昆医第一临床医学院临床实践教学管理实施细则

第1篇一、背景与目的随着医疗卫生事业的不断发展，临床教学在医学教育中的地位日益重要。

临床教学实践管理是确保临床教学质量、培养高素质医学人才的关键环节。

本方案旨在规范临床教学实践管理，提高临床教学质量，培养符合社会需求的医学人才。

二、组织架构1. 临床教学实践管理领导小组负责制定临床教学实践管理制度、监督实施、协调各部门工作，确保临床教学实践管理工作的顺利进行。

2. 临床教学实践管理办公室负责具体实施临床教学实践管理工作，包括教学计划、教学安排、教学质量监控、教学资源管理等。

3. 临床教学实践指导委员会负责对临床教学实践管理工作进行指导、监督和评价，提出改进意见。

4. 临床带教教师负责临床实践教学的具体实施，指导学生临床技能操作，评估学生临床实践能力。

5. 学生代表参与临床教学实践管理，反映学生意见，促进教学相长。

三、临床教学实践管理制度1. 教学计划管理（1）根据学校培养目标和临床教学要求，制定临床教学计划，明确教学内容、教学进度、考核方式等。

（2）临床教学计划应包含临床见习、实习、临床技能操作、临床思维培养等内容。

（3）定期对临床教学计划进行评估和修订，确保教学计划的科学性和实用性。

2. 教学安排管理（1）合理分配临床教学资源，确保临床实践教学场所、设备、师资等满足教学需求。

（2）根据学生专业、年级、学习阶段等因素，制定临床教学安排，确保学生临床实践机会均等。

（3）临床教学安排应充分考虑临床带教教师的业务水平、教学经验等因素。

3. 教学质量管理（1）建立临床教学质量监控体系，定期对临床教学质量进行评估。

（2）临床教学质量评估应包括教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（3）对教学质量评估结果进行分析，找出问题，及时改进。

4. 教学资源管理（1）加强临床实践教学场所、设备、教材等资源的建设，确保临床实践教学需求。

（2）充分利用学校内外资源，拓宽临床实践教学渠道。

（3）建立临床实践教学资源共享机制，提高资源利用率。

医院临床医学院教学管理制度第一章总则为了让医院临床医学院的教学活动变得更有序、更高效，同时提高教学质量，培养出更优秀的医学人才，我们结合国家的法律法规和医疗行业标准，特制定了这套教学管理制度。

这个制度旨在清晰地划分教学管理的目标、范围、规范、执行流程和监督机制，以便让所有教学活动都能顺利进行。

第二章制度目标这个制度的主要目标有几个：1. 提升临床教学的质量，确保教学活动符合专业的标准和要求。

2. 明确教学管理的职责和分工，确保每个教学任务都有专人负责。

3. 规范教学活动的流程，提高教学的效率和效果。

4. 加强对教学活动的监督与评估，促进持续的改进和发展。

第三章适用范围这项制度适用于医院临床医学院的所有教职员工、学生以及参与教学活动的外部人员，具体包括但不限于：1. 课程教学2. 临床实习3. 教学评估4. 教学研究活动第四章教学管理规范1. 教学计划的制定教学计划由各学科的负责人根据课程要求、学生需求和医院的实际情况来制定，计划中要包括：- 课程目标- 教学内容- 教学方法- 考核方式每学期开始前，教学计划需提交院校教学委员会审核，审核通过后再向所有教职员工和学生公布。

2. 教学活动的组织教务处负责组织教学活动，具体工作包括：- 课程安排- 教师分配- 实习基地的选择与联系所有的教学活动都要遵循教学计划，以确保课程内容与学生需求相匹配。

临床实习必须在具备相应资质的医疗机构进行。

3. 教学方法与手段根据不同课程的特点，教师可以采用讲授、讨论、案例分析、模拟训练等多种教学形式。

教师应积极探索多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与感。

4. 学生考核与评价学生的考核分为平时成绩和期末考试，平时成绩占总成绩的30%，期末考试占70%。

考核方式包括：- 书面考试- 实操考核- 课堂表现考核结果要及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况。

第五章教学流程1. 教学准备教师需提前做好教学准备，具体包括：- 制定教案- 准备教具与教材- 进行课程内容的预习准备工作要在课程开始前一周完成，以确保教学活动的顺利进行。

医院临床实践教育管理制度第一章总则第一条目的和依据1.为提高医院临床实践教育质量，规范管理行为，订立本制度。

2.本制度依据相关法律法规、医院管理规定等进行订立。

第二条适用范围本制度适用于医院临床实践教育的组织、管理、评估和考核等各个环节。

第二章临床实践教育组织管理第三条负责部门1.医院设立特地部门负责临床实践教育的组织、协调和管理。

2.该部门应设立专职人员，具备相关专业背景和丰富的临床实践经验，负责引导、监督和评估临床实践教育。

第四条临床实践教育计划3.每年订立全院临床实践教育计划，明确各科室的教育内容、时长和培训方法等。

4.计划应考虑各科室的需求和医院的实际情况，确保培训资源的合理调配。

5.计划应提前向相关科室公布，并及时调整和完善。

第五条师资队伍管理6.医院应建立健全的临床实践教育师资队伍，包含具备临床实践本领和教学经验的医务人员和专业老师。

7.师资队伍应定期接受培训，更新知识和教学技能，提高教学质量。

8.医院应加强对师资队伍的管理，建立师资库，明确师资的层次和职责，合理调配教学任务。

第六条临床实践课程设置9.医院应依据不同专业、岗位的需求，订立临床实践课程的内容和目标。

10.课程设置应综合考虑基础知识、临床操作技能等方面的要求，力求与实际工作相结合。

11.课程设置应不绝更新，适应医学科学发展和临床实践需求的变动。

第七条学员管理12.医院应建立完善的学员管理制度，对参加临床实践教育的人员进行统一管理。

13.学员应按规定参加培训课程，乐观参加学习，完成教育任务。

14.学员应依照规定进行自我评估和反思，提出教育需求和改进看法。

第三章临床实践教育评估与考核第八条评估方法1.医院应采用多种方式对临床实践教育进行评估，包含理论考核、临床操作技能考核、评价问卷调查等。

2.评估方法应综合考虑学员的学习效果、本领水平和教学质量等因素。

第九条评估标准3.医院应订立明确的评估标准，包含理论知识掌握程度、临床操作技能水平、沟通与团队协作本领等方面的要求。

临床医学院临床实习教学管理办法第一章总则第一条临床实习教学是医学在校教育的重要组成部分，是医学生在上级医师指导下把所学知识应用于临床实践的重要环节，旨在培养学生具备良好的医学职业道德风范、伦理和行为，树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想，培养学生在医疗实践中学会收集、辨别和运用所学的知识，掌握临床操作技能的基本规范，训练临床思辨能力，用以帮助社会群体和病患个体保持健康、预防疾病和诊治疾病，为毕业后的学习、研究和工作奠定基础。

第二条临床实习教学应坚持“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）的原则；要加强“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）的训练，注重“三严”（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）的培养；要努力适应医学模式的转变，深化医学教学改革，严格要求，正规训练，不断提高教学质量。

第三条临床实习教学时间跨度长、轮转科室多、学生分散，教学管理有其一定的特殊性，为了实现实习教学目标，明确各级职责，实施规范化和精细化管理，保证实习教学质量，特制订本规定。

第四条本规定适用于进入临床实习的各医学专业学生。

第二章组织领导与管理职责第五条由临床医学院教学副院长和分管学生工作的副书记全面负责临床实习教学的领导和规划工作。

临床医学专业实习教学和实习质量由教务部负责，实习学生组织管理由学生工作部负责第六条学生工作部实习教学管理工作职责：（一）负责制定临床医学专业实习轮转表，组织实习前的动员培训活动，并督促检查计划的落实和实施。

（二）负责实习年级同学的日常管理，按规定审批学生的请假事宜。

（三）加强专业思想教育和医德医风教育，调动学生学习积极性教育工作。

（四）负责组织学生参加的实习前动员和岗前培训。

（五）配合教务部、临床科室加强对学生的管理，协助组织实习生评教活动，定期或不定期与实习科室教学主任、住院总医师、带习教师等沟通，了解实习情况，及时处理学生的问题，对违规违纪、实习态度不端正、不认真完成实习任务的同学进行教育；情节严重者按学校相关规定处理。

临床教学工作管理办法第一章总则第一条为了加强临床教学工作的管理，提高医学教育质量，培养高素质的临床医学人才，依据《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于我校临床医学专业的本科、硕士、博士研究生教育及住院医师规范化培训等临床教学工作。

第三条临床教学工作应遵循教育规律，强化实践教学，注重培养学生的临床思维、实践操作和创新能力。

第二章组织管理第四条学校设立临床教学指导委员会，负责临床教学工作的规划、指导和监督。

临床教学指导委员会由校领导、教务处、研究生院、临床医学院（部）及相关职能部门负责人组成。

第五条临床医学院（部）设立临床教学管理办公室，负责临床教学工作的具体实施和日常管理。

临床教学管理办公室应配备专职教学管理人员。

第六条临床教学实行校、院两级管理。

学校负责临床教学工作的宏观管理，临床医学院（部）负责具体实施。

临床医学院（部）应设立教学委员会，负责临床教学工作的规划、实施和评价。

第七条临床教学师资队伍由临床教师、教学辅助人员组成。

临床教师应具备相应的教师资格和临床工作经验。

第三章教学计划与课程设置第八条临床教学计划应根据临床医学专业人才培养目标，结合社会需求和学科发展，制定科学、合理的课程体系。

第九条临床教学课程设置应包括基础医学课程、临床医学课程、实践教学课程和选修课程。

其中，实践教学课程应占总课程的三分之一以上。

第十条临床教学计划应注重理论与实践相结合，加强实践教学环节，确保学生具备扎实的临床技能。

第四章教学实施第十一条临床理论教学应采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方式，注重培养学生的临床思维和创新能力。

第十二条临床实践教学应包括床旁教学、模拟教学、临床技能培训等，确保学生掌握临床基本技能。

第十三条临床教学应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和临床技能。

临床教师应参加教育教学培训，不断提高教育教学能力。

第十四条临床教学应注重教学评价，定期进行教学质量评估，及时改进教学工作。

医学实习大学生教学理制度
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临床医学实习大学生教学理制度
为了加强临床医学实习的大学生的教育和理确保学生在良好的环境中很好地完成学习任务促使带教老师不断进步教学程度和质量保证教学改革得以顺利进展特制定本规定：
1.在医疗业务科的指导下设立医院教研室及科室教研室详细负责教学和学生的日常工作医院安排多名有一定工作经历的兼职指导老师(以下简称带教老师)详细负责学生教务工作。

2.进住医院的学生组织指导,一方面仍由学校的学生理部门负责另一方面归医院的业务科负责。

3.在教学过程中遇有重要工作较大活动或疑难问题医院的理部门应及时与学校的有关部门沟通、协调做好各项工作出现的突发事情和意外情况医院负责及时向学校有关部门。

4.学生要遵守医院的各项规章制度认真履行学生手册的要求学生请病、事假也应遵守医院的相关制度请假三天(含三天)由指导老师批准四天至一周(含一周)由指导老师审批并报业务科批准一周以上回学校请假。

休息日或双休日回家(非当地学生)或分开区外出玩耍均需向指导
老师登记手续。

外出玩耍必须二人以上结伴同行违者按旷课处理。

5.严格执行考勤制度学生在科室的考勤由科室带教干事处理。

6.学生在医院的学习、生活及其他各项活动应讲究礼貌尊重老师尊重同学注意医德医风培养对病人的爱心、细心、关心努力使自己成为有用人才。

临床医学院临床见习、实习管理制度临床医学院临床见习、实习管理制度临床见习管理制度1. 临床见习由主治医师或高年资住院医师带教。

每位教师每次带教学生数以10－15人为宜。

2. 带教教师要认真备课，有备课笔记，充分准备（见习场所、病例、教具等），必须规范、准确、熟练地掌握见习内容和要求。

临床见习的病症、病种应大于理论课讲授内容的80％。

3.上好见习课，不得提前下课。

每学期组织一次见习考核，记录考核成绩，保留考核试卷。

学生见习要考勤、签到。

4.带教教师在传授知识和培养能力的同时，必须高度重视以良好的思想作风影响学生，通过言传身教培养学生高尚的医德医风。

5.带教教师负责示教室、技能实验室的管理，做好使用登记。

安排学生定期打扫教室，管理好空调、投影仪、幻灯机等教学设备。

临床实习管理制度一、学院教学办公室：1. 实习工作由分管院长、教学办公室管理，科室及个人不得擅自接受实习任务。

教学办公室指定专人负责实习工作（包括实习生的实习生生活、实习安排、学生思想政治工作及纪律考勤），并经常向学校通报学生实习情况。

2.根据各学校的专业特点与培养要求，制订专业实习计划，编制各专业实习轮转表，定期检查实习计划执行情况，及时解决、处理存在的问题，努力提高实习质量。

3. 选聘实习指导教师，指导教师应由有带教经验、熟悉业务、工作负责的教师担任。

医学类专业实习应在主治医师以上（或相应技术职称）的教师指导下，由高年资住院医师（或相应技术职称）带教。

4. 组织对学生进行实习前教育，实习结束时，根据科室带教教师对学生的考核成绩，写出评语，并进行总结。

对各科由于病、事假连续缺实习一周以上的实习生报学校教务处，并共同研究补实习方案。

5. 分管院长每学年进行四次教学行政查房，教学办每季度对各教研室进行考核一次。

并经常了解实习生思想、学习、生活，每年两次座谈会，征求意见，改进工作。

二、实习科室：1. 临床科室是直接指导临床实习的教学组织，实行科主任和教研室主任负责制，组织全科医护人员共同关心实习生，完成教学任务。

医院临床医学院教学管理制度一、教学机构设置1.临床医学院设立教学办公室，负责院级教学管理事务，设立教务科，负责具体教学事务的组织与管理。

2.临床医学院设立教学委员会，由教学办公室负责召集，参与的教师代表应有临床医学专业教学经验丰富的教师。

教学委员会负责制定教学大纲、教学计划，并对教学过程进行监督与评估。

二、教学大纲与教学计划1.教学大纲根据国家相关法律法规、临床医学专业的学科特点和临床实践需要，由教学委员会研究制定，并报教务部审核。

教学大纲应详细规定各门课程的教学目标、内容、教学方法和考核要求等。

2.教学计划由各课程负责人按照教学大纲要求编制，并报教务科备案。

教学计划应明确各课程的授课时间、课程安排、教学资源需求等。

三、教学资源管理1.教学资源包括教学设备、教材及相关教具等。

教学办公室应建立健全教学资源管理制度，负责对教学资源进行统一管理、维护和使用。

2.教学资源的购置应根据临床医学专业的需求进行合理规划，确保教学过程的顺利进行。

四、教学质量保障1.教学质量保障是临床医学院教学管理的核心工作。

教学办公室应建立健全教学质量监控机制，对教学过程进行科学评估，发现问题及时进行纠正。

2.教师应重视教学质量，注重培养学生的临床实践能力，结合自身的临床经验加强课程教学。

3.学生应积极参与教学活动，主动学习，培养良好的学习习惯和独立思考能力。

五、教学考核与评价1.教务科应负责制定明确合理的教学考核办法和评价标准，以保证教学效果的客观评价。

2.教学考核应包括考试、实验、实习、论文等多个环节，充分考察学生的综合能力。

3.教师应按照教学大纲和教学计划的要求进行教学，并负责对学生的考核与评价。

六、临床实习管理1.临床实习是临床医学教育的重要环节，学生在实习过程中能够真实参与临床工作，锻炼实际操作能力。

2.临床实习安排应根据学生的学年和学习进程进行合理规划，保证学生能够逐步参与到临床工作中。

3.实习指导教师应具备丰富的临床经验和教学能力，负责对学生实习过程进行指导和评价。

附件：昆医第一临床医学院临床实践教学管理实施细则临床实践教学包括医学生的临床见习、临床毕业实习及毕业生试用期的临床实践活动。

医学生毕业实习是医学各专业教学计划中的重要组成部分，它既是综合训练医学生运用所学基础理论和专业知识，提高分析问题和解决问题能力的重要阶段，又是达到教学计划所规定的培养目标的重要环节，为进一步规范管理，确保实习质量，昆明医学院第一临床医学院依据卫生部、教育部制定的《医学教育临床实践管理暂行规定》特制订本院临床实践教学管理实施细则。

本实施细则适用于临床医学、麻醉学、影像学、眼视光学等有临床实践教学的专业.一、医院实践教学管理职责1、医院要把实习带教工作列入本院常规工作，确定各科室相对稳定的带教老师，安排好学生的实习轮转，把实习生工作纳入科室工作的一部分，按实习要求对实习生进行相应的教育、管理和培养。

2、定期召开医院的实践教学工作会议，检查实践教学工作，了解实习计划执行情况，改善实习条件，不断总结带教经验，注重培养学生临床思维能力和动手能力,提高老师带教水平，确保实习任务顺利完成。

3、学生进入医院后，要组织岗前培训，进行医德医风教育，学习相关规章制度及要求，学习医疗安全及自我防范等知识，介绍医院概况，签署《昆医附一院实习生实习要求及安全责任告知书》等，同时要求各科室开展入科教育及业务讲座。

按计划安排实习生技能培训，并从实习生技能评审专家库中抽调专家组织出科考试。

4、组织评定实习成绩,学生该科实习成绩为出科技能考试成绩加平时成绩.平时成绩根据学生基本知识、基本操作、人文素质、组织纪律等评定。

其中组织纪律以节假日查房，参加学术讲座、教学查房、病案讨论考勤及完成老师布置工作情况等作为重要评分依据。

请事假1天扣1分,迟到或早退一次扣0。

5分，缺勤一天扣5分,不按老师要求完成任务一次扣5分；该项可在平时成绩总分内扣减40分.5、定期召开师生座谈会，广泛听取师生的意见和建议，反馈实践教学信息，及时解决实习中存在的问题。

临床教学管理制度一、总则为规范临床教学管理工作，促进教师和学生的教学质量提升，提高临床教学水平，特制定本制度。

二、教学管理机构1. 学院教务处：负责学院教学计划的制定、教学资源的调配、教学环境的建设等工作。

2. 临床教学部门：负责具体的临床教学安排、指导学生的临床实践等工作。

3. 临床教学委员会：由学院教务处、临床教学部门领导和相关专家组成，负责制定临床教学的教学大纲、教学方法和评价体系等。

三、师资力量1. 临床教学部门要重视师资队伍的建设，鼓励教师参与临床实践，提高教师的临床水平。

2. 学院要提供相应的培训和学术交流机会，鼓励教师参加各类专业培训、学术会议等，提高教师的教学水平和专业素养。

四、课程设置1. 根据学院的培养目标和学生的实际需求，制定相关的临床教学课程设置，确保学生在临床实践中能够全面、系统地掌握相关知识和技能。

2. 临床教学课程设置要与实习基地合理衔接，充分利用实习基地的临床资源，提供优质的教学环境。

五、教学管理1. 临床教学部门要根据学院的教学计划，合理安排临床教学的时间和内容。

2. 教师要按照教学大纲的要求，认真备课，提前准备好相关的教学资料和实践活动。

3. 学院教务处要对临床教学的实施情况进行定期考核和评估，及时发现并解决教学中的问题。

六、教学方法1. 临床教学部门要根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，如案例教学、问题导向教学、技能操作训练等，提高教学效果。

2. 教师要根据学生的学习特点和需求，灵活调整教学方法，提高教学效果。

七、学生管理1. 学院要建立健全的学生管理制度，包括临床实习的考勤管理、实习报告的评定等。

2. 学院要对学生进行临床安全教育，提高学生的临床安全意识，确保学生在临床实践中的安全。

八、实习基地管理1. 学院要与实习基地建立长期稳定的合作关系，规范实习基地的教学管理和教学条件。

2. 学院要对实习基地进行定期的考核和评估，及时发现并解决实习基地存在的问题。

第1篇第一章总则第一条为加强医学院实践教学管理，提高教学质量，培养德才兼备的医学人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及有关法律法规，结合医学院实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于医学院全体实践教学环节，包括临床实习、实验实训、见习、实习教学、课程设计、毕业论文（设计）等。

第三条医学院实践教学管理应遵循以下原则：（一）坚持立德树人，培养具有良好职业道德、创新精神和实践能力的医学人才；（二）注重实践教学与理论教学相结合，提高学生综合素质；（三）加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平；（四）完善实践教学管理制度，规范实践教学过程。

第二章实践教学组织与管理第四条医学院成立实践教学领导小组，负责实践教学工作的统筹规划、组织实施和监督考核。

领导小组由医学院院长、教学副院长、相关教研室主任、实践教学负责人等组成。

第五条实践教学负责人负责实践教学的具体组织实施，包括实践教学计划的制定、实践教学内容的安排、实践教学考核办法的制定等。

第六条实践教学计划应包括以下内容：（一）实践教学目的和意义；（二）实践教学时间安排；（三）实践教学内容；（四）实践教学方法和手段；（五）实践教学考核办法；（六）实践教学资源保障。

第七条实践教学过程中，教师应按照实践教学计划，结合课程特点和教学要求，开展实践教学活动。

第八条医学院应加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学水平。

实践教学教师应具备以下条件：（一）具有较高的理论水平和丰富的实践经验；（二）热爱实践教学工作，具有较强的责任心；（三）具有良好的职业道德和教育教学能力。

第九条医学院应建立健全实践教学资源保障体系，为实践教学提供必要的设备、场地、图书、网络等资源。

第三章实践教学考核与评价第十条实践教学考核应遵循客观、公正、全面的原则，包括过程考核和结果考核。

第十一条过程考核主要包括：（一）实践教学出勤情况；（二）实践教学态度；（三）实践教学技能掌握情况；（四）实践教学团队协作能力。