九年级上册-历史复习提纲(人教版)

九年级上册历史复习提纲（1）文艺复兴和新航路开辟是促使资本主义迅速发展的两大因素。

（2）17世纪中期至18世纪末，欧美先进国家在政治领域爆发了资产阶级革命（英国资产阶级革命，法国大革命，美国独立战争；同时需要掌握他们革命中颁布的文件及影响），使他们走上资本主义道路；19世纪中期，俄国和日本又通过资产阶级改革（1861年改革和明治维新）走上资本主义道路，资本主义在世界范围确立。

（3）18、19世纪，欧美先进国家又在生产领域完成工业革命（每次工业革命时间、标志、进入时代，成果），使资本主义正式战胜封建主义。

（4）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡第四单元步入近代第10课:资本主义时代的曙光1．资本主义时代的曙光，促使资本主义迅速发展的两大因素：文艺复兴和新航路的开辟2．文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始（原因）。

(1)指导思想（核心思潮）:人文主义,核心是肯定人,注重人性,重视人的价值; (2)性质:是一次资产阶级的思想解放运动; (3)人物、作品:意大利――诗人但丁《神曲》;达芬奇《蒙娜丽莎》（体现人文主义精神）《最后的晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础.2,新航路的开辟：(1)1492年哥伦布,到达今天美洲的古巴,海地等地（发现美洲新大陆）(2)影响:新航路开辟后,从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展.第11课英国资产阶级革命1．开始标志1640年国王召开长期关闭的议会,英国资产阶级革命爆发，领导人是克伦威尔。

英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利2．英国资产阶级革命结果：为限制国王的权力（目的）,1689年,英国议会通过《权利法案》.标志君主立宪制的资产阶级统治在英国确立（文件的意义）。

九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。

（发源于河流）2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

第一课人类的形成1人的根源是:南方古猿2人类诞生的时间是三四百万年前,地点是非洲3世界上的三大人种是:黄种,白种,黑种,造成人种差异的原因是:不同的自然地理环境4人类先经历母系氏族后经历父系氏族,母系氏族的特点是:①只知其母,不知其父②妇女在社会中占主导地位③财产公有第二课大河流域---------人类文明的摇篮1大河流域的四大文明古国:古埃及,古印度,古巴比伦,中国2埃及文明的代表:金字塔(国王的陵墓,权力的象征)3古巴比伦①建立者:苏美尔人②文明的代表:《汉谟拉比法典》地位(价值)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典4印度种姓制度①建立者:雅利安人②四个等级:婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗第三课西方文明之源1雅典在伯利克里执政时期繁盛的表现:经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治达到古代世界最高峰2雅典繁盛的原因(伯利克里采取的措施) ①伯利克里扩大公民权,很多公民担任政府公职②伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育3罗马共和国时期与迦太基为争夺地中海霸主地位发生了三次战争,称为布匿战争4罗马帝国的建立者:屋大维,建立时间:公元前27年第四课亚洲封建国家的建立1日本大化改新①时间7世纪中期②人物孝德天皇中臣镰足③内容政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.④影响:大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志2公元622年,穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家3伊斯兰教①创始时间(教历元年)622年②创始地点(圣地)麦加③创始人:穆罕默德④经典:《古兰经》4伊斯兰教对阿拉伯半岛统一所起的作用:阿拉伯半岛是在伊斯兰教的创立及传播过程中逐渐统一的.第五课中古欧洲社会1日尔曼人在西罗马的基础上建立了法兰克王国2 查理马特改革的①内容:实行有条件的土地分封②影响:在封建贵族内部形成里严格的等级制度4西欧封建等级制度内容: ①建立起以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系②四个等级依次是帝王,大封建主,小封建主,农民特点：我的附庸的附庸不是我的附庸5基督教对西欧社会的影响（罗马教廷在西欧社会的地位和影响）①经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者②政治上：是西欧封建制度的精神支柱③文化上：在精神和文化领域神权凌驾一切6西欧城市的兴起①时间：10世纪②代表城市：意大利的威尼斯，英国的牛津和曼彻斯特③特点：西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的④西欧城市取得自治权的方式：金钱赎买或武力（法国琅城市民运动）⑤影响：市民阶级形成→市民分化成银行家和商人→银行家和商人发展成资产阶级→为资本主义的兴起准备了条件7拜占庭帝国的灭亡①拜占庭帝国又称东罗马帝国，都城是君士坦丁堡②灭亡原因：四处征讨，财尽民穷，外患不断③灭亡时间：15世纪中期④灭亡它的国家是：奥斯曼土耳其。

九年级上册历史复习提纲（人教版）1.14—17世纪，“文艺复兴”最早兴起于意大利。

主要内容是追求个性解放和思想自，其核心思想是“人文主义”。

其表现形式是诗歌、绘画、戏剧。

2.文艺复兴的历史意义：①打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚；②强调和发挥人的作用；③文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动.3.文艺复兴先驱是但丁，代表作是《神曲》，被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。

达·芬（意大利）、他的代表作品有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

莎士比亚（英国文学家）的四大悲剧是《麦克白》、《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》。

4.新航路开辟的根本原因是：资本主义商品经济的发展。

直接原因是追逐金钱。

哥伦布的主要目的是寻找通往印度和中国的新航路，他到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，误认为这里是印度，把当地居民称为“印第安人”。

5.从现在的墨西哥到阿根廷的广大中、南美洲地区，除巴西之外，后来都称为西班牙的殖民地，现在这些地方被称为“西属拉美”。

6.新航路开辟一览表7.新航路开辟的条件：⑴主观条件：欧洲人追求财富【开辟的原因】；⑵客观条件：①造船和航海技术的进步；②对地球的了解【“地圆说”的传播】；③中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识、地理知识在欧洲传播。

8.新航路开辟的意义：①加强了世界各地的联系，拓展了人类活动的空间和范围；打破了以往各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，②促进欧洲资本主义的产生和发展。

9.英国资产阶级革命：爆发于1640年，目标是反抗斯图亚特王朝的封建统治，领导阶级是资产阶级和新贵族，根本原因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展。

革命中被处死的的国王是查理一世。

“光荣革命”标志革命的结束。

胜利的标志文件是《权利法案》，时间：1689年，通过的机构：英国国会。

目的：限制王权。

它确立了英国的政体是“君主立宪制”。

10.英国资产阶级革命的历史意义：①使英国走上了资本主义道路，并率先开始工业革命；②推动了欧洲资产阶级革命的发展；（马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”）。

人教版九年级上册历史复习提纲第1单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现（三、四百万年前）1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动（1）典型代表：非洲南方古猿。

（2）特点：能直立行走，使用木棍、石块等天然工具。

2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人（1）诞生：约三四百万年前。

（2）四个阶段：早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。

（3）世界人种分化①时间：出现于晚期智人阶段。

②依据：人的体貌特征。

③原因：不同的自然地理环境等众多因素长期影响。

④三大主要人种：黄色人种、白色人种、黑色人种。

二、氏族社会──原始社会（人类最初经历的社会）的发展阶段1.出现原因：生产力的发展和社会的进步。

2.两个阶段（1）母系氏族公社（特点）①地位：女子占主导地位。

②婚姻：群婚，“只知其母，不知其父”。

③分配：财产公有，共同劳动，共同分配。

（2）父系氏族公社①原因：农业、畜牧业的发展，手工业的进步，商品交换出现。

②地位：男子占主导地位。

③婚姻：相对固定，“既知其母，又知其父”。

3.后期：出现剩余产品和家庭私有财产，贫富分化，阶级产生，国家出现。

第2课大河流域──人类文明的摇篮一、金字塔的国度──古埃及1.地理位置：非洲东北部。

2.发源地：尼罗河流域。

3.建立国家：约前3500年开始出现奴隶制小国，约前3000年初步建立统一的古埃及。

4.文明成就：金字塔──古埃及国王的陵墓。

二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国1.地理位置：亚洲西部。

2.发源地：两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。

3.建立国家：公元前3500年苏美尔人建立奴隶制小国。

4.实现统一:（1）时间：前18世纪。

（2）人物：古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。

（3）国家性质：中央集权的奴隶制国家。

5.文明成就：《汉谟拉比法典》（1）目的（性质）：维护奴隶主的利益。

（2）制定者：汉谟拉比。

（3）地位：世界上现存的第一部比较完备的成文法典。

九年级上册历史复习提纲1.目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人类在距今约三四百万年前形成。

现代人类分为三大主要人种，白种人。

黑种人和黄种人。

氏族社会先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。

2.四大亚非文明古国是指非洲东北部尼罗河流域的古埃及，两河流域的古巴比伦，印度河流域的古印度，黄河和长江流域的中国。

古埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。

古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

古印度严格的等级制度，史称种姓制度。

3.古希腊是西方文明的发源地。

公元前509年，罗马建立共和国。

屋大维在公元前27年建立罗马帝国。

4.法兰克王国的查理。

马特改革促使西欧封建等级制度形成。

基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主。

公元前5世纪早期，波斯帝国3次出征希腊，史称希波战争。

为了纪念菲迪皮茨，人们设立了马拉松长跑项目。

希波战争最终希腊胜利。

5.古印度人创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人对它加以改造，12世纪初，这一计数法传到欧洲，被称为阿拉伯数字。

6.1271年，马可。

波罗随父亲和叔叔前往中国，到达中国后，得到元世祖忽必烈的赏识，在中国生活17年后，回到祖国，记述他东方见闻的《马可。

波罗行纪》一书，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

7.古代埃及人的象形文字是世界上最古老的文字之一，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

8.世界三大宗教是佛教。

基督教。

伊斯兰教，佛教诞生于公元前6世纪，诞生地是古印度，创始人是乔达摩。

悉达多(又称释迦牟尼);基督教在1世纪时产生于巴勒斯坦一带，创立人是耶稣;7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，622年在麦地那建立起政教合一的国家，伊斯兰教历元年是622年，伊斯兰教圣地是麦加，其教信徒称为穆斯林，经典是《古兰经》。

伊斯兰教第一大圣寺是麦加大清真寺9.古希腊文学名著《荷马史诗》相传由荷马加工整理而成;阿基米德的主要成就有杠杆定律。

人教版九年级历史上册复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四百万年前形成；形成标志：制造工具。

二、三大人种的形成：1、根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。

即：黄种、白种、黑种人。

2、三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

3、人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时大河流域——人类文明的摇篮一、四大文明古国及其成就二、汉谟拉比法典：1、制定者：古巴比伦国王汉谟拉比2、目的：维护奴隶主的利益。

13、地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域1、大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；2、大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊一、伯利克里改革1、时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典2、措施（内容）（1）伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；（2）伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育（3）影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

（4）启示①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课：亚洲封建制国家的建立大化改新：⑴时间：七世纪中期2⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课：中古欧洲社会一、查里·马特改革1、时间：8世纪前期2、人物：查理·马特3、内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。

人教版历史九年级历史上册复习提纲推动人类社会进步的根本动力是生产力的发展。

从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。

古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明，是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。

一、尼罗河与古埃及文明1、地理位置：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”(每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产)。

2、兴衰：(1)约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

(2)公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。

(3)公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。

(4)后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

3、古埃及的文明成就：天文学(太阳历)、数学和医学最为突出。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一；金字塔(狮身人面像)是古埃及文明的象征。

二、金字塔1、用途：法老为自己修建呈角椎体状的陵墓。

2、历史评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。

三、法老的统治1、简介：(1)古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

(2)在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。

2、衰落：(1)随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。

(2)胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域一、古代两河流城文明1、地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、建国：约从公元前3500年起产生小国(文明产生)。

大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

九年级上册人教版历史复习提纲一、人类文明的开端（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）劳动。

西方文明：产生于沿海地区，是海洋文明，以工商业为主，政治制度是：奴隶主民主政治说明：不同地理环境造就不同的文明类型和经营方式。

4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）1、古代世界的战争与征服：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张2、举例说明古代世界各大洲、各地区、各民族之间交往的主要方式暴力冲突（希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张）和平往来（阿拉伯数字的发明与传播、马可-波罗来华）《马可-波罗行纪》的影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用马可-波罗、张骞、阿拉伯人、郑和的人的相同之处：三、步入近代1、这四大古代文明在什么样的地理环境中发生和发展的？大河流域。

2、古代文明为什么多发生在大河流域？原因：大河流域气候湿润，光照充足，地势平坦适合人类生存；大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土地这些都有利于农业生产的发展（简答：大河流域水源充足、土地肥沃适合人类生存和农业的发展）3、拜占廷帝国灭亡的原因有哪些？（1）、四处征讨，国库空虚；外族入侵，内忧外患不断。

（2）、陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，封闭保守。

4、给我们什么启示？开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

5、十一二世纪，市民争取城市自治权的方式有(金钱赎买)、(武力夺取)，法国(琅城市民争取自治权)的斗争是一个典型的例子。

6、举出三个具体事例说明宗教文化对我们现实生活的影响？（1）宗教宣传的扶弱济贫、和睦共处等思想，逐渐成为许多人的信仰和追求（2）与宗教有关的建筑、雕塑、壁画等文物古迹，是珍贵的历史文化遗产和旅游资源（3）圣诞节等宗教节日，丰富了我们的社会生活7、怎样评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？（评价原则：一分为二）进步性：扩大了公民权利，把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

第一课人类的形成1、人类的形成主要经历了猿类、正在形成中的人、完全形成的人三个阶段。

2．现代人类从非洲南方古猿发展而来。

南方古猿属于“正在形成中的人”。

2．人类在距今约三四百万年前形成，人与动物的本质区别是会不会制造工具。

3．中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个阶段。

4．晚期智人出现时，现代人种差异显现出来。

分为黄种人、白种人、黑种人三大人种，人种的差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

5．人类最初经历的社会是原始社会。

随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成部落。

6．在原始氏族社会中，人类先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。

共同点都是以血缘关系为纽带实行公有制。

不同点是：在社会中占主导地位的分别是女子和男子，母系氏族实行群婚、父系氏族婚姻关系相对稳定。

7、父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

第二课大河流域-人类文明的摇篮1、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，最重要的有古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

2、★A：中国B：古印度C：古巴比伦（两河流域文明）D：古埃及古埃及：位于非洲东北部的尼罗河流域；古巴比伦王国：位于西亚两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）：古代印度：位于南亚印度河流域：中国：位于东亚黄河流域。

3、古代埃及公元前3500年，出现奴隶制小国；公元前3000年初步统一。

4、金字塔（古代埃及法老的陵墓）是埃及国王权力的象征。

5、古巴比伦：公元前3500年以后，苏美尔人建立起奴隶制小国；公元前18世纪，汉谟拉比统一，建立了中央集权的奴隶制国家。

6、汉谟拉比法典：目的：维护奴隶主的利益地位：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典7、古代印度：公元前2500年，出现国家。

后来，雅利安人入侵，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

8、印度的等级制度是种姓制度①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）③特点：各个种姓职业世袭，互不通婚，以保持严格的界限。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、有关古代埃及1.地理位置：非洲东北部2.文明渊源：尼罗河3.奴隶制小国出现的时间：约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现几十个奴隶制小国。

4.统一的时间：约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。

5.文明成果：金字塔注：有关金字塔(1)用途：埃及国王的陵墓；权力的象征(2)最高的金字塔是胡夫金字塔(3)国王哈佛拉的金字塔前□立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像、二、有关古代巴比伦1.地理位置：亚洲西部(了解：亚洲西部被称为“新月沃地”的狭长地带。

)2.文明渊源：幼发拉底河和底格里斯河【即两河流域】3.奴隶制小国出现的时间：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

4.统一的时间与人物：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域5.文明成果：《汉谟拉比法典》三、有关《汉谟拉比法典》1.目的：维护奴隶主的利益2.制定的人物：汉谟拉比3.评价、地位、影响：世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典四、有关古代印度1.地理位置：亚洲南部2.文明渊源：印度河3.奴隶制小国出现的时间：约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。

后来雅利安人先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

4.文明成果：种姓制度五、有关种姓制度1. 含义：雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”2. 根据这个制度，社会分为四个等级。

3. 表现：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。

4. 影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

注：1.列举四大文明古国：古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国2.其发源的共同点：都诞生于亚非地区的大河流域第8课古代科技与思想文化（一）一、有关象形文字1.形成时间：公元前3000年左右2.地点：古代埃及3.创造人：古代埃及人4.特点：用图形表示事物5.用途及主要使用者：通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上，主要使用者是僧侣和书吏。

第一单元：跨入近代社会的门槛一、向人性扼杀者宣战（文艺复兴运动）1.原因：（1）西欧天主教会的黑暗统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。

（2）14世纪中叶，意大利出现资本主义萌芽。

新兴资产阶级非常不满天主教会和封建神学对精神世界的控制。

2.发源地与传播：14世纪开始于意大利，几乎蔓延到西欧各国。

3.斗争方式：弘扬古代希腊罗马传统文化，反对天主教会的陈腐说教。

4.核心思想：人文主义（反对教会“神权至上”，要求以人为中心而不是以神为中心来考察世界。

具体表现为：以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的幸福。

）5.主要目的：宣扬资产阶级文化与思想，为资产阶级发展服务。

6.实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

7.代表人物与作品：（共同特点：都宣扬人文主义精神）8.影响：打破封建统治和教会神学对人们思想的束缚，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、探险者的梦想（新航路的开辟）1.原因：（1）欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。

（2）《马可波罗行纪》激起了西欧人对东方的憧憬和向往。

（3）15世纪西欧国家对财富的渴望更加强烈。

（4）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方之间的商路，阻断了东西方陆路贸易。

2.条件：欧洲造船和航海技术的进步；指南针（罗盘导航技术）的应用；地理知识的进步；地圆学说的流行。

探险家与成就：3.积极：（1）密切了世界各大陆之间的联系，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成；（2）欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进欧洲资本主义的产生与发展；（3）证明了地球是圆的；（4）锤炼了欧洲人的勇敢、拼搏精神。

消极：引发了西欧殖民掠夺的狂潮。

5.早期的殖民掠夺（1）新航路开辟后，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。

18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

九年级历史上：1课：1．文艺复兴的时间14－16世纪最早兴起于意大利，实质资产阶级思想解放运动，性质资产阶级的文化运动，核心人文主义。

2．但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。

它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

3．列举文艺复兴的代表人及作品。

①意大利文艺复兴的先驱但丁《神曲》②意大利多才多艺的文化巨人达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③英国文学巨匠莎士比亚《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。

4．中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人是但丁。

2课：1．新航路开辟的根本原因商品经济的发展根本目的追逐金钱时间从15世纪开始。

2．1492年，哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。

每到一个地方，哥伦布就宣布那里是西班牙王室的领地。

哥伦布横渡大西洋到美洲。

到达巴哈马群岛，古巴，海地等地（中美洲）。

3．完成人类历史上第一次环球航行的人是麦哲伦。

今天的太平洋是他命名的。

4．新航路的开辟的影响？后果？锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起, 使世界开始连结为一个整体，拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。

后果：一场持续了数百年殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从此开始。

5．一场持续了数百年殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从欧洲人开辟新航路开始。

6．列举新航路时开辟的新路线有哪些？（时间、代表人、路线）①1487年迪亚士葡萄牙—非洲好望角-印度洋②1492年哥伦布西班牙—横渡大西洋-美洲③1497年达·伽马葡萄牙-印度洋-印度④1519年-1522年麦哲伦环球航行3课：1．1640年爆发的英国资产阶级革命是世界近代史的开端。

2．英国资产阶级革命原因斯图亚特王朝封建专制统治，开始的时间1640年。

结束的时间、标志1688年的“光荣革命”。

3．1649年，英国国王查理一世被送上断头台。

历史九年级上册复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1.现代人类从非洲南方古猿（属于“正在形成中的人”）（如“露西”）进化而来。

人类在距今约三四百万年前形成。

会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。

直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

2.“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、印度爪哇人；③早期智人：中国丁村人、德国尼安德特人；④晚期智人：中国山顶洞人、法国克罗马农人。

3.晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

三大人种（即黄种人、白种人、黑种人）出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。

这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个物种，并且具有共同的祖先。

人类最初经历的是原始社会（特征：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配）。

原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会，共产主义社会。

二、氏族社会1.氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进步。

2.氏族社会的不同阶段：母系氏族父系氏族母系氏族：群婚制。

妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

财产公有，生产和分配也以集体为主。

“只知其母，不知其父”。

父系氏族：婚姻关系相对固定。

随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

“既知其母，又知其父”。

3.父系氏族后期：生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱，法庭→国家形成。

4.国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等。

它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

5.随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成。

第2课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，最先进入了奴隶社会。

一、文艺复兴（九上P58-59-60）1、时间：14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家：意大利3、中心思潮：人文主义4、实质：新兴的资产阶级文化5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。

1649 年，在英国建立了共和国，1653年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。

1658年克伦威尔去世。

3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。

标志着英国资产阶级革命的结束。

4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。

④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

5、英国资产阶级革命的影响（P69）通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

三、美国的诞生或美国独立战争（1775-1783）：(九上72-76)1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。

3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。

人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史1．大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。

人和猿的根本区别是会制造工具。

南方古猿已能直立行走，还属于“正在形成中的人”，是人类的始祖。

距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。

晚期智人出现的同时，出现了人种差异。

目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。

人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

2．大河流域的文明：①古代埃及文明发源于尼罗河流域。

约公元前3500年，埃及出现奴隶制国家，约公元前3000年，埃及形成了统一的国家。

金字塔是埃及法老的陵墓。

古代埃及的文明成果有：金字塔、狮身人面像。

②古代巴比伦文明发源于两河流域。

公元前3500年苏美尔人在两河流域建立奴隶制小国。

公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

法典的实质：是保护奴隶主利益的法典。

古代巴比伦文明成果有：汉谟拉比法典、空中花园、楔形文字。

③古代印度文明发源于印度河、恒河流域。

公元前2500年印度河流域开始出现一些小国。

雅利安人入侵古印度后，逐渐形成了严格的等级制度。

婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

古代印度文明成果有：种姓制度、佛教、泰姬陵。

④古代中国文明发源于黄河、长江流域。

文明成果有：长城、分封制、火药、指南针等。

3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。

4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。

在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。

雅典的民主政治的体现：很多公民担任了政府公职。

全体成年男性公民可以参加最高权力机构——公民大会，决定内政、外交和平、战争等重大问题。

雅典人的教育侧重于提高人的全面素质。

5.公元前509年，罗马共和国建立。

人教版九年级历史上册复习提纲世界古代史一、史前时期的人类1．①南方古猿是人类的始祖。

距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。

②进化阶段表。

（课本第3页）③母系氏族：只知其母不知其父④父系氏族：既知其母又知其父二、上古人类文明2．大河流域的文明：①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。

古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。

②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典。

法典的实质是保护奴隶主利益的法典。

③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

（课本第11页的种姓制度表）3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。

4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。

在伯利克里时代，雅典民主政治达到极盛。

对伯利克里改革的评价。

5.布匿战争（公元前264年－公元前146年）：罗马与迦太基之间爆发的战争。

公元前27年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。

三、古亚欧文明6．大化改新：掌握时间、内容、意义、性质（封建性质的改革）。

它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。

7．①伊斯兰教创立的时间、地点、创立者。

②穆罕默德的主要活动8．①法兰克的查理·马特进行改革：时间：8世纪前期内容：实行有条件的土地分封制度。

“我的附庸的附庸不是我的附庸”，②罗马教廷在西欧封建社会中的地位：拥有至高无上的权力，不仅是最大的土地所有者，也是西欧封建制度的精神支柱。

③西欧城市的重新兴起：以手工业和商业为中心。

法国的琅城是典型的例子。

④拜占廷帝国衰亡带来的启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

四、古代文明的发展与传播9、①希波战争：马拉松长跑的来历；影响②亚历山大大帝的东征：战况；影响。