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学校简介
宜阳县三乡镇第一初级中学位于唐代大诗人李贺故里三乡镇东村，是一所农村初级中学。
学校占地34684平方米，建筑面积7754㎡，有15个教学班，学生752人，教职工55人。
其中高级教师1人，中学一级教师30人，达本科学历28人，学历达标率100%。
学校教学设施齐全，配备有实验室、仪器室、微机室、多媒体室、卫星接收室、图书室、语音室等。
2012年建教师宿舍楼、学生餐厅各一幢。
校内有硬化标准篮球场3个。
学校环境优雅，是学生学习、生活的理想场所。
近年来，在上级各级领导的指导下，在全体教职工的共同努力下，学校取得了优异成绩，多次受到中心校、乡政府、教育局的表彰。
2005年至2013年连续九年被评为“宜阳县先进初中”，2010年被评为“省级家长学校”。
2012年被评为“洛阳市先进初中”，“洛阳市德育先进单位”。
面对一个个奖励，一个个佳绩，三乡一中的全体师生自加压力，负重奋进，努力创造新的辉煌。
中职学校德育案例：立德树人，构建123体验式自主德育管理模式中职学生核心素养的培育，要坚持以立德树人为根本，坚定理想信念，锤炼道德情操，强化法治纪律，促进文明养成。
近年来我校立足实际，通过不断探索、积累、深化，形成有亮点、有特色的“123体验式学生自主德育模式”，加强道德品质教育，培养和树立社会主义的核心价值观。
一、模式建设背景：主要基于贯彻“立德树人”根本任务需要；基于“四多五缺”型生源特点的现状，基于学生素养提升的需要，践行中职生公约，融合“四品八德”教育，将浙江人价值观根植于心，践之于行。
因此开展体验式自主德育，就是中职教育“培养什么人”的教育。
二、123体验式自主德育措施123体验式自主德育模式是指：构建“一核两全三轴”的育人模式，坚持一个核心理念，实施两全教育，打造三大体验方式。
一核，是核心理念“为学生提供更多的可能，创造适合学生自己的教育”。
“两全”，是面向“全体”学生，全面培育“立志怀情尚能行善”的学生。
以至不仅让学生享有受教育的权利，而且能选择适合自己的教育。
“三轴”：是指自主管理体验，做细生本德育；平台载体体验，做优全科德育；四和文化熏陶、沉淀全程德育。
三轴有机联动，构建课程育人、文化育人、实践育人的德育品牌，让德育工作真正做到全员、全程、全面、全心。
1.自主管理体验，做细生本德育。
能力的提升源自自主管理的历练，我们构建导向鲜明、科学规范、齐抓共管的体验式自主管理体系，落实生本德育。
德育树，树干部分是总体目标，树枝部分是指构建的五大德育平台、自主管理这一平台又有五大德育机构，树冠部分是要实现的4自目标，进而树立四种意识。
各部分共同哺育学生的成长。
比如说五大德育机构，我们培养学生，实现校园7S管理自主化；培养宿管会，实现寝室7S管理自主化；培养德育会，实现公共场所7S管理自主化；培养社团联合会，实现缤纷社团管理自主化；培养创业联合会，实现双创教育自主化。
2.平台载体体验，做优全科德育。
以中华经典文化促农村初中学校德育的实践作者：陶进县来源：《广西教育·A版》2014年第04期【关键词】中华经典文化农村初中德育实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）04A-0056-03党的十八届三中全会指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。
”农村初中如何深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，适应社会新形势的要求，切实提高农村初中生的思想道德品质呢？对此，玉林市兴业县第一初级中学（以下简称兴业一中）、玉林市兴业县大平山镇第一初级中学（以下简称太平山一中）、玉林市兴业县高峰镇第二初级中学（以下简称高峰二中）进行了一定的探索和实践，开展了《中华经典文化与初中学校德育的研究》的课题研究，将中华经典文化与学校德育工作相结合，并将其作为提高农村初中德育工作实效的一个途径。
一、营造以中华经典文化为主的校园文化氛围校园文化是一所学校的灵魂，它彰显什么，宣扬什么，代表了这所学校的追求、办学理念和发展目标是什么。
为了营造浓郁的校园文化氛围，上述3所实验学校分别依据本校实际，创建了以中华经典文化为主的校园文化，将学校建设成为师生向往的精神家园。
（一）打造书香校园为了打造书香校园，3所实验学校均制定了这样一个学习目标，即要求学生诵读传统文化经典，在初中3年能够积累诗词曲300首、成语典故3 000条、美文名篇100篇，阅读名著100部。
学校引导学生阅读传统文化经典，旨在让学生做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民，从而提高学校德育工作实效。
为了确保这一目标顺利实现，3所实验学校为学生定时开放图书室、阅览室，每个班级均开设有图书角，营造了浓郁的读书氛围。
比如，大平山一中在教室、走廊等张贴和悬挂唐诗、宋词、元曲中的经典名句，以及我国书画家、科学家、艺术家等人物画像，整个校园充满了中华经典文化气息。
中山市第六届教育科研成果奖
评审结果公示
中山市第六届教育科研成果奖评审工作已经结束，经市教育科研学术委员会认真评审，共评出拟奖项目77项，其中一等奖6项，二等奖25项，三等奖46项。
现将拟奖项目予以公示，并设置3天的公示期。
如有异议，请将书面意见报送市教育科研领导小组办公室（联系人：冯继有，电话8871972；梁剑玲、兰岚，电话8870060）。
公示结束后，市教育科研领导小组办公室将有关问题向市教育科研领导小组汇报，最后的结果以市教育科研领导小组的批复和市教育局颁布的文件为准。
附：中山市第六届教育科研成果奖拟奖项目
中山市教育科研领导小组办公室
二〇〇九年十二月十一日
中山市第六届教育科研成果奖拟奖项目一等奖（6项）
二等奖（25项）
三等奖（46项）。
三乡镇教育情况汇报
三乡镇位于我市东部，是一个以农业为主的小镇。
镇上共有小学3所，初中1所，高中1所，教育资源相对匮乏。
但是在镇委政府的大力支持下，教育工作取得了长足的进步。
首先，我们来看看三乡镇的教育基础设施。
镇上的小学虽然数量不多，但是在近年来都进行了翻新和扩建，学校的硬件设施得到了大幅度的提升。
教学楼、图书馆、实验室等设施齐全，为学生提供了良好的学习环境。
同时，镇上的初中和高中也在设施建设上投入了大量的资金，保证了学生们的学习条件。
其次，教育教学工作也取得了显著成绩。
镇上的教师队伍经过多年的培训和引进，已经形成了一支素质较高的师资队伍。
教师们敬业爱岗，教学质量得到了大幅度的提高。
学生的学习成绩也在逐年提升，多次在市级以上的各类比赛中取得了优异的成绩。
再者，教育教学改革也在三乡镇得到了重视。
镇上的教育部门积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。
各类校本课程和特色教育活动不断丰富，学生的综合素质得到了全面提升。
同时，镇上也加大了对教育资源的整合和共享力度，确保了每个学生都能享受到优质的教育资源。
最后，三乡镇的教育工作也面临一些挑战。
镇上的教育资源相对匮乏，师资力量不足，学生的家庭经济状况参差不齐，这些都是我们需要面对和解决的问题。
同时，教育教学改革还需要更多的时间和精力去推进，确保取得更大的成效。
总的来说，三乡镇的教育工作在各级领导的关心支持下，取得了长足的进步。
我们相信，在全镇上下的共同努力下，三乡镇的教育事业一定会迎来更加美好的明天。
德育特色学校创建工作成果展示为进一步将我校德育工作科学化、规范化、人本化，提高其针对性和实效性，使我校得德育特色更加鲜明，形成一个有较大社会影响、具有特色的德育特色学校。
一年来，我们坚持以县教育局印发的《宜阳县中小学开展特色学校创建工作的通知》为引领，深入贯彻党的教育方针，面向全体学生，注重德育内涵发展和特色发展，通过开展德育特色学校的创建和评定，进一步树立“人本德育”、“全面德育”、“创新德育”的理念；积极实施素质教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，努力提高德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。
认真总结2014-2015学年创建经验，积极吸收检查组提出的宝贵意见，分析研究，下大力气，努力工作。
现将我校一年来创建成果及取得成绩扼要总结。
一、优化校园环境，营造良好育人氛围学校要重视环境文化的育人功能，大力改善教育教学条件，以贴近学生实际的文化熏陶学生。
我校通过富有特色的文化环境布置，营造出浓烈的教育氛围，使环境育人的功能得到充分发展。
争取乡村学校少年宫项目资金20万元，建成包括音乐室、美术室、舞蹈室、德育活动室、科技活动室、书法室、心理咨询室、阅览室、电子琴室等九个功能室的少年宫。
争取改薄资金70余万元，建设学生运动场。
（图片见成果展示11）二、积极向上、文明高尚的精神风貌（1）为了激发学生爱国热情，爱我家乡，爱我校园的情感。
从小树立环保意识，从我做起，从身边做起，做环保小卫士。
我校于2016年3-6月开展了“爱我校园从我做起争当环卫小卫士”主题教育活动。
通过此次活动培养了学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成了不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，搞好了学校清洁卫生和环境整治。
现在随时走进校园，都是干干净净的，十分舒心。
从而，推进我校校园文化建设，绿色校园，文明校园建设。
师生携手共建校园（2）好人好事层出不穷拾金不昧蔚然成风由于加大德育教育的力度，学生思想发生了质的变化。
【德育特色汇报展示】育人德为先润物细无声———正村一中德育工作特色纪实一、学校德育工作目标和策略：（一）指导思想：学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中去。
明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。
（二）培养目标：1、注重全面发展把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。
2、注重和谐发展培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。
3、注重美德养成培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。
（三）德育实施形态几年来，学校逐步形成了“主体、生活、体验、和谐”的德育实施形态。
“主体”——指代的是主动发展、自主发展的学生；“生活”——强调的是与德育内容相贴近的学生生活经历；“体验”——重视的是师生在动态的感性实践中，对生命历程的人生感悟；“和谐”——追求的是主体与客体、外显与内隐、经历与发展的德育意义上的有机统一。
二、学校德育工作具体做法：（一）在德育工作的管理上，我们追求“用创新的制度，完善措施的运作过程”1、建立班主任队伍建设的长效机制（1）三个结合专题教育与实践反思相结合；技能培养和与自主体验相结合；常规工作与特色工作相结合。
（2）三个意识目标化意识、自主化意识、特色化意识。
（3）三个到位综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。
（3）三个环节计划管理抓常抓新、形成特色；过程管理抓活抓细、注重养成；效果管理抓点抓面、发展个性。
杏坛留香，教学相长共进步作者：黄铭钊来源：《广东教育·综合》2018年第07期“叮铃叮铃……”悠扬的下课铃声响起，在惠州市博罗县罗阳城郊中心学校初中部进行的示范课刚一结束，中山市第一中学名教师谢晓春来不及休息片刻，就急忙准备自己的专题讲座，要与当地教师分享“做一位幸福教师”的秘诀。
示范课和专题讲座是走进乡村教育活动的重要形式，它们相辅相成，共同奏响了“教学相长”的和谐乐章。
在走进乡村教育活动中，示范课作为展示名师风采、促进共同成长的平台之一，发挥着不可忽视的作用。
4月26日上午，珠海市斗门区莲洲镇横山中学副校长、珠海市名师工作室主持人梁辉晖在博罗县龙溪中学上了一节信息技术课“让爱心启航——电子创意编程”。
课前五分钟，学生集中完毕，纷纷用好奇的目光打量着这位陌生的“外来教师”。
为了调动学生的学习热情，梁辉晖和大家一起玩“武松打虎”游戏。
这个游戏的要点之一是让学生作出“左手脱，右手抓”的迅速反应，它需要全体师生的参与和配合。
在调动学生参与课堂的热情之后，他趁热打铁：“在这些特殊的日子里，你会送什么礼物给爸爸、妈妈呢？”就这样，以游戏带动、问题导入的方式，他有条不紊地開展自己别具风格的课堂教学。
梁辉晖还独辟蹊径地将自己的信息技术课演绎成饶有趣味的“文化课”。
“信息技术课也应该像其他文化课一样，注重培养学生的人文情怀，促进学生的全面发展。
”梁辉晖说。
课堂上，他让学生通过自己的努力制作一份送给爸爸、妈妈的电子礼物，要求他们通过编程实现：按下电子物件的“A”按键，滚动显示英文句子“I Love You Dad”或者“I Love You Mom”等感恩密语，从而“让爱心启航”。
通过教师的积极引导及课堂实践的正确导向，培养学生对父母长辈的感恩之心与关怀之情。
在“睁眼探秘”这一教学环节，梁辉晖让学生点击进入相关栏目进行自主学习，并让学生以小组为单位抢答问题，答对则小组得分。
“下图展示的元器件叫什么？”“Micro：bit开发板！”“数据线！”为了小组荣誉，学生争先恐后地抢答问题，课堂气氛十分活跃。
创新德育载体丰富德育活动兴化市戴泽初级中学近年来,我校切实将德育工作放在首位，以促进学生养成良好的思想品德和行为习惯为目标,以活动为抓手，以制度为保障，全面育人,全员育人，全程育人,有效地推动了德育工作的开展，提升了学校的办学品位,赢得了良好的社会声誉.现将主要做法汇报如下:一、营造环境，文化育人校园文化是学校精神的灵魂，文化环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
多年来，我校以校训“蕴才见美”作为德育的出发点和着力点，不断改善办学条件，积极强化校园硬件建设，充分发挥环境润物无声的熏陶作用。
如今的戴泽校园，规划布局合理,建筑美观大方，教学楼、实验楼、综合楼、公寓楼错落有致，高标准的微机室、语音室、理化生物实验室、图书馆阅览室及运动场体育看台一应俱全，小桥流水，树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵，景色怡人，美不胜收，充分体现出人文与生态，高雅与实用,精致与恢宏的统一,为学生创设了一个优美的自然环境,舒适的生活环境，健康的心理环境和勤奋的学习环境。
在推进物化环境建设的同时，我校积极利用多媒体的方式，整合各种资源，营造文化氛围，凸显校园文化的美育功能。
精巧灵动的班级墙报,丰富多彩的宣传橱窗,立意高远的名人名言，底蕴深厚的文化长廊，亲切温馨的提示标牌,平凡可敬的明星校友,每一处墙壁都在说话，每一株小草都在微笑，无处不在的校园文化,让学生们如沐春风，如饮甘霖,既获得知识又受到启发，既锻炼了能力又滋养了身心，每天都在受到美的感染,雅的陶冶,趣的愉悦。
二、健全制度,管理育人抓考核，促管理，首先需要的就是制度.近年来学校在德育工作中依照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及省市教育行政主管部门出台的相关制度，结合本校实际，修订、完善的各种管理制度有十多项。
一是学生管理方面,如《学生一日常规基本要求》、《师生一日流程基本要求》、《违纪学生处分条例》、《校外行为规范》、《从严治校十项禁令》、《从严治舍十项禁令》；二是校园管理方面，如《教学区常规检查评分细则》、《宿舍区常规检查评分细则》、《学生车辆管理规定》、《胸卡式学生证使用管理规定》、《在校活动安全须知》；三是班主任管理方面，如《班主任工作制度》、《班主任考核细则》、《班主任控辍保学考核方案》、《文明班级评选细则》、《优秀班主任评选细则》等。
诸城市第一初级中学美篇
诸城市第一初级中学是诸城市的一座矗立在历史新街口的现代化学校。
学校建筑，环境优雅安静、干净整洁，庭院里的榕树被打理得五颜六色，
犹如一座绿色的温馨家园。
在学校，学生们读书学习，在充满着活力和激情的气氛中度过每一天，这里就像一个强大的家庭，每一位老师都像温情家长，鼓励着他们勤奋刻苦，全力以赴，天行健，君子以自强不息。
在紧张而激烈的竞争中，学校
的学生正在收获着丰硕的果实。
学校里有先进的教学条件，科学的教学思想，创新的教学形式，可以
满足学生学习的各种需求。
每一门科目的老师都极尽职守，学生们轻松地
获得了丰富的知识经验，帮助他们发展才干，增强兴趣爱好，受到了家长
和社会的高度赞赏。
诸城市第一初级中学，培育出一批又一批优秀的学生，努力为学子们
创造梦想之境，学校老师们也是莫城市最可亲近的模范老师，在孩子们的
心中留下浓浓的深情，成就了学校的卓越光荣。
教研活动总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是作者收集整理的教研活动总结，希望对大家有所帮助。
教研活动总结1为了进一步推动课堂教学改革，10月19日上午，在北郭乡中心校牵头组织下，北郭、吕村、辛村三乡镇，在北郭乡一中和北郭乡邓庄小学分别进行了初中、小学英语课改经验交流研讨会。
研讨会的主题是“如何指导学生展示对话”，六位英语老师分别做了示范课，县教研室两位主任和教研员亲临现场听课，三乡镇英语老师共30余人参加了这次活动，听课结束后，在贾主任、王主任的主持下进行了评课，三乡镇的英语老师针对课堂中的单词记忆、句型训练、小组展示等问题进行了广泛的交流探讨，后，贾主任高瓯建瓴地对初中小学的英语教学提出了指导性意见。
这次活动的成功举办，是英语课堂教学改革的.一次有益尝试，为进一步推动各乡镇课堂改革打下了良好的基础。
教研活动总结210月11日，在秋高气爽的丰收季节，xx中学数学科组邀请到了云浮市工作室主持人、黄冈中学新兴学校督导室主任来我校进行教研交流活动，陈老师与我校骨干教师凌老师进行了《向量共线定理及其应用》课题的同课异构。
今天教研活动的第一个议程是听课，主管教学线的副校长和教务处彭主任及全体数学科组成员参加了第三、四节分别在高三（12）班和高三（13）班的听课活动。
两位老师的课堂各具风格，听课老师和学生被生动活跃的精彩课堂氛围深深吸引。
教研活动的第二个议程是评课议课，由数学科组长周老师主持。
在评课前，教务处彭主任给两位同课异构的老师颁发授课证书。
然后，两位授课老师对各自的教学设计分别谈了自己的设计思路和想法，他们的设计理念和思路获得听课老师的一致好评。
接下来，高三备课组陈洁芬、彭吴桃、刘学文三位资深老师就两位授课老师的课堂进行评课发言。
三位评课老师分别就两位授课老师的高三一轮课堂复习模式、教学设计、上课风格、课堂效果等几个方面发表了自己的看法，同时参会老师也积极热烈讨论交流。
德育特色学校创建工作成果展示为进一步将我校德育工作科学化、规范化、人本化，提高其针对性和实效性，使我校得德育特色更加鲜明，形成一个有较大社会影响、具有特色的德育特色学校。
一年来，我们坚持以县教育局印发的《宜阳县中小学开展特色学校创建工作的通知》为引领，深入贯彻党的教育方针，面向全体学生，注重德育内涵发展和特色发展，通过开展德育特色学校的创建和评定，进一步树立“人本德育”、“全面德育”、“创新德育”的理念；积极实施素质教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，努力提高德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。
认真总结2014-2015学年创建经验，积极吸收检查组提出的宝贵意见，分析研究，下大力气，努力工作。
现将我校一年来创建成果及取得成绩扼要总结。
一、优化校园环境，营造良好育人氛围学校要重视环境文化的育人功能，大力改善教育教学条件，以贴近学生实际的文化熏陶学生。
我校通过富有特色的文化环境布置，营造出浓烈的教育氛围，使环境育人的功能得到充分发展。
争取乡村学校少年宫项目资金20万元，建成包括音乐室、美术室、舞蹈室、德育活动室、科技活动室、书法室、心理咨询室、阅览室、电子琴室等九个功能室的少年宫。
争取改薄资金70余万元，建设学生运动场。
（图片见成果展示11）二、积极向上、文明高尚的精神风貌（1）为了激发学生爱国热情，爱我家乡，爱我校园的情感。
从小树立环保意识，从我做起，从身边做起，做环保小卫士。
我校于2016年3-6月开展了“爱我校园从我做起争当环卫小卫士”主题教育活动。
通过此次活动培养了学生“环保从我做起”的行为道德意识，养成了不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，搞好了学校清洁卫生和环境整治。
现在随时走进校园，都是干干净净的，十分舒心。
从而，推进我校校园文化建设，绿色校园，文明校园建设。
师生携手共建校园（2）好人好事层出不穷拾金不昧蔚然成风由于加大德育教育的力度，学生思想发生了质的变化。
遵守校规校纪，打架斗殴几乎绝迹。
相互帮助，好人好事，蔚然成风。
更可贵的是学生的拾金不昧精神。
14年任可心同学拾到一百多元。
主动上交学校。
今年九二班的李龙同学拾到61元，主动上交学校。
三元、十元、电动车钥匙、学生手表等数不胜数。
（3）邀请宜阳县电视台播音主持人为我校全体师生做“文明伴我行”报告会4月25日下午我校邀请宜阳县电视台播音主持人为我校全体师生做一场“文明伴我行”报告会。
会中，三位老师分别为大家做了“坐立行走的基本礼仪”“文明用语，普通话在交际中的作用”“我的播音主持梦”。
整个氛围轻松活跃，学生积极参与互动，全体师生受到了很大的触动。
会后每一位同学都认真写了听后感。
学校也加强引导学生良好习惯行为的形成，从不知礼到知礼，从知礼到遵守，从不习惯到习惯，从习惯到成自然，努力把文明礼仪规范落实到人们的学习和生活中，营造学礼、知礼、重礼、守礼的良好氛围。
播音主持人周浩宁为学生作报告播音主持白云利为学生作报告播音主持陈伟玲为学生作报告三、丰富多彩，地域色彩鲜明的德育主题活动（1）以庆祝新中国成立66周年为契机，以网上签名寄语活动为载体，深化“中国梦”学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，开展爱国主义教育，吸引中小学生广泛参与，引导中小学生爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。
9月22日至10月11日开展“向国旗敬礼网上签名寄语活动。
活动精心组织，印发《开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动实施方案》，要求各年级各班认真学习、宣传、动员并实施。
及时记载并借助学校网站宣传班级网上签名寄语开展情况，部分精彩寄语将通过广播播出。
七八年级进行《中国梦我的梦》为主题的黑板报检查。
10月11日前，各班上交《画国旗、做敬礼、写寄语》图文资料。
活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。
（2）为充分展示我校思想道德建设的成果，树立一批学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升思想道德建设工作，我学在2015年底--16年新春，开展了“星级学生”推荐、评选活动，通过树立广大学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。
学校通过倡议书形式，利用升旗仪式国旗下讲话时间以及德育大讲堂的宣讲将争做星级学生的精神传达给每位学生，调动广大学生的积极性。
经过审查推荐，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐4-6名星级学生人选，并认真撰写候选人事迹材料。
活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和公示情况，最终确定推荐45名同学成为“星级学生”。
学校通过电子屏对本次活动的获奖学生进行了表彰，号召广大学生向“星级学生”学习，16春季开学第一周周五举办表彰会。
本次活动，活动参与面广，最重要的是本次活动的选举均以学生的主动选举为主，班级的星级学生由班级内部全体学生参与投票产生，全校12多个班级全部参与，具有全员参与性。
本次活动中学生们积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。
在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的学生先进典型，使广学生在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。
同时通过对星级学生的大力宣传，全校已经营造了关注和支持学生思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“星级学生”的争先热潮。
首届星级学生评选宣传发动电子屏滚动表彰星级学生制作宣传版面宣传表彰（3）4月4日我校利用清明节组织开展了“清明祭英烈扫墓活动”，初三学年各班学生干部代表共计110人步行前往三乡镇汉山文化园广场烈士陵，本次活动由王洪波老师主持，杨校长在烈士墓前介绍了王凤照同志的事迹，学生代表向烈士们敬献了花圈，全体同学默哀三分钟，在默哀过程，同学们保持安静，神色肃穆，充分体现了我校学生的优良素质。
随后，周璐瑶同学进行演讲以示对英烈的悼念，鼓励同学们继承先烈的遗志，从身边的小事做起，从提高自身素质做起，为祖国的繁荣富强奉献自己的青春、智慧和力量。
最后所有学生还在烈士墓前庄严宣誓“人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强；奋发有为，誓作栋梁，振兴中华，再造辉煌。
”通过此次扫墓活动，同学们受到很大的教育，同学们都感受到和烈士相比我们是幸福的一代，生活在父母的关爱下，有良好的生活、学习环境，同学们也认识到我们今天的幸福生活是无数英雄儿女用生命换来的，今后我们将以革命先烈为榜样，继承他们的光荣传统，学习他们的优秀品德为国家建设贡献力量。
周璐瑶同学在“清明祭扫”活动中演讲水校长在“清明祭扫”活动中总结讲话（4）为了让学了解家乡历史，详熟家乡文化。
引起对家乡建设的关注，配合我三乡镇国家级美丽乡村建设，激发学生爱家爱国的思想感情。
我校在5、6月份集中力量举办了“知家乡爱家乡争做小导游教育活动”“知家乡爱家乡征文比赛”。
为使活动高效进行，我们搜集了大量家乡历史资料，整理制作版面三块，对学生进行宣传教育，并要求语文教师利用写作课向学生选讲李贺诗歌，要求学生每月背诵3首李贺诗歌。
利用星期天带领诵讲社成员参观家乡古迹名胜和国家级老干部安养基地建设。
学写导游词，练习做小导游。
本次活动围绕家乡名胜古迹进行开展，学生可以通过亲自实地考察、观察、采访、查阅书籍和上网查找资料，亲身进行实践活动。
充分体现综合性、实践性、生成性、开放性、自主性五个特点。
活动注重培养学生的综合能力。
如：语言表达能力、收集和整理资料的能力、绘画和排版的能力、感受美和体验美的能力、写作能力、人际交往能力合作探究能力等等。
通过这次活动，学生学会了采用采访、考察、做纪录、上网等方式来查找有关资料的能力，也学会了整理资料。
学生的实际操作技能和灵活运用知识能力提高了。
通过本次活动，培养了社员热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
培育了社员们作为李贺故里人的自豪与骄傲。
从而激发了社员“知我家乡、爱我家乡、建我家乡”的热情，从小树立起勤奋学习、练好技能、学好本领、服务家乡、报效祖国的壮志。
学生实地参观五花寺塔学生在老干部安养基地参观“知家乡爱家乡”宣传版面“知家乡爱家乡”宣传版面（5）本学期开学，借助开学第一课，围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，我校开展“学长征精神、做红色传人”活动，引导未成年人重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难，弘扬红色传统、传承红色基因。
首先，在号召学生9月1日收看《开学第一课》;然后以班级为单位组织开展以“红色教育”为主题的班会，会上介绍中国共产党的历史，其中重点介绍了我们日常的一些英雄人物，讲述共产党员和革命先烈，英勇奋斗，不怕牺牲，用鲜血和生命创建起新中国的历程。
利用德育室举办红色电影展映活动，高年级同学征集观后感并进行评比，通过系列活动的开展，提高学生的影视鉴赏能力，培养学生形成良好的审美情趣，营造校园浓厚的人文氛围和艺术气息。
最后，举办《开学第一课》观后感征文比赛。
评出奖项，优秀作品出版供展。
电子屏通知动员收看节目贺龙之女贺捷生讲述长征故事蔡国庆深情演唱《五星红旗》接过先辈旗帜传承长征精神------《开学第一课》观后感征文选优秀作品展四、硕果累累的素质教育在2015-2016学年中，我校素质教育可以说是硕果累累（1）书法班学员梁舒婷、张珊怡、裴婷婷2015年10月参加宜阳县硬笔书法比赛，均获一等奖。
（2）2016年5月，冯贵甜参加县第二十三届爱国主义读书活动演讲赛，荣获县一等奖。
（3）2016年6月，冯贵甜参加县“关注人防珍爱生命”演讲赛，荣获全县第一名，并于7月8日代表宜阳县参加洛阳市“关注人防珍爱生命”演讲比赛。
且获得前八名的优异成绩。
（4）2016年5月，春季县运动会开幕式上，我校舞蹈班成员70余人，编排的大型团体扇子舞《中国美》参加宜阳县第二届阳光杯运动会开幕式，在全县引起强烈反响，受到广泛的赞誉。
荣获宜阳县第二届中小学生阳光体育运动会组织奖。
我校健美操队荣获全县健美操比赛二等奖。
（5）2016年9月，在首届宜阳县汉字听写大赛在，我校五名参赛选手发挥出色，喜获二等奖。
（6）在2016年9月，经典诵读节目展播中，我校节目《我骄傲，我是中国人》喜获二等奖。
