2018高三政治一轮复习17-18版必修4第2单元四.ppt

(3)、唯物主义——主张物质第一性、意识第二性，
认为物质在先，意识在后，物质是世界的本原， 物质产生并决定意识。
(4)、唯心主义——主张意识第一性、物质第二性，
认为意识在先，物质在后，意识是世界的本原， 意识产生并决定物质。
(5)、马克思主义哲学——A、内容:是辩证唯物主义
和历史唯物主义的统一，是人类智慧的结晶；B、 研究对象:是关于整个世界(自然、社会和思维)发 展普遍规律的科学；C、科学性:是科学的世界观 和方法论的统一；D、作用:是无产阶级和广大劳 动人民认识世界和改造世界的伟大的认识工具。
二、马克思主义哲学
1、马克思主义哲学产生的历史条件
阶级 基础 无产阶级的产生和发展
自然科 三大发现(细胞学说、能量守恒和转化定律、 学基础 生物进化论)和自然科学的其他巨大进步。 直接理 德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证 论来源 法和费尔巴哈的唯物主义。
2、马克思主义哲学的基本特征
(1) 第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一； (2) 第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一； (3) 它实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
联 ① 哲学以世界观为内容；② 世界观以哲学为最 系 高表现；③ 二者都以整个世界为研究对象。
二、世界观与方法论
人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。 人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法。
含 义 世界观
决 定 体 现
含 义 方法论
二者是同一问题的两个方面
三、哲学与具体科学
生活与哲学
哲学基础理论
(1——3课)
第一课 美好生活的向导
一、哲学与世界观
类 别
哲
学
世

二、有关“认识论的知识”的命题 [设问模式] (1)如何体现实践与认识的关系的(如何体现实践是认识的基础的)? (2)结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。
[答题要素] (1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。 提示：真理特点＋认识过程＋材料 ①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而 行。②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境 的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。 (2)运用哲学知识，分析探索和实践过程。 提示：实践特点＋实践决定认识＋认识过程 ①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。②实践决定认识：来源 ＋动力＋唯一标准＋目的和归宿。③认识过程：认识具有反复性、无限性、上 升性(追求真理是一个永无止境的过程)。
2．真理的条件性和具体性 [原理内容] 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的 属性是客观性。但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范 围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 具体的历史的统一。 [方法论] ①真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不 随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超 越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之 中，真理就会转化为谬误。②真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是 相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可 怕的是不能正确对待错误。
不一定是显著的变化。 4．运动是相对的，有条件的，静止是绝对的，无条件的。( ) [答案] 错误。颠倒了二者。
5．意识是大脑特有的机能。( ) [答案] 错误。意识是人脑特有的机能。 6．意识的形式和内容都是客观的。( ) [答案] 错误。意识的内容是客观的，形式是主观的。 7．正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创 造出来的。( ) [答案] 错误。无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反 映。 8．意识促进事物发展。( ) [答案] 错误。不同的意识有不同的反作用。

动具有调节和控制作用。
错误倾向：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸
大意识能动作用的唯心主义观点。
(3)物质和意识的辩证关系原理
原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识
对事物发展起促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作 用。 方法论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方 面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确 的思想意识，克服错误的思想意识。 错误倾向：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面
(2)真理的条件性和具体性 原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基
本的属性是客观性。但真理是具体的有条件的。任何真理都有
自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说
的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
方法论：①真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的 推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是 照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的 科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬
题。
材料一 十八大报告指出：“科学发展观是马克思主义同 当代中国实际和时代特征相结合的产物……把我们对中 国特色社会主义规律的认识提高到新的水平……是指导 党和国家全部工作的强大思想武器。”有人这样评价： 科学发展观是党理论创新的结晶，彰显了党的理论自 信，也展示了党的理论之美。
材料二
十八大报告首次提出“美丽中国”理念——“促进生
③承认农业生产中的联系是主观的
④使农业生产关系适合农业生产力状况
解析
回答本题可用排除法。创新农业生产经营体制属
于改造客观世界，排除①；联系是客观的，农业生产中
的联系也不应是主观的，排除③。 答案 C

[ 解析] 材料中的关键信息“中国根据国情采取的自主行
动”对应的知识点我国外交政策的基本立场，关键信息“对中
国人民和全人类负责” 对应的知识点是我国外交政策的基本 目标。据此展开分析即可。 [答案]我国奉行独立自主的和平外交政策。中国政府确定 减排目标是中国根据国情采取的自主行动，是对中国人民和全 人类负责的，不附加任何条件，不与任何国家的减排目标挂钩 既体现了维护我国的独立与主权，促进世界的和平与发展是我 国外交政策的基本目标，同时也反映了独立自主是我国外交政 策的基本立场。
第二单元
探索世界与追求真理
客观实在性
固有属性 绝对 客观性 遵循 普遍性 相对
物质世界长期发展
人脑 客观存在
客观规律 主观能动性
客观物质性 主观能动性 社会历史性 反复 无限 具体 有条件
认识的来源 认识发展的动力
检验认识的真理性的唯一标准
认识的目的和归宿
体现类主观题 【题型特点】 体现类主观题的设问往往以“体现”、“反映”、“蕴涵” 等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、政治、 文化、哲学道理。其设问的基本模式有两种，一是“××(指材 料)是如何体现××(指经济、政治、文化、哲学道理)的”，二 是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、政治、文化、哲学
【解题技巧】
一、明确知识
即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上 准确到位，宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现××(指 经济、政治、文化、哲学道理)的”这类设问，易于从微观上考 查我们对相关知识的把握 ； 而 “××( 指材料)体现了哪些
××(指经济、政治、文化、哲学道理)”这类设问更侧重于考
空间探索的重大跨越 “神舟”八号飞船于北京时间2017年11月1 日5 时58 分 发射升空，并顺利进入预定轨道。北京时间11 月3 日凌晨1 时 36 分，飞船经过多次变轨与“天宫一号”完成首次空间交会对 接。我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。 11 月14 日20 时，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，“天 宫一号”与“神舟”八号成功进行了第二次交会对接。这次对 接进一步考核检验了交会对接测量设备和对接机构的功能与性 能，获取了相关数据，达到了预期目的。这表明我国的航天测 控技术再一次取得了新的突破。