《数据库应用技术》课程设计报告

山东理工大学计算机学院课程设计（数据库应用技术）O一一年月日课程设计任务书及成绩评定课题名称 _____________________________________________I、题目的目的和要求通过数据库应用技术课程设计的操作与实践，使学生掌握SQL Server 2005数据库创建、开发和管理的功能，具备利用SQL Server 2005开发和管理数据库系统的能力。

要求学生：了解和掌握SQL Server2005体系结构；掌握数据库和表的创建、修改和使用；实现数据的完整性以及如何定义约束、使用规则和默认值；掌握数据库查询技术；掌握索引、视图、存储过程与触发器等数据库对象的使用并熟练运用。

理解事务与锁的概念，并能进行事务处理及并发控制。

掌握数据库应用系统开发的过程。

要求独立完成该课题设计。

U、设计进度及完成情况川、主要参考文献及资料[1] 姜桂洪，张龙波主编•数据库应用与开发•北京：清华大学出版社，2010.5[2] 姜桂洪，张龙波主编.《SQL SERVER20C数据库应用与开发》习题解答与上机指导北京:清华大学出版社,2010.5[3][4]⑸学科部主任_____________ IV、成绩评定设计成绩： ___________________ 指导老师:目录第一章系统概述 (1)第二章系统分析............................................第三章功能分析............................................第四章系统实现............................................第五章调试过程中的问题及系统测试情况...................... 第六章结束语第一章概述概述整个系统的基本功能第二章系统分析需求分析形成数据字典概念结构设计（E—R 图）逻辑结构设计（关系模式--- 关系）第三章功能分析各模块功能及其相互关系第四章系统实现各模块分析：分析各模块的具体设计步骤，包括初始状态、输入信息、存储信息、输出信息、执行步骤等，即要求给出每个模块的具体实现过程及分析过程第五章调试过程中的问题及系统测试情况第六章结束语（致谢，完成任务情况，收获，意见和建议等）参考文献:（注意格式）[1][2][3]。

学号xxxxxxx数据库应用技术课程设计设计说明书北京化工大学学生成绩管理系统起止日期：20xx 年xx月xx日至20xx 年xx月xx日学生姓名xxx班级xxx成绩指导教师(签字)计算机工程系2010年12月21日课程设计任务书2010—2011学年第1 学期xx 系xx 专业xxx 班级课程设计名称：数据库应用技术设计题目：北京化工大学大学学生成绩管理系统完成期限：自20xx 年xx月xx日至20xx年xx 月xxx日共x 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：依据《数据库应用技术课程设计》大纲，按照计划完成内容，将选题、描述数据流程图、画出完整的E-R图、用表格形式设计数据库的逻辑模型、设计系统总体功能模块图、创建数据库各关系模式、编写应用程序，实现各个模块的功能、等计划认真实施。

通过需求分析阶段、据库概念结构设计阶段、据库逻辑结构设计阶段、据库物理设计阶段、据库应用系统的开发(数据库前端应用开发)、据库的实施与维护这6个阶段的要求，完成对天津工业大学的学生管理系统。

使其完成对学生成绩的录入；成绩的查询；学生成绩的修改；学生成绩的删除；退出等功能。

希望本次课设顺利完成，通过本次课设可以锻炼自己的实际操作能力，从中学到必要的知识。

指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：年月日课程设计进度计划表序号起止日期计划完成内容实际完成情况检查日期检查人签名1 12月21日选题2 12月22日描述数据流程图3 12月23日画出完整的E-R图4 12月24日用表格形式设计数据库的逻辑模型5 12月25日设计系统总体功能模块图6 12月26日~12月27日创建数据库各关系模式7 12月28日~12月29日编写应用程序，实现各个模块的功能，将各个模块集成，实现一个完整的数据库应用系统，测试，修改。

8 12月30日按照上交资料要求提交课程设计所有相关资料9 12月31日认真答辩指导教师批准，并签名：2010 年月日北京化工大学成绩管理信息系统问题综述一、问题提出该系统实现对若干学生成绩进行管理，包括以下信息：学号，课程，成绩。

一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中的应用越来越广泛。

为了使学生们更好地掌握数据库应用技术，提高实际操作能力，我校特开设了数据库应用技术实训课程。

本次实训旨在通过实际操作，让学生深入了解数据库的基本原理、设计方法及在实际项目中的应用，培养学生的数据库应用能力。

二、实训目的1. 掌握数据库的基本概念、原理和设计方法；2. 熟悉数据库管理系统（DBMS）的基本操作；3. 能够根据实际需求设计数据库结构；4. 能够使用SQL语言进行数据库查询、更新、删除等操作；5. 提高数据库应用技术在实际项目中的应用能力。

三、实训内容1. 数据库基本概念及原理（1）数据库：存储、管理和处理数据的系统，由数据、数据库管理系统、数据库管理员和硬件组成。

（2）数据库管理系统（DBMS）：管理数据库的软件系统，负责数据库的建立、使用和维护。

（3）数据模型：描述数据库中数据及其关系的模型，包括层次模型、网状模型和关系模型。

2. 数据库设计（1）需求分析：了解用户需求，确定数据库功能。

（2）概念设计：使用E-R图描述实体、属性和关系。

（3）逻辑设计：将概念设计转换为关系模式。

（4）物理设计：确定数据库存储结构和索引。

3. 数据库管理系统操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，包括数据文件和日志文件。

（2）创建表：使用SQL语句创建表，定义字段类型、长度和约束。

（3）插入数据：使用SQL语句向表中插入数据。

（4）查询数据：使用SQL语句查询数据，包括简单查询、连接查询、子查询等。

（5）更新和删除数据：使用SQL语句更新和删除数据。

4. 实际项目应用（1）需求分析：了解实际项目需求，确定数据库功能。

（2）数据库设计：根据需求分析结果，设计数据库结构。

（3）数据库开发：使用数据库管理系统创建数据库，实现数据库功能。

（4）系统测试：对数据库系统进行测试，确保系统稳定运行。

四、实训过程1. 理论学习：学生通过课堂学习，了解数据库基本概念、原理和设计方法。

课程设计指导书2012 —2013 学年第一学期课程设计名称：数据库应用技术课程设计编号：适用专业： 2011级软件工程专业制订时间： 2012年11月计算机科学与技术系一、课程设计目的《数据库应用技术》是计算机科学中一门重要的专业基础课。

主要介绍数据库系统的基本概念、基本原理和实现。

课程的重点是通过本课程的学习，使学生理解、掌握数据库系统的基本原理：包括数据库的一些基本概念，各种数据模型的特点，关系数据库的基本概念，SQL语言，关系数据理论，数据库的设计理论；了解数据库管理系统软件的研究内容；掌握数据库应用系统的设计开发方法；了解数据库技术的主要内容和发展动向，学习sql server 2005的管理和使用，以指导今后的应用。

课程设计是一项综合性设计活动，要求在教师的指导下，利用本课程内的以及到目前为止所学到的有关知识和技术解决一些不太复杂但却是综合性的问题。

从规模来说，课程设计是在平时作业的基础上进一步扩大的大作业。

在设计中，要求学生要全面考虑相互联系的各个方面及问题，与开发团队为单位，完成设计系统。

通过课程设计，使学生了解并掌握数据库系统原理及数据库应用系统的设计、实现方法，掌握常用数据库管理系统的管理与使用，具备初步的独立分析和设计能力；初步掌握数据库应用系统开发过程的需求分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风，从而使学生对整个课程的知识体系有较深入的理解，在运用本课程的知识解决实际问题方面得到锻炼，对锻炼学生的实践能力以及运用本课程的知识、方法解决更为复杂的实际问题有较好的启发和指导作用，从而为后续课程的学习、毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。

二、课程设计进度（参考）三、设计工作要求（课程设计方法、步骤和要点，结合设计题目撰写课程设计报告书）课程设计就是要运用本课程以及到目前为止的有关课程中的知识和技术来解决实际的问题。

数据库应用技术课程设计报告设计题目：学生日常支出管理系统目录1.概述 (2)1.1系统背景及开发环境 (2)1.2需求及功能分析 (3)1.3概要设计 (3)1.3.1系统功能图 (3)1.3对各部分功能的分析 (4)1.4数据库设计 (4)1.4.3关系表： (5)2课程设计的组成部分 (6)2.1前台窗口： (6)2.2后台代码： (6)2.3显示界面 (8)3.总结 (9)3.1心得体会 (9)3.2课程设计进行过程及步骤 (10)3.3所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的 (10)3.4体会收获及建议 (10)3.4参考资料（书、论文、网络资料） (11)4.教师评语 (11)5.成绩 (11)1.概述1.1系统背景及开发环境1.该课程设计的内容是使用C#设计前台，使用SQL数据库作为后台共同实现的一个学生日常支出系统，该系统旨在统计学生在学校内的各种支出，包括食堂吃饭的支出，平时的电话费支出，零花钱消费等等，同时，可以通过输入学号删除学生的消费信息，通过在表中修改、添加信息，点击修改按钮修改数据库中的信息。

这个设计中，使用的软件是Visual Studio 2010和SQL数据库2008。

代码部分使用的是C#语言。

2.这是一个学生日常支出的系统，该系统可以实现查询，修改，删除刷新等功能。

用户可以输入，修改自己或者身边同学的各部分的消费信息，可以对此做出对比以达到合理消费的目的。

1.2需求及功能分析该设计的目的是统计学生在校的各方面支出，包括食堂消费，电话消费，零花消费三个部分，以便每个学生能够更加去年给出的了解自己各方面的消费情况，也可以达到合理消费的目的。

功能是可以使用前台窗口的按钮实现对数据库的数据进行添加，删除，修改和显示。

1.3概要设计1.3.1系统功能图学生日常支出的系统显示数据表格中的数据通过数据表添加信息通过数据表修改信息输入学号删除信息1.3对各部分功能的分析点击显示按钮，可以刷新修改或删除之后的信息。

数据库技术应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的组成和功能；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据；3. 了解数据库的设计原则，掌握实体-关系模型和关系模型的基本知识；4. 掌握数据库的安全性和一致性概念，了解事务和并发控制的基本原理。

技能目标：1. 能够运用所学知识设计和实现小型数据库系统；2. 能够运用SQL语言进行复杂的数据查询和操作；3. 能够运用数据库设计原则，完成简单的数据库设计；4. 能够分析和解决数据库系统中常见的问题，如性能优化、安全性控制等。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发学生学习主动性和探究精神；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队合作精神；3. 增强学生的信息意识，使其认识到数据库技术在现代社会中的重要作用；4. 培养学生具备一定的数据安全意识和道德观念，遵循数据库使用规范。

课程性质：本课程为信息技术学科，旨在让学生掌握数据库技术的基本知识和技能，培养其在实际应用中分析和解决问题的能力。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的计算机操作和信息处理能力，对新技术充满好奇，但可能缺乏系统性的数据库知识。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、作用、发展历程，以及数据库系统的组成和分类。

- 教材章节：第一章 数据库概述2. 数据模型与关系模型：讲解实体-关系模型、关系模型的基本概念，以及实体和关系的表示方法。

- 教材章节：第二章 数据模型3. SQL语言：学习SQL语言的语法和基本操作，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据删除。

- 教材章节：第三章 SQL与关系数据库操作4. 数据库设计：介绍数据库设计的原则、步骤和方法，以实际案例进行讲解。

数据库应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库的基本概念，掌握数据库的组成结构。

2. 学生能掌握至少一种数据库管理系统（如MySQL、SQLite等）的基本操作。

3. 学生能运用数据库设计原则，完成一个简单的数据库设计。

技能目标：1. 学生能运用数据库管理系统的查询语言进行数据检索，实现数据的增删改查操作。

2. 学生能运用数据库设计工具，绘制数据库模型图，进行数据库结构的设计与优化。

3. 学生能通过实际操作，解决实际问题，具备一定的数据库应用能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能认识到数据库在信息管理中的重要性，增强对信息技术的兴趣和认同感。

2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享、合作，培养解决问题的能力。

3. 学生在课程学习过程中，养成严谨、细致的学习态度，提高自我管理和自主学习能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在使学生掌握数据库的基本知识和操作技能，培养实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库有初步了解，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实际案例为引导，引导学生主动探究，培养其解决问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，提高其综合素质。

通过分解课程目标为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、功能、分类及其在信息管理中的应用。

- 教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库管理系统：学习主流数据库管理系统的基本操作和使用方法。

- 教材章节：第二章 数据库管理系统3. 数据库设计原则：讲解关系数据库设计原则，包括实体关系模型、实体-关系图等。

- 教材章节：第三章 数据库设计4. 数据库操作：学习SQL语言，掌握数据库的增删改查操作。

- 教材章节：第四章 数据库操作语言5. 数据库应用案例：结合实际案例，进行数据库设计与优化，实现简单应用系统。

- 教材章节：第五章 数据库应用案例6. 数据库安全与维护：了解数据库的安全性和一致性，学习常用的数据库维护技巧。

《数据库应用技术》课程设计任务、指导书一、目的通过对管理信息系统的系统分析、系统设计和系统实现，进一步掌握工程文件、数据库、索引、表间关系及表单控件和报表的应用。

了解管理信息系统制作流程和过程。

二、课设内容图书管理系统（必做）程序所具有的功能、风格和数据库的设计教务处教案管理系统（选做）录像带管理系统（选做）三、课设要求表单的设计风格尽量美观大方，易于操作。

数据库的设计尽量满足如下要求：1实现数据共享2实现数据独立3减少数据冗余4避免了数据的不一致性5加强对数据的保护报表和标签尽量简洁明了对于表单时间程序的设计尽量简洁易懂，代码编写的通用性和可读性要好四、作业包括纸面作业和上机作业１、纸面作业包括功能结构图数据库设计表单的表样报表的表样以上作业中涉及的所有文件要给出文件名然后再给出相关文件的内容２、上机作业包括图书管理系统工程（所有图书管理系统中用到的文件都要用工程文件管理起来）系统至少能运行并且具有图书管理的基本功能。

完成方式本次课设要求每个人都做这个系统。

八个人分为一组，每组设一小组长，小组长负责监督每个人的设计内容和课程进度。

每组的同学要互相帮助，取长补短，互相学习。

希望通过本次课设，对大家所学程序设计和数据库管理系统有一个综合的应用和相关课程应用能力实质性的提高。

五、上机纪律每人按学号和机号相对应的关系固定机位，不能使用的机器学生应单独登记并且在任课老师处备案。

按时完成作业六、考核方法分五个等级：优良中及格不及格从以下几个方面考核：程序是否能正确执行程序段是否简洁明了书面作业是否整齐完整纪律、出勤情况七、课设班级、时间具体班级及时间安排八、指导教师具体老师安排附：图书管理系统数据库、表单、报表设计。

数据库应⽤课程设计报告1 1.⽤户需求分析1.1.系统业务在我们的⽣活中银⾏主要办理以下业务：1.储户开户登记2.定期存款3.定期取款4.活期存款5.活期取款6.利息结算7. 实现所有功能的查询8. 考虑银⾏系统数据的安全与保密⼯作1.2.系统数据流图图1 .存款流程图图2 .取款流程图图3 .总体流程图1.3系统数据字典1）描述数据流定义图4 主要数据流定义图5 主要数据存储定义3）描述处理过程图6 主要处理过程定义⼆、系统设计2.1系统体系结构◆服务器⼯作要求O.S. windows 8.0DBMS SQL Server 2008DBAS 开发平台：Visual studio◆客户机⼯作要求O.S. windows 8.0 DBAS开发平台：Visual studio 客户机 1⽹络服务器......客户机 2客户机 n 数据库服务器数据库图7 数据库应⽤系统开发平台框架图2.2数据库访问接⼝:基于ODBC，各层间的连接关系如下数据库应⽤系统ODBC SocketODBC 驱动程序SQL server图8 数据库应⽤系统访问流程3.系统功能设计3.1功能模块图图9 银⾏储蓄系统功能模块图3.2各模块的IPO图4.1概念模型图11 ER图图12 业务流程图4.2逻辑模型关系模式1.⽤户表（⽤户编号⾝份证号姓名性别⼿机号地址）2.银⾏卡表（银⾏卡号⽤户编号开户⽇期开户⾦额账户余额密码存储类型）3.定期存款表（定期存款流⽔号银⾏卡号定期存款⾦额定期存储周期定期存款时间定期存款周期业务员编号）4.定期取款表（定期取款流⽔号银⾏卡号定期利息业务员编号）5.活期存款表（活期存款流⽔号银⾏卡号活期存款⾦额活期存款时间业务员编号）6.活期取款表（活期取款流⽔号银⾏卡号活期利息活期取款⾦额活期取款时间业务员编号）7.利率表（存储类型利率）8.业务员表（业务员编号，⾝份证号，姓名，⼿机号).银⾏储蓄系统图表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空ID ⾝份证号varchar 20 ⽆否userID ⽤户编号char 10 ⽆（顺序产⽣）否uname ⽤户姓名char 6 ⽆否sex 性别char 6 ⽆是telephone 电话varchar ⽆否address 地址char 30 ⽆是图13 ⽤户表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空cardID 银⾏卡号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否opedate 开户时间Datetime 当前时间否openmoney 开户⾦额Money 0 否password 密码Char 6 000000 否userID ⽤户编号Int ⽆（顺序产⽣）否balance 账户余额Money 0 否cardtype 存储类型varchar 20 活期否图14 银⾏表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许为空fid 定期存款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号money 当前时间否fdeposit 存款⾦额Money 0 否ftime 存储周期Int 000000 否fin 存款时间datetime ⽆（顺序产⽣）否图15定期存储表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许为空uid 活期存款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号money 当前时间否udeposit 存款⾦额Money 0 否uin 存款时间datetime ⽆（顺序产⽣）否dealerID 业务员编号Int ⽆否图16 活期存款表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空uwid 活期取款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号Char 18 ⽆否udatetime 取款时间datetime 8 当前时间是umoney 要取⾦额Money ⽆是finterest 利息money ⽆是dealerID 业务员编号Int ⽆否图17 活期取款表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空fwid 定期取款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号Char 18 ⽆否finterest 利息money ⽆是图18 定期取款表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空Cardtype 存储类型varchar 8 ⽆否rate 利率float ⽆否图19 利率表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空DealerID 业务员编号Int ⽆（⾃动⽣成）否ID ⾝份证号Char 18 ⽆否Dname 姓名Varchar 6 ⽆否Telephone 电话号码Char 11 ⽆否图20 银⾏职员表4.3表属性定义 ---关系转换、完整性定义（PK、FK、⾃定义其它）4.4表的物理结构设计5.数据库实施、应⽤程序分模块设计、集成、测试6.数据库应⽤系统试运⾏1.⽤户表2.银⾏卡表3.业务员表4.利率表。

一、实训背景随着信息技术的快速发展，数据库技术在各行各业中得到了广泛应用。

为了提高学生的实践能力和综合素质，我们学校组织了数据库应用设计实训课程。

本次实训旨在让学生掌握数据库设计的基本原理和方法，提高数据库应用能力。

二、实训目的1. 熟悉数据库设计的基本概念和流程。

2. 掌握E-R图、关系模式等数据库设计工具的使用。

3. 能够根据实际需求设计数据库，并进行数据库的创建、维护和查询操作。

4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、实训内容1. 实训环境：Windows操作系统，MySQL数据库。

2. 实训任务：设计并实现一个图书馆管理系统。

3. 实训步骤：（1）需求分析根据图书馆管理系统的实际需求，分析系统功能模块，包括：图书管理、读者管理、借阅管理、统计报表等。

（2）概念结构设计采用E-R图工具，绘制图书馆管理系统的实体-关系图（E-R图），确定实体、属性和关系。

（3）逻辑结构设计将E-R图转换为关系模式，包括数据表结构设计、字段类型和约束等。

（4）物理结构设计根据数据库管理系统（DBMS）的特点，对关系模式进行优化，包括索引、视图等。

（5）数据库实现使用MySQL数据库，创建数据库、数据表，并插入数据。

（6）系统测试对图书馆管理系统进行功能测试、性能测试和安全性测试。

四、实训成果1. 设计并实现了图书馆管理系统，包括图书管理、读者管理、借阅管理、统计报表等功能模块。

2. 学会了E-R图、关系模式等数据库设计工具的使用。

3. 掌握了数据库的创建、维护和查询操作。

4. 提高了团队协作能力和沟通能力。

五、实训总结1. 实训过程中，我们小组分工明确，各司其职，共同完成了图书馆管理系统的设计。

2. 在设计过程中，我们充分了解了数据库设计的基本原理和方法，提高了数据库应用能力。

3. 实训过程中，我们遇到了许多问题，通过查阅资料、讨论和请教老师，最终解决了问题。

4. 本次实训使我们认识到数据库设计的重要性，为今后从事数据库相关工作奠定了基础。

广播电视大学计算机信息管理专业数据库应用课程设计报告高校教学管理系统学号姓名指导教师设计完成日期一、选题说明及需求介绍高等学校中院系的教务管理员，需要管理所在院系的学生、教师、和课程等基本数据，还需要为学生选课提供服务，记录教师每学期的任课，每学期结束后为学生登录成绩，为学生查询成绩提供方便并提供成绩报表等。

我们设计实现的教学管理系统，就是为高校教务管理员从人工管理数据的繁杂工作中解脱出来而设计的。

使用该系统能管理学生的基本数据，如学号、、性别、出生日期、联系和Email等；管理每位任课教师的基本数据，如教师、性别、职称、联系、Email和年龄等；管理院系的课程数据，如课程号、课程名称和课程学分等；另外还可以对班级和使用系统的用户进行相应的管理。

二、数据库设计说明系统的需求说明在上面已有介绍，下面我们进入数据库设计的概念设计、逻辑设计阶段和实现阶段。

1、概念设计通过上面的说明，我们已经知道基本实体有学生、课程、教师和班级。

实体之间的联系有1个班级可以有多个学生，每个学生属于1个班级，因此班级和学生之间是1对多的联系；1个学生可以选修多门课，每门课可以由多个学生选修，因此学生和课程之间是多对多的联系；1个教师可以讲授多门课程，每门课程也可由多个教师讲授，教师和课程之间也是多对多的联系。

另外，还需要记录学生选课的学期和选修课程后的考试成绩，教师任课的时间（学期名称）和学生入学的时间等数据。

据此分析，得到系统的ER图如附图2-1所示。

2.逻辑设计根据ER图转换成基本表的思想，即每个实体转换成基本表，多对多的联系转换成基本表，而一对多的联系根据实际需要可以转换或不转换为基本表，按照附图2-1所示的ER图，该系统的基本表应为7个，分别为：班级表（班号，班级名称）学生表（学号，，性别，出生日期，联系，Email）课程表（课程号，课程名，学分）教师表（教师编号，教师，教师性别，职称，联系，Email，年龄）班级学生表（序号，学号，班号，入学年份）学生选修课程表（选课序号，学号，课程号，选修学期，成绩）教师任课表（教师任课序号，教师编号，课程号，任课学期）3.建立数据库和基本表在ACCESS中建立空的数据库“高校教学管理系统”，然后建立如上所述的基本表，各个基本表的设计视图如附图2-2~附图2-8所示。

数据库应用与可视化开发应用技术课程设计报告学号：姓名：拉拉拉专业：计算机科学与技术班级： 11计算机一.引言开发一个图书管理系统数据库的主要任务是对读者信息、图书资料信息、借阅归还图书信息、基本信息的操作及处理。

利用Pb80 建立图书系统，通过对图书和读者信息的增删改，和图书信息共享，及时为图书馆及各部门管理人员提供全面、准确的各种数据。

实现了图书管理的简单化和规划化，提高了图书管理员的工作效率，从而使图书馆能够以少的投入获得更好的效益，了解图书馆图书的多少以及读者的借书信息，可以及时提醒。

为学校更好的管理图书馆，提供了一种灵活便捷高效管理工具。

1．1数据库应用技术现状数据库技术是现代信息科学与技术的重要组成部分，是计算机数据处理与信息管理系统的核心。

数据库技术研究和解决了计算机信息处理过程中大量数据有效地组织和存储的问题，在数据库系统中减少数据存储冗余、实现数据共享、保障数据安全以及高效地检索数据和处理数据。

随着计算机技术与网络通信技术的发展，数据库技术已成为信息社会中对大量数据进行组织与管理的重要技术手段及软件技术，是网络信息化管理系统的基础。

本章主要介绍数据库技术的应用与发展、关系模型的基本概念、关系数据库的设计理论及数据库设计方法等内容，是学习和掌握现代数据库技术的基础。

1．2面向对象可视化开发技术应用前景面向对象技术出现于70年代末期，它具有强大的生命力。

在美国其应用前景如下：1991年夏3%~4%到1996年为止~40%到2000年为止~80%1. 3课程设计的目的与任务目的：主要学习的是如何使用powerbuilder的开发工具，并在此工具的开发基础上，建立数据库，同时对数据库的增删改进行完善。

本次是为了开发一个图书管理系统数据库。

任务：利用pb建立一次图书管理的数据库，该数据库的主要实现的是有一个服务工具，读者管理，图书管理，借书管理和系统维护这几个主要功能，用户首先从服务工具进入登陆界面，选择相应的用户与密码进入图书管理系统，其中只有管理员才能进行对图书管理系统的修改，而其它人员只能进行游览。

数据库课程设计的报告一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的组成和功能。

2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。

3. 掌握数据库设计的基本原则和步骤，能独立完成小型数据库的设计与实现。

技能目标：1. 能够运用所学知识，使用数据库管理系统（DBMS）进行数据的有效存储和管理。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在遇到实际问题时，能够运用数据库知识提出解决方案。

3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论、协作完成数据库课程设计。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发其主动学习的动力。

2. 培养学生严谨、务实的科学态度，使其认识到数据库在信息时代的重要性。

3. 引导学生关注数据库技术的最新发展，提高其适应社会发展的能力。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。

在后续的教学设计和评估中，将以上目标分解为具体的学习成果，确保学生能够达到预期教学效果。

二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据模型、关系模型等。

教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库设计：实体-关系模型、E-R图、关系数据库设计、范式理论等。

教材章节：第二章 数据库设计基础3. SQL语言：基本命令、数据查询、数据更新、数据定义、数据控制等。

教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统：DBMS的功能、分类、系统架构、事务管理、并发控制等。

教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库应用案例：案例分析、数据库设计实现、应用开发等。

教材章节：第五章 数据库应用案例教学内容安排和进度：第一周：数据库基本概念第二周：数据库设计基础第三周：SQL语言第四周：数据库管理系统第五周：数据库应用案例及课程设计教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。

在教学过程中，将按照以上大纲进行教学，确保学生能够系统地掌握数据库知识，为实际应用打下坚实基础。

数据库原理与应用课程设计报告一、引言数据库原理与应用是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，旨在培养学生对数据库的基本原理、设计方法和应用技术的理解和掌握。

本课程设计报告旨在对我所完成的数据库课程设计进行总结和归纳，介绍数据库的基本原理和应用，并对设计过程中遇到的问题和解决方案进行讨论和分析。

二、数据库的基本原理1. 数据库的概念数据库是指按照一定的数据模型组织、存储和管理大量数据的集合。

它具有数据独立性、数据共享性、数据冗余度低等特点，可以为用户提供高效、可靠、安全的数据存取服务。

2. 数据库的组成数据库由数据结构、数据操作和数据完整性约束三个基本部分组成。

数据结构指数据在数据库中的组织方式，常见的数据结构有层次结构、网络结构和关系结构等。

数据操作指对数据库中的数据进行增删改查等操作。

数据完整性约束指保证数据库中数据的正确性和一致性的规则和限制。

3. 数据库的设计方法数据库的设计是数据库应用的基础，合理的设计能够提高数据库的性能和可靠性。

常用的数据库设计方法有概念设计、逻辑设计和物理设计。

概念设计是根据用户需求，确定数据库的概念模型；逻辑设计是根据概念模型，将其转化为关系模型；物理设计是根据关系模型，确定存储结构和存储方式。

三、数据库的应用1. 数据库管理系统数据库管理系统（DBMS）是数据库的核心软件，它提供了数据定义、数据操作和数据控制等功能。

常见的DBMS有MySQL、Oracle、SQL Server等，它们提供了丰富的功能和灵活的操作方式，使得用户能够方便地对数据库进行管理和应用开发。

2. 数据库的应用领域数据库广泛应用于各个领域，如企业管理、电子商务、金融服务、医疗健康等。

在企业管理中，数据库可以用于存储和管理企业的各种数据，如员工信息、销售记录等；在电子商务中，数据库可以用于存储和管理商品信息、用户信息等；在金融服务中，数据库可以用于存储和管理用户的账户信息、交易记录等；在医疗健康领域中，数据库可以用于存储和管理患者的病历信息、医疗记录等。

《数据库技术与应用》课程设计报告学号：1467159124姓名：张喜泉专业：软件工程指导教师：康懿完成日期：2016-12-24目录《银行ATM存取款机系统设计与实现》 (3)一、项目背景 (3)1、项目任务 (3)2、项目技能目标 (3)3、需求概述 (3)4、开发环境 (3)5、问题分析 (3)6、实训进度安排 (5)二、项目实训内容 (5)制定《数据库设计与编程规范》 (5)1、实训一：创建数据库 (5)2、实训二：创建触发器和随机卡号的存储过程(2学时) (9)3、实训三：生成各个表的测试数据(4学时) (11)4、实训四：模拟常规业务 (16)5、实训五：查询统计 (22)6、实训六：创建、使用视图 (25)7、实训七：存储过程实现业务处理 (28) (35)8、实训八：利用事务实现转账 (35)三：心得体会 (40)《银行ATM存取款机系统设计与实现》一、项目背景1、项目任务➢创建数据库、创建表、创建约束➢使用触发器和插入测试数据➢模拟常规业务、创建视图➢使用存储过程实现业务处理➢利用事务实现较复杂的数据更新2、项目技能目标➢使用T-SQL语句创建数据库、表和各种约束。

➢使用T-SQL语句编程实现常见业务。

➢使用触发器实现多表之间的级联更新。

➢使用事务和存储过程封装业务逻辑。

➢使用视图简化复杂的数据查询。

➢使用游标技术实现结果集的行集操作。

3、需求概述某银行是一家民办的小型银行企业，现有十多万客户，公司将为该银行开发一套ATM存取款机系统，对银行日常的存取款业务进行计算机管理，以便保证数据的安全性，提高工作效率。

要求根据银行存取款业务需求设计出符合第三范式的数据库结构，使用T-SQL语言创建数据库和表，并添加表约束，进行数据的增删改查，运用逻辑结构语句、事务、视图和存储过程，按照银行的业务需求，实现各项银行日常存款、取款和转账业务。

4、开发环境➢数据库：SQL SERVER 2008开发版5、问题分析该项目的ATM存取款机业务如下：(1) 银行存取款业务介绍银行为客户提供了各种银行存取款业务。

可选课题：1、餐厅点餐系统设计（主要有餐厅客人点餐、厨房配菜，账单结算功能）（5人组）2、小型超市管理系统设计（主要指进货、销售、库存管理）（5人组）3、汽车租赁管理系统设计（2-3人组）4、《数据库原理》课程网站设计（2-3人组）5、网上花店设计（2-3人组）6、在线考试系统的设计（2-3人组）7、高校毕业生就业服务系统的设计与实现（2-3人组）8、校园二手物品交易网站设计（2-3人组）数据库应用课程设计报告书网上花店设计(课题名)成绩：小组成员：吴为骆晓芳郭海琳指导教师：201 4 年12 月18 日三峡大学课程设计任务书2014 学年上学期网上花店设计摘要：（80-100字）（五号字）如今网上购物对于我们而言很普遍，淘宝网双十一的销售金额让我们惊讶的同时也让我们看到了电子商务的发展前景。

网上花店是电子商务发展的产物，是网络技术应用的全新发展方向。

网上购物顺应时代的潮流，走入了人们的日常生活，网上购物突破了传统商务的障碍，无论对消费者、企业还是市场都有着巨大的吸引力和影响力，我希望通过此次的实践课程能够使我们对数据库的学习更进一步，同时也能对电子商务有所了解。

关键词：网上花店系统设计SQL Server 数据库表电子商务1.需求调查、分析1.1课题简介1.2需求调查及分析1.3数据字典1.3.1数据项1.3.2数据结构1.3.3数据流1.3.4数据存储1.3.5处理过程2概念结构设计2.1局部概念结构设计2.1.1采购子系统2.1.2库存管理子系统2.1.3销售子系统2.1.4店务管理子系统2.1.5…2.2合并及优化全局概念结构2.2.1消除冲突2.2.2修改与重构3逻辑结构设计3.1概念结构向关系模式转换3.2关系模式优化3.3用户视图设计4数据库物理结构设计物理设计主要是指把逻辑设计当中的关系模式图在数据库中以基本表的形式建立出来。

本系统涉及到的表如下：数据库的建立代码如下：create datebase fson(name=flowershop,size=3,filename=’d:\flo.mbf’)log on(name=flowershop_log,size=1, filename=’d:\flo_log.ldf’)表的建立代码如如下：Flower表：create table flower(name char(20) primary key,price float ,flowerlanguage char(20));Flowermarket表：create table flowermarket(marketno char(10) primary key,marketname char(20) ,marketadd char(50) );Flowershop表：create table flowershop(shopno char(10) primary key,shopname char(20),shoptell char(20),shopadd char(50));salesman表create table salesman(salesmanno char(10) primary key,salesmanname char(20),wage float,shopno char(10),foreign key(shopno) references flowershop(shopno));Huadianxiaoshou表：create table huadianxiaoshou(shopno char(10),name char(20),xiaoshoue int,primary key(shopno,name),foreign key(shopno) references flowershop(shopno), foreign key(name) references flower(name));Huadiancaigou表：create table huadiancaigou(marketno char(10),shopno char(10),primary key (marketno,shopno),foreign key(marketno) references flowermarket(marketno), foreign key(shopno) references flowershop(shopno));视图的建立：视图：Salesa表：create view salesaSELECT dbo.salesman.salesmanno AS 店员编号, dbo.salesman.salesmanname AS 店员名, dbo.salesman.wage AS 工资, dbo.flowershop.shopname AS 所属花店FROM dbo.flowershop,dbo.salesman ON dbo.flowershop.shopno = dbo.salesman.shopnoWHERE (dbo.salesman.shopno = 'HB09')Xiaoshou表：create view xiaoshouasSELECT dbo.huadianxiaoshou.shopno, dbo.flowershop.shopname, AS flowername, dbo.huadianxiaoshou.xiaoshoueFROM dbo.flowershop,dbo.huadianxiaoshou ON dbo.flowershop.shopno = dbo.huadianxiaoshou.shopnoWHERE (dbo.huadianxiaoshou.shopno = 'HB06') Xiaoshoua表：create view xiaoshouaasSELECT dbo.huadianxiaoshou.shopno, dbo.flowershop.shopname, AS flowername, dbo.huadianxiaoshou.xiaoshoueFROM dbo.flowershop,dbo.huadianxiaoshou ON dbo.flowershop.shopno = dbo.huadianxiaoshou.shopnoWHERE (dbo.huadianxiaoshou.shopno = 'HB05')Xiaoshoub表：create view xiaoshoubasSELECT dbo.huadianxiaoshou.shopno, dbo.flowershop.shopname, AS flowername, dbo.huadianxiaoshou.xiaoshoueFROM dbo.flowershop,dbo.huadianxiaoshou ON dbo.flowershop.shopno = dbo.huadianxiaoshou.shopnoWHERE (dbo.huadianxiaoshou.shopno = 'HB09')4.1存取方法设计4.2选择参数（参数及表的建立）：Flower表：Flowermarket表：Floweshops表：Huadiancaigou表：Huadianxiaoshou表：Salesman表：4.2.1存取方法数据库表的设计：（表的截图）花的信息表截图：花市信息表截图：花店信息表截图：花店采购信息表截图：花店销售信息表截图：店员信息表截图：编号为HB05的花店的店员信息视图截图：编号为HB06的花店的销售信息截图：编号为HB05的花店的销售信息截图：编号为HB09的花店的销售信息截图：（数据的选择，删除，更新，插入等代码）：4.3存储结构设计4.3.1确定存放位置4.3.2确定系统配置数据库应用的硬件，软件环境介绍：软件环境是一个系统开发的工具，它取决于开发人员对软件的熟悉程度，如果开发人员选择一个不熟悉的软件开发会大大增加开发系统所需要投入的成本，所以说选择软件是很重要的。

数据库应用实践课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念、原理及操作流程。

2. 使学生了解数据库设计的基本原则和方法，能够运用E-R图等工具进行简单的数据库设计。

3. 让学生学会使用SQL语句进行数据库的查询、更新、插入和删除操作。

技能目标：1. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据存储、管理和查询的能力。

2. 培养学生独立分析问题，运用数据库技术解决问题的能力。

3. 提高学生的团队协作能力，学会在项目实践中与他人沟通、协作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对待数据库技术的兴趣，激发他们学习新技术的热情。

2. 培养学生的数据安全意识，让他们认识到数据保护的重要性。

3. 引导学生树立正确的价值观，认识到数据库技术在现实生活中的应用价值。

本课程针对高年级学生，他们已经具备一定的计算机操作能力和编程基础。

结合课程性质、学生特点和教学要求，课程目标旨在使学生在掌握数据库理论知识的基础上，能够将所学知识应用于实际项目中，提高解决实际问题的能力。

通过本课程的学习，学生将能够具备以下具体学习成果：1. 独立完成数据库的创建、管理和维护。

2. 使用SQL语句进行复杂的数据查询和操作。

3. 参与团队项目，与他人协作完成数据库应用的设计和实现。

4. 感受数据库技术在生活中的应用，培养对数据科学的兴趣和热情。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 数据库基础知识：- 数据库的概念、发展历程及分类- 数据模型：实体-关系模型、关系模型- 关系数据库：表、属性、键、约束2. 数据库设计：- E-R图的基本概念和使用方法- 数据库设计原则：规范化理论、依赖关系- 数据库设计步骤：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计3. SQL语言与数据库操作：- SQL语言的基本语法和功能- 数据库的创建、查询、更新、插入和删除操作- 索引、视图、事务处理和存储过程教学内容的安排和进度如下：第一周：数据库基础知识、数据模型第二周：关系数据库、E-R图第三周：数据库设计原则、需求分析第四周：概念结构设计、逻辑结构设计第五周：物理结构设计、SQL语言第六周：数据库操作、索引、视图第七周：事务处理、存储过程、数据库应用实践本教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保内容的科学性和系统性。