小学毕业班语文总复习资料

人教版，小学毕业语文，总复习知识点汇总三套资料，试卷精选，归纳整理 (试题答案)人教版小学语文毕业总复习资料精选(一)一、拼音。

⑴汉语拼音字母表。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz⑵整体认读音节16个。

zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun⑶生母23个。

b p m f d t n l g k h j q x zc s r zh ch sh y w⑷韵母24个。

①单韵母：a o e i uǖ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ieǖe③前鼻韵母：an en in unǖn④后鼻韵母：ang eng ing ong⑤特殊韵母：er⑸平舌音：z c s翘舌音：zh ch sh r(6)大写字母的几种用法。

①每句话开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写。

如：Zuòshēng huǒde qiáng zhě②姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。

如：LiǔHúlán③专有名词的第一个字母要大写。

如;Běi jīng由几个词组成的专有名词每个词的第一个字母要大写。

如：Hān dān Rībào④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母要大写。

如：Běi jīng ShīTài Shān⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般每个字母都大写。

如:XINGHUASHUDIAN HAIER LIANXIANG CHANGHONG⑺轻声①重叠词后面一个字一般读轻声。

如：妈妈（ma）②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词：“的、地、得”都读轻声。

如：走吧（ba）吃过（guo）③名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声。

小学语文毕业班归类复习资料课内阅读部分（课内阅读）（二）读课文语段，按要求填空1、“在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰白旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

”——《十六年前的回忆》①这里的“父亲”是指谁？。

这短话描写他的和。

②从“”看出父亲受了苦刑：从“”看出父亲对敌斗争时临危不惧的品质。

子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

——《匆匆》①用“”画出这段话中的比喻句。

你觉得运用这样的比喻句有什么好处？②读这段话后，你的理解和感受是怎样的？6、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。

①这段话选自（哪国）的作家（谁）写的童话《》。

前停住了脚步，禁不住抬起头来望着那透明的水柱和星光灿烂的夜空。

我的心中产生一种从来没有过的感觉：一个国家、一座城市能够举办一次奥运会，会使得这个国家、这座城市和这里的人民变得多么美好。

那一刻你就会明白，体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。

（1）用“”画出文中的排比句。

（2）摘出文中的数量词：（3）“那飞迸的泉水和旋律”指的是（4）文中“一个国家”、“一座城市”到了2008年分别指的是和。

深。

鼎志昌盛，龙兆吉祥。

它表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造一个更加美好的新世纪的( )。

这也是全世界爱好和平的人们的共同心愿。

1、按课文内容填空。

2、在下列各词的左边写一个近义词，右边写一个反义词。

（）精湛（）（）昌盛（）3、“鼎”在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成了一种礼器。

你能写出带有“鼎”字的成语吗？（至少写出3个）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要我哪能离开呢母亲只好不再说什么了（1）划去文中括号里不正确的读音。

小学语文毕业班综合复习——第一板块•语文基础知识复习复习目标：1、能按顺序默写汉语拼音的大小写字母，根据语境识别、读准多音字。

2、能正确数学本册教材的80个生字，根据拼音写5个词语盘点中的词语。

3、能选择恰当的查字法查字典，理解词语的读音和词义。

4、能根据意思或构词特点正确写出词语。

5、能写出词语的近义词、反义词。

6、能默写（或按课文内容填空）学过的课文中的精彩语段。

【第一课时】拼音与汉字一、汉语拼音复习1.明确目标：默写26个大小写字母和音序。

认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

2.学生讨论，上述目标哪些自己掌握得比较好，哪些还有缺陷，或者已经遗忘。

3.按顺序默写大小写字母：（1）大写字母：____________________________________________（2）小写字母：____________________________________________（学生各自练习，同桌或小组互相校对，出现错误要分析产生的原因，交流精确记忆的方法。

）（提示：可将三类拼音打乱顺序出示，让学生按要求分类识别、填空，也可让学生回忆填空，或者引导学生查阅，分类填写。

练习后引导学生互相评判对错，分析错误原因，以及更好地记忆。

）（3）声母（23个）：( b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w )（4）韵母（24个）单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ui ao ou ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong（5）整体认读音节（16个）（zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying）3.掌握汉语拼音的音序，能用音序查字法查字典。

（随机出示10个学过的生字，要求在十分钟内查字典，正确注音）4.多音字多音字组词，鼓励每一个字多组几个词，从中找出规律。

小学语文毕业班复习资料小学语文毕业班考试是小学生学习过程中的最后一道坎，对于学生而言，备考的过程需要付出更多的努力和时间。

在这段时间内，备考材料对学生的帮助非常重要。

本文将提供一些小学语文毕业班复习资料，帮助学生备考。

1. 基础知识类练习题基础知识是小学语文毕业班考试的重点，因此，建议学生在备考过程中先掌握好基础知识。

例如，类比、解释文学概念、填空等基础题型练习。

这些练习题目能够让学生逐渐增加自信心，并能让他们从简单到难逐渐提高语文水准。

2. 阅读理解类练习题毕业班考试中，阅读理解类题目占了很大一部分。

题目涉及文章阅读、文献阅读、驾驶阅读等。

因此，可以收集一些新闻报道、社论等文章作为素材，做文章阅读类练习，帮助学生更好的理解文章内容，提高阅读能力。

3. 写作技能类练习题写作技能是毕业班考试中的关键，通过写作能力的培养，学生能够更好地提高阅读、理解、分析、表达的能力。

建议学生多做一些写作练习，主要涉及议论文、文章写作等。

家长、老师可以设置一些写作主题，供学生练习。

教师还可以提供一些写作技巧和方法，帮助学生更好地提高写作技能。

4. 视听资料视听资料也是备考中的重要内容，学生可以通过观看电视统一考试题目等相关内容，感受到考试氛围。

5. 模拟试题集毕业班考试是一个能够考到学生在小学学习中所学的考试，因此，学生需要在记忆的同时，完成一些模拟题目来加强对学习内容的了解。

所以有一份模拟试题集非常重要。

总之，小学语文毕业班考试是小学学习过程中很重要的一环。

学生需要在备考过程中掌握好基础知识，并完成一些阅读理解、写作技能等练习。

视听资料的收集也非常必要。

这些复习资料对于学习过程的取得有巨大帮助。

同时，家长和老师们也可以关注学生的复习过程，提供帮助和意见，相互合作，让学生备考过程更加顺利。

小学语文毕业班复习资料小学语文毕业班复习资料随着小学生活的进入尾声，小学语文毕业班的学生们开始为即将到来的升入初中做准备。

语文作为一门重要的学科，对于学生的综合素养和语言表达能力的培养起着至关重要的作用。

因此，在小学语文毕业班的复习过程中，合理的复习资料是必不可少的。

一、阅读理解阅读理解是小学语文学习的重要内容之一。

通过阅读理解的训练，学生可以提高阅读理解能力和语言表达能力。

复习资料中应包含各种题型的阅读理解题目，如事实判断、推理判断、主旨大意等。

同时，还应该有不同难度的文章，以满足不同层次学生的需求。

二、词语运用词语运用是语文学习的基础，也是小学语文毕业班复习的重点。

复习资料中应包括各种词语辨析、词语填空、词语搭配等题目，以帮助学生巩固和运用所学的词语知识。

此外，还可以通过词语拼写、词语造句等形式，提高学生对词语的掌握和应用能力。

三、作文训练作文是语文学习的重要环节，也是对学生语言表达能力的考验。

在小学语文毕业班的复习过程中，作文训练是不可或缺的。

复习资料中应包含各种作文题目，如记叙文、说明文、议论文等，以帮助学生提高作文的组织能力和语言表达能力。

此外，还可以提供一些范文，供学生参考和学习。

四、古诗词学习古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学语文学习的重要内容之一。

复习资料中应包含一些经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，以帮助学生学习和理解古诗词的意境和表达方式。

同时，还可以设计一些与古诗词相关的题目，如填空、解释词义等，以加深学生对古诗词的理解和记忆。

五、语文知识点梳理语文学科内容繁杂，复习资料中应梳理和总结各个知识点，以帮助学生对语文知识的整体把握。

可以按照课文内容、知识点分类等方式进行梳理，让学生能够全面、系统地复习语文知识。

此外，还可以提供一些知识点的归纳总结，以帮助学生记忆和理解。

六、阅读拓展阅读是培养学生语文素养的重要途径，复习资料中应包含一些阅读拓展的内容。

可以选择一些优秀的文学作品、科普读物等，以帮助学生拓宽视野，培养阅读兴趣。

小学毕业班语文总复习资料【拼音、字词句部分】A、汉语拼音训练一．给带点字选择正确的读音，把正确的读音画出来。

还乡(huan hai) 试卷 (juan juan) 纵酒(zong cong) 即从巴峡(ji ji) 高亢(kang kang) 重量(zhongchong) 名闻天下(wen weng) 陆游(lu nu) 马踏飞燕(ta ta) 杜甫(pu fu) 九州(zou zhou) 铭刻(ming min)乃翁(wong weng) 涕泪(ti di) 漫卷(juan juan) 忽传(chuan zhuan) 纤夫(qian qian) 请勿自误(wu wu) 倒影(dao dao) 重荷(he he) 年龄(ling ning) 逆风(li ni) 处在(chu chu) 双膝(qi xi)歼灭(jian qian) 漆黑(qi xi) 烟卷(juan juan）万事空(kong kong) 家祭(zhai ji) 挣钱(zheng zeng) 裂缝(feng feng) 明晃晃(hnang huang) 张罗(lou luo)呼啸(xiao xiao) 溅水(jian qian) 搔痒(sao zao)缝补(feng fen) 哧(chi chi) 火柴梗(geng geng) 澎湃(bai pai) 拂拭(fu fo) 丞相(chen cheng) 草把子(ba ba) 秘密(mi bi) 吓唬(hu hu)谋财害命(mou mo) 脊梁(ji ji) 挑着旗(tiao tiao) 咆哮(bao pao) 和氏璧(he he) 空拳(kong kong) 允许(yin yun) 乘机(cheng cheng) 绝口不提(jue jie)被难日(nan nan) 珍藏(zheng zhen) 景阳冈上(gang gang) 勘测(ken kan) 隧道(sui sui) 翩翩(pian bian)老百姓(xin xing) 藐视(miao mao) 施工(shi si)削口哨(xue xiao) 堤坝(ti di) 着火(zhao zhuo)弯曲(qu qu) 缕缕幽芳(lv lou) 痊愈(yu yue)吁出一口气(xu yu) 刮(gua luan) 身为异客(wei wei) 飘泊(po bo) 待会儿(dai dai) 粗暴(chu cu)追悼(dao dao) 受难(nan nan) 剥削(xue xiao)尽量(jin jin) 阻挠(nao rao) 恶劣(lue lie)附近(fu fu) 尝试(chang cang) 竣工(jun zun)开凿隧道(sui sui) 狂风怒号(hao hao) 联结(jie jie)大厦(sha xia) 信念(xin xing) 展翅(zan zhan)人民(min ming) 暖和(huo he) 勉强(qiang qiang)二.给带点字选择正确读音,在括号里打√魁梧 wu( ）倾听 qing( ) 熟睡 shou( )wu( ) qing( ) shu( )模样 mo( ) 蛮劲 jing( ) 喷香 pen( )mu( ) jin( ) pen( )苏醒 shu( ) 调度 tiao( ) 饮酒 yin( )su( ) diao( ) yin( )四更geng( ) 擂鼓 lei( ) 诸葛亮 ge( )lei( ) ge( ) geng( )弓弩手nu( ) 粘稠zhan( ) 松脂 zhi( ) nu( ) nian( ) zhi( )琥珀 po( ) 树干 gan( ) 承受cheng( ) po( ) gan( ) ceng( )成绩 ji( ) 送别 song( ) 利益 ni( ) ji( ) shong( ) li( )自作自受 zuo( ) 蜷缩quan( ) 困难 nan( ) zuo( ) juan( ) nan( ) 邻居 lin( ) 便宜 pian( ) 削弱 xiao( ) ling( ) bian( ) xue( ) 乘机 cheng( ) 因为 wei( ) 老鼠 chu( ) sheng( ) wei( ) shu( ) 将相和 xiang( ) 允诺 nuo( ) 荆条 jin( ) xiang( ) ruo( ) jing( ) 击缶 fuo( ) 切肉 qie( ) 调度 diao( ) fou( ) qie( ) tiao( ) 着急 zhuo( ) 称心 chen( ) 荷花 he( ) zhao( ) chen( ) he( )兴旺 xing( ) 采用 chai( ) 信念 xin( ) xing( ) cai( ) xing( ) 运输 yun( ) 构思 gou( ) 能耐 nen( ) yun( ) gou( ) neng( )廉颇 po( ) 渑池会 min( ) 踉跄 lang( )po( ) mian( ) liang( ) 水寨 zai( ) 淹没 mo( ) 晌午 xiang( )zhai( ) mei( ) shang( ) 收藏 cang( ) 警察 cha( ) 等待 dai( )zang( ) ca( ) dai( )宪兵 xian( ) 耐心 nai( ) 侦探 zhen( )xian( ) lai( ) zen( )清白 qin( ) 慈祥 xiang( ) 眷恋 lian( )qing( ) qiang( ) nian( )银发 yin( ) 堤坝 di( ) 夹衣 jia( )ying( ) ti( ) jia( )三．多音字组词:乐 yue( ) 的 de( ) 还 huan( ) 模 mu( ) le( ) di( ) hai( ) mo( ) 似 shi( ) 朝 zhao( ) 好 hao( ) 传 chuan( ) si( ) chao( ) hao( ) zhuan( ) 处 chu( ) 强 qiang( ) 喷 pen( ) 和 he( )chu( ) qiang( ) pen( ) huo( ) 荷 he( ) 纤 xian( ) 号 hao( ) 间 jian( )he( ) qian( ) hao( ) jian( )分 fen( ) 数 shu( ) 曲 qu( ) 弹 tan( )fen( ) shu( ) qu( ) dan( ) 挨 ai( ) 圈 quan( ) 待 dai( ) 夹 jia( )ai( ) juan( ) dai( ) jia( )胳 ge( ) 重 zhong( ) 削 xiao( ) 难 nan( )ge( ) chong( ) xue( ) nan( )兴 xing( ) 恶 e( ) 度 du( ) 饮 yin( ) xing( ) wu( ) duo( ) yin( ) 泡 pao( ) 劲 jin( ) 缝 feng( ) 称 chen( )pao( ) jing( ) feng( ) cheng( )模 mu( ) 空 kong( ) 中 zhong( ) 看 kan( )mo( ) kong( ) zhong( ) kan( )还 huan( ) 便 bian( ) 柏 bo( ) 散 san( )hai( ) pian( ) bai( ) san( )卷 juan( ) 划 hua( ) 没 mei( ) 粘 nian( ) juan( ) hua( ) mo( ) zhan( ) 干 gan( ) 擂 lei( ) 爪 zhao( )gan( ) lei( ) zhua( )B、词语训练一、比一比，再组词。

小学语文毕业班总复习资料(全)小学毕业班语文总复习资料【一】课文复习提纲1、《文言文两则》《学弈》选自《孟子•告子》。

故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。

故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

课后第3题：①为是其智弗若与？曰：非然也。

答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。

答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？2、《匆匆》本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。

本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。

最后，作者发出内心的感叹。

表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。

表现出作者十分无奈的愁绪。

3、《桃花心木》这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。

作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

课后第2题：①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。

所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

6、《北京的春节》本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。

小学六年级毕业复习重点内容A、字、词一．改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（置）纷至踏来（沓）原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三．巧填成语。

１.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济２．“如”字的词语。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠３.填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。

尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑千钧一（发）劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬５．填颜色，组成语。

（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来（白）纸（黑）字灯（红）酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（青）（黄）不接（黑）（白）分明６.“然＂字组合。

（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（截）然不同（庞）然大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（蔚）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申四．看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘，谬之千里2.得道多助，失道寡助3.前人栽树，后人乘凉4.兼听则明，偏听则暗5.人无远虑，必有近忧6.近朱者赤，近墨者黑7.乘兴而来，败兴而归8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人10.一着不慎，满盘皆输11.不以为耻，反以为荣12.己所不欲，勿施于人六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。

小学语文毕业总复习
语文是学生学习的重要科目之一，小学毕业总复习对于巩固语文知识、提高语文能力非常重要。

下面是小学语文毕业总复习的内容，总结了部分重要的知识点。

一、汉字
1. 基本笔画与部首
2. 常用偏旁和字根
3. 偏旁的作用和构造
二、词语
1. 词的基本概念
2. 同义词、反义词
3. 形容词、动词、名词、副词
4. 词语的构成方法
三、句子
1. 句子的基本概念
2. 句子的种类：陈述句、问句、感叹句、祈使句
3. 句子的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语
4. 句子的结构：简单句、并列句、复合句
四、阅读理解
1. 阅读理解的基本技巧
2. 根据文章内容回答问题
3. 根据提示写段落
五、作文
1. 作文的要求和基本结构：开头、中间、结尾
2. 作文的主题和内容选择
3. 修辞手法的使用
六、修辞手法
1. 比喻
2. 拟人
3. 夸张
4. 对偶
5. 排比
6. 反问
七、填空和改错
1. 根据句子上下文理解词语意义
2. 根据语法规则进行填空和改错
以上是小学语文毕业总复习的一部分内容，希望对同学们的复习有所帮助。

同时，还要记住做题的时候要认真仔细，多做练习题，加强对语文知识的掌握。

小学语文毕业总复习资料小学语文毕业总复习资料语文是小学阶段最重要的学科之一，也是培养学生综合素质的基础。

随着小学毕业的临近，为了帮助学生复习语文知识，提高语文能力，以下是一份小学语文毕业总复习资料，供同学们参考。

一、识字与词语运用1. 识字是语文学习的基础，同学们需要掌握常见汉字的读音和写法。

可以通过看字典、读报纸、写日记等方式来提高识字能力。

2. 词语运用是语文学习的重要内容，同学们要学会正确运用词语，避免使用错误的词语或病句。

可以通过做词语搭配练习、背诵优秀作文等方式来提高词语运用能力。

二、阅读理解1. 阅读理解是语文学习的重点，同学们需要掌握阅读理解的基本技巧，如快速浏览文章、抓住关键词、理解文章的主旨等。

可以通过做阅读理解题、阅读名著等方式来提高阅读理解能力。

2. 阅读理解不仅是理解文章的表面意思，还要能够理解文章的深层含义。

同学们可以通过分析文章的结构、揣摩作者的意图等方式来提高阅读理解的深度。

三、作文写作1. 作文写作是语文学习的重要内容，同学们需要掌握作文的基本结构和写作技巧。

可以通过多写作文、背诵优秀作文、模仿优秀作文等方式来提高作文写作能力。

2. 作文写作不仅要注重语言的准确性和流畅性，还要注重内容的丰富性和独特性。

同学们可以通过积累知识、拓宽思维、多读优秀作品等方式来提高作文写作的质量。

四、古诗词学习1. 古诗词是中华文化的瑰宝，同学们需要学会欣赏和理解古诗词的美。

可以通过背诵古诗词、学习古诗词的背景知识等方式来提高古诗词的学习能力。

2. 学习古诗词不仅要掌握诗词的字面意思，还要能够理解诗词的意境和情感。

同学们可以通过分析诗词的结构、揣摩诗词的意图等方式来提高古诗词的理解能力。

五、修辞手法与修辞效果1. 修辞手法是语文学习的重要内容，同学们需要学会辨析和运用各种修辞手法。

可以通过学习修辞手法的定义和例子、分析优秀作品中的修辞手法等方式来提高修辞手法的掌握能力。

2. 修辞效果是修辞手法的运用结果，同学们需要学会理解和欣赏修辞效果。

语文毕业考试小学复习资料语文毕业考试是小学生们在学习过程中的一次重要考核，对于他们的语文能力的综合评价起着至关重要的作用。

为了帮助小学生们更好地备考语文毕业考试，以下是一些小学语文复习资料，供大家参考。

一、词语积累语文考试中，词语的积累是非常重要的。

小学生应该通过阅读、写作和背诵等方式来积累词汇量。

可以选择一些经典的小说、散文和诗歌进行阅读，同时注意记录生词和短语。

在写作时，要尽量使用丰富多样的词汇，避免重复使用相同的词语。

此外，还可以通过背诵古诗词和名篇段落来提高自己的语言表达能力。

二、阅读理解阅读理解是语文考试中的重要环节，要求学生能够理解文章的主旨、细节和推理能力。

为了提高阅读理解能力，小学生可以选择一些适合自己阅读水平的文章进行练习。

在阅读过程中，要注意理解文章的意思，提炼出关键信息。

可以通过划线、做笔记等方式来帮助理解。

同时，还要培养自己的推理能力，根据文章的线索进行合理推断。

三、作文写作作文写作是考察学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。

为了提高作文写作能力，小学生可以多读一些优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和表达方式。

在写作过程中，要注意提炼出自己的观点和思考，合理组织文章的结构，注意段落的衔接和过渡。

同时，还要注意语法和标点的正确使用，避免出现错误。

四、古诗词和经典名篇古诗词和经典名篇是语文考试中常见的题材，也是对学生语言修养和文化素养的考察。

小学生可以多背诵一些经典的古诗词和名篇段落，熟悉其中的意境和表达方式。

背诵过程中，可以结合注释和翻译来理解诗词的含义，同时也可以通过背诵来提高自己的语感和语音语调的把握。

五、语法和修辞手法语法和修辞手法是语文考试中的重要内容，要求学生掌握基本的语法知识和修辞手法。

小学生可以通过做题和练习来提高自己的语法水平，熟悉常见的语法规则和用法。

同时，还要学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，运用到自己的写作中，提升文章的表达力和艺术性。

小学语文毕业总复习资料（知识点）一、作文（一）写作技巧1.通达标题：确定标题内容，突出主旨。

2.选材技巧：选择新颖有趣的素材，重在发现，善于发现身边的事物，拓宽学生写作的思路。

3.结构设计：确定基调，突出主旨，按一定的主题结构来组织文章。

4.语言表达：使用通俗易懂的语言，注重语言的精炼与简洁。

（二）命题作文1.故事命题：让学生来发挥人物形象的表现与情节设置。

2.材料命题：通过场景的描述，提示学生进行描述或者分析说明。

3.议论文命题：让学生阐述自己的观点。

二、阅读（一）阅读技巧1.揣摩句意：注重想象，理解句子的具体意义，通过揣摩句意提升对文章的理解。

2.推敲语段：理解文章的缘由，重视文章的语意思路，培养思维能力，丰富阅读的内容。

3.细节判断：阅读时应注意作者的用词语意，细节判断，迅速准确理解文章所传达的内容。

（二）文章类型1.记叙文：讲述故事，强调“情”和“节”之美，让学生在朗读、分析中感受作者想要表达的情感。

2.说明文：讲述某一事物的特点和用途，在阅读说明文的过程中着重学习作者的写作方式和表达技巧。

3.议论文：阐述个人观点，让学生学会把自己的想法写出来，并着重培养问题解决能力。

三、课文（一）词语解释1.其他名词：了解这些词汇的含义和用法。

2.成语：学会理解成语的内涵，在阅读的过程中可以领悟成语的背景，加深语文修养和文化素养。

3.词语搭配：学会不同词语的组合，以及如何使用词汇进行搭配，训练语感和语感。

（二）阅读分析1.理解主旨：读懂文章的整体结构、思路，把握文章的中心思想。

2.分析结构：对文章进行分析、解构，找到重点和难点。

3.领悟情感：理解文章的情感表达和表现手法，培养情感教育和情景体验能力。

（三）背诵默写1.理解句意：理解文章内容，将文章中的重点内容默写下来。

2.板式反复：认真阅读课文，多次背诵默写，熟悉文章格式和内容。

3.加深感受：通过背诵、默写加深对课文的感受，掌握文章写作方法和技巧。

四、古诗文（一）常识知识1.古诗体裁：了解并能区别古诗体裁，如七绝、五言诗等。

阅读总复习一、学习目标1、能正确、有感情、有一定的顺序和速度默读（朗读、速读）文本，默读一般读物每分钟不少于300字。

2、能借助工具书（字、词典）理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

3、能联系上下文和自己的积累，推想文本中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，概括主要内容，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在读中体悟，敢于提出问题，提出自己的看法，作出自己的判断。

5、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

6、阅读叙事性作品，了解事件概况，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的情感、理想。

7、学习浏览，扩大知识面，能学会圈画批注，根据需要搜集信息。

8、在理解文章的过程中，体会顿号、逗号、分号与句号，破折号与省略号，引号与书名号的不同用法。

9、诵读优秀诗文，注重通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，诵背优秀诗文60篇。

10、多方面、多角度、多渠道尝试进行探究性阅读，扩展阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

阅读新空间一、状物（一）这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。

那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。

浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。

花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？2、运用归纳法概括这段话的主要内容：3、用“——”画出一句排比句。

4、文中分别用、、来比喻花蕾绽开时的“绣球”。

5、文章的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？（二）生物角架子的上层放着一个长方形的玻璃缸。