，以《儿童的文学》为中国儿童文学提出纲领性的理论构架。

1923年，叶圣陶的童话集《稻草人》，是我国有史以来第一部作家创作的童话集，被鲁迅誉为“给中国的童话开了一条自己创作的路”，也为我国的儿童文学奠定了基础。

张天翼的《小林和大林》，是我国第一部长篇创作童话。

1922-1923年，郑振泽主编《儿童世界》幼儿文学读者的特殊性在于：幼儿语言发展的基本特征；幼儿行为的基本特点；幼儿思想情感的模式（泛灵的观念、人为意识、任意逻辑、前因果观念）幼儿文学本体特征有：幼儿文学是口语文学（特点：浅显性、音乐性、形象性）；幼儿文学是快乐文学；幼儿文学是爱的文学；幼儿文学是启蒙文学。

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《幼儿文学》考试试题及答案一、单选题（每小题2分，共40分。

）1。

为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有( D ）A。

诗歌B。

小说C.散文D。

童话2.广义的儿童文学的三个层次是( A )A。

幼儿文学、儿童文学、少年文学B。

婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C。

婴儿文学、儿童文学、青春期文学D。

儿童文学、少年文学、青春期文学3。

“狼外婆”的形象类型是( A )A。

凶狠狡诈的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D。

愚蠢滑稽的形象类型4.对幼儿发音有帮助的儿歌是( B ）A。

谜语歌B。

绕口令C.游戏歌D.字头歌5。

幼儿诗是指（ C ）A.幼儿写的诗B。

有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗6。

童话“稻草人"中的稻草人形象是( A ）A.拟人形象B。

超人形象C。

常人形象 D.巨人形象7.《丑小鸭》的作者是（ D ）A。

普希金B。

卢梭C.夏尔•贝洛D。

安徒生8.幼儿文学的想象特别强调（ D )A.科学性B.逻辑性C.创造性D.现实性9。

童话最重要的特征是( A )A。

幻想B。

怪诞C.象征D。

拟人10。

我国现代童话的创始人是( A ）A.叶圣陶B。

鲁迅C.郑振铎D。

郭沫若11．幼儿文学的对象是（ B ）A．0～3岁 B．3～6岁C．3~11岁 D．3～15岁12．儿童文学的根本意义在于( D ）A．培养儿童的阅读能力B．传播文学作品C．促进儿童智力发展D．培养身心健全的人13．幼儿文学作品要求故事情节( A ）A．单纯和生动B．复杂和曲折C．复杂和变化D．简单和离奇14．幼儿文学的语言要求是( A ）A．浅显、形象性B．深刻、动作性C．幽默、文学性D．荒诞、音乐性15．“野火烧不尽，春风吹又生”出自( C ）A．孟浩然的《春晓》B．李白的《静夜思》C．白居易的《草》D．骆宾王的《咏鹅》16．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是( B ) A．拟人形象B．超人形象C．常人形象D．非人形象17．好的图画故事书中文字与图画的关系应该是( C ）A．文字说明图画B．图画解释文字C．图画与文字互补D．图与文字无关18．著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是( A ）A．圣野B．郑春华C．叶圣陶D．柯岩19．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ A ）A．游戏歌B．问答歌C．饶口令D．字头歌20．在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚,应使用（ A ）A．顺叙的方法B．倒叙的方法C．补叙的方法D．插叙的方法二、名词解释（每小题3分，共15分。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试全真模拟易错、难点精编⑴（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【单选题】幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是()。

A.有意想象B.不随意想象C.无意想象D.艺术想象正确答案：C2.【单选题】1992 年，被推荐为该年度国际安徒生儿童文学奖候选人的中国作家是()。

A.金波B.金近C.孙幼军D.冰子正确答案：A3.【问答题】名词解释：幼儿抒情诗正确答案：是指直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类幼儿诗而言。

4.【填空题】艺术语言发声应具备的条件：______、______、______、______。

正确答案：动力、咬字、共鸣、声带5.【单选题】金近创作于1956年，反映社会主义建设成就的名篇是()。

A.《哈哈笑的小喜鹊》B.《小鲤鱼跳龙门》C.《小花公鸡》D.《火萤与金鱼》正确答案：B6.【单选题】儿歌和幼儿诗的相同之处：( )。

A.语言精炼、总结性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美B.语言简练、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美C.语言简练、总结性强，讲究乐感、节奏感强、富有韵律美D.语言精炼、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有韵律美正确答案：B7.【单选题】幼儿所掌握的词汇主要是()。

A.实词B.虚词C.名词D.动词正确答案：A8.【单选题】“野火烧不尽，春风吹又生”出自（）A.孟浩然的《春晓》B.李白的《静夜思》C.白居易的《草》D.骆宾王的《咏鹅》正确答案：C9.【单选题】“童话”这一名称出现在我国()。

A.明代中期B.清代末年C.“五四”时期D.民国初年正确答案：B10.【问答题】名词解释：图画书正确答案：幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。

11.【单选题】生活故事《丁一小写字》的作者是()。

A.鲁兵B.圣野C.张继楼D.任溶溶正确答案：D12.【单选题】寓言在世界上的三大发祥地是印度、希腊和()。

幼儿文学试题 1班别姓名学号分数一、用线条将作者和作品连起来(5分)柯岩《小弟和小猫》蒋应武《小熊过桥》鲁兵《雨后》冰心《圆圆和圈圈》郑春华《小猪奴尼》二、填空题（15分）1、幼儿文学的美学特征主要有三个、、。

2、根据儿童的年龄阶段划分，儿童文学可分为三个层次：①，②，③。

3、幼儿文学可分为三大类：①唱诵类，②，③。

4、常用的幼文学鉴赏方法四种；①朗读讲法述，②、③④。

5、儿歌的主要功能有三个方面：①、②、③。

6、节奏是由句子的决定的。

三、简答题（20分）1、幼儿诗的主要特征是什么？2、幼儿文学的本体特征是什么？3、儿文学的教育功能主要有哪些？4、歌主要有哪些特征？四、选择题（5分）1、连锁调与其他儿歌的区别在于采用的手法构成全歌。

A、设问B、顶针C、夸张D、拟人2、“青菜青，绿盈盈，辣椒红，像灯笼”这首儿歌采用的表现手法是。

A、顶针B、起兴 c 、摹色 d、摹声3、是通过设问作答的方式表现内容的一种儿歌A、绕口令B、摇篮曲C、数数歌D、问荅歌4、幼儿诗按创作手法可分为抒情诗和两大类。

A、题画诗B、自由诗C、叙事诗D、格律诗5、马尔夏克的《笨耗子的故事》是一篇。

A、儿童小说B、童话诗C、古怪歌D、散文诗五、判断题（5分）（）1、幼儿文学是社会生活在人脑中反映的产物。

（）2、幼儿文学在艺术上要求比成人文学低。

（）3、在人类幼年时期，孩子们凭借耳朵接受着文学的熏陶。

（）4、幼儿的理解能力不高，因此，幼儿文学取材于幼儿生活本身就可以了。

（）5、数数歌是数字和文学结的产物。

六、分析题（20分）1、阅读《蝴蝶花》这首幼儿诗，指出哪些字是押韵的？并写出押韵字的母。

《蝴蝶花》一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。

她飞个过花园，有一棵小草哭得很悲伤。

小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单。

”说着，眼泪掉在泥土上。

花蝴蝶往草尖上一站，说，“样让我来陪伴你，日夜留在你的身旁。

”人们经过花园，惊奇地说：“啊，多么美丽的蝴蝶花。

《幼儿文学》试题幼儿故事第一阶：概念与事实1、幼儿故事是指适合幼儿阅读、聆听的、篇幅（）的各类（）作品。

A.短小；抒情性B.较长；叙事性C.短小；叙事性D.较长；抒情性答案：C2、幼儿故事是以生活中的凡人为主要形象，以反映人间的（）生活为主。

A.现实B.快乐C.烦恼D.幻想答案：A3、《原来如此的故事》和《黎达动物故事集》分别是（）作家（）和法国作家黎达。

A.英国；吉卜林B.美国；吉卜林C.意大利；罗大理D.英国；刘易斯答案：A4、民间故事有三个特征，一是背景交代的模糊性；二是人物的（）；三是情节单纯而完整。

A.定型化B.夸张化C.类型化D.固定化答案：C5、幼儿（）是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。

A.历史故事B.动物故事C.寓言故事D.生活故事答案：D6、幼儿历史故事有两类，一类是（）故事，一类是（）。

A.历史人物；历史环境B.历史人物；历史事件C.历史环境；民间故事D.历史趣味；历史事件答案：B7、我国古代陪伴孩子成长的故事有两类，一类是来自民间的动物故事或生活故事，一类是运用故事形式编写的（）。

A.寓言故事B.童蒙读物C.幼儿童话D.历史故事答案：B8、（）是幼儿认识世界、改造世界的途径，是获取知识、丰富情感、扩展和加深幼儿对周围事物认识的有效手段。

A.历史B.寓言C.儿歌D.故事答案：D9、胡木红的《佳佳迟到了》教育孩子（）。

A.自己的事情自己做B.早睡早起身体好C.遵守校规D.安排好自己的生活10、（）的幼儿故事《谢谢你》，主题浅显而深刻：做错了事，只要坦白，也会得到表扬。

A.列夫·托尔斯泰B.吉卜林C.杨红樱D.克雷洛夫答案：A11、幼儿故事与神话、传说、（）有一定的渊源关系。

A.寓言B.历史故事C.童话D.小说答案：C12、元代卢韵编写的（）是流传最广影响最大的古代幼儿故事。

A.《三字经》B.《日记故事》C.《幼学琼林》D.《山海经》答案：B13、幼儿（）故事是幼儿故事中最常见最重要的一类。

《幼儿文学》试题第5章幼儿故事第一阶：概念与事实1、幼儿故事是指适合幼儿阅读、聆听的、篇幅（）的各类（）作品。

A.短小；抒情性B.较长；叙事性C.短小；叙事性D.较长；抒情性答案：C2、幼儿故事是以生活中的凡人为主要形象，以反映人间的（）生活为主。

A.现实B.快乐C.烦恼D.幻想答案：A3、《原来如此的故事》和《黎达动物故事集》分别是（）作家（）和法国作家黎达。

A.英国；吉卜林B.美国；吉卜林C.意大利；罗D.英国；易斯答案：A4、民间故事有三个特征，一是背景交代的模糊性；二是人物的（）；三是情节单纯而完整。

A.定型化B.夸化C.类型化D.固定化答案：C5、幼儿（）是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。

A.历史故事B.动物故事C.寓言故事D.生活故事答案：D6、幼儿历史故事有两类，一类是（）故事，一类是（）。

A.历史人物；历史环境B.历史人物；历史事件C.历史环境；民间故事D.历史趣味；历史事件答案：B7、我国古代陪伴孩子成长的故事有两类，一类是来自民间的动物故事或生活故事，一类是运用故事形式编写的（）。

A.寓言故事B.童蒙读物C.幼儿童话D.历史故事答案：B8、（）是幼儿认识世界、改造世界的途径，是获取知识、丰富情感、扩展和加深幼儿对周围事物认识的有效手段。

A.历史B.寓言C.儿歌D.故事答案：D9、胡木红的《佳佳迟到了》教育孩子（）。

A.自己的事情自己做B.早睡早起身体好C.遵守校规D.安排好自己的生活答案：A10、（）的幼儿故事《你》，主题浅显而深刻：做错了事，只要坦白，也会得到表扬。

A.列夫·托尔斯泰B.吉卜林C.红樱D.克雷洛夫答案：A11、幼儿故事与神话、传说、（）有一定的渊源关系。

A.寓言B.历史故事C.童话D.小说答案：C12、元代卢韵编写的（）是流传最广影响最大的古代幼儿故事。

A.《三字经》B.《日记故事》C.《幼学琼林》D.《山海经》答案：B13、幼儿（）故事是幼儿故事中最常见最重要的一类。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】幼儿诗的艺术特征不包括：( )A.抒发幼儿的情感B.清晰可感的诗歌形象C.纯真、稚拙的口语表达D.富有幼儿情趣的巧妙构思2.【单选题】故事《火灾》的作者是()。

A.格林兄弟B.贝洛C.米尔恩D.列夫托尔斯泰3.【填空题】美术片的分类：______、______、______、______。

4.【单选题】幼儿文学语言的基本特征是（）A.严谨B.深刻C.丰富D.浅显5.【问答题】名词解释：字头歌6.【单选题】我国的图画书在日本称作()。

A.绘本B.图画故事C.画书D.小人书7.【单选题】幼儿生活故事创作结构有以下两点要求：（）A.条理清楚、构思巧妙，结构简单B.具有吸引力和感染力，逻辑性强C.条理清楚，逻辑性强D.条理清楚、构思巧妙，注意结构的生动性8.【问答题】简述幼儿童话的基本特征。

9.【问答题】名词解释：类型化形象10.【单选题】张天翼创作的长篇童话是()。

A.《大林和小林》B.《葡萄仙子》C.《四季的风》D.《神笔马良》11.【单选题】童话最重要的特征是（）A.幻想B.怪诞C.象征D.拟人12.【问答题】名词解释：拟人13.【单选题】幼儿诗的分类相对于成人诗的分类要复杂一些，成人诗一般分为叙事诗、抒情诗和朗诵诗三大类，散文诗也可作为一个独特的类别出现。

幼儿诗则一般分为以下五类：()。

A.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗、题画诗B.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗C.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿散文诗D.幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿科学诗14.【单选题】幼儿诗的艺术特征不包括（）A.抒发幼儿的情感B.清晰可感的诗歌形象C.纯真、稚拙的口语表达D.富有幼儿情趣的巧妙构思15.【问答题】请简述幼儿戏剧的概念及其特点。

第一章幼儿文学是指以3至6岁儿童为接受对象，为促进他们健康成长而创作的，适应他们的审美需求的文学。

幼儿文学的分类（按文体的表现形式）：诗歌、小说、散文、戏剧、儿歌、谜语、童话、寓言、幼儿故事、幼儿科学文艺等。

幼儿文学的分类的特点：第一，幼儿文学的文体是不断发展演变的；第二，各种相近的文体在婴儿文学、幼儿文学、童年文学和少年文学的重要性不尽一致；第三，幼儿文学的问题分类还必须考虑幼儿的接受特点；第四，各种文体的分类都是相对的，在幼儿文学中，各种文体交叉的情形并不少见。

儿童观的觉醒催生幼儿文学。

1658年捷克的教育家夸美纽斯出版了专门为儿童编写的教科书《世界图解》。

18世纪后半期，法国思想家卢梭著作《爱弥尔》。

幼儿文学发展历程。

1697年法国文学家夏尔〃贝洛出版童话集《鹅妈妈的故事》，是世界第一部幼儿文学著作，被人们称作“开儿童文学的新纪元”，标志着幼儿文学从口头文学走向了文字记载，幼儿文学的历史从此开始。

格林兄弟整理成集《儿童和家庭童话集》于1812年出版。

俄罗斯诗人普希金以民间故事为题材创作的童话诗，其中《渔夫和金鱼的故事》流传最广。

英国斯威夫特《格列佛游记》。

18世纪40年代，英国出版商纽伯利于1744年创办少年儿童出版社，出版《可爱的袖珍图书》。

是英国也是时间儿童文学的开端。

德国浪漫主义作家霍夫曼1816年出版中篇童话《咬核桃小人和老鼠国王》。

安徒生丹麦童话大师，其第一本童话集取名《讲给孩子们听的奇异故事》。

中国在1593年出现第一部儿歌专集是吕坤个人搜集整理的《演小儿语》。

周作人沿着“人的文学”的思想逻辑，以《儿童的文学》为中国儿童文学提出纲领性的理论构架。

1923年，叶圣陶的童话集《稻草人》，是我国有史以来第一部作家创作的童话集，被鲁迅誉为“给中国的童话开了一条自己创作的路”，也为我国的儿童文学奠定了基础。

张天翼的《小林和大林》，是我国第一部长篇创作童话。

1922-1923年，郑振泽主编《儿童世界》幼儿文学读者的特殊性在于：幼儿语言发展的基本特征；幼儿行为的基本特点；幼儿思想情感的模式（泛灵的观念、人为意识、任意逻辑、前因果观念）幼儿文学本体特征有：幼儿文学是口语文学（特点：浅显性、音乐性、形象性）；幼儿文学是快乐文学；幼儿文学是爱的文学；幼儿文学是启蒙文学。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】童话集《南南和胡子伯伯》的作者是()。

A.金近B.包蕾C.洪汛涛D.严文井正确答案：D2.【填空题】美术片的分类：______、______、______、______。

正确答案：动画片、木偶片、剪纸片、折纸片3.【填空题】幼儿散文篇幅短小，构思精巧，文情并茂。

常常是运用______、______、______、______、抒情的方法。

正确答案：拟人、叙事、写景、状物4.【单选题】幼儿所掌握的词汇主要是()。

A.实词B.虚词C.名词D.动词正确答案：A5.【单选题】幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（）A.游戏歌B.问答歌C.饶口令D.字头歌正确答案：A6.【问答题】试述幼儿故事的特征。

正确答案：答：幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：1.强烈的现实针对性。

幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。

幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。

2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。

但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。

3.浓郁的幼儿生活情趣。

幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。

这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。

学前教育专业《幼儿文学》试题幼儿文学试题 1班别姓名学号分数一、用线条将作者和作品连起来(5分)柯岩《小弟和小猫》蒋应武《小熊过桥》鲁兵《雨后》冰心《圆圆和圈圈》郑春华《小猪奴尼》二、填空题（15分）1、幼儿文学的美学特征主要有三个、、。

2、根据儿童的年龄阶段划分，儿童文学可分为三个层次：①，②，③。

3、幼儿文学可分为三大类：①唱诵类，②，③。

4、常用的幼文学鉴赏方法四种；①朗读讲法述，②、③④。

5、儿歌的主要功能有三个方面：①、②、③。

6、节奏是由句子的决定的。

三、简答题（20分）1、幼儿诗的主要特征是什么？2、幼儿文学的本体特征是什么？3、儿文学的教育功能主要有哪些？4、歌主要有哪些特征？四、选择题（5分）1、连锁调与其他儿歌的区别在于采用的手法构成全歌。

A、设问B、顶针C、夸张D、拟人2、“青菜青，绿盈盈，辣椒红，像灯笼”这首儿歌采用的表现手法是。

A、顶针B、起兴 c 、摹色 d、摹声3、是通过设问作答的方式表现内容的一种儿歌A、绕口令B、摇篮曲C、数数歌D、问荅歌4、幼儿诗按创作手法可分为抒情诗和两大类。

A、题画诗B、自由诗C、叙事诗D、格律诗5、马尔夏克的《笨耗子的故事》是一篇。

A、儿童小说B、童话诗C、古怪歌D、散文诗五、判断题（5分）（）1、幼儿文学是社会生活在人脑中反映的产物。

（）2、幼儿文学在艺术上要求比成人文学低。

（）3、在人类幼年时期，孩子们凭借耳朵接受着文学的熏陶。

（）4、幼儿的理解能力不高，因此，幼儿文学取材于幼儿生活本身就可以了。

（）5、数数歌是数字和文学结的产物。

六、分析题（20分）1、阅读《蝴蝶花》这首幼儿诗，指出哪些字是押韵的？并写出押韵字的母。

《蝴蝶花》一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。

她飞个过花园，有一棵小草哭得很悲伤。

小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单。

”说着，眼泪掉在泥土上。

花蝴蝶往草尖上一站，说，“样让我来陪伴你，日夜留在你的身旁。

”人们经过花园，惊奇地说：“啊，多么美丽的蝴蝶花。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须（）A.展示人物内心活动B.表现人物复杂的性格C.多描写人物的动作和外部特征D.细致刻画人物的外貌正确答案：C2.【单选题】幼儿感知觉的特点是：观察感知事物时较多关注( )特征。

空间知觉的水平较低，时间知觉发展较迟。

A.人物的形象B.形象的外部C.人物的外形D.事物的外部正确答案：B3.【判断题】主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的幼儿的思想。

幼儿故事的主题要求单纯、浅显、鲜明。

正确答案：错误4.【单选题】幼儿诗《病人在几层》的作者布兰科·乔皮奇特是哪国人()。

A.南斯拉夫B.前苏联C.加拿大D.意大利正确答案：A5.【单选题】幼儿诗是指（）A.幼儿写的诗B.有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗正确答案：C6.【单选题】幼儿故事的选材，要注意的没有（）A.题材新颖B.题材简单、结构新颖C.重视孩子们富有幻想色彩的生活情景D.体现孩子积极向上、纯真美好的思想感情正确答案：B7.【问答题】名词解释：幼儿文学正确答案：是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以0～6 岁幼儿为读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。

8.【单选题】幼儿文学的美学特征不具备（）A.纯真美B.稚拙美C.荒诞美D.意象美正确答案：D9.【单选题】以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）A.连锁调B.绕口令C.古怪歌D.字头歌正确答案：D10.【问答题】试述幼儿故事的特征。

正确答案：答：幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：1.强烈的现实针对性。

幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。

幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【填空题】幼儿文学主要题材：_____、幼儿诗、______幼儿生活故事、_____、______。

正确答案：儿歌、幼儿童话、幼儿散文、图画故事2.【单选题】幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须（）A.展示人物内心活动B.表现人物复杂的性格C.多描写人物的动作和外部特征D.细致刻画人物的外貌正确答案：C3.【单选题】1990年被提名为国际安徒生儿童文学奖的候选人，并获荣誉证书的我国着名童话作家是()。

A.张天翼B.方轶群C.孙幼军D.金波正确答案：C4.【单选题】在我国古代，儿歌一般被称作（）A.童谣B.民间歌谣C.趣味歌谣D.时政歌正确答案：A5.【单选题】理论着作《教育儿童的文学》的作者是()。

A.鲁兵B.圣野C.张继楼D.任溶溶正确答案：A6.【单选题】“狼外婆”的形象类型是（）A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型正确答案：A7.【问答题】世界经典图画故事导读的内容有哪些?正确答案：封面--前环衬(蝴蝶页) --扉页--正文--后环衬(蝴蝶页) -封底8.【单选题】儿歌创作常用的表现手法：（）A.起兴法、比拟法、夸张法、寓言法B.起兴法、比喻法、夸大法、设问法C.起兴法、拟人法、夸张法、设问法D.起兴法、比拟法、夸张法、设问法正确答案：D9.【问答题】童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现？正确答案：幻想，是童话的基本特征。

童话中的幻想是一种“艺术幻想”。

童话的艺术幻想主要通过夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等艺术手法表现。

10.【单选题】1992 年，被推荐为该年度国际安徒生儿童文学奖候选人的中国作家是()。

A.金波B.金近C.孙幼军D.冰子正确答案：A11.【单选题】配合踢毽的儿歌《一个毽儿踢八踢》属于()。

1、幼儿文学是儿童文学的一个分支，它的主要接受对象是3岁至6岁的儿童，婴儿文学的主要接受对象是0岁至3岁的儿童。

2、幼儿诗歌是幼儿文学的一种体裁，一般可分为儿歌与幼儿诗两种形式。

3、从历史发展的角度看，儿歌有传统儿歌和创作儿歌二大类艺术表现形式。

4、儿歌是婴幼儿接触的最早的幼儿文学样式。

5、儿歌源自民间童谣，自古有之；儿歌具有浓郁的民歌风格——韵律优美，通俗浅显，而又充满谐趣。

6、周作人将儿歌按产生的情况分两大类，即母歌与儿戏。

8、连锁调运用顶真的修辞手法组织诗句。

“随韵接合，义不相贯”合乎幼儿思维的无意性特点。

9、摇篮歌，也叫催眠曲或摇篮曲。

现代作家创作的摇篮曲有两个特点想象丰富及剔除不利于儿童入眠的恐吓性内容。

10、问答歌也叫对歌，其特点是有问有答，由于采用问答形式，非常适于反映各种事物的特征，因此也常被称为猜谜调。

11、数数歌有意识地把初步的数的概念和具体可感的形象结合在一起，培养儿童对数的认识。

12、为幼儿选择绕口令要注意两个原则：一是根据当地方音实际；二是把握发展幼儿语音的最佳时期。

13、古怪歌具有培养幼儿思维辨析力和幽默诙谐的品质的作用；它常用的表现手法是颠倒和夸张。

14、从美感角度讲，幼儿诗偏重于意趣和情趣的创造，而儿歌则偏重于谐趣。

15、幼儿诗从内容上看，可分为叙事诗和抒情诗；从题材角度看，可分为科学诗与题画诗两大类。

16、幼儿故事从内容上分有神话、传说、民间故事、寓言、童话、生活故事等。

17、在幼儿故事中，反复这种表现手法不等于“重复”；此外，幼儿故事还有对照比较、顿悟、误会巧合等表现手法。

18、从审美情趣上看，肖定丽的《万尔福的头发》属于充满幽默意味的幼儿生活故事；赵冰波的《桃树下的小白兔》属于充满抒情意味的幼儿童话故事；从体裁上看，《咕咚》属于民间故事，《小狐狸的枪和炮》属于幼儿童话故事；《六个娃娃七个坑》属于幼儿生活故事；《喂！雾，你在哪里？》属于幼儿科学童话故事。

19、童话的发展经历了自在和自觉的两个历史阶段；它起源于神话、传说和民间故事。

一、幼儿文学的教育功能着名儿童文学作家贺宜说过：“给孩子们写东西，不论写什么，总得注意一件事，那就是要问一问：我写的东西究竟会对他们起什么作用?这一条万万马虎不得!这就是注意教育影响。

”“儿童文学与儿童教育密不可分。

在其他成年人欣赏的文艺作品里面，虽然也有教育性的问题，但是儿童文学较之其他文艺作品在这方面显得特别重要，这是由于少年儿童正处在各方面成长的阶段，无论什么地方，什么事情，他们接触到什么人，都会对他们产生不同程度的教育影响。

”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“一个人如果从童年时期就受到美的教育，特别是读过一些好书，如果他善于感受并高度欣赏一切美好的事物，那么，很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪婪好色之徒。

”正如儿童文学理论家蒋风先生所言：“儿童是人类的未来，而儿童文学是每个孩子最早的好向导。

一本优秀的儿童文学作品往往决定了孩子一生的道路。

”(一)发展幼儿语言幼儿文学是幼儿成长不可缺少的精神食粮，是培养幼儿综合素质的启蒙教材，特别对幼儿语言的发展有着积极广泛的影响。

幼儿期接触文学作品能够促使幼儿感受语言的魅力，激发他们对语言艺术的兴趣。

幼儿沐浴于幼儿文学的世界里，在听赏中逐渐养成倾听的习惯和能力，发展了理解力；在模仿中创造新语言。

提高了表达力；在分享交流中，激发幼儿想说、敢说、爱说、能说的能力，培养了他们良好的语感：在运用语言的过程中，又不断丰富词汇、扩大句式，全面充分地提高幼儿的语言能力。

(二)增长幼儿智力刘晓东教授说过：“好的儿童文学作品在帮助儿童开动脑筋、探求智慧方面具有巨大的潜力。

”儿文学作品能够丰富幼儿的知识经验；培养幼儿的思维能力；拓展幼儿的创造力和想象力。

很多幼文学作品在孩子们愉快的听赏的同时引发他们积极思考，感受智慧的可贵。

(三)培养幼儿情感“幼儿文学作品所营造的情感氛围，能使幼儿得到对别人情感的体验和理解，从而使他们能够松、自然地接纳成人所给予的情感教育方式，幼儿文学的功能和价值正在于此。