趣味水果电池的制备

自制水果电池综合摘要自制水果电池是一种利用水果中的酸性物质来产生电能的简易装置。

本文将介绍水果电池的原理、制作方法以及相关的实验项目。

通过实践制作水果电池，可以培养学生的动手能力和科学思维，同时增加对能源转换的理解。

引言水果电池是一种简单而有趣的科学实验，可以将自然界的资源转化为电能。

它的原理是利用水果中的酸性物质作为电解质，与金属钢钉或铜片反应产生电流。

水果电池的制作过程简单且安全，适合中小学生的科学实验。

1. 水果电池的原理水果电池的原理是通过化学反应产生电能。

水果中的酸性物质（如柠檬汁、苹果汁等）可以在电解质的作用下形成氢气离子和酸根离子。

当金属钢钉或铜片与水果中的酸性物质接触时，就会形成一个电池。

金属钢钉或铜片被氧化，产生电子流向酸性物质，达到电流流动的效果。

2. 水果电池的制作方法制作水果电池所需材料如下：•水果（柠檬、苹果等）•金属钢钉或铜片•电线•LED灯或小型电子设备制作步骤如下：1.将水果切成两半。

2.将金属钢钉或铜片插入水果的两个半部分中，使其都与果肉接触。

3.接上电线，将一端连接到金属钢钉或铜片上，另一端连接到LED灯或小型电子设备上。

4.等待片刻，LED灯或电子设备应当亮起。

3. 水果电池的实验项目除了制作水果电池，还可以进行以下实验项目来进一步了解水果电池的原理和性能：3.1. 不同水果的比较选择不同类型的水果（如柠檬、苹果、橙子等），制作对应的水果电池，并测量产生的电流强度或LED灯的亮度。

比较不同水果的性能差异，让学生观察和思考。

3.2. 不同金属的比较使用相同的水果和其他条件，分别用金属钢钉和铜片制作水果电池，并观察产生的电流强度或LED灯的亮度。

比较不同金属对水果电池性能的影响。

3.3. 延长电池寿命尝试将多个水果电池连接在一起，形成水果电池组，观察其对LED灯的亮度或小型电子设备的运行时间的影响。

通过增加电流产生量来延长电池寿命，培养学生的创造力。

水果电池是一种简单而有趣的科学实验，可以通过利用水果中的酸性物质产生电能。

水果电池实验方案
以下是 8 条水果电池实验方案：
方案一：
嘿，咱先准备一个柠檬，就像准备一个小宝藏一样！再找根铜丝和锌片，这俩可是关键哟！把铜丝和锌片插进柠檬里，哇塞，你猜会发生啥？就跟变魔术似的，说不定能让小灯泡亮起来呢！快试试看呀！
方案二：
哇哦，拿个橙子来，这橙子可不光能吃哦！把它想象成一个能量小站。

然后找两节不同的金属片，嘿，把它们插进橙子里，这感觉是不是超级奇妙？说不定能产生神奇的电能呢，难道你不想知道吗？
方案三：
嘿呀，苹果也能当电池哦！选个红彤彤的苹果，就像选个小明星一样。

然后弄点金属片，轻轻放进去，哎呀，会不会有电流跑出来呀？这多有意思啊，你还不赶紧动手？
方案四：
咱弄个香蕉试试呗，哈哈，香蕉也能发电，是不是很神奇嘞！找几根导线，和一些小金属片，和香蕉来个亲密接触，说不定它能给你大惊喜呢，你还等啥呢？
方案五：
哇噻，葡萄也可以哦！把一串串葡萄当成一串小电池串起来。

放上不同的金属，就好像给它们穿上了特别的衣服。

快来感受一下这个有趣的过程呀，肯定让你兴奋不已！
方案六：
嘿，试试菠萝吧！把它当成一个大宝藏箱子。

金属片就是打开宝藏的钥匙，插进去，会不会有电能涌现出来呢？真想马上就知道，对吧？
方案七：
哎呀，来个西瓜吧，这么大个头的水果当电池会咋样呢？准备好金属家伙什，大胆地插进西瓜里，哇哦，会有怎样的奇妙反应在等着你呀，赶紧行动吧！
方案八：
最后，咱拿个草莓玩玩，小小的草莓也可能有大能量哟！把金属片放进去，期待着那一点点的电能出现，是不是很让人心痒痒呀？快来开启这个好玩的实验吧！
我的观点结论就是：水果电池实验超有趣，大家都快来试试呀，会有好多惊喜等着你呢！。

幼儿园趣味科学实验：水果电池DIY教案在孩子们的成长过程中，科学教育起着至关重要的作用。

幼儿园是孩子们接触科学知识的重要阶段，而趣味科学实验则是激发孩子们对科学的兴趣和好奇心的有效方式之一。

今天，我们将介绍一项简单有趣的幼儿园科学实验：水果电池DIY教案。

1. 准备材料- 各种水果（比如柠檬、苹果、香蕉等）- 镀铜钱或铜箔- 镀银钱或铝箔- 电线- LED小灯泡2. 实验步骤步骤一：将各种水果切成两半，将水果汁挤出备用。

步骤二：取一枚镀铜钱或铜箔，插入一端的电线，另一端插入LED小灯泡。

步骤三：将另一枚镀银钱或铝箔插入另一端的电线。

步骤四：将水果汁涂抹在镀铜钱或铜箔上，再将另一半水果汁涂抹在镀银钱或铝箔上。

3. 实验原理当镀铜钱或铜箔和镀银钱或铝箔分别浸泡在水果汁中时，产生一种化学反应，使得两种金属之间形成了电压差，从而使LED小灯泡发光。

这个实验原理简单易懂，让孩子们能够通过实际操作来理解化学反应和电能转化的过程。

4. 实验效果通过这个实验，孩子们不仅能够亲自动手操作，感受到实验带来的乐趣，还能够从中了解到水果中蕴含的化学能和电能的转化。

这个实验既生动有趣，又让孩子们在玩中学，在学中玩，是一种理想的趣味科学教育方式。

5. 总结水果电池DIY教案是一项适合幼儿园科学教育的趣味实验项目。

通过这个实验，不仅能够激发孩子对科学的兴趣，还能够锻炼他们的动手能力和观察力。

这个实验也可以为家长和老师提供一个新颖有趣的科学教学内容，帮助他们更好地引导孩子们进行科学探究和学习。

通过这篇文章的介绍，相信大家对幼儿园趣味科学实验：水果电池DIY教案有了更深入的了解。

希望这个教案能够为幼儿园教师和家长们在科学教育方面提供一些新的思路和启发，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上科学，走上科学探索之路。

水果电池DIY实验是一项非常有趣的科学实验项目，不仅能够让孩子们在实践中学习科学知识，还能够培养他们的动手能力和观察力。

在实施这个实验的过程中，可以让孩子们亲自动手操作，感受到实验带来的乐趣，同时也可以让他们从中了解到水果中蕴含的化学能和电能的转化。

幼儿园科学实验：新奇水果电池实验方案在幼儿园的科学教育中，为了激发孩子们对科学的兴趣，常常会进行一些简单有趣的科学实验。

其中，新奇水果电池实验是一项备受欢迎的实验。

通过这个实验，孩子们不仅可以了解到水果中所含的化学成分，还可以亲身体验到电能的生成过程。

实验材料：1.新鲜的柠檬、苹果、香蕉等水果2.长而细的铝箔条3.长而细的铜箔条4.一块小的LED灯5.两根电线实验步骤：1.将柠檬切成两半，将一根铝箔条插入柠檬中，将一根铜箔条插入柠檬的另一侧。

2.用一根电线夹住铝箔条，另一根电线夹住铜箔条。

将LED灯的两根脚分别夹在这两根电线上。

3.如果一切连接正确，LED灯应该会亮起来。

实验原理：这个实验的原理其实就是利用了水果中的化学能。

柠檬、苹果、香蕉等水果中富含柠檬酸或苹果酸等有机物质，这些物质可以和铜、铝等金属发生化学反应，产生一定的电能。

当我们通过电线和LED灯将这种电能引出时，LED灯就会亮起来。

实验结果解析：通过这个实验，孩子们不仅能够亲手操作，还能够深入理解到化学能和电能之间的关系。

他们还可以探究不同水果产生的电能强弱，从而了解到不同水果所含化学成分的差异。

实验体会：在进行完这个实验之后，孩子们可以进行总结回顾，共享他们的实验体会。

可以让他们描述一下他们在实验中的观察结果，总结水果电池实验的原理和结论。

这样不仅可以巩固孩子们对实验内容的理解，还可以培养他们的动手实践和逻辑思维能力。

我的观点和理解：对于幼儿园的孩子来说，这样的科学实验不仅能够激发他们的好奇心和探索精神，还可以让他们在玩耍中学到知识，增加对科学的兴趣。

通过这个实验，孩子们可以在轻松愉快的氛围中感受到科学的乐趣，同时也打下了日后对科学知识学习的基础。

通过这样一个深度探讨，我们可以看到，新奇水果电池实验作为一项幼儿园科学实验，不仅简单有趣，还能够在潜移默化中培养孩子们的科学素养和动手能力，是一项非常有效的科学教育方法。

以上就是对新奇水果电池实验方案的深度探讨，希望这篇文章能够为您带来一些启发和帮助。

水果电池实验报告引言：在科学实验中，我们常常会运用各种材料和技术来创造新的发现和应用。

而今天我们要进行的实验，是利用水果来制作电池，以探索新能源的可能性。

本实验旨在说明水果电池的工作原理，并考察不同种类水果对电池性能的影响。

材料与方法:本次实验所使用的材料包括：柠檬、橙子、苹果、铜片、锌片、导线、电灯泡和电池夹。

首先，我们将每一种水果切成两半，获得果汁。

然后，将一块铜片插入水果的一个半部分，再将一块锌片插入另一半部分。

接下来，将导线一端附着在铜片上，另一端附着在锌片上。

最后，将电灯泡连接到中间的导线上。

实验结果：我们将依次测试柠檬、橙子和苹果所产生的电能。

第一步，我们连接柠檬电池并打开电灯泡，发现灯泡确实发出明亮的光。

然后，我们换上橙子电池，同样得到了正常的亮光。

最后，我们使用苹果电池进行测试，发现灯泡的光较暗。

通过观察实验结果，我们可以初步认为柠檬和橙子具有较高的电能产生能力，而苹果的电能产生能力较低。

讨论与分析：为了进一步了解电池的工作原理，我们需要回顾一下酸碱电解质理论。

水果中的果汁含有柠檬酸、橙酸和苹果酸等有机酸，它们具有较高的电离能力。

当铜片和锌片插入果汁中，有机酸中的氢离子会和锌片上的氧化锌发生反应，形成水和离子。

随着反应的进行，电流在回路中流动，从而点亮电灯泡。

然而，为什么柠檬和橙子的电能产生能力更高呢？这可能与果汁中的含量和浓度有关。

柠檬和橙子富含维生素C，具有酸性，而且柠檬酸和橙酸含量较高，有机酸的电离程度也相对较大，因此电能产生能力更强。

而苹果的电能产生能力较低可能是因为苹果酸浓度较低，酸性较弱。

结论：通过本次实验，我们发现水果电池的工作原理和不同种类水果对电池性能的影响。

柠檬和橙子表现出更高的电能产生能力，而苹果则相对较低。

这一发现为今后研究和应用新能源提供了新的思路。

我们可以进一步探索其他水果的电能产生能力，并探讨如何优化电池结构和材料，以提高能源转化效率。

总结：水果电池是一个有趣而有潜力的实验项目。

科学综合活动课之二——自制水果电池物理活动课是培养学生创新精神、实践能力以及动手技能的活动，是对本学科课程学习的补充和完善，能够收到“磨刀不误砍柴功”之效，同时又是实施素质教育的载体之一。

此课是建立在学生的自主活动、主动探究的基础之上、通过学生的主体实践活动、促进其主体精神、动手实践能力以及综合素质的整体提高，它具有实践性、开放性、自主性和灵活性的特点。

既有利于培养学生的动手实践技能，更有利于培养学生探索科学的主动精神，也是体现物理新课程理念的一种尝试。

笔者就“自制水果电池”活动课的设计、实践与探索过程简介如下：一、课题：自制水果电池二、活动场所：实验室或教室均可三、仪器及器材：电流计、电键、导线若干、学生自备废旧电池锌筒、铜丝、剪刀、小刀、小收音机喇叭、小电珠（或发光二极管）、音乐生日卡、玩具汽车上的小电机、水果（蕃茄、苹果、桔子等）。

四、活动要求及注意事项：1．3人组成一个活动小组，分工协作，密切配合。

2．心灵手巧，操作规范，接线要牢（谨防虚接），正确使用电流计。

3．学会排查电路故障，认真观察结果（听、看其电流的效应）。

4．注意安全，谨防损伤手指。

五、活动过程：(一)教师介绍自制水果电池的步骤及检验效果的方法。

1．用剪刀将废旧电池锌筒剪开，取长约4cm、宽约0.6cm—1cm的锌片，用小刀将两面刮净作电池负极备用，再将铜芯线（备有铜片效果更好）若干股扭成长约4cm的线柱作电池正极备用。

2．分别将锌片、铜线柱两端接上导线，其中一根导线的另端接上电键。

3．用小刀将苹果或蕃茄（一瓣桔子效果更好）正面垂直向果肉内插入相距约1.5cm—2cm的两个刀口。

4．将锌片和铜线柱另端分别插入水果中的刀口内，一节水果电池就做成了（谨防两端导线头相碰）。

5．检验电池效果：(1)将小电珠或发光二极管接入电池，闭合S，观察现象，再将电流计串入该电路，观察指针有无偏转。

(2)将电池接线两端头，同时接触自己舌头（两端头相距约1cm左右），体会有何感受。

3自制水果电池(趣味化学实验/生活中的化学)2010年01月23日星期六 19:40自制水果电池制作一个水果电池，对于理解原电池或者说伏打电池的原理很有帮助。

因为水果是再平常不过的日常食物，用它来产生电能，驱动一样电子设备，绝对会令人印象深刻。

下面就是一种水果电池驱动的电子表。

我们要使用的主要材料是铜片和锌片。

下面的铜片是俺在做工程的时候收集的下脚料，锌片是从报废的1号电池上拆下来的。

旧电池上的锌皮差不多都烂光了，只有底部圆形的那块还算完整，所以你看到俺用的锌片圆的方的都有。

拆卸废电池需要一把锋利的剪刀，并且一定要戴上手套，记住安全第一。

拆下来的锌皮还要用锉刀和砂纸把表面打磨干净，越亮越好——这个工作看似简单，却需要很大的耐心和努力。

铜片同样需要打磨表面，这样做的目的是去掉金属表面的氧化物，使产生电能的化学反应顺利进行。

有了这两样东西，就可以马上做一个水果电池了。

分别将一块铜片和一块锌片焊接上导线。

将焊接好的铜片和锌片平行插入一个西红柿，就是一个水果电池！水果电池产生电能的原理就是原电池或者说是伏打电池的原理：金属锌的化学性质比铜活泼，当这两种金属同时处在电解夜中时，锌就会失去电子，这些失去的电子沿着导线传到铜片上，形成电流。

因为电子带的是负电荷，因此铜和锌组成的原电池中，铜是正极，锌为负极。

下图万用表的数值显示，这个西红柿做成的水果电池产生的电压是0.948V。

钢铁在空气中锈蚀也是基于这种原电池的原理，可以想象得出这个反应是极其缓慢的，产生的电能也十分微弱。

但是酸性物质里的氢原子能够加速这种反应，所以化学实验室里能够驱动小灯泡的伏打电池，使用稀硫酸或稀盐酸溶液来代替中性的电解液。

有些水果也是酸的，虽然这种酸度比起硫酸或者盐酸来算不了什么，但确实能够加速这种电化学反应。

因此我们可以推断出哪种水果最适合用来做水果电池：首先要很酸；其次要多汁，因为汁水相当于电解液。

满足这两种要求的，俺认为南方以柠檬为最，北方应该是猕猴桃。

在幼儿园的科学教育中，趣味科学实验是非常重要的一环。

它不仅可以激发幼儿们的好奇心和求知欲，还可以通过亲自动手进行实验，培养他们的观察力、思考力和动手能力。

水果电池实验就是一种非常有趣的科学实验，能够让幼儿们在玩耍中学到科学知识。

1. 实验材料准备实验所需的材料非常简单，主要包括一个柠檬或者土豆、一些镀铜钉或者铜硬币、一些镀上锌的铁钉或者锌硬币、一些导线和一盏LED小灯泡。

老师在介绍实验的时候，可以先让幼儿们观察这些材料，让他们猜测这些材料可能会做什么实验，引发他们的好奇心。

2. 实验过程老师可以示范给幼儿们看如何将柠檬切开，并用铜硬币和锌硬币插入柠檬的不同部位。

将LED小灯泡的两端分别与铜硬币和锌硬币相连，观察小灯泡是否亮起。

通过这个过程，幼儿们可以亲自动手参与实验，感受到实验带来的乐趣。

老师可以引导他们思考，为什么会有电流通过呢？这样的问题可以激发幼儿们的思考和探索欲望。

3. 实验结果分析通过水果电池实验，孩子们可以学到一些基本的科学知识。

他们可以明白柠檬内的果酸可以产生化学反应，从而产生一定的电压。

电压的产生通过铜硬币与锌硬币之间的化学反应而产生。

LED小灯泡亮起的原理也可以跟他们进行简单的解释，让他们明白电流的作用。

4. 安全与环保教育在进行实验的时候，老师也可以和孩子们讨论实验的安全问题和环保问题。

比如注意使用安全的实验工具，注意柠檬切割时的小心操作，实验后要及时清理实验场地等等。

这样可以教育孩子们在学习科学知识的也要注意安全和环保。

总结：水果电池实验是一种寓教于乐的科学实验，能够激发幼儿们的好奇心和求知欲，培养他们的观察力、思考力和动手能力。

这样的趣味科学教育也为孩子们将来对科学的学习打下了良好的基础。

希望通过这样的方法，可以让幼儿们在玩耍中学到更多的知识，让他们对科学充满好奇和热爱。

水果电池实验的教学能够更好地帮助孩子们理解化学反应和电流的产生原理，而且潜移默化中培养了他们的观察力、思考力和动手能力。

幼儿园科学实验教案：水果电池
教学主题：水果电池
教学目标：
1. 了解电池的基础知识和构成原理；
2. 了解水果电池的制作原理和作用方式；
3. 能够制作出简单的水果电池。

教学材料：
水果（如柠檬、苹果、橙子），铜钉、锌钉、导线、灯泡。

教学过程：
1. 导入新知识（5分钟）
通过简单的提问，让孩子们了解电池的基本概念和构成原理。

2. 示范制作（15分钟）
老师现场展示用柠檬制作水果电池的过程，并向孩子们介绍制作原理。

（注：步骤如下：）
1）将柠檬切成两半，取其中一半做为电池的“外壳”。

2）在柠檬中插入铜钉和锌钉，使其相隔一定距离，始终保持不碰触柠檬榨汁的部位。

3）用导线连接铜钉和灯泡的一个极，另一个极与锌钉连接后：灯泡亮了！
3. 学生实践（20分钟）
请孩子们按照老师的步骤制作水果电池，再将灯泡连接到电池上，观
察灯泡的亮度。

4. 课堂讨论（10分钟）
帮助孩子们总结水果电池的制作原理和作用方式。

5. 总结（5分钟）
老师从制作过程、实验结果和结论三个方面进行总结。

教学反思：
幼儿园阶段的科学实验教育应当以趣味为主，教师需要具备鲜明的娱乐性和互动性，通过简单易懂的讲解和示范，又能够促进孩子们的实际操作和思考，这样可以在潜移默化中给孩子带来超预期的收获。

柠檬发电制作方法图解
柠檬发电是一种利用柠檬中的果酸和金属制作电池的方法。

它不仅可以作为一种有趣的科学实验，还可以向我们展示柠檬这种日常生活中常见的水果所具有的化学能量。

下面就让我们一起来了解一下柠檬发电的制作方法吧。

首先，我们需要准备一些材料，柠檬、铜片、锌片、导线、LED 灯泡。

柠檬是制作柠檬发电所必须的原料，铜片和锌片则是用来制作电极的金属材料，导线用来连接电极和LED灯泡。

接下来，让我们来看一下柠檬发电的制作步骤。

第一步，将柠檬切成两半，取出柠檬中的果汁。

将铜片和锌片分别插入柠檬的两个半部分中，确保它们不会相互接触。

第二步，用导线分别连接铜片和锌片，然后将另一端分别连接到LED灯泡的两极上。

第三步，当导线连接好后，LED灯泡应该会亮起来。

这是因为柠檬中的果酸可以和金属发生化学反应，产生电流，从而点亮LED
灯泡。

通过这个简单的实验，我们可以清楚地看到，柠檬中的果酸和金属之间的化学反应可以产生电能。

这种实验不仅能够增加我们对科学原理的理解，还可以激发我们对科学的兴趣。

在进行柠檬发电实验时，我们需要注意一些事项。

首先，要小心使用金属片，避免在操作过程中划伤皮肤。

其次，要注意柠檬中的果汁可能会溅到衣服上，最好穿上工作服或围裙。

最后，实验结束后要将实验用具清洗干净，避免柠檬汁残留造成腐蚀。

总的来说，柠檬发电是一种简单有趣的科学实验，通过这种实验我们可以了解到柠檬中所含的果酸和金属之间的化学反应原理，也可以激发我们对科学的兴趣。

希望大家在进行这个实验时能够注意安全，并且能够从中获得乐趣和知识。

幼儿园趣味科学实验：水果电池制作与环保教育案例一、引言在幼儿园阶段，通过趣味科学实验来引导孩子们探索科学奥秘、培养观察力和动手能力是一种非常有效的教育方式。

而水果电池制作作为一种简单有趣的科学实验，不仅能给孩子们带来乐趣，还能在实践中激发他们对环保的认识和兴趣。

本文将介绍幼儿园趣味科学实验中的一种案例——水果电池制作，并围绕这一主题展开深入探讨。

二、水果电池制作的过程1. 材料准备为了制作一个简单的水果电池，我们需要准备一些简单的材料：一块铜片、一块锌片、一块导电线、一块半导体水果（比如柠檬）、一小块螺丝钉或硬币。

2. 操作步骤将铜片和锌片分别插入水果中，让它们分别接触水果内部的果汁。

用导电线分别连接铜片和锌片，并将另一端连接到一块小灯泡或LED灯。

在接通导电线的瞬间，你会惊讶地发现，一个简单的水果电池就能点亮灯泡，证明了水果内部含有的果汁能产生电流。

三、水果电池制作的科学原理1. 电化学反应水果电池制作的背后其实是电化学反应的原理。

当铜片和锌片分别插入水果中，形成了两种金属之间的化学反应。

水果中的果汁中含有的酸类物质，可以起到导电的作用，从而在金属之间形成了一个微小的电池。

当连接了导电线后，便产生了电流，从而点亮了灯泡。

2. 环保意义水果电池制作不仅是一种简单的科学实验，更是对环保意义的一种教育。

通过这个实验，幼儿可以认识到水果中所含的果汁等天然物质也能够产生电能，从而为他们打开了环保新视野。

孩子们会意识到，我们身边的资源是如此丰富，只要善加利用，就能够实现环保节能的目标。

四、引导孩子进行水果电池制作的教育意义1. 激发兴趣水果电池制作是一种非常简单有趣的实验，能够激发孩子们对科学的兴趣和学习的欲望。

通过亲自动手制作电池、点亮灯泡，孩子们对科学实验会有更深的认识，并且对科学充满了好奇和探索的欲望。

2. 环保意识在进行水果电池制作的过程中，孩子们可以感受到环保的意义。

他们会明白到，水果并不仅仅是一种食物，更是一种能源的来源。

有趣的简易电池制作方法
1桔子电池
1)实验准备：桔子2瓣，粗铜丝2段，锌片2块，细导线2根，电子手表1只．
水果电池的主要特点是内阻极大，只能给耗电极微弱的用电器供电，如电子手表等，一般电子手表的供电电流在3A以下．
2)实验方法：剥开桔子掰下1瓣，用1根旧电线里拆出来的粗铜丝插入桔瓣作正极，用
一小片干电池外壳上剪下来的锌皮插入桔瓣作负极，就成为一个桔瓣电池．这种电池的电动势约为0．83V．再做一个相同的桔瓣电池．把两个电池串联起来给一只电子表供电，如图1所示．电子表在10h内可正常工作．
3)注意：桔子电池对极片的尺寸要求不严，桔子的酸度、极片的相对位置对内阻有影响，如极片相对位置合适，内阻可降到0．03M左右．
2蔬菜电池
1)实验准备：西红柿(或马铃薯)4个，铜导线3m，耳塞收音机1台(或功率较小的小电珠、灵敏电流计)，铜片、锌片各4片(锌片可用旧电池皮)．
2)实验过程：把西红柿(或马铃薯)平放在桌上，用带有铜片和锌片的导线连接成串联电路，如图2所示．把串联好的2根导线分别接人耳塞收音机(或小电珠、灵敏电流计)的电源板上．打开耳塞收音机听到声音(或小电珠发光、灵敏电流计指针偏转)，证明电池有电．
3硬币电池
1)实验准备：五分硬币1O～15个，锌片同硬币数，纸片，电线一段，耳塞收音机一只，剪子，盐水．
2)实验过程：把纸按硬币的大小剪成小圆片；把旧电池锌皮剪成硬币大小圆片；把纸片放到盐水中浸透；按硬币、纸片、锌片的顺序依次排列摆放，如图3所示．这就是我们所做的电池．用电线连接电池的两端，接触耳塞收音机的插头，便能听到嘎嘎声，证明电池有电。

巧做番茄电池
夏日炎炎,看到酸甜可口的番茄有没有一种特别想将它吃掉的冲
动呢?不过,今天面对这些诱人的番茄,我们不是将他们吃掉这么简单。

今天这些番茄还有更伟大的使命——制作番茄电池！并且还要点亮
小电珠。

番茄也能做电池？？！！！有没有一些小激动呢？
在制作之前我们先来看看我用到的实验用品：锌片、铜片、导线、小电珠、灵敏电流表。

下面我们看看番茄电池的制作过程。

第一步：用手把番茄揉软
第二步：插入锌片
第三步：插入铜片
第四步：连接导线
灵敏电流表的指针发生偏转说明此时已经有电流产生
但是要点亮一个小电珠，一个番茄看来还是不行
多拿几个番茄串联在一起，我们可以看到小电珠发出微弱的光芒！是不是很神奇啊？！
实验原理：
番茄中的酸性液体相当于电解液，铜片是正极，锌片是负极，电子通过电
线经过用电器驱动用电器工作后流到正极。

在酸性电解质液体中，阴、阳离子
定向移动，这样，水果电池就可以不断地为用电器提供电力了。

番茄电池的反应式如下：
负极(阳极)： Zn(s)→Zn2+(aq)+ 2e-
正极(阴极)： 2H+(aq) + 2e-→H2(g)
这个实验同样也适用于其他酸性水果，。