教师成长记录表(知识材料)

教师个人成长记录作为一名已经参加二十几年工作的中年教师，从开始的稚嫩慢慢走到现在的沉稳，岁月带走了青春，留下了对教育的热忱。

教学中对于教育的思考和认知，与学生的接触和交流都对自己的成长有着很大的推动。

在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。

在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变。

一、个人简介性别：男职称：中学二级二、自我介绍三、发展目标1、师德方面（1）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。

”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

（2）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。

2、教育、教学、教研方面（1）教学工作是教师的中心工作。

本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。

课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。

并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

（2）要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

教师成长记录有趣的拼搭 (常州解放路小学李雁)解放路小学 | 2005-3-1 12:37:58 | 课题研究有趣的拼搭常州解放路小学李雁教学内容: 义务教育教学课程标准苏教版实验教材六年制小学数学第一册,第26-27页实践活动——有趣的拼搭。

教学目标：1.使学生进一步认识已学过的四种立体图形,了解各物体中面的特点。

2．培养学生的动手操作能力，让学生在动手中知到新的知识。

3．激发学生学习数学的兴趣，在各种途经的活动中，获得学习满足，充满自信。

教具准备：长方体、正方体、球体、圆柱体模型各式各1-2个，斜板一块、多媒体课件、小小博士帽。

学具准备：长方体、正方体、球体、圆珠体模型各8-10个为一组（8组）作业纸每人一张，斜板一块。

教室的课桌摆放：以六人一组，把四张课桌并拢，六个学生围坐四周。

教学过程：一、导入新课1、多媒体显示：四幅常州市区街道楼房的图片。

提问：你认识这是什么地方吗？放录音：让学生感受家乡的高楼大厦的雄伟和壮观，激发他们的自豪感。

（对，这就是我们美丽的家乡—常州）提问：你们见过造大楼吗？造大楼需要哪些材料呢？教师：为什么要用长方体这种形状的砖头呢？我们就一起来研究研究，看谁最聪明，能戴上博士帽，做一个自豪的小博士。

2、多媒体显示：小朋友们在玩搭积木提问：画面上的小朋友们在干什么？同学们，你们喜欢搭积木吗？好，这节课我就和同学们一起来拼拼搭搭，做一个有趣的拼搭。

二、报书课题：有趣的拼搭1、堆一堆（1）多媒体显示：逐一出示四位小朋友，小芳、小明、小红、小华，在搭积木的画面。

提问：看一看他们是怎样搭的？搭什么形状的积木？（通过学生的回答逐一贴出图形）（2）引导学生也来堆一堆，提出小组分工合作以及要求。

（3）分组讨论：堆过后，你们有什么感觉？哪种最难堆？通过学生讨论后板书：容易堆、不容易堆。

提问：为什么正方体、长方体容易堆，圆柱体、球体不容易堆呢？带着这个问题，我们来做一个小实验。

2、滚一滚（1）多媒体显示：小朋友将四种不同形状的实物从斜板上滚下。

青年教师成长记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）青年教师成长记录档案同心县韦州镇中心学校2021年9月韦州镇中心学校教师个人成长档案内容索引1.校长寄语2.个人小档案3.我的奋斗目标（未来三年规划）4.我的教学计划5.我的教育行动（读书随笔）6.我的教育行动（优秀教学设计）7.我的教育行动（教学反思）8.我的教育行动（教学故事）9.我的教育行动（课题研究）10.我的教育行动（教学论文及总结）11.我的教育成果一览12.我的教育成果（证书复印件）韦州镇中心学校校长寄语非常欢迎朝气蓬勃的你，加入到我们这个优秀的团队！这也许不是你人生路上的第一次选择，但无疑是你一生中最重要的选择！人民教师是一项神圣的职业，也是一件充满挑战和艰辛的工作。

塑造孩子幼小的心灵，培育他们茁壮地成长，既是我们的职责也是我们的幸福！每一个孩子都是一个独立的个体，务必要做到动之以情，晓之以理，授之以渔，勉之以恒。

你们一定要诚恳、坦然、慷慨、宽容并应该有积极向上的心态，切记“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。

”“三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

”衷心希望你们能够严于律己，快速成长，成为一位学生爱戴、家长放心、社会认可的优秀人民教师，用自己的德才兼备去教育引导你们的学生，用自己的敬业奉献和优异成绩去打造属于自己的一片天空。

相信你们一定能行！个人小档案个人简历：姓名：_______ 性别：____ 民族：出生年月：___________ 政治面貌：学历：_____ 参加工作时间：现任教学科：_________ 特长：____________________________________________________ 座佑铭：学习工作简历（从初中填写）：教育理念：让孩子们享受学习的快乐；愿老师们享受工作的快乐；健康的学校教育就是要让从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度.浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。

教师个人成长记录
2）阅读教育专著，深入了解教育的本质和趋势。

3）参加教育培训和学术交流，拓展视野，提高专业素养。

2、教学方法的改进。

1）积极探索新的教学方法和手段，不断创新。

2）注重学生的个性化需求，关注学生的情感和心理。

3）加强与学生的沟通和互动，激发学生的研究兴趣和积
极性。

3、个人修养的提高。

1）注重自身的文化修养，多读书、多思考、多写作。

2）关注社会热点和时事新闻，提高综合素质和社会责任感。

3）积极参与学校和社区的公益活动，提升社会影响力和
公众形象。

通过以上的努力和实践，我相信我能够不断提高自己的教学水平和综合素质，成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

为了提高自己的业务能力，我们应该认真阅读《课程标准》、《教学用书》等相关资料，深入研究材、新课标，探究
教法，理解新课程的性质、价值和理念。

同时，我们要及时记录笔记，总结自己的心得，丰富自己的文化素养。

此外，多阅读期刊杂志也是提高教育专业素质的好方法。

我们还可以与学校老师一起探讨，互相帮助，坚持教学相长，促进自我发展。

在听课过程中，我们要认真听讲，与授课者进行交流和沟通，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中实现共同进步。

通过这样的方式，我们可以深刻感受到教育的魅力，不断完善自我，提高个人专业知识水平，与新课程一起成长。

除此之外，我们还要扎实日常教学常规，不断提升自己的教学水平。

只有在实践中不断探索、总结经验，才能够真正提高自己的教育素质。

附件二：教师专业成长记录表
中小学教师专业成长记录表
教师姓名张志文
学段学科低段体育
填表日期2012年12月7日
目录
一、基本情况登记表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（1）
二、总体成长规划表一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）
三、总体成长规划表二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（3）
四、阶段性成长规划表一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（4）
五、发展目标达成考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（5）
六、个人成果展示（汇总）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（6）
七、个人成果展示（附加页）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（7后）
▲基本情况登记表
▲总体成长规划表一
▲总体成长规划表二
▲阶段规划情况表一（分学年度续表）
▲发展目标达成考核目标达成考核汇总表
▲个人成果展示（汇总）证明材料请附在后页。

教师职业成长记录表一、职业选择的动机从小，我就渴望成为一名教师。

我对教育充满热忱，热爱与孩子们相处，帮助他们成长。

这种动机激励着我选择了教师职业。

二、求学经历在求学阶段，我注重广泛的知识积累和专业素养的培养。

我选择了教育学作为本科专业，并在研究生阶段深入研究教育心理学。

这些学习经历为我未来的教师生涯奠定了坚实的基础。

三、实习经验在大学期间，我积极参与教师实习。

通过与实际教室环境的接触，我深入了解了教育工作的实际情况，并学会了灵活应对各种困难和挑战的能力。

这些实习经验丰富了我的教学技能和教育理念。

四、持续学习作为一名教师，我知道自身的学习和成长是必不可少的。

我不断参加专业培训和学术研讨会，关注教育领域的最新发展和研究成果。

通过不断地学习和反思，我不断提升自己的教学水平和专业素养。

五、教学方法的探索在长期的教育实践中，我注重教学方法的创新和改进。

我尝试引入多媒体教学、小组合作学习等新的教学方式，以激发学生的学习兴趣和发展学习能力。

我也积极与同行交流，分享我在教学中的心得和体会。

六、关注学生的全面发展在教育过程中，我不仅注重学生的学业发展，还关注他们的身心健康和品德修养。

我通过个别谈心、家长会、班级活动等多种形式与学生进行交流和互动，努力帮助他们全面发展。

七、与家长的合作教师与家长的紧密合作对学生的成长至关重要。

我与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭背景和特点，共同制定学生的教育计划，共同关爱和教育学生，促进学生的全面发展。

八、反思与改进作为一名教师，我时刻保持着反思与改进的心态。

每个学期结束后，我都会仔细总结自己的教学工作，发现不足并制定改进措施。

同时，我也会利用同行评课等机会，接受他人的评价和建议，进一步提升自己的教学水平。

九、教育研究与发表除了教学工作，我还致力于教育研究。

我深入研究了课堂管理、教育心理学等方面的相关课题，并撰写了多篇学术论文。

在学术会议上，我也积极参与演讲和讨论，与同行交流研究成果，推动教育领域的发展。

教师个人成长记录表一、个人背景从教育者的视角出发，了解教师的个人背景对于教师个人成长至关重要。

个人背景可以包括从教经历、专业背景、教育理念等方面的内容。

作为一名教师，我在过去的几年里积累了丰富的教学经验，并取得了教育学士学位。

我的教育理念是以学生为中心，注重个性化教学，培养学生的创造力和批判性思维。

二、教学反思在教学过程中，及时进行反思是不可或缺的。

反思可以帮助我发现自己的不足之处，并采取相应的改进措施。

例如，在过去的一年里，我发现自己在教学中偶尔会过于强调课本知识，而忽视学生的动手能力。

因此，我开始改变教学方式，增加了实验和实践环节，让学生亲自动手操作，实践所学知识。

三、专业学习作为一名教师，不断学习是提高教学质量和个人成长的重要途径。

我参与了多个专业培训和学习班，不仅学习了最新的教学理论和方法，也了解了其他领域的知识。

此外，我还通过阅读专业书籍和参加学术研讨会来扩大自己的知识面，不断提升专业水平。

四、教育研究在教育研究方面，我关注着教育界的热点问题，并积极参与相关研究项目。

例如，我参与了一项关于个性化教育的研究项目，通过对学生的个性和兴趣进行调研和分析，以提供更好的教学方法和策略。

研究不仅可以帮助我更好地理解教育问题，也提高了我的研究能力和学术声誉。

五、师生互动与学生的互动是教学中的重要环节，也是促进我个人成长的重要途径。

我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，帮助他们克服困难，培养自主学习的能力。

同时，我也尊重学生的意见和想法，鼓励他们发表独立见解。

通过与学生的互动，我不仅加深了对学生的了解，也提升了自己的指导能力。

六、发展关系与同行教师的交流和合作对于个人成长至关重要。

我积极参加学校组织的教学研讨会和交流活动，与其他教师分享教学经验并学习他们的成功经验。

此外，我也积极加入教育协会和组织，扩大自己的教育圈子，结识更多的教育界专业人士。

七、成果与荣誉教师个人成长的成果和荣誉是对自身努力的肯定和鼓励。

教师成长记录教师：XXX学校：XXX学校日期：XXXX年XX月XX日一、背景介绍作为一名教师，我一直认为个人成长和专业发展是不可或缺的。

通过不断反思和学习，我能够不断提升自己的教学技能和专业素养，以更好地服务于学生和教育事业。

本文将记录我在过去一段时间内的教师成长经历以及学习收获。

二、自我评估在开始记录我的成长经历之前，我先进行了一次自我评估。

通过反思和总结，我认识到自己在以下几个方面还有提升空间：1.教学方法：我希望能够运用更多的互动教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教育技术：掌握和应用新的教育技术工具，以提高教学效果和学生学习效率。

3.职业素养：建立良好的师生关系，注重学生的综合素质培养，并积极参与学校活动。

三、学习计划与实施为了提升自己的教学能力和专业水平，我制定了以下学习计划：1.参加教育研讨会和培训班：通过参加各类教育研讨会和培训班，我可以学习到先进的教学理念和教学方法，并与其他教师进行经验交流。

2.阅读教育相关书籍和期刊：通过阅读教育相关书籍和期刊，我可以了解到最新的教育理论和研究成果，提升自己的专业素养。

3.利用教育科技工具：我将积极探索和应用教育科技工具，如在线教学平台和教学管理软件，以提高教学效果和学生学习兴趣。

四、实践与成果根据学习计划，我积极参与各类教育研讨会，并与其他教师交流分享经验。

我还阅读了大量的教育书籍和期刊，不断更新自己的教学知识和理念。

同时，我也尝试了教育科技工具的应用，如利用在线教学平台组织课堂互动和提供个性化学习资源。

通过这一段时间的学习和实践，我取得了一些成果和收获：1.教学方法改进：我尝试了多种互动教学方法，如小组合作学习和案例分析，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。

2.教育技术应用：我成功运用了在线教学平台，为学生提供了更多的学习资源和个性化辅导，提高了他们的学习效果。

3.师生关系建立：我加强了与学生的沟通和了解，关注他们的学习和生活情况，树立了良好的师生关系。

教师成长记录表表一基本情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2表二职务及工资变动情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3-4 表三教育、教学工作经历,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5-6 表四进修情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,7-8 表五班级获奖情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,9-10 表六组织学生参加重要教育教学活动记录,,,,,,,,,,,,,,,,11-12 表七教育、转化个别学生及培养、指导优秀学生记录,,,,,,,,,,,13-14 表八公开课和随堂课情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15-16 表九组织、指导课外活动、运动队的情况,,,,,,,,,,,,,,,,17-18 表十所教学科各班级的学生成绩变化情况,,,,,,,,,,,,,,,,19-20 表十一教育教学研究、教育科研成果情况,,,,,,,,,,,,,,,,,21-22 表十二培养、指导教师情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,23-24 表十三开设讲座情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,25-26 表十四奖惩情况,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,27-28 表十五工作量,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,29-30 表十六教师工作任务书,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,31-32基本情况表一姓名性别出生年月何时参加何党派民族籍贯参加工作时间参加教育工作时间学历情况工作前工作后学校名称所学专业学制修业年限学历学位毕肄结业日期证书编号外语语种能力专业技术职务批准日期专业技术职务资格证书发证单位证书编号参加学术团体日期名称职务审核人（签名）：年月日注：1、学历是填写工作前取得的初中毕业、中专（高中）及以上肄业或毕业等最后学历。

教师个人专业成长记录本人王钦，1992年7月毕业于新乡师范学校，同年8月任教于武邱乡二中，有幸成为了一名数学教师。

在这八年的教学过程中，无论是在教学方法，对待学生的态度，还是在对班级的管理等方面，感触颇多。

二十多年的教学生涯，也使自己从一个刚毕业参加工作的初尝者演变成具有一定教学经验、管理经验的真正的人民教师。

刚从学校毕业，进入到真正的社会当中，选择做一名人民教师，无论是对生活还是对工作都充满了憧憬，一切都充满激情。

带着这份激情，欢欣雀跃地去武邱乡二中报到。

到学校时，看着那小小的校园，教室都很破烂，教师办公室陈旧而且拥挤，顿时有点心灰意冷，怀疑自己是否选错了人生，在这样差的条件里如何生存，如何工作，如何展示自己的报负？带着这样不安的情愫走进了课堂，开始自己人生的第一课。

当我刚刚走进教室，看着那一张张稚嫩的脸，一双双清辙的眼睛，听着那一声声“老师好”，心里备感温暖，原来农村的孩子是那样的质朴，那样的惹人怜爱，心里感觉充实了许多，自信了许多。

既然选择了这里，那就准备好接受一切，不要再埋怨条件有多艰苦，心里有多不甘，想想那些可爱的孩子们，我也要在这里开辟出属于自己的一片天空。

农村的孩子眼界比较窄，普通话不流利，上课回答问题、提问、与我交流，大多数都是本地话，所以刚去的时候沟通上有点困难。

课后我经常找他们谈话，鼓励他们多说普通话，和他们讲讲外面的世界，说说他们感兴趣的话题，渐渐地拉进我与学生之间的距离，使他们觉得我不仅是他们的老师，更是他们的朋友，甚至是他们的亲人。

同时我也努力地向其他本地老师请教，慢慢地习惯他们的语言，而且学生也更有自信，也会尽量地和我用普通话进行交谈，这是我感到非常高兴的事情，让我觉得我的付出获得了回报。

第一年，不仅担任了两个班的数学，还做了一个班的班主任。

那里的孩子大多数都是留守生，父母长年在外打工，都是跟着自己的爷爷奶奶。

缺少了父母的关爱和教导，所以有些学生比较调皮，上课不仅迟到，不听讲，不做作业，而且还常常溜出去上游戏厅，对其进行思想教育时不仅不思悔改，甚至有的还会出言顶撞。

教师个人专业成长记录单位名称教师姓名学段学科填表日期目录一、基本情况登记表二、总体成长规划表三、阶段性成长规划表第一个阶段性（三年）规划与总结四、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况（2）发表论文论著或编写教材情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况五、佐证材料汇编一、基本情况登记表三、阶段性成长规划表1．第一个阶段性（三年）规划与总结第一年情况：姓名规划时间2022年-2022年1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3、深识教材，因材施教。

逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高成长规划质量的优质课，并写下教学反思。

同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

育培训。

5、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育。

达到的目标自我检测能够完成学校安排的各项工作，写出教育教学方面的部分读书笔记。

总结反思教育教学论文、课题篇数不够未达到的目标经过一年的努力，虽然在教育教学方面取得了一点成绩，但离自己所设目标仍有一些差距，我将继续努力，以取得更大成绩。

第二年情况：姓名规划时间成长规划达到的目标自我检测未达到的目标总结反思第三年情况：姓名规划时间成长规划达到的目标自我检测未达到的目标总结反思四、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况时间2022.2.212022.2.272022.3.222022.4.52022.4.24半截蜡烛口语交际：我来当导游学会合作天游峰的扫路人山谷中的谜底名称开课或讲座范围校级校级校级校级校级组织单位教导处教导处教导处教导处教导处证明材料听课记录听课记录听课记录听课记录听课记录备注2．参加教学竞赛获奖情况时间竞赛名称所获奖项组织单位证明材料备注3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况本人承担部分独立出版、发表、获奖及交流情况证明材料时间论文论著名称备注2022．3读书笔记《放飞心灵》4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况时间被指导教师姓名（师傅姓名）学习指导情况取得成绩证明材料备注5．参加继续教育情况时间2022.11学习内容和成绩江苏省小学语文教师培训合格并被聘为指导老师主办单位江苏省小学教师培训机构证明材料备注6．参加各级各类业务培训情况时间2022.72022.112022.11-至今地点培训名称英特尔未来教育级别省级主办单位培训方式备注江苏省小学语文教师培省级训江苏省小学教集中培训师培训机构江苏省小学教网上培训师培训机构1．学历证书复印件2．职称证书复印件3．各类荣誉称号复印件4．各类综合表彰证书复印件1、每位教师都要制订三年成长规划，确定奋斗目标。