小学综合素质文化素养考点归纳艺术

小学艺术学科知识点归纳艺术是人类文明的重要组成部分，它通过各种艺术形式传达情感、表达思想和展现美感。

小学艺术学科旨在启发孩子的创造力、想象力和表达能力，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。

本文将对小学艺术学科的知识点进行归纳和介绍，以帮助学生更好地了解和学习艺术。

1. 美术知识点美术是小学艺术学科的核心内容之一。

它包括绘画、雕塑、摄影、版画等艺术形式。

在学习美术的过程中，学生需要掌握以下知识点：- 色彩与色调：学生需要了解基本的颜色搭配、明暗关系和色彩对情感的表达作用。

他们还应学习使用调色板和调色盘等工具，以创造出丰富的色彩效果。

- 线条与形状：学生需要掌握不同线条和形状的表达方式，如直线、曲线、实线、虚线、几何形状等。

他们还应学会使用不同的线条和形状来表达不同的主题和情感。

- 透视与比例：学生需要了解透视原理和比例关系，在绘画中正确地表现远近和大小。

他们需要学习使用透视线和比例尺等工具，以创造出立体感和真实感。

- 实践技巧：学生需要学习绘画和雕塑的基本技巧，如素描、水彩、油画、塑像等。

他们还应了解不同媒介和工具的特点和用途，以选择适合自己的艺术表达方式。

2. 音乐知识点音乐是小学艺术学科中的另一个重要内容。

它包括音乐欣赏、声乐和乐器演奏等方面。

学习音乐的过程中，学生需要了解以下知识点：- 乐理基础：学生需要学习音乐的基本符号与记谱法、音符的音高和音长、拍子与节奏等基本知识。

他们还应学会使用音阶和和弦等音乐元素来创作和欣赏音乐。

- 声乐表达：学生需要发展自己的声音和嗓音技巧，学习正确的唱歌姿势和咬字技巧。

他们还应学习欣赏不同类型的音乐，如民族音乐、古典音乐和流行音乐等。

- 乐器演奏：学生需要选择自己感兴趣的乐器，并学习基本的乐器演奏技巧。

他们应了解不同乐器的特点和演奏方法，在学习中掌握正确的指法和节奏感。

- 合奏与合唱：学生可以参与合唱团或乐团活动，在团队中学会与他人合作，共同创造音乐。

他们还应学习听、看和反思自己和他人的演奏或唱歌，以提高音乐表达能力。

小学生综合素质评价的艺术素养考察在当今教育环境中，对小学生综合素质的评价愈发受到重视，而艺术素养作为其中的重要组成部分，对于孩子的全面发展起着不可或缺的作用。

那么，如何对小学生的艺术素养进行科学、全面且有效的考察呢？艺术素养涵盖了多个方面，包括对艺术的感知、欣赏、表达和创造能力。

对于小学生来说，他们正处于艺术启蒙和发展的关键阶段，此时对其艺术素养的考察，应当注重观察和引导，而非单纯的评判与打分。

首先，我们来谈谈对小学生艺术感知能力的考察。

艺术感知是指孩子对艺术作品中色彩、形状、线条、声音等元素的敏感度和观察力。

教师可以通过展示一些经典的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，让学生描述他们所看到的、听到的和感受到的。

比如，在欣赏一幅绘画时，询问学生画面中的主要色彩有哪些，这些色彩给人什么样的感觉；在聆听一段音乐时，让学生说出音乐的节奏是快是慢，旋律是欢快还是悲伤。

通过这些简单的问题，可以初步了解学生对艺术元素的感知能力。

艺术欣赏能力的考察也是至关重要的一环。

这不仅包括能够欣赏艺术作品的表面之美，更要理解作品背后所蕴含的情感、思想和文化内涵。

学校可以组织学生参观美术馆、博物馆，或者观看艺术表演，然后让他们写下自己的感受和理解。

例如，观看完一场舞蹈表演后，让学生谈谈他们认为舞蹈所表达的主题是什么，演员的动作和表情如何传达情感。

对于能够深入理解作品内涵，并且能够用自己的语言清晰表达出来的学生，其艺术欣赏能力相对较强。

在艺术表达能力方面，小学生的表现形式多种多样，如绘画、手工、歌唱、舞蹈等。

教师可以通过课堂作业、课外活动或者校内比赛等形式来观察学生的艺术表达能力。

比如，在美术课上，让学生自由创作一幅画，从画面的构图、色彩运用、线条流畅度等方面来评价他们的绘画表达能力；在音乐课上，让学生独唱或合唱一首歌曲，从音准、节奏、情感投入等方面来考察他们的歌唱表达能力。

而艺术创造能力则是艺术素养的更高层次体现。

这需要学生能够在已有艺术知识和经验的基础上，发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的艺术作品。

教师资格证小学教师资格《综合素质》考点归纳（四）考点归纳1．了解一定的艺术鉴赏知识。

2．了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。

重点提示一、艺术鉴赏艺术鉴赏，又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。

在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。

基本要领：“入乎其内”：一种难得的情感共鸣。

“出乎其外”：一种难得的感悟能力。

“入内”与“出外”是彼此融合的心灵状态。

二、艺术常识(一)美术、建筑1．五千年前新石器时代西安半坡村的石器都是比较精致的磨制石器。

2．《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品。

3．东晋时期顾恺之提出绘画要“以形写神”，南齐画家谢赫在《古画品录》中提出了“绘画六法”，第一条就是“气韵生动”。

4．法国19世纪画家米勒的代表作品为《拾穗者》和《时装美女》。

5．法国著名雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像为《巴尔扎克像》。

6．《照夜白图》是唐代的韩于的作品。

7．《历代名画记》是唐代美术理论家张彦远的作品。

8．《秋郊饮马图》是元代画家赵孟的作品。

9．《清明上河图》是北宋著名画家张择端的作品。

10．帕提农神庙是为保护雅典娜建造的，也是平民百姓欢庆节日的庙宇。

11．西班牙阿尔塔米拉洞穴中发现的史前壁画上，有20多个旧石器时代动物的形象，其中包括野牛、野猪、母鹿等。

12．我国现存最早的岩画是江苏省连云港市郊锦屏山的将军崖岩画，属于新石器时期，距今有三、四千年历史。

主要内容为人画、兽面、农作物以及各种符号。

13．在距今50万年前旧石器时代中国猿人居住的周口店山洞口，遗留下来的基本上都是十分粗糙的打造石器。

14．原始民族喜欢红色一类的强烈色调，山顶洞人在他们同伴的尸体旁撒上抗物质的红粉，山顶洞人装饰品都是红色。

小学阶段艺术与文化教育知识点回顾小学阶段是孩子们接触和学习艺术与文化的重要阶段。

艺术与文化教育对于孩子们的全面发展起着不可忽视的作用。

在这个阶段，孩子们需要了解和掌握一些关键的知识点，以建立良好的艺术与文化素养。

本文将回顾小学阶段的艺术与文化教育知识点。

1. 绘画艺术知识点绘画是小学阶段艺术教育的重要组成部分。

孩子们在学习绘画过程中，需要了解以下知识点：- 色彩知识：了解颜色的基本概念和分类，如红、黄、蓝、绿等。

同时，还应了解颜色的组合和调和原理。

- 线条知识：理解线条的基本特点，如直线、曲线、质感线等。

学会运用线条表现物体的形状和结构。

- 空间知识：学习认识和表现物体在二维平面上的透视关系，了解近大远小、前后关系等概念。

- 综合知识：掌握绘画的基本技法，如涂抹、描绘、刻画等。

同时，理解绘画作品的意义和表达方式，培养审美能力。

2. 音乐艺术知识点音乐是小学阶段艺术教育中的另一个重要方面。

以下是一些小学阶段音乐艺术的知识点：- 声音知识：认识声音的基本特征，如高低、强弱、长短等。

了解不同乐器的音色和特点。

- 节奏知识：学习认识和演奏节奏的基本符号，如全音符、二分音符、四分音符等。

能够正确地演奏简单的节奏。

- 乐器知识：了解一些常见乐器的名称、外形和演奏方法，如钢琴、小提琴、吉他等。

并对所学乐器感兴趣，主动参与音乐活动。

- 音乐欣赏知识：学习欣赏各种类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

能够理解音乐的情感表达和文化内涵。

3. 舞蹈艺术知识点舞蹈是小学阶段艺术教育中的另一个重要组成部分。

以下是一些小学阶段舞蹈艺术的知识点：- 舞蹈基本功：学习掌握舞蹈的基本功动作，如步伐、姿势、转身等。

提高肢体协调能力和柔韧性。

- 舞蹈形式：了解一些常见的舞蹈形式，如古典舞、现代舞、民族舞等。

并了解它们的特点和传统文化背景。

- 舞蹈创作：鼓励孩子们进行简单的舞蹈创作，培养他们的想象力和表达能力。

- 舞蹈欣赏：学习欣赏各种类型的舞蹈作品，了解舞蹈的表演技巧和艺术价值。

教师资格证小学《综合素质》高频考点预测：文化素养（二）【考点三】中国古代文学常识1.“四书”：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，可分为风、雅、颂三类，大量运用赋、比、兴的艺术手法。

3.《春秋》，孔子编著，是我国第一部编年体断代史。

4.《左传》，春秋末期的鲁国史官左丘明编著，是我国第一部记事详备的编年体史书。

5.《国语》，我国最早的一部国别体史书，由各国的史料汇集而成。

6.《论语》：儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。

7.屈原，战国末期楚国人，最伟大的浪漫主义诗人之一，创立了“楚辞”这种文体，代表作品有《离骚》《九歌》等。

8.司马迁，西汉史学家、思想家、文学家。

其著作《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，被称为“二十四史，，之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《史记》与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。

9.《孔雀东南飞》是汉乐府中最长的一篇，也是中国诗歌史上罕见的长篇叙事诗。

后人把它与北朝的《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。

10.《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文人五言诗的成熟。

11.建安文学的代表作家有“三曹’’和“建安七子”。

代表作品有曹操的《短歌行》、曹丕的《燕歌行》、曹植的《白马篇》《洛神赋》等。

其中《燕歌行》是现存最早最完整的一首七言诗。

“三曹”：曹操、曹丕、曹植。

“建安七子”：孔融、陈琳、王粲、徐干、应场、阮瑀、刘桢。

19.陶渊明，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。

陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，他的创作开创了田园诗一体。

代表作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。

13.志人小说的代表作品为南朝刘义庆的《世说新语》。

小学艺术与文化知识点总结小学生在艺术与文化领域的学习是其全面发展的重要组成部分。

通过学习艺术与文化的知识，学生能够培养审美意识、丰富想象力、拓展思维方式，同时也能够增强对优秀传统文化的传承与发扬。

本文将总结小学生在艺术与文化领域中需要掌握的知识点。

一、绘画艺术知识点1. 素描：素描是绘画的基础技法，通过用简单的线条和阴影勾勒出物体的轮廓和形状。

小学生需要学习基本的素描技巧，如线条的运用、透视的原理等。

2. 水彩画：水彩画以水和颜料为媒介创作，并注重色彩的渲染和层次感的表现。

学生应学习水彩画的基本技法，如淡彩、浓彩、湿画、干画等。

3. 国画：国画是我国传统绘画形式之一，以墨、笔、纸为材料，创作表现中国传统文化和意境。

学生需掌握国画的基本构图和线条表现技法，如写意、工笔、设色等。

二、音乐艺术知识点1. 音乐基础知识：小学生应了解音乐的基本元素，如音高、节奏、音色、音乐符号等。

此外，学生还需要学习乐理知识，如音阶、调式、和弦等。

2. 唱歌技巧：小学生应学习正确的唱歌姿势和呼吸方法，掌握正确的发声技巧，如气息控制、音准训练、咬字发音等。

3. 乐器演奏：学生可以选择一种乐器进行学习，如钢琴、小提琴、吉他等，掌握基本的演奏技巧和乐曲演奏。

三、舞蹈艺术知识点1. 舞蹈基本功：小学生需要练习基本的舞蹈功底，如站立姿势、身体协调、柔韧性训练等。

同时，学生还需要学习一些基本的舞蹈动作和舞步。

2. 舞蹈风格：学生应了解并学习不同舞蹈风格的特点和表现方式，如古典舞、民族舞、现代舞等。

3. 舞台表现能力：学生需要通过舞台表演的训练，培养自信心和表演能力，学会面对观众的眼光和展示自己的才艺。

四、戏剧艺术知识点1. 角色扮演：学生可以通过戏剧课程参与角色扮演的活动，学习人物刻画、情感表达和台词的演绎。

2. 剧本创作：小学生可以进行简单的剧本创作，通过想象、编写情节和对话来培养创造力和逻辑思维能力。

3. 舞台布景与道具：学生可以参与舞台布景与道具的设计和制作，学习使用不同材料和工具来表现戏剧场景的需要。

教师资格小学综合素质高频考点：艺术常识一、中国的艺术文化【张择端】北宋画家，擅长画楼阁、屋宇、人物，他的风俗画对市肆、街道、城郭、人物刻画细致，栩栩如生。

存世作品有《清明上河图》，是我国传世名画。

【齐白石】我国现代著名画家，擅长绘画、篆刻和书法，擅长花鸟、虫鱼、山水、人物，代表作品有《墨虾》、《牡丹》等。

【徐悲鸿】现代画家、美术教育家，他曾留学欧洲，将中国传统绘画和西方绘画技艺融于一身，创造了新颖独特的风格。

徐悲鸿以画马著称，代表作有《八骏图》、《愚公移山》、《九方皋》等。

二、外国的艺术文化（一）外国绘画艺术【达·芬奇】(1452-1519年)欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。

现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才，他最大的成就是绘画，他的杰作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，《岩间圣母》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。

【米开朗基罗】(1475-1564年)意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。

与拉斐尔和达·芬奇并称为文艺复兴后三杰，雕刻代表作品:《大卫》、《哀悼基督》、《摩西》、《垂死的奴隶》等;绘画代表作品:《创世纪》、《末日审判》等。

【拉斐尔】(1483-1520年)意大利著名画家，也是“文艺复兴后三杰”中最年轻的一位，代表了文艺复兴时期艺术家，从事理想美的事业所能达到的巅峰。

他创作了大量的圣母像，代表作品《圣玛利亚的婚礼》、《圣乔治与龙》、《雅典学派》、《椅中圣母》、《西斯廷圣母》、《花园中的圣母》等。

【梵高】(1853一1890年)又称“凡高”，荷兰后印象派画家。

是后印象主义的先驱，并深深地影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。

代表作品:《星夜》、《向日葵》、《有乌鸦的麦田》等。

综合素质知识点总结小学1. 思想道德素质思想道德素质是综合素质教育的核心内容，它包括爱国主义、集体主义、社会主义道德、法制观念、民族团结观念、职业道德等多方面的内容。

学校通过各种形式的教育活动，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具有正确的思想方向和正确的行为准则。

2. 科学文化素养科学文化素养是指学生具有科学知识、文化知识、科学思维和文化修养等方面的素质。

在课堂教学中，学校不仅注重传授学科知识，还注重培养学生的综合运用能力和创新意识，使他们具有批判性思维、创造性思维、合作学习能力和实践能力。

3. 身心健康素质身心健康素质是指学生具有良好的身体健康和心理健康。

学校通过体育锻炼、健康教育、心理辅导等方式，关注学生的身心健康，培养他们养成良好的生活习惯和保持积极的心态，促进身心的健康发展。

4. 艺术素养艺术素养是指学生具有一定的审美情趣、艺术鉴赏能力和艺术实践能力。

学校通过音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术教育，培养学生的艺术兴趣和审美能力，促进他们身心的全面发展。

5. 劳动实践素质劳动实践素质是指学生具有一定的动手能力、实践能力和劳动习惯。

学校通过劳动教育和实践活动，培养学生的劳动意识和劳动技能，帮助他们树立正确的劳动观念，锻炼他们的动手能力和实践能力。

6. 创新意识创新意识是指学生具有主动探索、积极实践和勇于创新的意识和能力。

学校通过各种创新教育和实践活动，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的实践能力和创新精神，使他们具有创新思维和创新能力。

7. 实践能力实践能力是指学生具有理论联系实际、学以致用和解决问题的能力。

学校通过各种实践活动和社会实践课程，培养学生的实际动手能力和实践技能，帮助他们将所学知识和技能应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。

8. 合作精神合作精神是指学生具有团结合作、相互尊重和相互帮助的精神和能力。

学校通过各种合作游戏和合作活动，培养学生的团队意识和团队合作能力，帮助他们树立团结互助的意识，锻炼他们的合作精神，使他们具有良好的人际交往能力。

小学阶段文化与艺术教育知识点总览文化与艺术教育是小学阶段教育的重要组成部分，通过培养孩子们对文化和艺术的兴趣和理解，可以提高他们的审美能力和创造力。

本文将对小学阶段文化与艺术教育的知识点进行总览，包括文化传统、传统艺术和国画。

一、文化传统知识点1. 中国传统节日：让孩子们了解中国的传统节日，如春节、元宵节、清明节等，以及节日的由来、庆祝活动和传统习俗。

2. 中国传统乐器：介绍一些中国传统乐器，如古筝、二胡、琵琶等，让孩子们了解这些乐器的特点和演奏方法。

3. 中国传统戏曲：介绍中国传统戏曲艺术，如京剧、昆曲等，让孩子们了解戏曲的表演形式和角色扮演。

4. 中国传统节庆活动：了解一些中国传统节庆活动，如舞狮、舞龙等，让孩子们了解这些活动的意义和形式。

5. 中国传统美食：介绍一些中国传统美食，如饺子、汤圆等，让孩子们了解这些美食的制作方法和文化背景。

二、传统艺术知识点1. 中国国画：介绍中国国画的基本知识，如毛笔、宣纸等工具的使用，让孩子们了解国画的特点和创作方法。

2. 中国传统剪纸：了解中国传统剪纸的历史和技巧，让孩子们学会制作简单的剪纸作品。

3. 中国传统民间舞蹈：介绍中国传统民间舞蹈的特点和表演形式，让孩子们学习一些简单的舞蹈动作。

4. 中国传统手工艺品：了解中国传统手工艺品的种类和制作方法，如刺绣、木雕等，让孩子们学会制作简单的手工艺品。

5. 中国传统民间音乐：介绍中国传统民间音乐的特点和乐器，如锣鼓、唢呐等，让孩子们了解民间音乐的表演形式和演奏技巧。

三、国画知识点1. 国画的起源和发展：让孩子们了解国画的起源和发展历程，以及国画在中国艺术中的地位。

2. 国画的基本构图：介绍国画的基本构图原则，如大中小、左右对称等，让孩子们了解如何构图。

3. 国画的基本线条和笔法：介绍国画的基本线条和笔法，如雅石、写意、皴法等，让孩子们学会运用不同的线条和笔法表现物象。

4. 国画的色彩运用：了解国画的色彩运用原则，如淡中有浓、干湿结合等，让孩子们学会运用不同的颜色表现对象。

小学《综合素质》高频考点第四章文化素养（常考题型：选择题）一、中外历史上的重大事件（考过6次）1.秦统六国公元前230年至公元前221年秦先后灭东方六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），统一中原。

建立起中国历史上第一个专制主义中央集权封建国家。

秦朝加强中央集权，巩固统治。

确立皇权的至高无上。

政治上建立从中央到地方的官制和行政机构，废除分封制，推行郡县制，颁布《秦律》；经济方面统一货币、度量衡；军事方面统一车轨、驰道；思想文化方面统一文字（小篆）、焚书坑儒。

2.科举制：隋炀帝时加了进士科。

武则天时亲自进行殿试，并增设武举。

唐玄宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。

宋太祖时正式建立殿试制度。

乡试、会试、殿试均考取第一名（解元、会元、状元），俗称“连中三元”。

3.历史典故【纸上谈兵】战国时赵国名将赵奢之子赵括自幼熟读兵书，喜谈兵法，后来在长平之战中只知道根据兵书作战，不知道变通，结果被秦军打败。

【鞠躬尽瘁】语出诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。

”【草木皆兵】典出《晋书•苻坚载记》所记测水之战，前秦国主苻坚亲自率军攻打东晋，双方在八公山对峙，苻坚看晋军军容严整，误以为八公山上的草木皆是晋军。

4.第一次世界大战：导火线是1914年6月28日，萨拉热窝事件。

这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一；主要是帝国主义之间为争夺殖民地和势力范围而进行的世界规模的战争。

其主战场在欧洲战场和西线战场，主要战役：马恩河战役、凡尔登、索姆河战役。

5.第二次世界大战：第二次世界大战是世界性的反法西斯战争，苏德战争和太平洋战争爆发后，反法西斯力量走向联合，世界反法西斯同盟的建立改变了力量对比，斯大林格勒战役后，大战形势转折，1943年意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解，1945年5月和8月，德国、日本相继投降，二战以法西斯的彻底失败而告终。

二、中国传统文化知识（考过1次，积累作文素材）【孔子】儒家学派创始人，主张以“仁”为核心，“德政”，即强调统治者以德治民，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求；创办私学，主张“有教无类”；整理了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种教本，被后人称为“六经”。