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学校：中牟县第一初级中学时间9月6日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容呼吸训练辅导过程1、呼吸训练时练习兴奋状态下腔体吸开的感觉。
2、加强“o”母音的训练。
3、加入下行旋律练声曲。
呼吸训练：缓吸缓呼哼鸣练习1：面部保持微笑兴奋的状态，口鼻同时呼吸，吸气后平稳而深入。
练习2：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成；加强母音发声的高位置。
备注用缓吸缓呼的换气方式，咏唱歌曲学校：中牟县第一初级中学时间9月13日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容学唱歌曲《渴望春天》辅导过程提高全曲合练的熟练程度，能在老师不提醒的情况下初步形成动作记忆。
养成能独立听节奏、数节奏的能力，并能在听音乐的同时及时找到开、合扇的拍点。
学习《渴望春天》的演唱，并能初步形成边唱边跳的习惯。
加强舞蹈的表现能力，能自然地流露出表演的情绪。
备注加强舞蹈表现能力。
学校：中牟县第一初级中学时间9月27日地点音乐教室辅导教师王会霞辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容生活多快乐，奏出新希望《紫竹调》辅导过程初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？复听音乐，自编动作表演。
创编与活动：试着做一做教师可事先准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？分小组尝试，分组表演。
用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
备注了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
学校：中牟县第一初级中学时间10月11日地点音乐教室辅导教师田晓静辅导对象兴趣、特长生小组全体成员辅导内容表演《金孔雀轻轻跳》辅导过程用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
）学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
听录音敲击打击乐。
一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
备注让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
学科年级辅导时间辅导地点辅导教师学生姓名辅导内容辅导过程辅导效果科右前旗第二小学（ 学困 ）生辅导让学生看图数出各有多少，然后师及时订正。
对不会的或者讲清。
数数这3位学生都能认真的完成。
就是数字写的李永亮、刘泽、张子晗李向民9.3一数学一一说一说，自行车的上面、下面、左面、右面是什么在 的 面， 在 的在 的 面， 在 的在 的 面， 在 的辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导地点辅导教师学生姓名辅导内容辅导过程辅导效果填空1．6前面一个的数是( ),6后面一个数是( )。
2．比3大比8小的数有( )。
3．与9相邻的两个数是( )和( )。
4．7后面连续三个数是( )、( )、( )。
5．(1)一共有( )把(2)从左数，涂色的是第( )把；从右数，涂色的是第( )把。
(3)把右边4把圈起来。
先教师读一题 ，学生做一题，然后集体订正。
再说一说哪些题不明白，师重下。
较好。
数学10.8一李向民李永亮、刘泽、张子晗1、一群大雁在天上飞，一只在两只前，三只飞在两只后。
天上飞( )。
让学生先想一想，再填空。
下面的数中，哪一组与其它组不同，在（ ）中打√。
1 2 3 4 5 （ ）2 4 6 8 10 （ ）1 3 5 7 9 （ ）0 2 4 6 8 （ ）让学生先仔细观察，看看每组都是什么规律，再看看哪一组与其他组有不同学生完成的不错。
科右前旗第二小学（ 学困 ）生辅导一一辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导地点辅导教师学生姓名辅导内容位置数学10.29一李向民邢红悦、李鸿萱、白雨舰看一看，说一说。
小猴的前面是( )，后面是( )。
小免的前面是( )，后面是( )。
( )的前面是( )，后面是( )。
填一填，一定要仔细观察呀！(1)桃子的( )面是苹果。
(2)梨子的( )面是苹果。
(3)菠萝的( )面是香蕉。
(4)西瓜的( )面是菠萝。
学生看图填空。
集体说一说。
学生都能填写正确。
很好。
科右前旗第二小学（ 特长 ）生辅导记辅导过程辅导效果学科年级辅导时间辅导地点辅导教师学生姓名辅导内容11.5一李向民李永亮、刘泽、张子晗比大小、计算根据要求画图形。
学校：中牟县第一初级中学
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兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
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兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
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兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学
兴趣、特长生辅导培养记录学校：中牟县第一初级中学。
二、数学门诊。
病例1：病例2：
3 2 2 4
+4 8 + 3
7 0 5 4
二、水果店进
卖出25
1.辅导学困生认识角、知道角的各部分名称。
2.借助习题辅助学生辨别锐角、直角、钝角的区别。
1.
加法算式：（），表示（）个（）相加；乘法算式：（）或者（）。
2元 6元 5元
）你还能提出用乘法计算的问题，并解决吗？
根据乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。
解决问题：
一共有多少瓶矿泉水？
2.把正确答案的序号填在（ ）里。
1.通过辅导让学生从不同的位置观察一个物体，看到的①
③
②
1．辅助学生从不同位置观察所看到的立体图形的形状是不同的。
使学生掌握观察立体图形的方法，培养学生的空间想象能力和思维能力。
9元2元
1.在辅导过程中，培养学生的口头表达能力和良好的学习习惯。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014 ）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、一张蕾女12特长生基本情况分析组织能力强，成绩优秀，爱朗诵、绘画。
培养过程及所采取的措施时间：从学期初至期末方法：1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高她的写作能力2、委以班长一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
3、课堂上多提问，充分展现她的优点。
教师的体会或感想1、委以班长一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。
2、鼓励多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。
3、课堂上多提问，充分展示她的优点。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014 ）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、二李艳婷女12特长生基本情况分析作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养过程及所采取的措施时间：期初至期末方法：1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
教师的体会或感想课后经常给她辅导，与其家长联系，多给他买一些有用的课外书，多阅读，多练笔。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、二朱文静女12特长生基本情况分析组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培养过程及所采取的措施时间：期初至期末方法：1、让她任学习委员，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮助“学困生”，发挥其所长。
2、要求她勤动笔，每天坚持练字。
3、鼓励其多看各类有益的课外书，并做好读书笔记，定时检查指导。
教师的体会或感想给予她担子挑，荣任学习委员，学习上加重压力，提高要求，鼓励她多看书，多练字。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、二石涵女12特长生基本情况分析善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
二、数学门诊。
病例1：病例2：
3 2 2 4
+4 8 + 3
7 0 5 4
二、水果店进
卖出25
1.辅导学困生认识角、知道角的各部分名称。
2.借助习题辅助学生辨别锐角、直角、钝角的区别。
1.
加法算式：（），表示（）个（）相加；乘法算式：（）或者（）。
2元 6元 5元
）你还能提出用乘法计算的问题，并解决吗？
根据乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。
解决问题：
一共有多少瓶矿泉水？
2.把正确答案的序号填在（ ）里。
1.通过辅导让学生从不同的位置观察一个物体，看到的①
③
②
1．辅助学生从不同位置观察所看到的立体图形的形状是不同的。
使学生掌握观察立体图形的方法，培养学生的空间想象能力和思维能力。
9元2元
1.在辅导过程中，培养学生的口头表达能力和良好的学习习惯。
特长生辅导工作记录辅导对象：xx本单元中的record用法繁多，是我们学习时需要重点掌握的单词之一，现将其主要用法列举如下：一、作动词作动词时，发音为Ir T k：]，重音在第二个音节。
其含义有： 1.记录（下来）；记载（下来）Her diary records all the happenings of her days.她的日记记载了她那个时代所发生的一切。
When and how he died is not recorded.他死于何时以及怎样死的，没有历史记载。
2.录下（声音、影像等）This is not a live match,but a recorded one.这不是直播的比赛，而是录像的。
Does this machine record well?这台机器录音（像）效果好吗？二、作名词作名词时，发音为[re k：d]，重音在第一个音节。
其意思有： 1.记录；记载（可数）Historical records show that Macbeth did in fact exist.历史记载表明麦克白确有其人。
2.（运动等）记录（可数）She did very well,but she failed to break the world record.她表现很出色，但未能打破世界记录。
3.（过去的）成绩；表现；功劳；罪行（可数）A criminal'；s record is the list of his crimes.一个罪犯的记录就是他所犯罪行的目录。
His political record was outstanding.他的政治表现非常出色。
4.唱片（可数）In any library of records Beethoven's Fifth Symphony is a must.贝多芬的第五交响乐是任何唱片库都应必备的。
record的常用词组有：keep a record of.….把…….记录（下来）。
