江苏省如皋市八年级生物上册第15章人体内平衡的维持学案(无答案)(新版)苏科版

江苏省淮安市八年级生物上册第15章血液循环教学案（无答案）（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省淮安市八年级生物上册第15章血液循环教学案（无答案）（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第15章人体内物质的运输——血液第1课时项目具体内容【教学目标】1、区别动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点描述血液循环的途径.2、通过与同学合作完成血压的测定培养学生的自我保健意识。

【教学重点】区别动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点描述血液循环的途径。

【教学难点】区别动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点描述血液循环的途径。

【教学准备】导学案、课件【板书设计】教学过程环节具体内容自主、合作、展示、点评、检测、评价二次备课【自1、血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统主学习】内循环地流动叫做_____________。

2、血液循环包括_____________和_____________。

3、体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各部毛细血管→各级静脉→上、下静脉→右心房。

动脉血_______静脉血肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→_肺静脉→左心房。

静脉血_______动脉血4、血液在血管里向前流动时。

对血管壁造成的侧压力,叫做_________.【课中交流】(1）体循环和肺循环是同时进行还是有先后顺序?(2）体循环和肺循环两条路线在哪里交汇在一起？（3）有人说：动脉里流动脉血。

你认为这样的观点正确吗？【课堂小结】【目 1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的标检测】器官是( ）A.毛细血管B.主动脉C.心脏D. 肺2。

苏科版八年级上册生物教案第15章维持生物体内的平衡第1节人体内物质的运输（1）课程类型：新授课[学习目标]1.描述人体血液循环系统的组成——理解水平2.知道人体内血管的分布。

------了解水平3.描述三条血管的结构特点和生理功能------理解水平[学习方法指导]：自学、自测、合作探索[学习过程][新课程介绍]人体内的细胞与外界环境之间不能直接进行物质交换,必须依靠循环系统的运输功能才能完成.循环系统就像一辆货车,运来养料和氧气,运走废物和二氧化碳。

人体内运输这些物质的通道就是血管。

【自主学习】1.血液循环系统由、和组成，主要用于输送人体内的各种物质和废物的排出。

2.人体有三种血管：、和。

3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。

4.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。

【合作探究】1.感受血管跳动⑴找一找：自己的脉搏① 参考图14-1，找出你身体血管跳动的部位。

② 这种动脉和血管的跳动被称为。

③再看手背上的“青筋”，它是什么？，它能跳动吗？⑵测量脉搏① 同一张桌子上的学生配合测量，并将结果记录在下表中你本人你的同桌脉搏（次／min）（注：测量3次，取平均值）② 统计男女学生的脉搏次数，结合小数据内容讨论：男女学生脉搏的差异是什么？体力和脉搏之间有什么关系？2.观察血管类型-1-仔细观察这三种血管，并结合动画和书籍内容完成下表：血管类型、动脉、静脉和毛细血管3血管和保健议一议：如何预防动脉粥样硬化？【课堂反馈】1.在人体内，哪种血管最薄、最长（）a.动脉血管b.毛细血管c.静脉血管d.前三者都是2.下列有关动脉血管的叙述，错误的是（）a、动脉管壁厚，弹性大，管内血流快。

B.动脉也可以在身体表面的某些部位接触，如桡动脉c.动脉和血管主要分布在身体的深部d.手臂上的“绿色静脉”在运动3医生给病人验小血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。

这种血来自于：（）a.动脉b.静脉c.毛细血管d.以上三种血管都可以4.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是()a.心脏b.动脉c.静脉d.毛细血管5.下列有关脉搏的叙述中，错误的是（）a、脉搏就是动脉的搏动b、脉搏就是单位时间内心跳的次数c、正常人单位时间内脉搏的次数与心跳次数一样d、医生通过“切脉”可推知心脏的健康情况6.连线：三种血管的功能各是什么？① 动脉A.将身体各部位的血液送回心脏② 静脉将血液从心脏输送到身体的各个部位③毛细血管ｃ．是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所7.某人创伤旨起出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：受伤后的血流和血液状况1。

第15章 人体内平衡的维持第2节人体内废物的排出 第2课时【目标要求】1.学习目标：⑴描述尿液形成与排出的大致过程⑵通过了解肾的功能与保护，让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命2.学习重点、难点：肾单位的滤过和重吸收过程【预习导学】1.尿液是在 中形成的，主要包括 和 等过程。

2.血浆中的 等物质由肾小囊滤过到肾小囊腔内，形成 。

3.原尿中的 等物质，被肾小管重吸收回 。

4.如果尿液中出现 ，则可能患有肾小球肾炎的疾病。

5.肾脏形成的尿液经过肾盂流入 ，再流入 暂时储存。

尿液的形成过程是 ，而排出过程是 。

【问题探究】1.指导学生观察CAI 课件动态展示尿液形成过程，分析以下问题：（1）尿液的形成过程主要包括了哪两步？（2）这两步过程中分别在肾单位中形成了什么液体？它们成分是什么？2.分析P23“某健康人血浆、原尿、尿液成分比较”，小组讨论交流：（1）血液经过滤过作用与重吸收作用后，血液成分分别发生了怎样的变化？（2）一个人一昼夜形成的原尿量与排出的尿液量相等吗？为什么？（3）结合血液流经肾单位时成分的变化，分析形成尿液有何意义？【例题与变式】例题1：在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用( )A ．滤过作用和吸收作用B ．重吸收作用C ．吸收作用和分解作用D ．分解葡萄糖 变式1：某人尿检时发现尿液成分中出现大分子蛋白质，其可能的原因是( )A.肾小球滤过异常 B ．胰岛素分泌异常 C ．肾小管重吸收异常 D ．营养过剩 变式2：下面是取自一个人的血浆、肾小囊和尿液样品中主要物质的浓度（克/100毫升）比较表，请根据此表回答问题。

（1）比较尿液和血浆的成分变化，你认为排尿主要是排出水、 和 等物质。

（2）比较血浆和肾小囊中的液体的成分，你认为肾小球有 作用，血浆中的在肾小囊中很少。

（3）比较尿液和肾小囊中的液体成分变化，你认为肾小管有 作用，全部的 和小分子的蛋白质等被吸收。

第15章第1节人体的神经调节第1课时【课程导入】神经细胞是高等动物神经系统的结构单位和功能单位，又被称为神经元。

据估计，人脑大约含有几百亿个神经元，平均每立方毫米就约有8万个。

神经元之间的联系方式更是多种多样，每个神经元大约要同其他5万个细胞之间直接传递信息。

【聚焦课标】1.描述神经元的结构和功能分布。

——了解层次2．培养用概念图归纳知识要点的能力。

（模仿水平）【自主学习】1．神经元又称，是构成神经系统结构和的基本单位。

2.神经元接受刺激后能产生，并且能把兴奋到其他神经元。

这种能够传导的兴奋叫。

3.神经元的基本结构包括和两部分。

【合作学习】1.下图所示的是神经元的结构模式图，根据此图完成下列各题。

②③①（1）神经元结构包括；②。

①③。

（2）神经元的基本结构包括和。

（3）在长的外套有一层鞘，组成，它的末端的细小分支叫做。

（4）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。

（5）与生物体的一般细胞相比较，神经元在结构上有什么特点?与生物体的一般细胞相比较，神经元细胞由和两部分组成，突起包括和，轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘组成了。

神经元的这种结构特点能使神经元在刺激、兴奋的同时，将兴奋给其他神经元的树突或细胞体。

（6）神经元的结构特点对信息的传递有什么意义?神经系统是通过数量庞大的神经元之间的密切联系而构成的，一个神经元发出的神经冲动可以给多个神经元，一个神经元也可以多个神经元传来的神经冲动。

2.完成概念图：【巩固练习】一、请你选择：1.神经系统结构和功能的基本单位是（）Ａ神经Ｂ细胞体Ｃ反射弧Ｄ神经元2.神经纤维是指（）Ａ神经元的长突起Ｂ神经元的短突起Ｃ神经元的突起及套在表面的一层鞘Ｄ神经元的长突起及套在表面的一层鞘3.神经的构成是（）Ａ许多神经纤维集结成束，外面包有膜Ｂ一根神经纤维，外面包有膜Ｃ许多条神经纤维集结成束Ｄ神经纤维末端的细小分枝4.神经冲动在神经元中的传导方向是（）。

A胞体→树突→轴突 B树突→胞体→轴突C轴突→胞体→树突 D轴突→树突→胞体二、请你判断:1.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。

第15章人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输第4课时血液循环【目标要求】1.学习目标：⑴描述血液循环的途径⑵完成血压的测定2.学习重点、难点：血液循环路径【预习导学】1.人体内血液在和全部组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环。

2.血液在人体内流动，将人体细胞需要的、运输到人体的各种组织、器官，并将人体产生的运输到一定器官而排出体外。

3.血压：⑴血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做。

⑵健康成年人的收缩压一般为 kPa，舒张压一般为 kPa。

⑶成年人的舒张压常超过 kPa，就是高血压；收缩压常低于 kPa，就是低血压。

⑷加强，少吃，多吃富含的食物，是有效预防心血管疾病。

【问题探究】1.模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的摸不着了，而前臂的鼓胀了起来。

为什么会出现这样的现象呢？2.用显微镜观察小鱼尾鳍血液循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上。

⑴在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。

⑵你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是：寻找___________________________________的血管。

⑶血液在血管中流得最快；血液在血管中流的最慢，这有利于。

⑷血液在血管中的流向是。

3.结合动画,阅读观察P17人体血液循环示意图及P26血液循环中血液成分的变化：⑴血液循环根据循环途径不同，可将其分为__________和__________两部分，这两部分是同时进行的，并且通过_______连通在一起，组成一条封闭的循环路线。

⑵讨论：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？⑶讨论：血液从右心室出发，通过肺循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？⑷动脉血和静脉血的区别是什么？血管和心腔中哪些流动脉血，哪些流静脉血？【例题与变式】例题1：下列有关人体血液和血液循环的叙述错误的是（）A.经过组织处的毛细血管，血液由动脉血变成静脉血B.体循环和肺循环是同时进行的C.肺循环是血液从心脏左侧出发回到心脏右侧D.含氧少，颜色暗红的血液是静脉血变式1：下图为有关人体循环系统的示意图，“→”表示血流方向，[a]、[c]代表血管，下列有关叙述正确的是（）A．若[b]依次为左心房和左心室，则[c]代表肺动脉B．若[b]处为肺部毛细血管网，则[a]内流动的是动脉血C．若[b]是下肢内毛细血管网，则[c]内流动的是动脉血D．若[b]是上肢内毛细血管网，则[c]内流动的是静脉血【目标检测】1．体循环和肺循环的共同规律是（）A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室 B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房 D．心房→静脉→身体各器官→动脉→心室2.某人体表静脉注射药物，药物成分会首先进入心脏的（）A．右心房 B．左心室 C．左心房 D．右心室3.人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（）A．a代表肺静脉 B．c中的血压比a中高C．这是体循环的路线 D．从a到c血液由静脉血变成了动脉血4．右下图为心脏工作示意图，请据图分析，下列叙述中不正确的是( )A．该图表示心室收缩，血液泵至动脉B．心脏四腔中流动脉血的是②和③C．和①④相连的血管是静脉，和②③相连的血管是动脉D．从③流出的血液首先参与肺循环5.如图中A～D表示心脏的四个腔，E、F表示某器官内的毛细血管网，箭头表示血流方向。

八年级生物上册第15章第1节人体内物质的运输（第5课时）学案（新版）苏科版【学习目标】1、解读血液循环模式图,概述血液循环的结构和血液循环的过程，区别动脉血和静脉血。

2、观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验。

3、知道血压及高血压的预防。

【重点和难点】重点：血液循环途径。

难点：正确理解血液成分在循环途径的变化。

【自主学习】1、血液循环的发现发现血液循环的是英国医生__________。

2、血液循环的概念人体内血液在和全部组成的管道中进行的叫做血液循环。

3、血液循环的意义血液在人体内流动，将人体细胞需要的、运输至人体的各种组织，并将人体的运输至一定器官而排出体外。

4、血压⑴血液在血管里流动时,对血管壁成的侧压力,叫做。

⑵健康成年人的收缩压一般为 kPa，舒张压一般为 kPa。

⑶如果成年人的舒张压经常超过 kPa，就是高血压；收缩压经常低于 kPa，就是低血压。

⑷经常参加，少吃富含和的食物，是预防高血压的有效措施。

【合作学习】1、模拟哈维实验模拟哈维实验，用绷带将上臂扎紧时，发现肘和腕处的摸不着了，而前臂的鼓胀了起来。

为什么会出现这样的现象呢？2、观察小鱼尾鳍血液的流动用显微镜观察小鱼尾鳍血循环的时候，将小鱼头部向左放在载物台上，⑴在视野中，血液向左流动的血管是__________血管。

⑵你在显微镜下观察毛细血管的最好方法是寻找__________的血管。

⑶血液在血管中的流向是。

3、结合动画、课件,观察血液循环途径⑴血液循环根据循环途径不同，可将其分为__________和__________两部分，这两部分是同时进行的，并且在__________处汇合在一起，组成完整的血液循环途径。

⑵ 思考：血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的途径是什么？血液的成分发生了怎样的变化？体循环途径为：________ →________→全身各级动脉→_________→_______→上下腔静脉→_______。

血液由______ 血变成________ 血，变化部位是：。

第15章 人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输 第1课时 血管【目标要求】1.学习目标：⑴描述人体血液循环系统的组成 ⑵知道人体内血管的分布⑶描述三种血管的结构特点和生理功能2.学习重点、难点：区别三种血管的结构特点和生理功能 【预习导学】1.人体的血液循环系统由 、 和 组成。

2.人体内物质运输的管道是 。

3.人体内有三种血管，它们分别是 、 和 。

4.我们手臂上的一道道“青筋”是 。

分布最广，数量最多的是 。

将血液从心脏输送到身体各部位的血管是 。

5.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是 。

6.识图：右图A 、B 、C 分别是哪种血管？有脉搏现象的是哪一个？ 【问题探究】1.感受血管跳动：⑴找一找自己的脉搏。

①对照图15-1，在自己身体上寻找跳动血管的部位。

②再看手背上的“青筋”，它是什么？它能跳动吗？ ⑵测量脉搏。

脉搏（次／min ）测量1脉搏测量2脉搏测量3 平均值你本人 你的同桌②统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有什么关系？ 2.观察血管的类型：观察三种血管图片（图15-3），并结合动画和信息库P25内容，尝试完成下列问题： ⑴将动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点填入下表中。

⑵列举毛细血管适于物质交换的特点？ 【例题与变式】例题1：与对应的动脉血管相比，静脉血管的主要特征是( ) ①管壁较厚 ②管壁较薄 ③弹性大 ④弹性小 ⑤管腔大 ⑥管腔小 ⑦管内血流速度快 ⑧管内血流速度慢A.③⑤⑦B.②④⑤⑧C.①③⑥⑦D.②④⑥⑦ 变式1:某人创伤后出血，根据受伤后血流和血液情况，判断受伤血管：受伤后血流和血液情况 受伤的血管 ①血液少量渗出，不久即自行凝固类型 血流方向结构特点管壁 弹性 管腔 血流速度 动脉 静脉 毛细血管②血液喷射而出，颜色鲜红③血液产断缓慢流出，血液暗红色变式2：下图是截取人体三种血管的片段，②中血液流速最快，血液依次流经( )A. ①②③B.③②①C.②③①D.③①②【目标检测】1.在人体中，哪种血管管径最细、数量最多（）A.动脉血管B.毛细血管C.静脉血管D.前三者都是2.下列有关动脉血管的叙述，错误的是（）A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快B.在体表的个别部位也能摸到动脉C.动脉血管大多分布在身体较深的部位D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉3. 血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )A.心脏B.动脉C.静脉D.毛细血管4．下列小鱼尾鳍血液流动示意图中（箭头表示血流方向），表示毛细血管的是( )A B C D5.观察下图，其中“→”表示血流方向，能表示静脉血管的是( )A B C D6.九寨沟地震后，许多健康公民无偿献血，医生给我们抽血时，针刺入的血管是（）A．主动脉B．静脉 C．肺动脉 D．毛细血管7.判断：（1）动脉是将血液从心脏送到身体各部分去的血管。

第15章人体内平衡的维持第2节人体内废物的排出第1课时【目标要求】1.学习目标：⑴说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义⑵描述人体泌尿系统的组成及各部分的功能⑶说出肾的结构和特点。

通过观察肾的结构和特点，学会观察，收集、处理有关资料2.学习重点、难点：肾脏的结构特点和生理功能【预习导学】1.人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排除体外的过程，叫。

2.泌尿系统是由、、和组成。

是形成尿液的器官。

尿道是的通道，膀胱具有的作用。

3.肾脏位于人体的腹腔、脊柱的两旁，左右侧各有1个。

每个肾脏大约有120万个构成。

4.皮肤分和两部分；表皮层的深层细胞具有很强的。

使得皮肤能够。

人体内的产生的、和通过皮肤排出体外。

【问题探究】1.阅读课本第20页相关内容，尝试说出排泄的3条途径。

2.观察泌尿系统的组成（1）观察图15-19“人体泌尿系统的组成示意图”，确定泌尿系统各个器官在身体的大致位置，并试着把下图中的结构和它的功能用线连起来。

排出尿液输送尿液贮存尿液产生尿液（2）用解剖刀将猪肾纵剖，对照图15-20仔细辨认肾脏的内部结构，并写出图中的结构名称。

（1）探究肾单位的结构：肾单位是形成尿液的基本结构单位，通过探究我们知道：肾单位包括和两部分，肾小体由和组成。

肾小球是个血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成。

这些毛细血管的另一端汇集成小动脉。

肾小囊是由的盲端膨大部分凹陷而成。

肾小管弯曲细长，外面包绕着由出球小动脉分支所形成的毛细血管网。

【例题与变式】例题1：肾脏的结构和功能的基本单位是（）A．肾单位 B．肾小球C．肾小管 D．肾小囊变式1：人体形成尿液的器官是（）A．B．C．D．【目标检测】1.人体生命活动产生的废物可以通过各种途径排出体外：下列生理活动都属于人体排泄途径的是（）①呼气②出汗③排便④排尿A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④2. 出入肾小球的血管为（）A.均为小动脉B.入球为小动脉，出球为小静脉C.均为小静脉D.出球为小动脉，入球为小静脉3. 担负着将人体代谢终产物排出的主要系统是（）A．呼吸系统 B．泌尿系统 C．循环系统 D．神经系统4.肾单位的组成包括( )A.肾小球和肾小囊B.肾小囊和肾小管C.肾小球和肾小管D.肾小体和肾小管5．关于排泄下列说法不正确的是( )A.排泄是排出体内的食物残渣B.排泄主要是通过泌尿系统来完成的C.排泄是排出体内多余的水分和无机盐等代谢终产物D.排泄是通过肾、皮肤、肺等将代谢终产物排出体外的6.人体排出下列物质时，只有一条途径的是( )A.二氧化碳 B．尿素 C．水 D．无机盐7.公路自行车赛运动员们奋力向前，汗流浃背，满脸通红。

江苏省淮安市八年级生物上册第15章人体内废物的排除（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省淮安市八年级生物上册第15章人体内废物的排除（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省淮安市八年级生物上册第15章人体内废物的排除（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版的全部内容。

第15章人体内废物的排出第1课时【自主学习】1.人体将体内的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排除体外的过程，叫。

2.泌尿系统是由、、和组成。

是形成尿液的器官。

尿道是的通道，膀胱具有的作用。

3。

肾脏位于人体的腹腔脊柱的两旁,左右侧各有1个。

每个肾脏大约有120万个构成。

4。

尿液是在肾脏的中形成的，尿液的形成主要包括和两个过程。

【课中交流】1、泌尿系统有哪些器官组成？各有什么功能？2、肾单位包括哪几部分？肾小体的结构是怎样的？【课堂小【目标检测】1.人体形成尿液的器官是：( ）A、肾脏B、肾单位C、膀胱D、肾小球2。

肾脏结构和功能的基本单位是（ ) A、肾小球 B、肾小囊C、肾小管D、肾单位3.水、无机盐、尿素的主要排泄途径是：( ）A、泌尿系统B、皮肤C、呼吸系统D、随粪便排出4。

出入肾小球的血管（ )A、均为小动脉B、均为小静脉C、入球为小动脉，出球为小静脉D、出球为小动脉、入球为小静脉【拓展延伸】【课后巩固】学习与评价【教学反思】。