交通枢纽与静态交通设施规划教案

交通枢纽课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解交通枢纽的基本概念、功能及在现代社会中的作用。

2. 学生能够掌握交通枢纽的构成要素，包括道路、铁路、航空等多种交通方式。

3. 学生能够了解我国主要的交通枢纽城市及其地理位置、发展历程。

技能目标：1. 学生能够运用地图、图表等工具分析交通枢纽的空间布局和交通流量。

2. 学生能够通过实地考察、资料搜集等方式，对某一交通枢纽进行深入调查研究。

3. 学生能够运用所学知识，提出改善交通枢纽运行效率的建议。

情感态度价值观目标：1. 学生对交通枢纽在我国经济发展、民生改善中的作用有深刻的认识，培养其社会责任感和使命感。

2. 学生通过学习交通枢纽相关知识，增强对我国交通事业的关注和热爱。

3. 学生在小组合作中培养团队协作精神，提高沟通、交流能力。

本课程针对五年级学生设计，课程性质为实践性、探究性。

结合学生好奇心强、动手能力逐步提高的特点，课程以交通枢纽为主题，引导学生从实际生活出发，关注身边的事物。

通过实地考察、资料搜集、小组合作等方式，使学生掌握交通枢纽相关知识，提高分析、解决问题的能力，同时培养其情感态度价值观。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 交通枢纽概念与功能- 介绍交通枢纽的定义、分类及其在现代社会中的作用。

- 教材章节：第二章“现代交通枢纽的概述”2. 交通枢纽的构成要素- 阐述道路、铁路、航空等多种交通方式在交通枢纽中的地位和作用。

- 教材章节：第三章“交通枢纽的构成与布局”3. 我国主要交通枢纽介绍- 分析北京、上海、广州等主要交通枢纽的地理位置、发展历程及现状。

- 教材章节：第四章“我国主要交通枢纽介绍”4. 交通枢纽的空间布局与运行效率- 探讨交通枢纽的空间布局对运行效率的影响，以及如何优化布局。

- 教材章节：第五章“交通枢纽的运行与管理”5. 实践活动：交通枢纽调查研究- 组织学生进行实地考察、资料搜集，分析当地交通枢纽的特点及存在的问题。

交通设施设计电子教案第一章：交通设施设计概述教学目标：1. 了解交通设施设计的概念和重要性。

2. 掌握交通设施设计的基本原则和流程。

3. 了解交通设施的分类和功能。

教学内容：1. 交通设施设计的定义和意义。

2. 交通设施设计的原则和流程。

3. 交通设施的分类和功能介绍。

教学方法：1. 讲授：讲解交通设施设计的概念和重要性，引导学生理解交通设施设计的作用。

2. 互动：提问学生对交通设施的认识，引导学生思考交通设施设计的重要性。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解交通设施设计的实际应用和效果。

教学资源：1. 教案、PPT课件。

2. 相关案例图片或视频。

作业与评估：2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。

第二章：交通标志设计教学目标：1. 了解交通标志的设计原则和要素。

2. 掌握交通标志的形状、颜色和文字设计规范。

3. 能够分析和评价交通标志设计的合理性。

教学内容：1. 交通标志的设计原则和要素。

2. 交通标志的形状、颜色和文字设计规范。

3. 交通标志设计的合理性评价。

教学方法：1. 讲授：讲解交通标志设计的原则和要素，引导学生理解交通标志设计的重要性。

2. 互动：提问学生对交通标志的认识，引导学生思考交通标志设计的原则。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解交通标志设计的实际应用和效果。

教学资源：1. 教案、PPT课件。

2. 相关案例图片或视频。

作业与评估：1. 课后作业：要求学生设计一幅交通标志，包括形状、颜色和文字，并分析其合理性。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和回答问题的准确性。

第三章：交通信号灯设计教学目标：1. 了解交通信号灯的设计原则和要素。

2. 掌握交通信号灯的形状、颜色和灯光设计规范。

3. 能够分析和评价交通信号灯设计的合理性。

教学内容：1. 交通信号灯的设计原则和要素。

2. 交通信号灯的形状、颜色和灯光设计规范。

3. 交通信号灯设计的合理性评价。

交通设施设计电子教案第一章：交通设施设计概述1.1 交通设施的定义与作用解释交通设施的概念强调交通设施在交通安全中的重要性1.2 交通设施的分类列举不同类型的交通设施描述每种交通设施的功能和特点1.3 交通设施设计的意义解释交通设施设计的目的和意义探讨优秀交通设施设计对交通安全的贡献第二章：交通标志设计2.1 交通标志的分类与功能介绍不同类型的交通标志强调交通标志在引导和告知驾驶员及行人中的作用2.2 交通标志的设计原则阐述交通标志设计的视觉效果和信息传递原则探讨交通标志设计的字体、颜色、形状等方面的要求2.3 交通标志的设置与维护介绍交通标志的设置标准和位置选择强调交通标志的维护和更新重要性第三章：交通标线设计3.1 交通标线的分类与功能介绍不同类型的交通标线强调交通标线在引导和区分不同交通区域中的作用3.2 交通标线的设计原则阐述交通标线设计的清晰性、连续性和可识别性原则探讨交通标线的颜色、宽度、样式等方面的要求3.3 交通标线的设置与维护介绍交通标线的设置标准和材料选择强调交通标线的维护和更新重要性第四章：交通信号灯设计4.1 交通信号灯的分类与功能介绍不同类型的交通信号灯强调交通信号灯在交通控制和指挥中的作用4.2 交通信号灯的设计原则阐述交通信号灯设计的视觉效果和信息传递原则探讨交通信号灯的尺寸、颜色、灯光闪烁等方面的要求4.3 交通信号灯的设置与维护介绍交通信号灯的设置标准和位置选择强调交通信号灯的维护和更新重要性第五章：交通护栏设计5.1 交通护栏的分类与功能介绍不同类型的交通护栏强调交通护栏在保护行人和车辆安全中的作用5.2 交通护栏的设计原则阐述交通护栏设计的稳定性、抗撞性和美观性原则探讨交通护栏的材料、高度、间隔等方面的要求5.3 交通护栏的设置与维护介绍交通护栏的设置标准和位置选择强调交通护栏的维护和更新重要性第六章：交通照明设计6.1 交通照明的分类与功能介绍不同类型的交通照明设施强调交通照明在提高夜间行车安全中的作用6.2 交通照明的设计原则阐述交通照明设计的光线充足、均匀分布、节能环保原则探讨交通照明灯具的选择、安装高度、功率等方面的要求6.3 交通照明的设置与维护介绍交通照明的设置标准和亮度要求强调交通照明的维护和更新重要性第七章：交通隔离带设计7.1 交通隔离带的分类与功能介绍不同类型的交通隔离带强调交通隔离带在分离行人与机动车流、提高交通安全中的作用7.2 交通隔离带的设计原则阐述交通隔离带设计的安全性、舒适性和美观性原则探讨交通隔离带的材料、颜色、宽度等方面的要求7.3 交通隔离带的设置与维护介绍交通隔离带的设置标准和位置选择强调交通隔离带的维护和更新重要性第八章：交通声音信号设计8.1 交通声音信号的分类与功能介绍不同类型的交通声音信号设施强调交通声音信号在警示和引导驾驶员及行人中的作用8.2 交通声音信号的设计原则阐述交通声音信号设计的声音清晰、音量适中、音质优良原则探讨交通声音信号设备的选型、安装位置、音量调节等方面的要求8.3 交通声音信号的设置与维护介绍交通声音信号的设置标准和设备维护方法强调交通声音信号的维护和更新重要性第九章：交通诱导设计9.1 交通诱导的分类与功能介绍不同类型的交通诱导设施强调交通诱导在实时引导驾驶员及行人、提高交通效率中的作用9.2 交通诱导的设计原则阐述交通诱导设计的信息准确、实时更新、易于理解原则探讨交通诱导显示屏、标志、线标等方面的要求9.3 交通诱导的设置与维护介绍交通诱导的设置标准和位置选择强调交通诱导的维护和更新重要性第十章：交通安全设施设计10.1 交通安全设施的分类与功能介绍不同类型的交通安全设施强调交通安全设施在预防和减少交通事故中的作用10.2 交通安全设施的设计原则探讨交通安全设施的材料、尺寸、外观等方面的要求10.3 交通安全设施的设置与维护介绍交通安全设施的设置标准和位置选择强调交通安全设施的维护和更新重要性第十一章：智能交通设施设计11.1 智能交通设施的分类与功能介绍不同类型的智能交通设施强调智能交通设施在提高交通管理效率和安全性中的作用11.2 智能交通设施的设计原则阐述智能交通设施设计的技术先进性、兼容性和用户友好性原则探讨智能交通设施的技术选型、系统集成和数据处理等方面的要求11.3 智能交通设施的设置与维护介绍智能交通设施的设置标准和集成应用强调智能交通设施的维护和更新重要性第十二章：交通设施与环境设计12.1 交通设施与环境的相互关系探讨交通设施与环境之间的相互作用和影响强调交通设施与环境设计在提升城市品质中的重要性12.2 交通设施与环境设计的原则阐述交通设施与环境设计的美观性、和谐性和可持续性原则探讨交通设施与环境设计的色彩、材料、形态等方面的要求12.3 交通设施与环境设计的实践案例分析交通设施与环境设计的成功案例强调交通设施与环境设计在实际应用中的创新和实用性第十四章：交通设施设计的经济效益分析14.1 交通设施设计成本与效益的关系探讨交通设施设计成本与效益之间的相互关系强调经济效益在交通设施设计中的重要性14.2 交通设施设计经济效益的分析方法介绍交通设施设计经济效益的分析方法和工具强调经济效益分析在交通设施设计决策中的作用14.3 交通设施设计经济效益的实践案例分析交通设施设计经济效益的成功案例强调经济效益分析在实际应用中的创新和实用性第十五章：交通设施设计的未来发展趋势15.1 交通设施设计的技术创新趋势探讨交通设施设计中的技术创新趋势强调技术创新在提升交通设施性能和安全性中的作用15.2 交通设施设计的环境友好趋势探讨交通设施设计中的环境友好趋势强调环境友好在可持续交通设施设计中的重要性15.3 交通设施设计的个性化趋势探讨交通设施设计中的个性化趋势强调个性化设计在提升交通设施使用体验中的作用重点和难点解析重点：各种交通设施的分类与功能设计原则，包括视觉效果、信息传递、安全性、舒适性、美观性等设置与维护的要求，包括标准、位置选择、材料选择等智能交通设施的设计原则和技术选型交通设施设计经济效益的分析方法难点：交通设施设计的细节处理，如字体、颜色、形状等交通设施与环境设计的和谐性和可持续性经济效益分析在交通设施设计决策中的应用交通设施设计的未来发展趋势，如技术创新、环境友好、个性化等。

交通港站与枢纽课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握交通港站与枢纽的基本概念、分类及功能。

2. 学生能够了解我国主要的交通港站与枢纽的地理位置、发展历程及其在国民经济中的作用。

3. 学生能够理解交通港站与枢纽规划、设计的基本原则和影响因素。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析交通港站与枢纽的实际案例，提出改进和优化方案。

2. 学生能够通过小组合作，设计一个具有合理布局和功能的交通港站与枢纽。

3. 学生能够运用地理信息系统（GIS）等工具进行交通港站与枢纽的空间分析。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，认识到交通港站与枢纽在国家和地区经济发展中的重要作用，增强社会责任感。

2. 学生在学习过程中，培养对我国交通运输事业的热爱，激发为社会主义现代化建设贡献力量的意识。

3. 学生能够树立正确的团队合作意识，尊重他人意见，善于沟通交流。

课程性质：本课程为地理学科选修课程，以实践性、探究性为主要特点，注重培养学生的实践能力和综合素质。

学生特点：高中学生具有一定的地理知识基础，思维活跃，求知欲强，具备一定的合作和探究能力。

教学要求：教师应采用案例教学、小组合作、实地考察等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

同时，注重培养学生的创新精神和综合素质，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 交通港站与枢纽基本概念- 港口、车站的定义与分类- 枢纽的概念及其在综合交通体系中的作用2. 我国主要交通港站与枢纽概况- 介绍国内外典型港口、车站的地理位置、发展历程及现状- 分析交通港站与枢纽在国民经济中的地位和作用3. 交通港站与枢纽规划与设计- 探讨交通港站与枢纽规划、设计的基本原则和影响因素- 分析成功案例，总结经验教训4. 交通港站与枢纽的实际案例分析- 选择具有代表性的交通港站与枢纽案例，进行深入剖析- 从规划、设计、运营等方面分析案例的优势和不足5. 交通港站与枢纽优化与创新- 探讨交通港站与枢纽的发展趋势和新技术应用- 鼓励学生提出创新性优化方案，提高交通港站与枢纽的运行效率教学内容安排与进度：第一课时：交通港站与枢纽基本概念第二课时：我国主要交通港站与枢纽概况第三课时：交通港站与枢纽规划与设计第四课时：交通港站与枢纽的实际案例分析第五课时：交通港站与枢纽优化与创新教材章节：《地理》选修教材第三章：交通运输布局及其影响内容列举：1.3.1 港口、车站与枢纽1.3.2 我国主要交通港站与枢纽1.3.3 交通港站与枢纽的规划与设计1.3.4 交通港站与枢纽的实际案例分析1.3.5 交通港站与枢纽的优化与创新三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以生动形象的语言，系统地讲解交通港站与枢纽的基本概念、规划与设计原则等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

09交通规划课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握交通规划的基本概念、方法和技术，培养学生对交通规划问题的分析和解决能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能理解交通规划的基本原理，掌握交通需求分析、交通供给分析和交通拥堵缓解等基本方法。

2.技能目标：学生能运用交通规划软件进行基本的交通规划分析，具备实际操作能力。

3.情感态度价值观目标：学生能认识到交通规划对于社会经济发展和环境保护的重要性，培养学生的社会责任感和职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括交通规划的基本概念、方法和技术。

具体安排如下：1.交通规划概述：介绍交通规划的基本概念、目的和意义，交通规划的历史和发展。

2.交通需求分析：讲解交通需求预测的基本方法，包括四阶段法、增长率法等。

3.交通供给分析：介绍交通供给的组成部分，道路网络分析，交通流量分配等。

4.交通拥堵缓解：讲解交通拥堵的原因和缓解措施，包括交通信号控制、道路扩建、公共交通优化等。

5.交通规划软件操作：学习使用主流的交通规划软件，进行交通模拟和分析。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解交通规划的基本概念、原理和方法。

2.案例分析法：分析典型的交通规划案例，让学生了解交通规划的实际应用。

3.实验法：利用交通规划软件进行实验，让学生亲手操作，提高实际操作能力。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体如下：1.教材：选用权威、实用的交通规划教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：推荐学生阅读交通规划相关的参考书籍，拓宽知识面。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，丰富课堂教学形式。

4.实验设备：配置交通规划软件和相应的实验设备，为学生提供实际操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的课堂表现。

公共交通枢纽课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解公共交通枢纽的定义、功能和类型，掌握公共交通枢纽的设计原则和规划方法，培养学生对公共交通枢纽规划和设计的兴趣和责任感。

1.了解公共交通枢纽的定义和功能。

2.掌握公共交通枢纽的类型和设计原则。

3.知道公共交通枢纽规划的方法和步骤。

4.能够分析公共交通枢纽的案例，提出改进意见。

5.能够根据实际情况，设计出一个合理的公共交通枢纽。

情感态度价值观目标：1.培养学生对公共交通枢纽规划和设计的兴趣。

2.培养学生对公共交通问题的关注，提高社会责任感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括公共交通枢纽的定义、功能、类型、设计原则和规划方法。

1.公共交通枢纽的定义和功能：介绍公共交通枢纽的概念，解释其在我国城市交通中的重要作用。

2.公共交通枢纽的类型：介绍不同类型的公共交通枢纽，如地铁枢纽、公交枢纽、的综合交通枢纽等。

3.公共交通枢纽的设计原则：讲解公共交通枢纽设计时应考虑的因素，如交通便利性、安全性、舒适性等。

4.公共交通枢纽规划的方法和步骤：介绍公共交通枢纽规划的基本方法和实施步骤，如需求分析、方案设计、评估与优化等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

1.讲授法：讲解公共交通枢纽的定义、功能、类型和设计原则。

2.讨论法：学生讨论公共交通枢纽规划的方法和步骤，以及如何改进现有的公共交通枢纽。

3.案例分析法：分析典型的公共交通枢纽案例，让学生了解公共交通枢纽规划和设计的实际应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用我国教育部审定的人民教育出版社出版的《城市规划》教材。

2.参考书：推荐学生阅读《公共交通枢纽设计》、《城市交通枢纽规划》等专业书籍。

3.多媒体资料：收集公共交通枢纽的图片、视频等资料，用于课堂展示和讨论。

4.实验设备：如需进行实地考察或实验，准备相应的实验设备，如测量仪器、模型等。

交通规划与设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握交通规划与设计的基本概念、原理和方法。

2. 使学生了解城市交通系统的构成、功能及相互关系。

3. 帮助学生理解交通规划与设计在城市建设和发展中的作用。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析城市交通问题的能力。

2. 提高学生运用交通规划方法，设计合理、高效的交通系统方案的能力。

3. 培养学生运用现代技术手段，如GIS、交通模拟软件等，进行交通规划与设计实践的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对交通规划与设计工作的兴趣和热情。

2. 增强学生的社会责任感，使其认识到交通规划与设计对城市可持续发展的意义。

3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，使其在解决实际交通问题时具备合作精神。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际案例，培养学生的实际操作能力。

学生特点：高年级学生，具有一定的理论基础和实际操作能力，对现实问题有较高的敏感度。

教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学手段，提高学生的综合素养。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 交通规划与设计基本概念- 交通规划的含义、分类与目标- 交通设计的概念、原则与方法2. 城市交通系统构成与功能- 道路交通设施及其功能- 公共交通系统及其发展- 交通需求与供给分析3. 交通规划与设计方法- 交通调查与分析方法- 交通模型建立与参数估计- 交通规划方案设计及评价4. 现代技术在交通规划与设计中的应用- GIS技术在交通规划中的应用- 交通模拟软件介绍与操作- 智能交通系统发展及其在交通规划中的应用5. 交通规划与设计实践案例分析- 城市道路网规划案例- 公共交通系统优化案例- 停车设施规划与设计案例教学内容安排与进度：第一周：交通规划与设计基本概念第二周：城市交通系统构成与功能第三周：交通规划与设计方法第四周：现代技术在交通规划与设计中的应用第五周：交通规划与设计实践案例分析本教学内容紧密围绕课程目标，注重理论与实践相结合，根据教材章节进行合理组织，确保内容的科学性和系统性。

关于交通设施的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握交通设施的基本概念，包括交通标志、标线、信号灯的种类及功能。

2. 学生能够描述不同交通设施在保障交通安全和提高道路通行能力中的作用。

3. 学生能够了解我国交通法规中关于交通设施的相关规定。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际道路中的交通设施问题，并提出合理的解决方案。

2. 学生能够设计简单的交通设施布局，提高道路通行效率。

3. 学生能够通过观察、思考、实践等方式，提高解决实际交通问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到交通设施在交通安全中的重要性，增强安全意识，遵守交通规则。

2. 学生能够关注交通设施的发展，关注城市交通问题，培养社会责任感和主人翁意识。

3. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养团队精神。

课程性质：本课程为小学四年级《社会与生活》学科的教学内容，以实践性、探究性为主。

学生特点：四年级学生具有较强的观察力、思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但安全意识相对薄弱。

教学要求：结合学生特点，注重实践与理论相结合，提高学生的参与度和积极性，使学生在实践中掌握知识，提高技能，培养正确的情感态度价值观。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。

通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 交通设施基本概念：介绍交通标志、标线、信号灯的种类及功能，使学生理解各类交通设施的定义和作用。

- 教材章节：《社会与生活》四年级下册第四章第一节“交通安全你我他”2. 交通设施在交通安全中的作用：分析不同交通设施在保障交通安全和提高道路通行能力中的作用。

- 教材章节：《社会与生活》四年级下册第四章第二节“交通设施保平安”3. 我国交通法规相关内容：使学生了解我国交通法规中关于交通设施的相关规定，增强法制观念。

- 教材章节：《社会与生活》四年级下册第四章第三节“法规护航守交通”4. 实际案例分析：分析实际道路中的交通设施问题，引导学生运用所学知识提出解决方案。

《交通枢纽规划与设计》课程设计———汽车客运站平面布局设计与高速公路服务区设计姓名：专业：班级：学号：目录：1社会经济及交通运输现状分析 (3)1.1 社会经济发展概况 (3)1.2 交通运输发展概况 (3)1.2.1铁路运输 (3)1.2.2水路运输 (3)1.2.3公路运输 (3)2公路客运站总量预测 (4)2.1 预测的思路和方法 (4)2.2 历年与未来预测经济、人口状况 (4)2.3利用预测的人口与预测的GDP的二元回归分析方法测客运量 (5)2.3.1 回归分析 (5)2.3.2 误差分析 (6)3 客运站适站量计算 (8)4 日发量班次数的计算 (9)5 发车位需求数的计算 (9)6 最高聚集人数的计算 (10)7 车站主要设施使用面积及计算 (10)7.1车站主要设施使用面积及计算 (10)7.1.1站务用房 (10)7.1.2 发车位 (12)7.1.3 停车场 (13)7.1.4 站前广场 (13)7.1.5车辆维修车间 (13)7.2 设计说明 (13)8 生产流程设计 (13)8.1 流程设计的指导思想 (13)8.2 站内的主要流线 (14)8.3 旅客流线设计 (14)8.4 车辆流线设计 (14)8.5 行包流线设计 (14)9 汽车客运站总平面图布置 (15)10 高速公路服务区设施设计 (15)10.1服务区的基本形式及设施的布置原则 (15)10.2服务区内各种设施的组成及区域范围 (16)10.3高速公路服务区的规模与布置 (24)11 课程设计总结 (27)1.社会经济及交通运输现状分析1.1 社会经济发展概况某市国民经济平稳较快增长。

据初步核算，2006年全市实现地区生产总值1456.09亿元，按可比价格计算，比上年增长16.4%。

其中第一产业增加值187.06亿元，增长3.7%；第二产业增加值803.44亿元，增长18.9%；第三产业增加值465.59亿元，增长17.9%。

交通设施设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握交通设施设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：掌握交通设施设计的基本概念、原理和方法，了解交通设施的设计标准和规范。

2.技能目标：能够运用所学知识进行简单的交通设施设计，具备分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生的创新意识，提高学生对交通设施设计的兴趣，使学生认识到交通设施设计在现代社会中的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括交通设施设计的基本原理、设计方法、设计标准和规范等方面。

具体内容包括：1.交通设施设计的概念和意义2.交通设施设计的原理和方法3.交通设施设计的标准和规范4.交通设施设计的实践应用三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解交通设施设计的基本原理和方法，使学生掌握相关知识。

2.案例分析法：分析实际案例，使学生了解交通设施设计的实践应用。

3.实验法：进行交通设施设计的实验，培养学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的交通设施设计教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备齐全的实验设备，保障实验教学的顺利进行。

通过以上教学资源的选择和准备，我们将努力提高本课程的教学质量，丰富学生的学习体验。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和运用知识的能力。

3.考试：进行期中和期末考试，全面测试学生的知识掌握和运用能力。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲和教材，合理安排每个章节的教学内容。

4.护栏的防撞等级衡量护栏防撞性能的重要指标，一般根据护栏所承受的碰撞能量的大小来划分。

公路路侧护栏：B、A、SB、SA、SS五个等级中央分隔带护栏：Am、SBm、Sam三个等级表2-11补充：一、高速路波形防撞护栏规格、型号现行标准：示意：Gr-A-4EGr——波形梁护栏Grb——有防阻块的波形梁护栏Grd——组合型波形护栏Gc——缆索护栏Gw——混凝土护栏Gwb——基本型混凝土护栏Gwm——改进型混凝土护栏A表示防撞级别。

常用有A,B,SA,SB等4表示立柱间距，常用有1米，2米，4米E表示立柱埋入方式，常用有打入式E，混凝土基础B等。

E——埋设于土中Em——中央带混凝土护栏，嵌锁在基层中E1——路侧混凝土护栏，埋置在基层中E2——路侧混凝土护栏，与下部构造物连接B——埋设于混凝土基础中R——混凝土护栏通过传力钢筋与基础连接二、波形梁护栏介绍：1、常用路侧波形梁护栏按防撞等级可分为B、A、SB、SA、SS五级，高速公路防撞护栏是典型的冷弯型钢产品；二波波形护栏板：4320*310*85*3/4mm；立柱：Φ114/Φ140 mm×4.5mm×高度；教师备课纸4.路基护栏形式的选择首先考虑的是保证使用性能（防撞等级，变形程度，现场条件，材料等），然后综合考虑美观、经济、气象条件等因素。

2.1.3 桥梁护栏设计1. 设置原则①高速公路桥梁外侧和中央分隔带必须设置桥梁护栏；②干线公路上、一二级公路桥梁必须设置路侧和中央分隔带护栏；③集散应宜④跨越深谷、江河的三四级公路桥梁应设路侧护栏。

除以上四种桥梁路段，当不设护栏时，应设置人行栏杆。

2. 形式选择考虑因素：防撞性能、变形程度、环境景观要求、全寿命周期成本等。

3. 桥梁护栏的高度桥梁护栏的功能：不仅要有足够的高度阻挡车辆越过，而且应该阻止车辆倾翻或下穿，美国从车辆碰撞护栏事故中发现，很多护栏被车辆突破翻越，不是因为护栏强度不够，而是护栏的有效高度不够。