四年级信息技术上册 精益求精话美食教案 浙江摄影版

精益求精说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！（鞠躬）我来自官塘中心小学，今天我说课的题目是《精益求精做小报》。

（板书标题）我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计四个方面进行说课。

一、首先我们进行教材分析本课是浙江摄影出版社出版的小学信息技术课本四年级上册第15课的内容。

本课是在学生已经掌握了文本输入，图片插入以及文本框使用之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会图文混排，使用文本框合理布局，创作出精美电子板报。

《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。

在这一理念的指导下，我采用了“创设情景——探究讨论—任务驱动”等的教学方法，为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和技能。

本课内容操作性强，可以充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。

根据本课的知识结构和在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：1、认知目标：了解电子小报的创作过程，掌握并巩固word中文本框、图片的插入和格式设置等基本操作；2、能力目标：培养学生自主探索、自主学习的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力；3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；本课教学的重点是：学生通过本节课的学习，掌握文本框、图片的插入和格式设置。

本课学习的难点是：在word中利用文本框和图片，巧妙构思、合理布局达到图文并茂。

二、说教学法信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。

因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。

《精益求精话美食》教学设计
教材分析：本课是浙江省编教材四（上）第三单元第四课，在本单元的第一课和第二课中已经对如何插入艺术字和图片进行了讲解，因此本课是对前几节课所学内容的综合。

由于前面几节课中并没有特别强调文档的美化，因此在本节课的教学中这将作为重点来教学。

学情分析：本次课是在诸暨市实验小学城东小学借班上课，这些学生都有比较好的计算机操作能力，并且活泼好动，善于动脑筋，因此在施教时要注意控制好现场氛围，不能使学生过于兴奋，对课堂教学产生不利影响。

教学目标：
知识目标：1．熟练掌握艺术字插入与格式设置的基本方法。

2．熟练掌握图片插入与格式设置的基本方法。

3．熟练掌握字体颜色设置的基本方法。

技能目标：1．为小报插入一个艺术字报头“杭州美食”并调整好大小和位置。

2．为每一种“杭州美食”插入一张相配套的图片并调整好文字的环绕方式、位置和大小。

3．为标题和正文选择一种相应的字体颜色。

情感目标：培养学生的审美情趣。

教学重点：
美化和修饰小报。

教学难点：
处理好艺术字、图片和文本之间的关系。

教学方法：任务驱动法
课前准备：准备各种素材、美化好的文档两篇
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

15 精益求精做小报一、教学目标：1、通过输入小报文本，巩固文本框文字的添加和格式设置方法。

2、通过为小报添加图片，巩固图片插入和图片格式设置技能。

3、通过完善小报，增强文字编辑能力，体验成功，提高学习兴趣。

二、教学重难点：重点：添加文本及插入图片。

难点：小报的适度美化。

三、课时安排：1课时四、课前准备：1、准备几个word电子小报作品，用于展示图文并茂、合理布局的效果。

2、准备素材包以及机房网络畅通。

五、教学过程：一、新课引导随着森林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

现如今面对天天都是雾霾天，口罩半遮面的现状，同学们应该尽快行动起来，利用已经学习的Word技能，制作一份环保电子小报，进行环保知识的宣传。

启发思考：说一说你的心里话，想一想你可以为环保做什么事情？学生交流。

二、新课教学三、（一）输入文本欣赏几个电子小报作品，观察电子小报和一般的黑板报、手抄报有哪些共同点：主题明确、图文并茂、布局合理。

师：欣赏完作品后，同学们心里有什么想法呢？你要制作的电子小报的主题是什么？同学们开动大脑想一想，你的个性主题是什么。

根据版面规划，精心挑选需要的文本材料并复制到文档中，对文字进行仔细审阅和编辑。

（温馨提醒：版面要留出一定的空隙，便于插入图片等其他素材哦。

）（二）插入图片收集整理素材，打开素材文件夹，选好你要的文字，再选好适合文字的图片。

根据小报整体设计和文本内容，插入合适的图片，小报就初步成型了。

1、插入位置的合理选择。

2、插入图片与文本框的先后顺序。

3、适当的使用艺术字突出主题。

师：根据老师的要求和演示，同学们看懂了么？试一试，在操作中去发现问题。

（温馨提醒：为了便于摆放图片位置，最好先在文本框外面插入图片，再将图片移到到合适的位置，你记住了么！）（三）设置格式对文字、文本框及图片的格式进行适当设置，调整文本与图片的位置关系，从整体效果入手，进行细节处理，尽量使小报主题突出、色彩和谐、简洁美观并富有创意。

四年级上册信息技术教案画龙点睛写标题浙江摄影版1教材剖析«画蛇添足写标题»是浙江摄影出版社信息技术四年级上册第10课的内容。

信息技术是一门技艺课，学致运用是技艺课的教学目的，在先生的生活中，需求运用word来处置效果的状况，相对来讲还是较少的。

发明一种生活情形，引导先生积极自动地学习，是值得我们信息技术教员关注的效果。

电子手抄报的制造是word学习的一项内容，经过对电子手抄报的学习制造，先生各方面的综合才干都能失掉很大的提高。

在电子手抄报的制造进程中，合理运用艺术字能让文章标题和报名愈加美观小气，因此我在本课的设计中，经过情形设置，让先生在课堂内完成对一份电子手抄报的报名和文章标题的设计。

在作义务的进程中体会如何经过合理修饰艺术字，让电子手抄报的版面愈加主题突出，颜色谐和。

2学情剖析先生在前一册的学习中，掌握了word软件基本操作，可以对文本停止剪切、复制、删除等编辑，同时先生也拥有一定的打字才干。

在前一课时中，先生曾经学习了如何拔出图片，他们对拔出操作和调理版面曾经有了一定的看法。

但是由于生活阅历等关系，让他们明白应该修饰艺术字应该依据版面和文字的需求，而不是为所欲为地设置，这还是有一定难度的。

3教学目的知识与技艺：学会拔出艺术字；学会用工具栏修饰艺术字。

进程与方法：经过先生看书自学、相互讨论，感受艺术字的美观、适用；可以依据需求修饰艺术字。

情感态度与价值观：在学习中感受艺术字的美，体会技术开展给学习生活带来的便捷。

4重点难点教学重点：学会运用艺术字，能在文档中正确运用。

教学难点：依据实践需求修饰艺术字，使它更契合审美要求。

5教学战略本课采用〝探求式〞四环节教学战略展开。

创设情境，生成效果。

创设贴近先生生活的情境并提出效果，激起兴味。

同时用情境贯串教学一直，表达全体性。

自学探求，处置效果。

充沛应用教材，经过自学尝试，掌握技艺，处置效果。

稳固运用，内化提高。

经过学致运用掌握方法，熟练技艺。

小学信息技术四年级上第十三课《精益求精话美食》
说课材料
精益求精话美食说课稿
一、教材分析
二、从单元内容安排来看——《精益求精话美食》一课选自信息技术四年级上第三单元第四课。

本课内容所在单元是“小小编辑”单元，单元训练目标着重通过围绕“赞西湖美”主题编写一份报刊，培养学生的WORD 文档编辑能力，审美能力。

本单元中第一课是《画龙点睛写标题》，第二课是《图文并茂赞西湖》，第三课是《杭州美食知多少》，第四课是《精益求精话美食》，从中可看出，第四课是要求学生能把所学的方法技能及综合运用能力表现出来的一节综合性课。

这课内容不仅要求学生能运用艺术字及变化字体的各种颜色，形状，大小来设计标题，而且要求学生能灵活的安排所插入的图片的环绕方式，摆放位置，培养学生的创造性。

更重要的是它把语文知识，美术知识整合到了信息技术课上来，使学生接受到更多的信息，更受到文学知识的熏陶和艺术美的熏陶。

从本课内容来看——主要是从四方面来培养学生的WORD 文档编辑能力，制作美化文档：一是利用艺术字制作报头，制作艺术字在前面几课中学生已经学过，但是使用“艺术字”工具栏，对艺术字进行修改，设计出与别人完全不同的效果，对学生来是很有成就感的事情，因此在教学中应该积极鼓励学生动用各种工具，尝试多种设计效果。

二是插入图片，美化版面。

同样插入图片在前面课中也有学过，但把图片放置在文本中间，采用各种环绕方式，对学生来讲操作具有一定难度，也需要一定操作的时间。

三是设置文本颜色，为了给小报增添活力。

四年级上册信息技术教案31教学目标1.通过在小报中添加图片,把握插入图片的差不多方法。

2.通过对图片的调整,把握对图片尺寸、大小、位置和围绕方式的设置。

3.通过对作品的评判,进一步提高学生的审美观。

2学情分析本课第一部分是打开上节课的作品,或者打开学生练习的作品,引导学生回忆插入艺术字的方法,然后依照教材的提示进行操作,最难确实是文件路径查找;第二部分是调整图片尺寸,这部分内容不难,在“画图”软件和“金山画王”中都有涉及,让学生自己看书进行探究尝试;第三部分是调整图片位置,这部分里要紧是围绕方式的设置,学生需要充分的时刻进行探究。

3重点难点重点:图片的插入与设置。

难点:插入合适的图片和图片的合理设置。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、激趣导入师:上节课我们差不多通过添加艺术字来美化文章的标题,今天我们将连续来美化这篇文章。

2、揭示课题12、图文并茂美文章(师板书)活动2【活动】探究新知(一)打开文件1、说说这篇文章写的是哪几个人?2、那就让我们来看看这几个人的照片,你还认得不?3、现在要把这三个人的照片插到刚才的文章中,如何插?看书本33页。

4、说说有什么要注意的地点?(二)调整图片尺寸。

1、我们插入之后,有没有觉得不妥的?2、请自学书本尝试设置。

3、请第一个完成设置的学生上台演示。

师讲解补充白色圆形操纵点和白色方形操纵点的不同。

(三)调整图片位置。

1、大小调整好后,依旧有点感受不行,图片两旁空空的?能不能让文字跑到图片两旁去呢?2、看书,试试看。

3、学生演示。

4、中途小结。

举例讲述其他围绕方式用途。

5、连续操作。

活动3【练习】巩固练习1、完成后2个图的插入、设置。

2、布局调整。

这3幅照片如何摆好看。

3、师巡视,并进行个别指导。

活动4【活动】反馈与评判1、自我展现。

上传到学科学习平台,利用学科学习平台进行分享交流。

并自己先给自己评判。

2、他人评判。

学生说一说自己最喜爱的作品,什么缘故喜爱。

浙摄版小学信息技术四年级上册教案和教学方案教学方案一、教材分析选用的教材是摄影的"小学信息技术"四年级上教材。

此册教材分三个单元，第一单元“电子作文〞，第二单元“飞鸽传书〞，第三单元“小小编辑〞。

有以下特点：1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web的申请、使用，让学生养成使用电子的习惯，提高学生的信息素质。

3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一比拟完整的小报。

4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进展创新实践。

二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经历的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察容比拟感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重难点1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

四、教学目标1、学生能比拟全面第了解、掌握word的编辑、排版等的根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一比拟完整的小报。

3、使用网络收发电子，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

四年级上册信息技术教案31教学目的知识与技艺：1.经过添加艺术字标题,掌握在文档中拔出艺术字的方法。

2.学会对艺术字格式停止基本的设置。

3.学会对艺术字格式停止基本的设置。

进程与方法：1.经过对标题效果的修正,掌握艺术字格式(大小、位置、颜色等)的设置方法。

2.经过先生自主探求、小组协作和教员引导等方法,在完成义务的进程中,掌握本节课的知识点。

情感态度与价值观：经过艺术字的拔出与设置,培育一定的审美情味。

2学情剖析先生曾经在前一课完成了〝IT风云人物〞小报,有了制造电子小报的基础。

可以对文本停止复制、粘贴、删除以及修饰文字格式、设置段落格式、页面背景、拔出剪贴画等编辑,同时先生也拥有一定的打字才干和审美基础。

3重点难点重点:艺术字的拔出与设置。

难点:艺术字效果的合理设置。

4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】欣赏导入1.翻开上节课整理的〝IT风云人物〞的小报。

2.教员这里也有几份4年级同窗做的小报,我们一同来欣赏一下吧!3.这几份小报的标题真美丽,怎样做的呢?4.(先生或师引见)这是艺术字,揭题«画蛇添足写标题»活动2【讲授】拔出艺术字1.试一试:(参看P30的方法)尝试给自己的小报拔出艺术字标题。

2.请一位先生下台来演示(边说边操作)A.插中选项卡/文本组/ 单击艺术字B.选择艺术字样式,输入小报标题C.删除原标题3.师质疑:小报的标题怎样跑到边上去了?怎样移动位置?4.先生思索,尝试5.教你一招:选中艺术字,将鼠标指针指向艺术字外框,当指针变成十字形时,按住左键不放,可以将艺术字拖到适宜的位置。

活动3【活动】调整艺术字效果1.基本格式效果(字体组,调整字体、字号、文字颜色…… )2.样式效果(〝绘图工具—格式〞选项卡,调整其他的效果)3.试一试:调整自己小报的艺术字格式效果、样式效果活动4【活动】作品交流展现1.交流:说一说设计的艺术字标题的特点,让先生感受不同格式的艺术字给小报带来的视觉效果2.完善:在小报的最后局部,为自己的小报再设计几种不同的艺术字标题活动5【讲授】课堂总结要合理设置艺术字格式。

四年级上册信息技术教案31教学目的知识目的:进一步了解文件和文件夹的概念。

技艺目的:1.会经过工具栏拔出艺术字;2.会对艺术字格式的停止基本设置(大小、位置、式样)。

情感目的:经过艺术字的拔出与设置培育一定的审美情味。

2学情剖析第10课与第11课同属于一个大义务,就是要为一篇描写杭州西湖的短文拔出艺术字标题和一些图片,并依据需求为描写杭州西湖的文字设置相应的颜色,做到图文并茂,颜色谐和。

3重点难点教学重点:学会艺术字的拔出与设置。

教学难点:了解文件夹的概念。

4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、说话激趣T:上周我们学校刚刚举行了第三届英语节,十分浩荡,活动丰厚多彩。

系列活动有书写大赛、手抄报大赛、歌曲大联唱等等。

在各个竞赛中,同窗们个个都表现得很棒,教员这里就有一篇小记者的文章,我们一同来看一下。

1.出示两个文档(一个用了艺术字标题,另一个没用)2.T:经过比拟观察,你更喜欢哪个,为什么?S:……3.T:文章的标题用了艺术字就会更醒目、美丽。

点题用艺术字美化文章标题。

活动2【讲授】二、翻开文件1.生翻开D:\苏溪\美丽的苏溪.doc2.师演示翻开进程,效果引导了解文件与文件夹的概念3.小结:复杂地说,一首歌、一幅画、一篇文章保管在电脑里后就是一个文件,然后把这些文件寄存在文件夹中。

活动3【活动】三、拔出艺术字1.生自学书本第28页,尝试拔出艺术字2.生示范拔出艺术字师点明各步骤3.师或生提出简便方法(在〝编辑‘艺术字’文字〞对话框中输入文字改为ctrl+v)4.生继续拔出适宜式样艺术字,完成拔出的先生尝试将艺术字移至适宜位置活动4【活动】四、移动艺术字、改动艺术字大小1.生设置艺术字标题适宜位置、适宜大小2.反应遇到仍未处置效果3.师演示释疑(文字盘绕方式、位置、大小等)4.反应并演示遇到已自行处置效果5.生继续设置艺术字6.完成的同窗可探求一下艺术字工具栏上其他按钮的作用活动5【活动】五、展现优秀作品1.保管2.展现(一定鼓舞为主,评优依据:文字内容、艺术字设置)活动6【练习】六、总结延伸1.总结所学2.出示带图片范例,有兴味同窗课后探求尝试拔出图片。

2019-2020年四年级信息技术上册精益求精话美食教学反思浙江摄影版本课主要是让学生综合运用艺术字和图片，来美化和修饰小报，小报的文本内容在前几节课上已有收集，而且这从一定意义上来说，这是节复习课。

学生对小报的设计没有什么难度。

在自己试教的时候，学生很快就把小报做好了，因此没事做。

为了能让那些优等生也有事可做，教师在练习中设计了星级作业，把杭州美食要求做成三星级的作品，并且教师还准备了“义乌美食”的文本与图片，。

这样学习主题更贴近学生的生活实际，能充分调动学生的探知欲和兴趣。

平时上课，课堂评价是不可缺少的一部分，而我总是点到即止，评价没起到应有的作用，评价没能促进学生的可持续发展，评价只关注学生学习的结果，没有关注操作过程中学生所表现出来的情感和态度。

特别是在小报全班展示的时候，学生没能表现出认真倾听别人的好习惯，有部分学生在做自己的事情，根本没在思考别人的发言合理与否。

在欣赏别人小报前，我缺少了这么一个环节：从哪些角度去欣赏小报？这个问题应该组织学生讨论一下。

有了这样的铺垫，学生就懂得如何去欣赏比较不同的小报风格了。

在这一个短短的教学片段中，就出现如此多的细节问题，这些细节问题不断促使我去反思我的课堂，因为细节决定成败。

附送：2019-2020年四年级信息技术上册编辑节约用水宣传稿（一） 1教案龙教版一、教材分析本节课主要内容是让学生学会在Word中进行字体、字号和颜色的设置，这是Word中的一个亮点部分，也是我们后面几个单元作品制作的一个基础，同时我们在前面又有过写字板学习的基础，因此，在这一部分我们要引导学生自主学习，并鼓励学生运用多种学习方法。

同时，我们还要对学生进行道德教育，使学生了解到节约用水的重要性，并激发学生的责任感，成为环保宣传员，培养他们节约用水、保护环境的好品质。

二、学生分析四年级的学生已经具备了一定的自学能力，并且也有一定的基础，因此，在这部分教学时，教师可以利用写字板进行知识迁移，放手让学生自主探索、学习新知。

四年级信息技术上册精益求精话美食教案浙江摄影版一、教学目标：知识目标：了解板报的基本结构。

技能目标：1、熟练掌握艺术字插入与格式设置的基本方法。

2、熟练掌握图片插入与格式设置的基本方法。

3、熟练掌握字体颜色设置的基本方法。

情感目标：激发学生的审美情趣。

二、教学重点：掌握小报的整体美化和修饰。

三、难点：处理好艺术字、图片和文本之间的关系。

四、教学过程：1、谈话引入；上节课我们整理了有关于杭州美食的一些文字和图片，今天我们就来做个美食系列的小WTT辑。

读课题。

老师啊，也整理了几道杭州的美食做成了小报的形式，请大家一起来欣赏。

2、作品欣赏。

要求：一边看一边想，你从中可以学到什么？看杭州美食范本一杭州美食范本二得出结论：艺术报头图文并茂彩色标题3、谈谈自己的感受。

这三项内容在前面几节课上都有讲到，我们一起来温习一下。

（每道菜都有相对应的图片、艺术字的报头而且有横有竖、标题用别的颜色突出）4、任务一：给自己的小报制作一个艺术字的报头，并为艺术字选择一种环绕方式，然后调整好大小和位置。

有没有难度？有没有不明白的？师问：报头可以放在什么位置？可以如何摆放？除此之外你还可以对报头做什么？回忆以前的一些内容，如对自己的名字进行个性化设计。

5、任务二：我们上次在欣赏杭州美食的时候，还看过美食的图片，并保存在了自己的文件夹里。

还记得该如何把图片插入到文本吗？有几种方法？复习。

生说师示范。

方法一：菜单栏插入—调整学生练习要求：把相对应的美食图片插入到文本，可以把图片的环绕方式设置成“紧密型”或“四周型”，并把图片的位置整理好。

6、任务三：老师改了报纸的哪个地方的颜色？（标题颜色）那为什么不把正文的颜色也改一改呢?我们一起来看一个小知识。

一般情况下，一张报纸中的文字不适合用太多的颜色，否则会显得凌乱。

老师的要求：为小标题设置一种合适的颜色。

7、练习时间：不要忘记保存哦！今天我们还要来进行星级评比。

出示要求：一星级：内容符合主题，艺术字做报头，有文字有图片三星级：图片文字布局合理，标题颜色处理得当五星级：排版合理，美观，有与众不同的设计区分三星级和五星级的要求有何不同?老师刚才出示的两张小报，你认为可以打几星级？（三星级）参照样本：欣赏小报三。

15 精益求精做小报1教学目标知识与技能：1.能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯。

2.版面美观、语言生动、感染力强。

3.信息收集、整理、加工中的技术含量高。

4.有独到的讲解和独特的表现手段过程与方法:通过网络收集主题相关资料，并分类保存好。

情感态度与价值观：培养学生节约意识。

2重点难点重点：能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯。

难点：培养学生信息收集、整理、加工的能力.3教学过程3.1第一学时3.1。

1教学目标1。

能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯。

2。

版面美观、语言生动、感染力强。

3。

信息收集、整理、加工中的技术含量高。

4。

有独到的讲解和独特的表现手段。

3.1.2学时重点资料收集整理---—-分工合作—制作——-展示评价3。

1.3学时难点评论能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯.3.1.4教学活动活动1【导入】节点视频播放关于环保的公益广告、水的广告为主。

活动2【讲授】观看图片，感受节约1.观看各种各样的浪费的图片,感受浪费的可耻。

2.如何处理自己的旧东西。

(1）旧物品“创新",变新东西。

（2）捐献给贫困山区。

活动3【讲授】浪费可耻,节约传统1.动手制作一个有关于节约方面的电子板报。

(1）自行确立主题，可以对节约方面的话题展开丰富的讨论,也可以对一个专题(如节约用水)进行深入有效的表述。

(2)总体策划内容和版面。

(3)2-4人一组,选出组长,明确分工。

（4)收集素材。

根据作品的主题，收集国家或本地区的相关资源情况，以便说明节约的重要性和紧迫性。

了解国家或者本地区对建立节约型社会的有关举措。

(5）分工合作完成板报的制作.2.内容要求：从小学生的角度出发，提出一些可实行的节约措施,特别是从我做起,从周围做起。

3。

版面要求:清晰条理、美观大方。

活动4【活动】课后小结通过这个活动,促使我们从小养成节约的习惯，并且以宣传建设节约型社会为己任,通过自己的电子作品充分地展现出来。

在素材的收集中,逐步提高对信息的评价能力,做到先评价后引用.活动5【作业】自己选材制作一篇精美的小报.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

精益求精话美食教学目的：知识目标：1．熟练掌握艺术字插入与格式设置的基本方法；2．熟练掌握图片插入与格式设置的基本方法；3．熟练掌握字体颜色设置的基本方法。

技能目标：1．为小报插入一个艺术字报头"杭州美食"并调整好大小和位置；2．为每一种杭州美食插入一张相配套的图片并调整好文字环绕方式、位置和大小；3．为标题和正文选择一种相应的字体颜色。

情感目标：培养学生的审美情趣。

教学重点美化和修饰小报。

教学难点：处理好艺术字、图片和文本之间的关系。

课前准备：学生优秀作品，最好能给学生一个较为全面的素材库，其中有各种类型的素材。

学习过程一、范例展示，激发兴趣1、激发兴趣。

"上节课我们已经制作了内容丰富的小报了，那怎样让我们的小报更吸引人呢？"2、出示范例。

3、你认为每一份小报范本哪些地方吸引你，为什么？二、制作艺术字报头1、插入艺术字：师：小报中有一个艺术字报头会显得更漂亮一些。

下面请打开我们上次保存的文件，试着插入艺术字标题"杭州美食知多少"。

2、调整艺术字：展示学生报头遮住文字的作品，大家来讨论解决的办法。

师：这个报头你们觉得怎么样？师：那你能有什么办法帮他解决？(设置环绕方式)师：在这张小报里，你认为哪一种环绕方式更好一些呢？师：你认为给艺术字设置合理的环绕方式还有什么好处？3、小结：我们制作艺术字报头可以用设置图片的环绕方式一样，为艺术字选择一种环绕方式，然后调整好它的大小和位置。

使得我们的小报内容丰富、清楚而且美观。

三、插入图片并设置文本颜色1、引出插入图片师：一份小报想要更吸引人除了有个漂亮的报头之外，你认为还需要什么？(插入图片、设置文字颜色等)师：那是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮我的小报就更好了呢？引导学生，合理的插入图片和设置文字颜色，要考虑整体的布局。

2、学生插入图片并设置文本颜色3、教师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。

四年级上册信息技术教案31教学目的1、经过添加艺术字标题,掌握在文档中拔出艺术字的方法。

2、经过对标题效果的修正,掌握艺术字格式(大小、位置、颜色等)的设置的方法。

3、在操作中感受成功带来的喜悦,进一步提高学习信息技术的兴味和热情。

2学情剖析四年级先生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技艺的掌握状况还比拟理想,但大局部先生在计算机的运用方面还是比拟狭窄,关于windows系统的基本操作还不够熟练或许不规范,少局部先生正确运用计算机的习气还没构成,思索到四年级先生本学期的上课特点,所以,本学期第二单元将继续激起先生学习计算机的兴味外,着重对word和网络的学习,让先生能尽量熟习和运用word,提高先生对计算机的运用才干,努力让每个先生都能学到知识,提高计算机的运用才干,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

3重点难点教学重点:艺术字的拔出与设置教学难点:艺术字效果的合理设置。

4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】画蛇添足写标题一、创设情境提醒课题师:听说青青草原举行了一次文章设置大赛,不可思议的是——毫无预备的喜羊羊居然输给了蓄谋已久的灰太狼 ,(点击课件:喜羊羊图片VS灰太狼图片)想知道缘由吗?我们一同看看。

你们看,这就是他们竞赛设置的文章。

(出示课件:左边喜羊羊左边灰太狼)发现了什么?生:标题不一样。

师:你有一双慧眼,关注了醒目的标题(板书:标题),它可以使文章起到画蛇添足的作用,明天我们一同窗习«画蛇添足写标题»。

(完整板书读题)这种夺人眼球的字,就叫——艺术字。

二、拔出艺术字师过渡:我知道你们心里很不满,想不想协助喜羊羊打败灰太狼?要想打败灰太狼,首先要学习拔出艺术字。

(1)请小冤家先在桌面上找到文件夹,文件夹就似乎书包,外面的东西就似乎书本。

翻开普通有两种方法。

(一种是双击翻开;一种右击翻开。

)翻开它找到喜羊羊的文章。

(2)生翻开。

(3)师:请大家参照书本P30页,为这篇文章拔出艺术字(依据文章内容,选择适宜的艺术字样式)。

四年级上册信息技术教案3作为本册教科书最后一课,本课任务要紧是运用所学的Word文字处理技能完成小报制作,是对所学知识的一次综合运用。

通过输入文本、插入图片、设置格式等任务创作精美电子板报,来达到学习图文混排和进一步熟练把握对文字、文本框及图片进行格式设置的目的,通过对学生地引导,用恰当的主题,制作布局合理、图文并茂、色彩和谐的电子板报,使学生多元智能化地进展,创作出富有美感的电子板报作品。

最近我校正在开展“读书节”活动,刚好有一个电子报小设计评比,因此本课将围绕“读书节”活动展开教学。

2教学目标知识与技能1.熟练输入文本,并设置格式。

2.学会在文本框外边插入图片的方法,并设置格式。

3.把握一定的美化小报技巧。

过程与方法1.通过输入小报文本,巩固文本框文字的添加和格式设置方法。

2.通过为小报添加图片,巩固图片插入和图片格式设置技能。

3.通过小报的综合美化,巩固电子小报制作的其它技巧。

情感态度价值观1.通过完善小报,增强文字编辑、图片设置能力,体验成功,提高学习爱好。

2.通过评判交流,感受电子小报的精美与魅力,提升鉴赏能力。

3学情分析本册教学的要紧内容为Word软件的使用,通过近一个学期的学习,学生差不多把握了字体和段落格式的差不多设置,能较熟练的使用艺术字美化标题。

大部份学生都能独立完成对文章的美化,并能制作简单的小报。

本课的教学是利用文本框进行版面布局,版面布局相对比较复杂,然而文字格式的设计方法依旧一样的,因此学生可不能有太大问题,图片的插入在文本框别处,需要强调。

重点是引导学生精益求精,处理好细节。

在教学中要依照学生的能力情形,进行相应指导,让更多的学生能够在制作电子小报的过程中获得成功的感受。

4重点难点重点:添加文本及插入图片。

难点:处理细节、精益求精地美化小报。

5教学1.课件2.学生差不多设计好的电子小报版面3.学科平台6教学过程6.1第一学时6.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，导入新课课件出示:校园读书节的各种活动现场师:读书节活动真是丰富多彩!我们四年级段在本次读书节中,还开展了一项与运算机相关活动,是什么?生:电子小报的设计活动师:我们再一起来看一下具体要求。

教学目标：知识目标：1.初步认识文件夹结构；2.熟练掌握文本的复制、粘贴，文本格式的设置方法；技能目标：1.能通过“我的电脑”浏览介绍杭州美食的Word文档；2.选择三种有代表性的杭州美食，把介绍它们的文字复制到一个新的Word文档中制作成一份小报；3.设置好标题和正文的字体、字号和字形；情感目标：感受我国饮食文化的博大精深。

教学重点：熟练掌握文本的复制、粘贴，文本格式的设置方法。

教学难点：1.在不同窗口之间复制、粘贴；2.设置好标题和正文的字体、字号和字形。

课前准备：①在D盘上创建一个“杭州美食”文件夹，并在其中创建“文本”、“动画”和“图片”三个子文件夹；②在“文本”文件夹里放5-6篇介绍杭州美食的小短文（300-400字）；③在“图片”文件夹里放若干张与短文配套的图片；④设置好字体、字号和字形的小报范本。

教学流程：一、创设情境，激发兴趣1.课件出示四张图（如意竹荪、六生火锅、兰花春笋、龙凤呈祥）我们欣赏到了这一组图片，谁能说说图片上的是什么？2.出示课题。

《杭州美食知多少》杭州离我们很近，那我们对杭州的美食了解多少呢？既然能称之为美食，那味道一定是好极了。

今天老师还想告诉大家一个秘密，那就是杭州除了有着迷人的西湖美景和数不清的江南美食物外、更为吸引人的是美食后面往往还藏着一个个动人的故事。

二、自主探究，学习新知1.认识文件夹老师把故事和图片都放在了D盘里的一个名叫“杭州美食”的文件夹里。

找到没有，看看里面有什么，有三个文件夹——一个是图片，一个是文本，一个是动画。

赶快打开去看看吧。

图片可以都看看，选择自己最喜欢的一个菜，看看他的故事。

2.欣赏图片和故事你刚才看的是什么菜的故事？里面一共有几张图片，几个故事。

3.提出要求这么多的资料，就要打开这么多的文档，我们今天来当个小编辑，把他们放在一个文档里。

该怎么做呢？三、围绕主题，自由创作1.请大家自学编报纸方法2.交流步骤（7步）读一读用最简单的语言来概括：A打开故事；B复制；C新建文档，粘贴。