天津商业大学宝德学院教学用表使用说明

万能用表使用方法一、了解万能用表。

1.1 什么是万能用表。

万能用表啊，那可真是咱电工、电子爱好者的得力小助手。

它就像一个多功能的小盒子，能测好多东西呢。

简单来说，它可以测量电压、电流、电阻，就像一个全能的测量小能手。

不管是家里的电器出了小毛病，还是在捣鼓一些小电路，这玩意儿都能派上大用场。

1.2 万能用表的种类。

这万能用表呢，主要有指针式和数字式两种。

指针式的就像那种老派的钟表，指针在表盘上晃悠，看着就有一种复古的感觉。

数字式的呢，就比较直白，直接给你显示数字，一目了然。

这就好比一个是看指针猜数字的小谜题，一个是直接把答案摆在你面前的小机灵鬼。

二、使用前的准备。

2.1 检查电池。

咱得先看看电池有没有电，这就像打仗前检查武器有没有弹药一样重要。

如果电池没电了，那这万能用表就成了个摆设，啥也干不了，那就真是“巧妇难为无米之炊”了。

打开后盖，看看电池有没有漏液啥的，如果电池不行了，就赶紧换个新的。

2.2 选择合适的量程。

这可是个关键的事儿。

就好比你要装东西，得选个合适大小的盒子。

如果量程选小了，就像小盒子装大东西，可能会把这个“小盒子”撑坏，也就是可能会损坏万能用表。

要是量程选大了呢，就像大网捞小鱼，测量的结果可能就不那么精确了。

比如说你要测个几伏的电压，就不能选千伏的量程。

三、测量操作。

3.1 测量电压。

测量电压的时候啊，得把红表笔插到VΩ孔，黑表笔表笔插到COM孔，这就像给它们安排好各自的岗位一样。

然后把探头连接到被测电源的两端。

如果是测量直流电压，那可得注意正负极，千万别接反了，不然就像把鞋子穿反了一样，结果肯定不对。

要是测量交流电压呢，就不用管正负极啦。

3.2 测量电流。

测量电流的时候，要把红表笔插到A孔，黑表笔还是插到COM孔。

这时候要把万用表串联到被测电路里，这就像把一个小环节加入到一个链条里一样。

如果不小心把万用表并联到电路里了，那就坏了大事了，就像在马路上乱走逆行一样，很可能会损坏万用表或者电路。

天津商业大学宝德学院考勤规定
一、学生必须在开学前，按规定时间来校报到注册，自开学第一天起记考勤。

二、教案计划规定的课程、实习上机和学院或班级组织的劳动、军训以及形势教育、有关会议等都实行考勤。

三、教师按时宣布上课，尚未进入教室的学生按迟到论；教师未宣布下课而离开教室的学生按早退论。

四、辅导员、任课教师、考勤员负责学生考勤，在正式上课前应记考勤，其他活动考勤根据实际情况处理。

学生出勤情况由各系汇总。

五、上课迟到或早退超过分钟作旷课论，累计迟到或早退三次，计旷课一节。

六、请病假须持医生证明，若因特殊情况不能提前办理请假手续者，须在病假后两天内办理补假手续。

学生请事假须持家长或有关证明办理手续，特殊情况不能事先请假者，回来后应及时补办请假手续。

若不办理或不符合办理病、事假条件，以旷课论处。

请假时间在两天以内（含两天）的由辅导员批准，两天以上至一周（含一周）报各系办公室审批，一周以上的报主管院领导审批。

病假、事假条应直接交给辅导员，一般不得由第三人转交。

七、对旷课的学生按学生违纪处分管理规定处理。

八、因公请假，须持有关证明信函，办理程序同请事假，记为公假。

九、考勤每周公布一次，学生应仔细核对。

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天津商学院教师网上录入成绩操作规程2004~2005学年度第二学期开始，学院使用综合教务管理系统由任课教师通过校园网录入、管理学生的学习成绩。

为保证综合教务管理系统的正常运行，规范教师网上录入成绩的管理，特制定本规程。

一、教师网上录入、管理成绩操作流程1、成绩网上录入的范围：2003级以后（包括2003级）面向本科的学生所开设的课程。

2、网址：http://202.113.80.18:7777/cjlr/cjlr.html，或从校园网主页点击“教务管理系统”，在弹出的对话框中点击“成绩录入”也可打开该页面。

3、登陆：打开网上成绩录入的页面后，请点击“教师网上成绩录入”，在弹出的窗口中输入“用户名”和“密码”。

教师可在各二级学院（部）教学秘书处查询用户名和初始密码。

4、密码的修改和保存：教师登陆后必须对初始密码进行修改。

在提示“你已经成功登陆了”的页面的左侧有“修改密码”的按钮，点击此处即可进行密码的修改。

修改后的密码只限教师本人掌握，并应严格保密，以保障数据的安全。

5、录入方式选择：登陆后页面左侧显示有“以下是您所教的课程”，点击“本科生”下面的带下划线的课程名（课程号-课序号），页面右边将显示出该门课程的空白成绩单，教师可逐条录入。

系统默认百分制成绩，如需录入等级成绩，请在右侧“请选择录入方式”下面点击“录入非分数成绩”。

需变换录入方式时请务必先暂存您已经输入的成绩，然后再选择其他的录入方式，以免丢失已经录入的成绩。

6、成绩的暂存和提交：录入成绩后教师应认真检查，核实无误后点击页面右侧下边的“提交”按钮，提交该门课的成绩。

如果认为还需继续检查、核实，请点击“暂存”按钮，暂时保存录入结果，待进一步核查无误后再点击“提交”按钮，完成该门课程的成绩录入工作。

“提交”后教师将无法再从该页面录入或修改该门课程的成绩。

7、纸质成绩单的报送：教师将学生成绩从网上提交到综合教务管理系统以后，还需打印纸质成绩单一式3份。

天津商业大学宝德学院教室及课堂规则
一、教室是进行教学活动的重要场所，学生应根据课程表按时到指定教室上课。

上下课应有秩序出入教室。

班长应指定值日生做好课前准备工作，如擦黑板、清理讲台、帮助教师安排仪器与挂图等。

二、学生上课时要服装整洁，夏天不得穿背心，拖鞋进入教室上课。

三、学生上课要专心听讲，不说话、不做影响他人听课的动作；不会客，不随便出入教室；尊敬老师，注意礼貌。

下课及自习时间要保持教室肃静，不准喧哗、打闹，不做与教学无关的其它事情。

四、学生要维护教室内的一切设施，不得任意搬出或挪用，离开教室时要关好门窗，随手关灯。

损坏公共财产要照价赔偿。

五、要维护教室的整洁卫生，严禁吸烟、进食、随地吐痰、乱扔纸屑、废物，不得在墙壁、黑板、课桌上随意乱涂乱画。

六、上课要严格执行学生考勤规定。

每节课由班长（选修课由课代表）负责检查学生到课情况，对迟到、早退、旷课、请假的学生认真进行登记，并及时向辅导员报告，教师可用各种方式抽查点名。

七、对于以上各项规定，应自觉遵守，对违犯规定者，管理人员有权给予批评教育，情节严重，态度恶劣的给予纪律处分。

天津商学院本科生毕业设计论文管理办法-天津商业大学宝德学院（合集五篇）第一篇：天津商学院本科生毕业设计论文管理办法-天津商业大学宝德学院天津商业大学宝德学院本科生毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是本科教育的重要教学环节，是全面实现本科人才培养目标的重要阶段。

为保证和提高毕业设计（论文）质量，特制定本办法。

第一章总则第一条毕业设计（论文）是本科专业教学计划的重要实践教学环节。

毕业设计（论文）是必修课，不得免修。

第二条通过毕业设计（论文）教学环节，使学生巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力，对学生进行专业综合训练，全面提高学生的综合素质。

第三条毕业设计（论文）具有科学研究性质，应能表明学生在专业学习与研究工作中取得的成果和独立见解，是学生获取信息能力、调查研究能力、运用理论知识能力与学识水平的标志之一。

毕业设计（论文）的写作具有学术论文所共有的一般属性，应符合学术论文规范。

第四条在毕业设计（论文）教学过程中，应按照人才培养目标的要求，尊重学生的学习意愿，充分发挥学生学习的主动性、创造性，允许学生选择学科交叉类型的题目；同时，也应当积极引导学生，注重培养学生进行科学研究的能力，保障毕业设计（论文）的教学质量和水平。

第二章选题第五条选题原则（一）选题要有确切性与可行性。

选题应当符合本专业的培养目标及教学基本要求，选题的深度、广度应使本科生能够胜任和完成，体现本专业基本训练的内容，成为学生专业研究的起点。

力求避免选题不当。

（二）选题要有应用性。

选择社会、经济、技术等领域的实际问题，与毕业实习相结合，增强选题的应用价值。

（三）选题要有创新性。

通过毕业设计（论文）环节，能达到培养学生创造能力的目的；鼓励学生参与指导教师科研课题的部分研究工作，作为毕业设计（论文）的题目。

第六条选题要求（一）各专业应编写毕业设计（论文）选题指导。

选题指导属于在毕业设计（论文）管理工作中具有教学大纲性质的指导性教学文献，其主要内容要适应学科、专业发展，做到适时修订，以体现专业发展的特色与优势，并能够在学生选择毕业设计（论文）题目时给予具体指导。

多用表使用说明一、多用表的结构与表盘认识。

1. 表头。

- 多用表表头是一个灵敏电流表，表头的满偏电流I_g和表头内阻R_g是表头的两个重要参数。

例如，常见的表头满偏电流I_g可能为几十微安到几百微安不等，表头内阻R_g可能为几百欧到几千欧。

2. 表盘。

- 表盘上有多个刻度。

- 测量直流电流和直流电压时，共用一组刻度。

一般最上面的刻度是用于测量电阻的，刻度不均匀，从右向左读数，右侧为零刻度，左侧为无穷大刻度。

- 测量直流电流时，根据所选量程读取对应的刻度值。

量程越大，刻度的分度值越大。

例如，当量程为0 - 10mA时，每一小格可能代表0.1mA；当量程为0 -100mA时，每一小格可能代表1mA。

- 测量直流电压同理，不过要注意量程与刻度的对应关系。

3. 选择开关。

- 选择开关用于选择测量的项目（如电流、电压、电阻）以及量程。

例如，有“mA”档用于测量直流电流，“V”档用于测量直流电压，“Ω”档用于测量电阻等。

4. 表笔插孔。

- 一般有红表笔插孔和黑表笔插孔。

红表笔插入标有“+”的插孔，黑表笔插入标有“ - ”的插孔。

在测量电阻时，有些多用表还有专门的高阻挡，可能需要将红表笔插入特殊的高阻插孔。

二、测量直流电流。

1. 量程选择。

- 首先估计待测电流的大小，然后选择合适的量程。

如果待测电流大小未知，应先选择较大的量程进行试测，然后根据试测结果选择更合适的量程以提高测量精度。

例如，如果待测电流可能在几毫安以内，可先选择10mA量程进行试测。

2. 测量方法。

- 将多用表串联在待测电路中。

注意连接时，电流应从红表笔流入多用表，从黑表笔流出。

- 读取表盘上的示数，根据所选量程确定测量结果。

例如，若选用50mA量程，表盘指针指向刻度值为20的位置，则测量结果为20mA。

三、测量直流电压。

1. 量程选择。

- 估计待测电压的大小，选择合适量程。

如果待测电压未知，先选较大量程试测。

例如，若待测电压可能在10V以内，可先选15V量程试测。

天津商业大学宝德学院《物流管理专业业务实习》大纲开设专业：物流管理一、实习性质、目的本专业业务实习是较系统了解企业的组织结构、职能、运作及管理为主的实践性教学环节，是学生认识社会、认识本专业，了解本专业的一次认识活动，是学习专业基础课和专业课的基础性教学环节，是学生获取直接知识不可缺少的环节，是教学计划的重要组成部分。

通过接触社会，学会处理人际关系的技能，培养学生热爱社会、热爱本专业的品质，立志成才，做社会主义事业合格的接班人。

二、实习的基本内容和学时（时间）分配（一）实习的基本内容1、了解企业的性质、主要产品、企业规模、生产经营特点等。

2、了解并熟悉企业的物流管理工作的流程及基本的岗位技能。

3、了解企业的物流部门的主要职能，以及与其他部门的协调机制（二）实习的学时（时间）分配利用第6学期后的暑假进行，学时2周，学分2学分。

三、实习教学的基本要求1．学生业务实习期间，每天应及时收集实习点滴体会（包括实习内容、材料及心得体会等），以便为撰写实习报告积累资料。

实习完毕后完成实习报告。

实习报告（约3000字）内容必须包括以下五个方面：1）封面（见附件）；2）摘要；3）实习的主要内容；4）体会和建议；5）介绍函和回函（对方单位填写评语并加盖公章，单独附在最后）。

实习报告内容要结合实习单位的实际情况且充实具体，条理清楚，结构严谨，具有说服力。

包括实习的时间、地点、单位，收获，体会与经验、对今后实习的建议等。

鼓励学生实习期间应适当绘制实习单位的流程图；所实习职能部门的内部传递凭据（如在仓库实习的同学，库管人员见到该单位的什么凭据以后给予商品入库作业和出库作业，即提供一套完整的凭据照片）；拍摄实习单位场所基本情况照片（以上照片的拍摄应取得实习单位同意，并以不泄露实习单位机密为原则）。

照片作为附页连同实习报告一同上交。

2．要求学生明确此次实习的意义，树立正确的学习态度。

3．严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律；保守国家机密；严禁徇私舞弊。

关于表1和表2的说明
1.表1供辅导员做班级名单，以行政班为单位，结合学生处、教务
处以及班级实际情况确定具体名单，在备注一栏标出免测、当兵或休学等学生，并在下方注明辅导员（班主任）姓名及电话，然后以纸质版的形式于测试时交给测试老师，测试完毕后班长和测试老师在纸质文件上签字。

2.表1供测试老师测试完毕后录入电子数据，不能改变模板版式，
录入格式照模板，录入完毕后于右下方标注名字，并以“XX学院XX专业XX班级+测试教师姓名”命名表格，后期可以把各自所测试班级数据一并发送至tzcsqkc@，便于后期数据整理和统计工作量。

3.表2供辅导员填写，名单顺序要求与表1一一对应，在籍学生名
单必须存在，免测、当兵或休学等学生需在备注栏注明。

年级编号41至44分别指一二三四年级，民族和性别参照国家规范代码，整个表格版式不能更改，格式必须遵循模板。

具体填表辅导员填好后，上交时表2只交电子表，以“XXXX学院XX专业XX班级”
命名发送至tzcsqkc@，因格式或命名出现问题，造成数据错失由院系负责。

一、系统功能设计1、基础数据维护：（1）——（3）表单向导创建的表单就可以完成（1）学生基本信息维护：即对xsb数据的维护（2）课程数据维护：即对kcb数据的维护（3）专业数据维护：即对zyb数据的维护2、各门课程考试成绩的输入（4）期末考试成绩输入：即cjb中数据的输入（5）补考或重修成绩输入：即bkb中数据的输入3、各种信息的查询：（6）学生基本信息查询：有包括按班级查询、按专业查询和按姓或名模糊查询（7）成绩查询：包括按学号查询，按班级加课程查询，专业加课程查询，按分数段查询，查询班级个人最高分、最低分和平均分等（8）考试成绩浏览：可以浏览期末考试成绩或补考成绩（9）任意选择查询：即可以查询任意表的任意字段4、统计报表打印（10）学生个人档案打印：即以标签形式打印学生个人信息（11）班级学生名单表：即按班级打印学生名单（12）专业分组报表：即按专业打印学生分组报表（13）班级课程成绩表：即按班级打印课程考试成绩表5、系统服务与维护（14）新操作员登录（15）计算器功能（16）系统初始化二、系统功能结构树说明：在上面系统功能结构图中，带有►符号的功能还有它的下层功能，展开后如下图所示：这个功能结构树就是系统未来的菜单系统结构。

通过建立菜单程序实现上述功能结构树，从而实现对各项具体功能程序的调用。

我们把菜单程序指定为：XTCD 。

6．两个必要功能除上述功能外，作为一个应用系统，一般还需要以下两个功能：(1) 操作员登录：作为不是一个完全开放的系统，在进入系统之前，一般需要对操作员的身份进行核对和检查。

只有通过检查的人员才能进入系统，否则不能进入系统。

完成这项任务的程序称为“登录”程序。

(2) 系统封面：作为一个应用系统，就象一本书，必须有一个封面，注明系统名称、作者、开发日期以及必要的版权声明等，这需要一个程序来完成。

我们把它称为“封面”程序。

7．系统主程序主程序也叫“主控程序”，他是整个系统的入口，也是把其他所有功能程序连接成为一个整体的组织者。

天津商业大学宝德学院学生上机守则一、计算机房使用规则1、学生进入机房上机必须遵守机房的各项规章制度，保持室内安静整洁，不准在室内吸烟、进食、喝水或饮料；不准随地吐痰、乱扔废弃物；乱写乱画；不准将书包和非学习用品带入机房。

2、学生上课应按照指定座位就坐，认真填写使用登记表，上机前检查所用计算机及其外设是否能正常使用，如有异常，及时通知教师或机房管理人员。

3、学生上机操作应严格按照教师要求进行。

不得擅自删改机器中的文件、数据、IP地址等配置，以免危及系统安全。

4、学生上机时不准运行游戏软件或其它与上机内容无关的任何软件。

5、上机时如需要带入个人软盘、移动存储器、笔记本电脑等设备时，要经过教师的同意。

使用时不能影响机房计算机的正常使用。

所带设备自己妥善保管，丢失自负。

6、学生上机时，不准擅动机房内电源开关、局域网络布线和教师机。

凡因主观原因损坏设备者，均应按学院规定予以赔偿。

7、爱护机房设备，禁止擅自打开机箱或拆卸、调换电脑配件，一经发现视情节轻重给予行政处罚，对造成的损失按学院规定予以赔偿。

8、学生下课离开机房前，应关闭主机、显示器电源，盖好机器，关锁好门窗，以保证设备安全。

二、语音教室使用规则1、学生进入语音教室必须遵守各项规章制度，保持室内安静整洁，不准在室内吸烟、进食、喝水或饮料；不准随地吐痰、乱扔废弃物；乱写乱画；不准将书包和非学习用品带入语音室。

2、学生上课应按照指定座位就坐，认真填写使用登记表，上机前检查所用设备及耳机是否能正常使用，如有异常，及时通知教师或机房管理人员。

3、爱护语音室设施，严禁在桌面上乱写、乱画。

严禁擅自拆卸、调换设施配件。

4、使用完毕下课时，整理好桌面，挂好耳机，保证设备清洁安全。

三、多媒体教室使用规则1、学生在多媒体教室上课应自觉保持其整齐、清洁，不得在教室内抽烟、吐痰、吃东西、乱扔果皮纸屑等。

2、学生不得在桌椅、墙壁、幕布上乱写乱画。

3、学生应爱护室内教学设备，禁止学生以任何理由操作教师计算机。