——高中英语会考复习计划

XX高中会考英语各题型备考策略xx高中会考英语各题型备考策略xx年学业水平测试考试将至，同学们9科备考得怎么样啦?为帮助大家在取得较好的英语成绩，为大家提供英语会考各题型备考策略如下：英语会考考查内容分为听力理解、语法、词汇、阅读理解、书面表达等知识组块，其中词汇组块以完形填空的形式考查。

从以往会考反映的数据看，听力理解和语法两个部分是全卷得分率最高的题型。

对会考有困难的考生来说，考前加强听力练习，每天听一套题磨磨耳朵是必不可少的。

单项选择部分突出考查综合语言运用能力，但考查范围固定，即会考说明中的50个题型例如。

考生要利用会考题型例如复习好语法知识，不要机械背记答案。

此外，要注意题型例如中的语法分类工程。

会考涉及的语法工程包括：代词、冠词、介词、形容词的比较级和最高级、动词的时态语态、非谓语动词、情态动词、并列句、主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句。

一种类型会出1题，重点语法如动词的时态语态、非谓语动词、从句部分会多于1题。

考生不要扩大会考单项选择的复习范围，仅限于50个题型例如即可。

单项选择考前可多做几遍，以确保正确率。

完形填空要求考生具备良好的词汇根底和阅读能力。

该题型区分度大，有一定的难度。

一般来说，前几个空在文中所给提示线索较多，所以相对容易，考生要认真作答。

阅读理解的A、B篇文章较容易。

根底较差的考生要静下心，锻炼从较简单的文章中查找答案的能力。

阅读与表达部分的文章不难，大约250词，文章后面有3个开放式问题，前两题主要是细节题，难度较小，第3题比较综合，需要概括或推理方可准确答题。

该部分每题2分，可理解为：正确答复得1分，符合字数要求得1分。

正确答复是指把信息点答复出来，且大小写、标点符号都正确，可使用短语或句子答复。

切记不能超过字数限制，超过就扣分。

书面表达部分会给出一些英语提示，提醒考生仔细审题，认真阅读中文部分的详细要求，尤其要关注题目中提到的除英语提示以外要提出的方法、建议、问题等，以免漏掉写作要点。

可编写可改正冠词难点：1）弄清使用不定冠词或使用冠词的场合和语境。

）用与不用冠词的差别。

和an的选择：1）以元音音素开头的字母以及元音音素开头（a,e,f, h,i, l, m,,n, o,r, s,x,SOS, MBA)前若用不定冠词，则用anEg：Youmissan“I”intheword“skiing”2）有些单词固然以元音字母开头，但其读音为辅音，若其前要使用不定冠词，用a;反之，用anEg：Heisanhonestman.Shehasaone-year-oldson.表示类其余状况：不定冠词和定冠词均可连用单数可数名词表示类型，但前者往常重申个体，表示泛指作用，其用法相当于any；后者既可重申个体（可与不定冠词交换），也可重申整体（不行与不定冠词交换）Eg：Themonkeyisacleveranimal.Amonkeyisacleveranimal.Thetigerisindangerofdyingout.(不行交换）4.1）表示世界上唯一无二的事物时用定冠词the，但名词前若有形容词修饰，则用不定冠词a/anEg：thesunarisingsun）每日三餐的名词前一般不用冠词，但假如前边有定语修饰，就需加冠词Eg：Ioftenhavelunchathome.Wehadawonderfulsupper.3）表示乐器的名词前，一般要加定冠词the，但假如名词前加了定语修饰，则用不定冠词1可编写可改正Eg：Hepractisesplayingtheviolineveryday. Heisplayingaborrowedviolin.4）在某些，成或中不用冠Eg：bytrain/bus/taxi/sea/car5）比：Eg：Hewenttherebysea.→Heusedtolivebythesea.Eg：Hegoestoworkbycar.→Hegoestoworkinablackcar.6）以下中，有无冠意不一样gotoschool上学→gototheschool去学校takeplace生→taketheplaceof取代infrontof在⋯⋯的前方→inthefrontof在⋯⋯的前部7）系turn（成）后做表的名前不加冠，但become后坐表的名需加冠Eg：Mybrotherturnedteacherthreeyearsago. Mybrotherbecomeateacherthreeyearsago.8）抽象名和物名表示一般观点，前方不用加冠。

高中英语复习计划
每天一个半小时, 冲刺200天, 把英语提高至110分以上！坚持就是胜利！！
每晚八点四十开始锻炼二十分钟, 然后洗漱, 九点一刻开始学习英语, 至十点五十, 当中休息五分钟。

十一点准时休息。

1.二十分钟背单词21个, 要求会拼, 会译, 会变化, 会用相关短语及造句。

以《知识清单》304页至344页为准, 隔页一个。

不熟的摘出来统计。

2.听力、阅读与写作（每天一刻钟）:
2、从第三周开始, 每天进行听、读、写训练, 如第一天听15分钟、第二天读十
五分钟, 第三天写十五分钟, 以此类推。

第 1 天
1）早上好, 中午好, 下午好, 晚上好, 你好。

及回答方法。

2）很高兴（又）见到你！及回答方法。

3）好久不见了！
4）你身体好吗？//你过得怎么样？
5）很好, 谢谢, 你好吗？//还行, 谢谢。

//马马虎虎。

//老样子。

//恐怕不太好。

4.语法知识点: 。

5.今天复习中积累的词汇、短语、习语或语法知识点如下（不包括以上内容及以前熟悉的）:
第 2 天
3.短语或句型（只记汉语及英语提示词）:
1）
2）
3）
4）
5）
4.语法知识点: 。

5.今天复习中积累的词汇、短语、习语或语法知识点如下（不包括以上内容及以前熟悉的）:
第天
3.短语或句型（只记汉语及英语提示词）:
1）
2）
3）
4）
5）
4.语法知识点: 。

5.今天复习中积累的词汇、短语、习语或语法知识点如下（不包括以上内容及以前熟悉的）:。

高一年级英语考试的备考攻略
高一年级的英语考试备考攻略
在高一年级，英语考试对许多学生来说是一个重要的挑战。

作为你们的学习伙伴，我将为你们提供一些备考的有效策略，帮助你们在考试中取得好成绩。

首先，要像一个聪明的规划者一样准备考试。

合理安排时间，制定学习计划，确保每一个学习目标都得到充分的关注和实施。

不要让学习任务堆积，而是每天坚持一点一滴地积累知识和技能。

其次，要像一位细心的导航员一样掌握学习方向。

理解考试的结构和内容重点，重视课堂上老师的讲解和提示。

通过阅读教材、做练习题、参加小组讨论等方式，深入掌握每一个考试要求的细节。

然后，要像一位耐心的教练一样指导自己的学习。

不断进行自我评估和反思，发现自己的薄弱环节并有针对性地进行强化。

利用各种学习资源，如在线课程、语言应用程序等，增强听说读写能力，提高综合应对考试的能力。

此外，要像一位灵活的运动员一样调整学习策略。

根据自己的学习风格和能力特点，灵活选择学习方法和技巧，找到最适合自己的学习方式。

有时候，尝试新的学习方式能够给你带来意想不到的收获。

最后，要像一位坚定的战士一样面对考试。

保持良好的心态，克服考试紧张情绪，相信自己的能力和努力一定会得到回报。

在考试当天，要保持冷静，按部就班地完成考试，不要被外界干扰影响自己的发挥。

总之，高一年级的英语考试虽然可能会带来一些挑战，但通过合理的备考策略和坚定的学习态度，你们一定能够取得优异的成绩。

相信自己，相信你们的努力，加油吧！
希望这些备考攻略能够帮助你们有效地备战英语考试，取得理想的成绩！。

高中生会考学习计划为了更好地备战高中会考，制定一个科学合理的学习计划非常关键。

而高中生正处在青少年时期，需要花费更多的时间来学习和提高自己的综合素质。

下面是一个合理的高中生会考学习计划，希望对广大高中生有所帮助。

一、周学习计划1.周一至周五周一至周五的学习时间主要集中在课内知识的复习和总结上。

每天晚上安排1-2小时的时间，对当天所学的知识进行复习，查漏补缺。

要特别注意重点知识点的总结和记忆，可以适当地整理笔记，或者制作思维导图。

这样有助于对知识的深度理解，也能够提高记忆效果。

2.周六周六可以安排时间进行各科目的专项复习。

可以根据平时的学习情况，选择相对薄弱的科目进行复习，或者进行针对性的解题训练。

比如数学、物理、化学等理科目可以进行专题训练，语文、英语、历史等文科目可以进行阅读和写作的提高。

3.周日周日可以安排时间进行全面的模拟考试。

可以选择一份真题或者模拟题进行试卷的模拟，检测自己的学习成果。

通过模拟考试，不仅能够检验自己的学习水平，还可以检测自己解题的速度和发现解题的不足之处。

要注意做完试卷后认真对照答案，并针对性地进行错误的分析和归纳。

二、日学习计划1.早晨早晨可以安排30分钟的时间进行课外阅读，可以选择一些优秀的文学作品或者科普读物进行阅读。

通过阅读能够拓宽自己的视野，也可以提高自己的语言表达和写作水平。

2.上午上午的学习时间主要用于课内知识的学习和复习。

根据当天的课程安排时间进行学习，要注意课堂笔记的认真记录，保持注意力的集中，对知识点进行深入理解和记忆。

3.午休午休时间要保持良好的作息规律，保证充足的休息。

可以选择进行一些放松的活动，比如散步、听音乐、打游戏等，保持心情愉快，迎接下午的学习。

4.下午下午可以继续进行课内知识的学习，也可以进行一些课外拓展性学习。

比如参加一些学科兴趣小组、社团活动或者辅导班等，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

5.晚上晚上是学习的延续，要保持学习时间的合理分配。

高三英语复习应以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习。

下面就是小编给大家带来的高三英语复习计划,希望能帮助到大家！高三英语复习计划13.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：①难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。

相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。

作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充专项训练：2.作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习;任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式(十选九，选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。

②回答问题类文章解题方法与思路。

相应练习：综合卷(检测复习成果)高三英语复习计划2学生进入高三，普遍感到英语学习任务重且压力大，作为指导学生复习的英语老师，必须有一套行之有效的应对策略，以缓解学生压力，减轻学生负担，确保在有限的时间内提高学生的英语综合素质和备考能力。

以下就各阶段复习计划安排及策略提出个人看法，以供交流。

高三学生英语复习计划范文五篇高三学生英语复习计划范文五篇在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽知识面，全面培养听、说、读、写潜力，在系统的复习中牢固掌握基础知识，今天在这给大家整理了高三英语复习计划，接下来随着一起来看看吧!高三英语复习计划一3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：① 难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。

相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。

作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充专项训练：2.作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习;任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式(十选九，选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。

②回答问题类文章解题方法与思路。

相应练习：综合卷(检测复习成果)高三英语复习计划二1.熟知冠词的基本用法、习语和固定搭配2.掌握冠词的一些灵活用法和特殊用法1.冠词的基本用法冠词的泛指、特指、类指、专指2.冠词的习惯用法1.定冠词的习惯用法2.不定冠词的习惯用法3.零冠词的习惯用法3.冠词的活用1.被具体化的抽象名词前的冠词用法2.被普通化的专有名词前的冠词用法3.形容词比较级、最高级和序数词前的冠词活用高考重点：冠词的基本用法及冠词的习惯用法专题二代词熟练掌握不定代词、反身代词、指示代词、人称代词以及it的灵活运用1.不定代词1.both,all,either,any,neither,none的用法2.one，ones, the one,that,those的用法3.one，another, the other, some ,others, the others的用法4.复合不定代词及其他不定代词2.反身代词1.反身代词的基本用法2.反身代词构成的介词短语3.反身代词构成的动词短语3.指示代词、人称代词、it1.指示代词、人称代词的基本用法2.It的用法高考重点：语境的真实性和复杂性、语义较丰语法复杂的不定代词的考查专题三形容词和副词了解形容词、副词的比较级和最高级的用法及常用句型1.形容词、副词基本用法1.形容词、副词比较等级的基本用法2.对形容词、副词顺序的考查2.形容词、副词辨析1.在语境中学会形容词副词的用法高三英语复习计划三1、目标定位(1)选择一个目标进行突破。

高三英语复习计划优秀高三英语复习计划优秀时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，一起对今后的学习做个计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的高三英语复习计划优秀，欢迎大家分享。

高三英语复习计划优秀1一丶第一轮复习基础能力过关夯实基础知识，构建知识网络。

教师应严格以课本体系为主，抓基础，抓落实。

重点做好词汇与语法教学，并以阅读为主线，将听说读写能力的培养贯穿其中。

首先，词汇教学是重中之重。

应以高考英语考纲为依据，认真研究熟悉掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词。

对一些用法稍复杂的词仔细研究，词义的把握力求稍宽一些。

以able为例，学生除必须知道其拼写、发音、词性、汉语意思外，还应掌握：⑴词形转化：unable, disabled, ability;⑵搭配：be able/unable to do sth;⑶同义词对比：can，尤其是could do与was/were able to do 的区别；⑷作定语用法：“能干的”⑸用be able to造句。

建议可把教材词汇做一次归类，按话题来归类，并按话题来记忆，便于记忆和在写作时系统地提取。

另外，要求学生每天必须理解并记忆10个左右的新词汇，可以参考大学英语四级词汇。

其次，正确认识语法教学，加强基础语法知识的复习指导。

语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。

下面是笔者的做法：将语法项目分成若干模块。

每一块语法用两个课时复习。

第一课时，课前，教师根据本块语法项目的难易程度，准备好讲义(能列表的语法知识尽量表格化，便于学生查阅复习)，布置学生根据讲义进行预习，并做讲义后的诊断性练习，做后自己核对答案。

上课时，教师针对该块语法的重点难点进行必要的讲解，并组织学生操练。

第二课时，教师针对第一课时学生操练中出现的问题，再次进行讲解，并再次组织有针对性的操练，然后学生做检测性练习，教师同时巡视，及时了解学情，并作个别辅导。

高中英语的复习计划高中英语的复习计划（精选5篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有接触过复习计划吧，制订学习计划非常重要。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的英语的复习计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语的复习计划1一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。

二、复习目标：在帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识的同时，狠抓阅读与写作。

三、复习策略：1、守住“阅读”，促进综合能力提升。

坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过使学生能归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，在不同的情境中运用所学知识。

在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。

2、认真“选题”，把好学生训练的质量关。

各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。

以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。

教师在讲评练习时。

不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。

3、及时“反馈”，强化学生复习的成就感。

在复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。

4、以“实践”为途径，促进能力转化。

现在的高考越来越淡化单纯的语法知识考查，而是突出强调考查运用英语的能力。

既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的培养只能靠不断地练习，在实践中使学生诸方面的能力逐步提高。

高中英语学业水平考试考备考策略Kim我区所有普通高中从2012年秋季学期起全面实施新课程改革。

为全面适应课程改革,日前,自治区教育厅正式出台《广西壮族自治区普通高中学业水平考试实施方案(试行)》,对我区普通高中学业水平考试的性质、功能、成绩认定与运用等作了明确规定。

其中,该《方案》规定,学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,同时也是作为高校录取的参考依据,但目前该考试成绩暂不与普通高考成绩直接挂钩。

会考注重基础知识和基本技能的考查，而学业水平考试则根据课程目标对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的表述，重点全面考查学生掌握基础知识及分析问题和解决问题的能力。

学业水平考试题目更通俗易懂、贴近生活，更注重考查考生活学活用现代科学知识去解决生活实际问题的能力，通过考试改革引导学生学习目的、学习方式以及普通高中教育教学方式的转变，为高等教育培养和输送创新能力、实践能力、自主学习能力强的综合性人才。

经调查，大部分学生初中时都不怎么学英语，甚至连26个字母都记不住，更别说词汇量了。

由于初中没打下基础，很多学生畏惧英语，干脆不学，学习态度极其恶劣，也没形成良好的语言习惯。

学生们学不好英语主要表现在以下几方面：①词汇量极少，大部分学生词汇量不超过100个，连最基本的a, an, the, I, you 都不懂；②分析句子结构能力差，不懂找出主谓宾各种成分，因为不懂哪些词是动词，名词等词性；③信息提取和解题思路狭窄，答题的技巧不够，所以阅读题失分很多;④书面表达中语言表达能力差，错别字多，字迹潦草，语序错乱，中式英语比较多，动词时态、语态经常使用不当，甚至有些学生干脆放弃不写。

虽然我刚毕业不久，但有幸去年就参与了上届高三英语会考备考工作。

在辅导高三学生的过程中我发现了诸多问题，在与老教师的交流学习中得到了很大的启发，这为我接下来的高二英语学业水平考试备考积累了不少经验。

而在高二学业水平考试备考中，我的经验得到升华。

千里之行，始于足下。

高三英语复习计划高三英语复习计划高三是学生们备战高考的最后一年，英语作为一门重要的科目，复习备考也尤为重要。

为了帮助同学们制定一个高效的英语复习计划，以下是一个参考范例。

第一阶段：复习基础知识（1个月）这个阶段主要是对高中英语基础知识进行全面复习和巩固。

主要任务包括：1. 复习单词和词汇。

浏览并背诵高中英语单元词汇表，每天背诵一定数量的生词，并进行巩固练习。

2. 复习语法。

回顾高中英语语法知识点，特别是常见的语法错误，例如主谓一致、时态使用等。

通过语法书、练习册等进行系统学习。

3. 复习听力和口语。

进行听力理解和口语练习，可以选择相应的听力材料和口语练习题，按照每周1-2次的频率进行。

4. 复习阅读理解和写作。

浏览高中英语教材中的阅读材料，进行阅读理解练习，并写作练习，包括作文和翻译。

每周安排1-2次练习。

第二阶段：真题演练（2个月）这个阶段主要是通过做真题来检验和提高自己的英语水平。

主要任务包括：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

1. 阅读真题。

每周安排2-3篇真题阅读理解训练，提高阅读速度和理解能力。

对于不会的生词和短语进行查找和记忆。

2. 写作真题。

模拟高考作文题目进行写作练习，每周安排1-2次写作练习。

注意语法和逻辑的准确性，提高写作能力。

3. 完型填空和语法填空真题。

每周安排2-3篇完型填空和语法填空真题，提高对语法规则的掌握和理解。

4. 听力真题。

每周安排2-3篇听力真题，提高听力理解和应对能力。

可以配合录音材料进行反复听写。

第三阶段：强化训练和模拟考试（1个月）这个阶段主要是对前两个阶段的复习进行巩固和强化，并通过模拟考试提高应试技巧。

主要任务包括：1. 完成强化训练。

根据前两个阶段的学习情况，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练，包括语法、词汇、阅读理解等。

2. 模拟考试。

根据高考英语考试科目设置和时间要求，进行模拟考试。

可以参考历年真题或者购买专门的模拟试卷进行。

高三英语复习计划高三英语复习计划（通用12篇）高三英语复习计划篇1一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。

在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。

如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now theteacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She isalways ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, shesaw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her.She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on.首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。

高三英语的复习计划高三英语的复习计划（精选5篇）复习应根据自己的实际，大家都经常写复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高三英语的复习计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

高三英语的复习计划1一、指导思想以《考试说明》和《教学大纲》为依据，以地市两级文件精神为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能；根据新课标，瞄准新高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教学思路；针对学校实际，抓好边缘生，落实导师制，做好分类推进。

为此，我们高三英语组的全体教师经过认真讨论，研究制定了高三英语复习计划，恳请各位领导和老师给予指导和帮助。

二、复习安排1、时间安排20xx年10月底结束新授课模块9、模块10。

第一轮复习：20xx年11月－20xx年2月底，复习完1－5模块；第二轮复习：20xx年3月－20xx年4月中旬，复习完6－10模块；第三轮复习：20xx年4月下旬－20xx年5月底，精选习题，模拟训练。

2、复习要求：第一轮复习：以教材为蓝本，夯实基础知识，对照《考纲》和《考试说明》，全面排查和梳理知识点，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的知识进行归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实可靠的知识框架，不留盲点；抓好词汇，语法教学，加强听力训练，提高学生语篇阅读能力，培养其正确的应试技巧，进一步落实规范答题，提高学生的应试能力。

第二轮复习：深化、拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点提高学生对知识的应用能力。

第三轮复习：瞄准高考，模拟练兵。

选做各地模拟题，强调规范，提高做题速度，达到高考能力要求。

三、方法策略：1、加强对高考的研究结合新课标，认真研究08年新《考纲》的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，认真落实地市两级研讨会精神，做到科学备考。

高中英语会考针对性辅导计划English:Based on the specific requirements of the high school English exam, a targeted coaching plan should focus on key areas such as reading comprehension, vocabulary expansion, grammar rules, and writing skills. To improve reading comprehension, students can practice with a variety of texts, including novels, articles, and essays, while also learning strategies such as skimming, scanning, and making inferences. Vocabulary expansion can be enhanced through daily vocabulary exercises, flashcards, and reading materials with unfamiliar words. Grammar rules can be reinforced through exercises and drills, focusing on common errors and tricky grammar concepts. Writing skills can be developed through practice essays, creative writing prompts, and feedback from teachers or peers. It is important for teachers to provide personalized feedback and support to address each student's individual weaknesses and tailor the coaching plan accordingly. With consistent practice and targeted guidance, students can build the necessary skills and confidence to excel in the high school English exam.中文翻译:根据高中英语考试的具体要求，一个针对性的辅导计划应该专注于阅读理解、词汇扩展、语法规则和写作技巧等关键领域。

高中期末考前英语复习计划（通用8篇）高中期末考前英语复习计划（通用8篇）复习须有一个整体的规划，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中期末考前英语复习计划（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

高中期末考前英语复习计划1高一学习临近结束，目前已进入期末复习的关键时期!在指导学生进行期末迎考复习时，以下几点复习策略对提高学生的成绩会有一定的帮助：1、按计划。

每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习，进行默写抽查，小组长检查，课代表督促的形式，保证期末前完成复习计划。

2、滚雪球。

每天在复习新内容时，再温习昨天内容。

循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。

3、乘热打铁。

在进行单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的基础上进行“乘热打铁”式回顾，效果会更好!4、不忘阅读。

“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!高中期末考前英语复习计划2一、单词复习1.单词和句子不是分开的，但是句子是分开的。

困扰高三学生的首要问题是单词不封闭。

很多学生盲目孤立地背单词，写十遍背二十遍，效果并不好。

应该指导学生结合课文记忆单词。

短语和句型，通过阅读，在理解的基础上记住几十亿，在记忆的基础上应用。

2.总结和推论他人。

英语单词拼写有规律。

帮助学生在复习中总结这些规律和规律，可以举一反三，事半功倍。

例如，英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根相匹配，形成另一个与词根意义相关的单词。

二、语法复习初高中课本中语法项目比较分散，要进行整理、分类、分块，使之系统化、条理性。

例如，我们可以总结一些非谓语动词在句子中用作宾语的情况:1.只能把不定式作为宾语的动词。

比如愿望，想要，2.只能以动名词为宾语的动词。

享受，练习，预防，建议，避免，保持，完成，执行，想象，合作，可以。

高二英语复习计划3篇英语复习计划篇一期末考试即将来临，为了更好的复习迎考，外语组全体教师通过讨论，针对学生的实际情况，结合考试的各个题型，特制定期末复习指导计划如下：一、考试的第一个题型是听力题。

我们每周力争做到有三次听力专项训练，要有质量，有效率。

指导学生在听时，要排除外界可能出现的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要充满自信和勇气，如做一道题后仍在回想刚才所听的对话，考虑自己的选择是否正确，势必贻误更多机会，造成后面的题目无法听懂。

其次，要想听得懂，必须自己读的准，在记单词、读课文时，要求学生大声朗读，注意语调、连读、重读、弱读。

二、单项选择题。

单项选择是通过设计特定的语言情景，在考查语法、词汇和习语知识的同时，考查学生对语言的初步运用能力的常规题型。

指导学生在做此题时，用以下几条思路：A。

读出暗示的语言信息，抓住关键词句。

B 利用排除法，各个击破。

C 认真推敲，在比较中选出正确答案。

D 结合语法知识，注意句子结构。

E 分析句子，排除思维定式。

F 注意英语习惯表达，排除母语干扰。

此外，要求学生建立一个错题集，也就是记录错题的本子，积极总结，考试前看看容易错的题，提高自己做题的正确率。

三、完型填空题。

有以下几个解题步骤指导学生做此类题型：首先要重视首句，把握开篇。

其次要速读全文，掌握大意。

如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，掌握梗概，总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成，然后再答题。

四、阅读理解题。

英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去辨认读物中的词语，寻找理解的线索，准确地掌握有效信息，对阅读的内容进行总结归纳，做出正确的推断。

完成这一思维过程，需有较强的阅读能力，阅读面要广。

只有通过大量的阅读，才能准确地把握词语的作用。

此外，还要帮助学生纠正不良的阅读习惯，例如反复阅读，低声阅读或注意力不集中等，这些习惯会对学生产生负面影响，大大妨碍阅读的效率。

高中英语复习策略
制定复计划
制定一个详细的复计划是成功复的关键。

你可以按照每个单元
或章节进行划分，每天或每周安排一定的复时间。

在计划中留出时
间来温重要的知识点和做练题。

复笔记
整理好复笔记是记忆和复的好工具。

在研究过程中，记下重要
的概念、关键词和例句。

可以使用彩色笔记和荧光笔来突出重点和
难点。

复时，阅读和温这些笔记，可以帮助你快速回忆起相关知识。

利用资源
利用各种资源来辅助复。

阅读教科书、参考书和其他相关资料，帮助你加深对知识点的理解。

还可以寻找老师推荐的研究网站、视
频课程和练册等在线资源。

做练题
做练题是检验知识掌握程度的有效方法。

找到适合自己水平的练题，包括选择题、填空题和阅读理解题等。

通过做题，你可以发现自己的弱点，并有针对性地进行复。

多听多说
英语是一门语言，多听多说是提高英语听说能力的有效途径。

利用听力材料、英语电影、英语新闻等资源，提高自己的听力理解能力。

多与他人进行英语口语练，锻炼口语表达能力。

合理安排时间
合理安排复时间，不要过度压力自己。

分配时间进行复，保证充足的休息和睡眠时间。

合理安排时间可以提高研究效率，避免研究疲劳和焦虑。

以上是一些高中英语复策略的建议，希望对你有所帮助。

记住，在复过程中保持积极的心态，相信自己的能力，你一定能取得好成绩！。