戏剧脸谱

脸谱知识开元路与定安路交界的地方，有一家专门经营戏剧道具服装的老店，门口就挂着一个大脸谱，中国戏剧脸谱的演变史？一、何为戏剧脸谱中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式。

一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能，使观众能目视外表，窥其心胸。

因而，脸谱被誉为演员所扮演角色的“心灵的画面”。

脸谱的演变和发展不是某个人凭空臆造的产物，而是戏曲艺术家们在长期艺术实践中，对生活现象的观察、体验以及对剧中角色的分析、判断，才逐步形成的一套完整的艺术。

中国戏曲理论家翁偶虹先生在1988年举行的中国戏曲脸谱艺术展览会上说：“中国戏曲脸谱，胚胎于上古的图腾，滥觞于春秋的傩祭，孽乳为汉、唐的代面，发展为宋、元的涂面，形成为明、清的脸谱。

在戏曲形成之后，脸谱与面具仍然交替使用。

最明显的贵州‘地戏’，江西、安徽的‘傩戏’，西藏的‘藏戏’，无论生、旦、净、丑，都戴面具，每剧多至百余，少者亦须数十。

‘南昆’里的神仙鬼怪，一般均戴面具，并不勾画脸谱。

京剧是具有全国性的大剧种，大量发展脸谱，可是加官、财神、魁星、土地、雷公，仍戴面具。

从脸谱、面具的混合使用与脸谱谱式的由简至繁，可以看出中国戏曲累递发展的轨迹。

”京剧脸谱与京剧表演艺术一样，是和演员一起出现在舞台上的活的艺术。

京剧在中国戏曲史上，虽只有二百余年的历史，但与其他戏曲相比，它发展快，流传广，深受人民的喜爱，有广泛的群众基础。

因此，京剧脸谱在中国戏曲脸谱中具有特殊的地位。

京剧脸谱是一种写意和夸张的艺术，常以蝙蝠、燕翼、蝶翅等为图案勾眉眼面颊，结合夸张的鼻窝、嘴窝来刻画面部的表情。

开朗乐观的脸谱总是舒眉展眼，悲伤或暴戾的脸谱多是曲眉合目，以“鱼尾纹”的高低曲直反映年龄，用“法令纹”的上下开合来表现气质，用“印堂纹”表示不同的性格。

二、脸谱的历史发展脸谱艺术的发展与中国戏曲的发展是密不可分的。

生旦净末丑五个脸谱
生旦净末丑五个脸谱是：
1、生指生行，是扮演男性角色的一种行当，包括老生、小生、武生、红生、娃娃生等几大类。

除去红生和在脸上画有脸谱的武生以外，一般的生行都是素脸的，扮相都比较洁净俊美。

2、旦指旦行，扮演的是各种不同年龄，不同性格、不同身份的女性角色，分为正旦、花旦、武旦、刀马旦、老旦、彩旦、花衫七类。

3、净指净行，俗称花脸或者花面，一般都是扮演男性角色，表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈的人物，可分为正净、副净、武净。

4、末指末行，扮演的是中年以上的男子，多数挂有胡须，又细分为老生、末、老外。

老生所扮角色主要是正面人物的中年男子，末一般扮演比同一剧中老生作用较小的中年男子，老外一般扮演老年男子。

5、丑指丑行，又叫小花脸、三花脸。

包括文丑和武丑，文丑扮演的是伶俐风趣或阴险狡黠的角色，武丑扮演的是精明干练而风趣幽默的豪杰义士。

中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式。

一般应用于净、丑两个行当，其中各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒贬、别善恶”的艺术功能，使观众能目视外表，窥其心胸。

因而，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。

京剧脸谱的色画方法，基本上分为三类：揉脸、抹脸、勾脸。

脸谱最初的作用，只是夸大剧中角色的五官部位和面部的纹理，用夸张的手法表现剧中人的性格、心理和生理上的特征，以此来为整个戏剧的情节服务，可是发展到后来，脸谱由简到繁、由粗到细、由表及里、由浅到深，本身就逐渐成为一种具有民族特色的、以人的面部为表现手段的图案艺术了。

戏剧脸谱
本教具配合语文七年级下册综合性学习活动《戏曲大舞台》教学使用。

教具说明：
红色一般：忠勇侠义，多为正面角色.(关羽、赵匡胤、刘瑾等）其他：有讽刺意义，表示假好人。

特例：老人显示年轻红光犹在；坏人做了点好事。

黑色一般：直爽刚毅，勇猛而智慧。

（包拯）其他：表示阴阳中的阴，用于鬼魂。

肤色较黑或面貌丑陋。

白色一般：阴险奸诈；刚愎自用。

（曹操）其他：和尙，太监脸谱；表示老人年迈。

紫色一般：刚正威武，不媚权贵。

其他：面色不好，丑陋。

黄色：勇猛而爆躁（宇文成都、典韦）
金色一般：神仙高人。

其他：猛将。

银色神仙，妖怪。

绿色一般：勇猛，莽撞。

（单雄信、程咬金）其他：绿林好汉。

蓝色刚强阴险。

（窦尔敦、夏侯敦）。

中国戏剧脸谱是一种独特的化妆造型艺术，它通过在演员脸上描绘各种图案来表现人物的性格特征和道德品质。

以下是一些关于中国戏剧脸谱的知识：
1. 脸谱的起源：中国戏剧脸谱起源于唐朝的“代面”面具，后来在宋朝和元朝逐渐发展成为一种独立的化妆造型艺术。

2. 脸谱的分类：根据角色类型和人物性格，脸谱可以分为许多不同的类型，包括生、旦、净、末、丑等。

其中，“生”和“旦”角色的面部妆容相对简单，而“净”和“丑”角色的面部绘画则更为复杂。

3. 脸谱的颜色：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格和品质。

例如，红色通常代表忠勇耿直、有血性的勇烈人物，如关羽、赵匡胤等；黑色则代表刚直勇猛、桀骜不驯的人物，如窦尔墩、夏侯惇等。

4. 脸谱的图案：脸谱的图案非常丰富，包括各种不同的线条、色彩和图案。

这些图案不仅具有装饰性，还具有象征意义，能够准确地表现出人物的性格特征和道德品质。

5. 脸谱的绘制：绘制脸谱是一项非常精细的艺术，需要经验丰富的化妆师精心制作。

在绘制脸谱时，化妆师会根据角色的性格特征和剧本要求，结合演员的面部结构和肤色，进行精心的设计和绘制。

总之，中国戏剧脸谱是一种具有深厚文化内涵和艺术价值的化妆造型艺术，它通过丰富的色彩和图案准确地表现出人物的性格特征和道德品质，为观众呈现出一幅幅精美的艺术作品。

京剧脸谱讲解词一尊敬的各位游客：京剧脸谱是中国传统戏曲中的一种化妆艺术，是京剧中演员面部化妆的重要组成部分。

每个脸谱都有其特定的象征意义和寓意，代表了角色的性格、品质、身份等。

1. 红色脸谱：红色在京剧脸谱中象征忠勇侠义，如关羽、张飞等人物的脸谱都是红色。

这种颜色的脸谱也用于表现英勇无畏、刚正不阿的角色。

2. 黑色脸谱：黑色代表正直、严肃、威武，如包拯、李逵等人物的脸谱就是黑色。

此外，黑色还常用来表现粗犷豪放、刚强剽悍的人物形象。

3. 白色脸谱：白色象征阴险狡猾或者冷酷无情，如曹操、秦桧等人物的脸谱就是白色。

但也有例外，如孙悟空的脸谱虽然是白色，却代表着机智勇敢。

4. 蓝色脸谱：蓝色代表刚强、勇敢，如窦尔敦的脸谱就是蓝色。

此外，蓝色也常用于表现性格直爽、坦率真诚的人物。

5. 绿色脸谱：绿色通常用来表现草莽英雄或者绿林好汉，如杨志的脸谱就是绿色。

6. 黄色脸谱：黄色象征凶猛残暴，如宇文成都的脸谱就是黄色。

7. 金色脸谱：金色脸谱一般用于神、鬼、佛、仙等超凡脱俗的人物，以示其神圣不可侵犯的地位。

每种颜色的脸谱都有其特殊的含义，它们通过夸张的色彩和线条，生动地展示了角色的性格特点和心理状态，使得观众能够一眼就识别出角色的身份和性格。

谢谢大家。

二尊敬的各位观众：大家好。

欢迎来到我们的京剧脸谱展示会，我将带您们领略一下这门中华国粹的独特魅力。

京剧脸谱是中国传统戏剧表演艺术中一种特有的化妆方式。

它通过颜色、线条和图案来表现人物的性格、品质以及命运。

今天我们将要介绍的是具有代表性的脸谱设计。

首先，我们来看一看红脸。

红色在脸谱中代表忠勇、正义。

例如关羽的脸谱就是红色的，象征着他的忠诚勇敢，是正直的象征。

红脸的面部图案通常简单明快，给人以豪放大气的感觉。

接着我们看白脸，白色在脸谱中往往代表着阴险狡诈或文弱病态。

例如曹操的脸谱就是白色的，表示他多疑狡猾。

而唐明皇的脸谱也是白色，但这个白色代表了其内心的哀愁和无奈，使角色形象更加立体生动。

戏曲脸谱普色分类
京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般分为红色、黑色、白色、绿色、黄色、紫色等。

红色：通常代表忠勇、正直，如关羽、常遇春等，有时为了表现人物的叛逆性格或讽刺意味，反派角色也会画上红脸。

黑色：象征着刚直、猛智，一般以武人形象出现，如包拯、李逵等。

黑色最初也是用来表示人物肤色的，随着包拯铁面无私的公正形象备受推崇，黑色就符号化为一种性格的表征。

白色：多用于奸邪的反面角色，如三国戏中的曹操，有时也用于鹤发童颜的老英雄、和尚等。

绿色：一般用来表示勇猛、莽撞的人物，如宇文成都、典韦等，与黑色脸谱有相近的用意。

黄色：寓意人物骁勇彪悍或凶暴残忍，所以黄色脸谱一般用于勇猛而暴躁的人物。

紫色：表示人物的肃穆稳重、刚正威严、富有正义感。

有的人物在小说、戏剧中描写为紫色脸膛，所以就给他们画紫色脸谱。

京剧脸谱是京剧的重要表演元素之一，通过不同的颜色和图案来代表不同的角色特征和个性。

以下是一些常见的京剧脸谱名称及其含义：
1.面圆三角眼（黄色）：代表忠勇正直的英雄角色，通常具有勇猛威武的形象。

2.圆形三角眼（红色）：代表聪明狡黠的狡诈角色，通常具有机智聪明的形象。

3.锯齿眼（蓝色）：代表勇敢直率的忠诚角色，通常具有坚韧刚毅的形象。

4.眼睛镶红（紫色）：代表正直坚定的忠臣角色，通常具有正直坚定的形象。

5.黑眉（黑色）：代表勇猛刚毅的武将角色，通常具有威严刚毅的形象。

6.柳叶眉（绿色）：代表风度翩翩的文士角色，通常具有文雅温文的形象。

7.柳叶眉四字眉（粉色）：代表俏皮聪明的小生角色，通常具有活泼可爱的形象。

8.白字眉（白色）：代表高雅优美的仙女角色，通常具有神秘美丽的形象。

9.探子眉（紫红色）：代表心机深沉的奸诈角色，通常具有狡诈心机的形象。

京剧脸谱除了以上常见的名称外，还有许多其他角色和特征的脸谱，每个脸谱都有其独特的含义和表现形式。

京剧脸谱的设计和演绎是京剧艺术的重要组成部分，通过细致的脸谱绘制和精湛的表演来展现角色的性格特点和内心世界。

京剧脸谱名词解释
京剧脸谱是京剧表演中常用的一种化妆形式，用于突出角色的性格特点和身份背景。

脸谱分为多种类型，每一种都有其独特的颜色、纹饰和形状，代表着不同的角色类型和性格特征。

以下是几种常见的京剧脸谱及其含义：
1. 青面（青色脸谱）：代表忠勇正直、刚毅坚定的正面英雄角色，如关羽、秦琼等。

2. 红面（红色脸谱）：代表勇猛、豪爽、热情的正面英雄角色，如曹操、杨家将等。

3. 黑面（黑色脸谱）：代表阴险狡诈、狠毒狡猾的反派角色，如西门庆、潘金莲等。

4. 老生脸谱：代表年长、智慧、稳重的角色，如刘备、诸葛亮等。

5. 武生脸谱：代表武艺高强、威猛刚毅的武将角色，如张飞、赵云等。

6. 丑角脸谱：代表滑稽、幽默、可笑的角色，如鲁智深、梅兰芳等。

以上只是一些常见的脸谱类型，实际上还有许多其他的脸谱形式，每一种都有其独特的含义和象征。

京剧脸谱通过颜色、纹饰和形状的组合，帮助观众迅速识别角色的性格特点和身份背景，增强了表演的视觉效果和戏剧张力。

中国戏剧脸谱艺术刍议摘要戏剧脸谱是中国特有的民间艺术，是中国传统文化的瑰宝。

它以其写意和高度夸张的手法、鲜明富于个性的色彩揭示人物的性格特征，创造各式各样具有个性魅力的舞台艺术形象，使脸谱艺术成为中华民族民间文化乃至世界文化百花园中的一枝奇葩。

本文从戏剧脸谱的起源、发展、分类及装饰构图特色这几个方面对戏剧脸谱进行归纳阐述，使人们对这一古老而文明的脸谱艺术更加喜爱并继续传承下去。

关键词：脸谱艺术特色传承中图分类号：j528.3 文献标识码：a中国戏剧脸谱以其鲜明的色彩、独特的造型为特点，是中国戏剧艺术的重要组成部分，是中国特有的造型艺术和不朽的文化瑰宝。

戏剧脸谱发展至今，它已不仅仅是舞台化妆的一种特殊方式，而早已成为具有独特艺术魅力的审美形式——脸谱艺术，在国际剧坛上独树一帜。

一戏剧脸谱的界定中国戏剧是一个复杂的大家庭，不同的剧种有各自不同的脸谱。

据统计，目前中国戏曲剧种共317种。

绝大部分剧种都有自己独具特色的脸谱艺术，其中较有代表性的有京剧脸谱、晋剧脸谱、川剧脸谱、豫剧脸谱、昆剧脸谱、河北梆子脸谱、秦腔脸谱、湘剧脸谱、祁剧脸谱、蒲剧脸谱、汉剧脸谱、白字戏脸谱等，这些脸谱具有脸谱艺术的共性特征，同时不同地区和不同戏种的脸谱又有其自身别具匠心的特点。

戏剧人物角色按其年龄、身份、性格等可分为生、旦、净、丑四大行当。

当然，不是戏剧舞台上所有人物的化妆都称为脸谱。

如：生、旦行当化妆简洁，用色单纯，称作“素面”或“洁面”，这些角色除少数需用脸谱外，一般敷以不同程度的脂粉，然后描眉画眼，这部分是不划入脸谱之列的；而净、丑化妆构图繁复，称“花脸”“画面”，净、丑行当则需要形形色色固定的脸谱形式。

所以，所谓脸谱，是净和丑两大行当和少数生、旦行当面部化妆的一种谱式，其颜色和图案皆有各自定法，所以称之为“脸谱”。

二戏剧脸谱的起源与发展戏剧脸谱并不是一开始就有的，它是随着中国戏剧的发展和行当的衍变，经历了一个从无到有，从简到繁，从无序到有序，从萌芽到形成再到发展的一个漫长而复杂的历史进程。

小学美术六年级上册《戏剧脸谱》说课稿一、说教材剖析《戏剧脸谱》这一课，选自湘版美术教材第十一册。

本课是脸谱的观赏与认识、制作融为一体的综合课，主要是对中国的传统艺术的初步认识和模仿学习。

也是对以前学过的人物肖像画、色彩、对称图案等知识的综合运用。

本课共两个课时，第一课时进行脸谱的观赏和脸谱基本知识的学习，第二课时制作完成一张戏剧脸谱的制作。

⑴教学内容Ａ、了解脸谱的起源和作用。

Ｂ、认识脸谱的形式、感受装饰美，领悟各种造型和色彩的象征意义。

Ｃ、了解脸谱的装饰用途，打开学生的思维。

⑵教学目的通过学习，使学生初步了解中国戏剧脸谱的特点、样式及有关知识;学习绘制脸谱的基本方法和步骤，临摹或创意画出一种脸谱样式。

提高对戏剧脸谱的观赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。

⑶教学重点和难点重点：戏剧脸谱的认识与绘制。

难点：脸谱纹样的适当设计和色彩的得当运用。

二、说教法运用对于六年级的学生来讲，由于每位同学存在的个体差异性较大，学习的内容又是平常同学们接触较少的戏剧方面的知识，因此老师要注重每位学生的接受能力，尽量的将各个知识点解说得粗浅易懂些，在此基础上才能提高学生的学习兴趣。

同时，也要让学生积极的参与到教学活动中，变无意注意为有意注意。

遵循“教为主导，学为主体”的教育思想，我将采用下列几种方法进行教学：⑴音乐引入法：学生对于传统的开门见山式的教学方法已经产生了疲倦感。

上课时先放上一段歌曲《戏说脸谱》并配以歌词，以吸引学生对本次课的学习兴趣。

刺激学生大脑皮层的神经，使之到达预备兴奋的状态。

⑵多媒体演示法：中小学生毕竟还处在以充分满足视觉感官为主的阶段，因此根据学生这一生理特点，利用直观形象的图片、课件来持续抓住学生的注意力。

这时老师展示出形态各异的脸谱图片，来满足学生的观赏欲望并辅助学生对于脸谱的直观认识和了解。

⑶观察理解法：学生观察想象能力的比中年级学生丰盛，他们的感受能力很强，有耐心。

在观察事物时能自己思考剖析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。