防震减灾知识讲座三(1)
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幼儿园防震安全教育宣讲(3篇)
第1篇尊敬的家长、老师们，亲爱的孩子们：大家好！今天，我们在这里举行幼儿园防震安全教育宣讲，目的是为了提高大家的安全意识，增强防震减灾能力，确保在地震发生时，我们能够迅速、有序、有效地进行自救和互救。
下面，我将从地震的基本知识、防震措施、逃生技能等方面进行详细讲解。
一、地震的基本知识1. 地震是什么？地震是地球内部积累的能量突然释放，引起地壳震动的一种自然现象。
地震可以分为天然地震和人工地震两种。
天然地震是由地球内部构造运动引起的，人工地震则是由人类活动如爆破、核试验等引起的。
2. 地震的特点：（1）破坏性：地震能够造成建筑物倒塌、山体滑坡、地面裂缝等严重后果，对人类生命财产安全造成极大威胁。
（2）突发性：地震发生突然，难以预测，给人们带来极大的恐慌。
（3）不确定性：地震的发生时间、地点、强度等都具有不确定性。
二、防震措施1. 建筑物防震：（1）提高建筑物的抗震能力，采用抗震设计，使建筑物在地震中不易倒塌。
（2）加强建筑物的维护和加固，及时修复裂缝、破损等。
（3）在建筑物的关键部位设置防震设施，如防震支座、防震隔墙等。
2. 人员防震：（1）了解地震的基本知识，提高防震意识。
（2）掌握防震措施，如室内防震、室外防震等。
（3）学会自救和互救技能，提高逃生能力。
三、逃生技能1. 室内防震：（1）地震发生时，应保持冷静，迅速判断逃生路线。
（2）如果在室内，应迅速躲到坚固的家具下或墙角处，保护好头部。
（3）远离玻璃、外墙、吊灯等易掉落物品。
（4）不要乘坐电梯逃生，应走楼梯。
2. 室外防震：（1）地震发生时，应迅速离开建筑物，跑到开阔地带。
（2）远离高压电线、广告牌、大树等易倒塌物品。
（3）不要乘车逃生，以免被困。
四、幼儿园防震安全教育宣讲要点1. 教师应向幼儿普及地震知识，提高他们的防震意识。
2. 教师应组织幼儿进行防震演练，让他们熟悉逃生路线和自救技能。
3. 教师应教育幼儿在地震发生时保持冷静，听从指挥。
防震减灾科普知识讲座
防震减灾科普知识讲座西街口中心小学全体学生地点：操场主讲：车自平时间：2016年3月29日地震是自然界10大灾害之一，也是损失最为严重的灾难，带给社会和人们的是破坏和毁灭。
目前，人类对地震的预报，仍然是一道尚未攻克的科学难题。
中共中央、国务院对地震预报工作极为重视，我国地震工作者经过30多年的不懈努力，在成功地预地震上，积累了丰富而宝贵的经验。
特别是对学生防震抗震知识的积累，对学生防震抗震知识的培养。
防震减灾贯彻的是以“预防为主，防御与救助相结合”的方针，重点抓好防震减灾宣传工作。
一、地震小常识1.什么叫地震？地震(Earthquake)是大地的振动。
它发源于地下某一点，该点称为震源。
振动从震源传出，在地球中传播。
地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。
大地振动是地震最直观、最普遍的表现。
在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。
地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次。
2.为什么会发生地震？地球的结构就象鸡蛋，可分为三层。
中心层是“蛋黄”-地核；中间是“蛋清”-地幔；外层是“蛋壳”-地壳。
地震一般发生在地壳之中。
地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地变化。
由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。
3.地震来临时有前兆吗？这些前兆是真实的吗？我们可以用它来作判断吗？地震来临时一般是会有前兆的。
例如先来小地震再来大地震，地下电、磁、热和水等物质运动变化可能会影响到生物界的神经，从而产生了地震前兆，但这些前兆也不完全可靠。
从地震监测的角度来分析，如果监测网精度和广度足够的话，我们可以对这些变化进行综合分析，从而推断出是否有大地震来临。
但也有些地震是没有前兆的，发生地震的原理比较复杂。
二、学校防震知识桌椅摆放与窗户、外墙保持一定距离，以免外墙塌倒伤人，留出一定通道，便于紧急撤离，年小体弱、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位；加固课桌、讲台，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带，防止玻璃震碎伤人。
防震减灾法知识讲座
防震减灾法知识讲座第一讲防震减灾法的立法目的《中华人民共和国防震减灾法》（以下称防震减灾法）已由第八届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于1997年12月29日通过，自1998年3月1日起施行。
防震减灾法的制定为我国防震减灾领域中各项工作和活动的法制化提供了法律依据，是依法治国、健全和完善社会主义法律体系的重要举措。
制定防震减灾法的直接目的是为了使防震减灾领域中的各项工作和活动规范化和制度化，保证防震减灾工作和活动“有法可依”；其根本目的是通过依法调整防震减灾领域中的各种社会关系，进一步推动我国防震减灾事业的不断发展，实现防震减灾的社会功能。
一、制定防震减灾法保证了我国防震减灾领域有法可依制定防震减灾法，既是贯彻实施依法治国、建设社会主义法治国家治国方略的要求，也是我国防震减灾领域几十年工作经验的总结。
实践证明，不制定防震减灾法，就不可能理顺防震减灾领域中的各种社会关系，尤其是无法明确政府部门和公民在防震减灾领域中各自所应当承担的权利和义务以及彼此之间的关系，就不能从根本上改变由政府统包统揽的传统防震减灾的框架和思路，也就不能很好地适应社会主义市场经济条件下开展防震减灾工作和从事防震减灾活动新特点的需要。
从国际上来看，一些多地震的发达国家早就对防震减灾进行了专门的立法，都有比较完善的法律、法规。
有关政府部门依法进行防震减灾，责任明确。
例如，1977年美国国会就通过了《地震灾害减轻法》，1978年日本国会通过了《日本大地震对策特别措施法》等等。
在我国，虽然1988年经国务院批准由国家地震局发布了《发布地震预报的规定》，1994年和1995年国务院先后制定了《地震监测设施和地震观测环境保护条例》和《破坏性地震应急条例》。
但就总体状况而言，防震减灾法制建设还是一个薄弱环节，仅有的几个法规根本不能满足防震减灾社会实践对法制建设提出的要求。
由于防震减灾工作和活动中的一些基本的法律关系不明确，在很大程度上影响了防震减灾工作和活动的开展。
【安全生产】防震减灾知识
【安全生产】防震减灾知识
1、震时是跑还是躲？
目前多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的办法。
这是因为，震时预警时间很短，人又往往无法自主行动，再加之门窗变形等，从室内跑出十分困难；如果实在高楼里，跑出来更是不太可能的。
但若是在平房里，发现预警现象早，室外比较空旷则可力争跑出避震。
所谓就近避震，是根据不同情况采取不同对策。
2、身体应采取什么姿势？
"伏而待定"，即蹲下、坐下或趴下，尽量曲身体，使身体重心降低，同时，双手要牢牢抓住身边的牢固物体，以防摔倒或因身体失控移位，暴露在外而受伤。
3、怎样保护重要部位？
保护头颈部：低头，用手护住头部或后颈，有可能时用身边的物品如书包、被褥、沙发垫等顶在头上。
4、地震时不应采取的行为：不要躲在屋顶大梁下千万不能站在房间中央不要躲在窗户边不要靠近不结实的墙体千万不能跳楼不要乘坐电梯。
5、震时被压，怎么办？
设法避开身体上方不结实的倒塌物，悬挂物或其他危险物；设法用砖石、木棍等支撑断壁，以防余震时再被掩埋；
不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火；闻到煤气及有毒异味后或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻；搬开身边可移动的碎砖瓦砾等杂物，扩大活动空间。
注意搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌；不要长时间呼救，保持体力，用敲击声呼救。
防震减灾科普知识讲座PPT课件
公众教育
通过各种渠道和形式，向公众普 及地震灾害的基本知识和应对方 法，提高公众的防震减灾意识和
自救互救能力。
学校教育
将防震减灾知识纳入学校教育体系 ，通过课堂教育、主题活动等形式 ，增强学生的安全意识和应对能力 。
社区宣传
利用社区宣传栏、微信公众号等平 台，定期发布地震安全知识和应急 措施，提醒居民关注地震安全。
学校防震教育
制定防震减灾教育计划
学校应制定详细的教育计划，明确教育目标、内容、方式和时间 安排，确保教育的针对性和有效性。
开展地震应急演练
定期组织学生进行地震应急演练，模拟地震发生时的紧急疏散和自 救互救场景，提高学生的实践操作能力。
强化教师培训
对教师进行防震减灾知识和技能的培训，提高教师的教育水平和应 对能力，确保教学质量。
家庭关系重建
地震可能导致家庭成员伤亡或财产损失，需要重新建立家庭关系，共同 面对困难，互相支持，增强家庭凝聚力。
03
社会关系重建
地震后，社区和社会组织需要重新建立，受灾群众需要重新融入社会，
参与社区重建工作，加强社会联系和互助合作。
重建家园的步骤
评估灾情
对受灾情况进行全面评估，了 解灾区的实际情况和需求，为
国际援助与合作
国际援助
地震灾害具有国际性，国际社会 通常会向受灾国家提供援助，包 括资金、物资、技术和经验等方 面的支持。
国际合作
加强国际合作是减轻地震灾害影 响的重要途径之一，可以通过信 息共享、技术交流、联合救援等 方式加强国际合作。
05
CATALOGUE
防震减灾的宣传教育
提高防震减灾意识
如果发现身边有人被困，应立即报告救援人员或报警求救。在救援人员到达之前， 可以采取一些简单的救助措施，如清理口鼻、止血等。
通过各种渠道和形式，向公众普 及地震灾害的基本知识和应对方 法，提高公众的防震减灾意识和
自救互救能力。
学校教育
将防震减灾知识纳入学校教育体系 ，通过课堂教育、主题活动等形式 ，增强学生的安全意识和应对能力 。
社区宣传
利用社区宣传栏、微信公众号等平 台，定期发布地震安全知识和应急 措施，提醒居民关注地震安全。
学校防震教育
制定防震减灾教育计划
学校应制定详细的教育计划，明确教育目标、内容、方式和时间 安排，确保教育的针对性和有效性。
开展地震应急演练
定期组织学生进行地震应急演练，模拟地震发生时的紧急疏散和自 救互救场景，提高学生的实践操作能力。
强化教师培训
对教师进行防震减灾知识和技能的培训，提高教师的教育水平和应 对能力，确保教学质量。
家庭关系重建
地震可能导致家庭成员伤亡或财产损失，需要重新建立家庭关系，共同 面对困难，互相支持，增强家庭凝聚力。
03
社会关系重建
地震后，社区和社会组织需要重新建立，受灾群众需要重新融入社会，
参与社区重建工作，加强社会联系和互助合作。
重建家园的步骤
评估灾情
对受灾情况进行全面评估，了 解灾区的实际情况和需求，为
国际援助与合作
国际援助
地震灾害具有国际性，国际社会 通常会向受灾国家提供援助，包 括资金、物资、技术和经验等方 面的支持。
国际合作
加强国际合作是减轻地震灾害影 响的重要途径之一，可以通过信 息共享、技术交流、联合救援等 方式加强国际合作。
05
CATALOGUE
防震减灾的宣传教育
提高防震减灾意识
如果发现身边有人被困，应立即报告救援人员或报警求救。在救援人员到达之前， 可以采取一些简单的救助措施，如清理口鼻、止血等。
防震安全 宣讲
防震安全宣讲
防震安全是一项重要的宣讲内容，可以帮助人们了解并采取一些必要的措施来保护自己和他人在地震发生时的安全。
以下是几个关于防震安全的宣讲要点：
1. 感知地震：教育人们如何识别地震的迹象，包括地面晃动、摇晃的建筑物、东西掉落等。
了解地震可能出现的前兆，能够提前做好应对准备。
2. 安全避险的地方：告知人们在地震发生时，需要尽快找到安全的避难所，例如桌子下、墙角、或者其他可以提供保护的结构物下方。
尽量远离窗户、大型家具和易倒的物品。
3. 家庭和工作场所的防震准备：宣传人们在家中和工作场所设置紧急疏散计划，确保通道畅通，并将灭火器和急救包放置在易取得的位置。
此外，进行定期的防震演练，以增强应急能力。
4. 建筑物的结构安全：鼓励人们选择符合安全标准的建筑物，并确保房屋或公共建筑经过地震安全评估和加固。
此外，教育人们如何正确使用地震安全设备，例如避震器、防震支座等。
5. 灾后恢复：宣传人们在地震后要注意自己和他人的心理健康，并提供相关的心理支持资源。
同时也提醒人们参与灾后重建工作，为自己和社区创造更安全的环境。
通过开展这些防震安全宣讲活动，可以提高人们对地震安全的认识和意识，并帮助他们在地震发生时采取正确的行动，减少伤亡和财产损失。
防震减灾知识讲座
防震减灾知识讲座防震减灾知识讲座1. 引言在地震频发的地区，了解和学习防震减灾知识是至关重要的。
地震是一种自然灾害，造成了许多人员伤亡和财产损失。
为了提高公众的安全意识，讲座是一种有效的方式来传播防震减灾知识。
本讲座将涵盖防震减灾的重要概念和实践，以帮助听众更好地应对地震风险。
本文将深入探讨以下几个方面：（1）地震的原因和影响；（2）地震应急预案；（3）建筑物的结构设计；（4）地震避难所的选择。
2. 地震的原因和影响地震是由地壳内部产生的能量释放引起的地球表面震动。
它的发生原因主要有地壳运动、板块断裂和火山活动等。
地震对人类和环境造成了严重的影响，如建筑物倒塌、土地滑坡、火灾等。
了解地震的原因和影响是减轻地震灾害危害的第一步。
3. 地震应急预案地震应急预案是在地震发生后，人们应该采取的行动和措施的指南。
它包括避难所选择、家庭应急物资准备、求救和通讯等方面。
在地震发生时，正确的应急预案可以最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
每个家庭和社区都应该了解并制定适合自己的地震应急预案。
4. 建筑物的结构设计建筑物的结构设计在地震中起着关键的作用。
合理的结构设计可以增强建筑物的抗震能力，降低地震造成的损失。
在讲座中，我们将介绍建筑物的常见结构类型，如框架结构、剪力墙结构和钢结构等，并讨论它们在地震中的表现和安全性。
我们还将提供一些建筑物结构改造的方法和技巧，以提高现有建筑物的抗震能力。
5. 地震避难所的选择地震避难所是在地震发生时提供安全保护的场所。
在选址和建设地震避难所时，需要考虑地理条件、抗震设计和应急设备等因素。
在本讲座中，我们将介绍地震避难所的不同类型，如居民楼、地下室和震后遗址等，并讨论它们的利弊和选择标准。
我们还将分享一些在地震避难所中的应急行为和生存技巧，以提高人员的安全性和生存率。
总结和回顾性内容：本讲座深入探讨了防震减灾的重要概念和实践。
我们了解到地震的原因和影响，学习了地震应急预案的制定和执行，了解了建筑物的结构设计和改造方法，以及地震避难所的选择和应急行为。
小学生防震减灾知识讲座
可编辑课件
十一、地震前应做什么准备？
• [一] 固定 高大家具， 防止倾倒 砸人；家 具物品摆 放做到 “重在下， 轻在上”。
可编辑课件
• [二]人口 密集区要 确定和熟 悉疏散线 路。
• 二、什么是地震震级：
• 震级是地震强度大小的度量，它与地震时所 释放的能量多少有关。
• 三、什么是地震烈度：
•
地震发生后，的破坏现象，通常把地震 对地面所造成的破坏或影响的程度叫地震烈度。 它的大小受震级大小、震源深浅、离震中远近及 当地工程地质条件等因素的影响。一次地震，震 级只有一个，但烈度却是根据各地遭受破坏的程 度和人为感觉的不同而不一样。
小学生防震减灾 知识讲座
• 2020年10月9日 可编辑课件
同学们：
• 我国是一个多地震的国家，也 是世界上遭受地震灾害最严重的国 家之一。我国的陆地面积占世界陆 地面积的1/14, 而我国陆地7 级以上 强烈地震占世界的 1/3；我国人口 约占世界的1/5, 但由于地震引起死 亡的人数占全球因地震死亡人数的 55%，超过1/2。
• 广东另一个地方，地震时学校使劲地敲钟，上千 名学生夺门而出，伤掉将近一千人。这说明地震 知识宣传不能小看。
• 事实证明，中小学生是易受灾害事故的群体， 防震减灾安全教育必须从广大青少年抓起。
可编辑课件
一、什么是地震：
• 地震一般指岩石圈的天然震动。它同台风、 暴雨、洪水、雷电等一样，是一种自然现象。全 球每年发生地震约 500多万次，其中人能感觉到 的有5万多次, 能造成破坏性的5级以上的地震约 1000次, 而7级以上有可能造成巨大灾害的地震约 十几次。
• 六、地震发生前有哪些前兆：
• 大量地震观察事实表明，破坏性地震之前是 有预兆的。人的感觉直接觉察到的各种前兆现象， 主要有动物生活习性和行为的异常表现；井、泉、 河水异乎寻常的涨落变化；地下深处突然传出来 的隆隆巨响；晴朗夜空出现雷雨闪电不同的彩色 光象；花卉、树木不合时令的开花结果；天气气 候反常的冷、热、风、雨可、编辑课雾件 、电等。
十一、地震前应做什么准备？
• [一] 固定 高大家具， 防止倾倒 砸人；家 具物品摆 放做到 “重在下， 轻在上”。
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• [二]人口 密集区要 确定和熟 悉疏散线 路。
• 二、什么是地震震级：
• 震级是地震强度大小的度量，它与地震时所 释放的能量多少有关。
• 三、什么是地震烈度：
•
地震发生后，的破坏现象，通常把地震 对地面所造成的破坏或影响的程度叫地震烈度。 它的大小受震级大小、震源深浅、离震中远近及 当地工程地质条件等因素的影响。一次地震，震 级只有一个，但烈度却是根据各地遭受破坏的程 度和人为感觉的不同而不一样。
小学生防震减灾 知识讲座
• 2020年10月9日 可编辑课件
同学们：
• 我国是一个多地震的国家，也 是世界上遭受地震灾害最严重的国 家之一。我国的陆地面积占世界陆 地面积的1/14, 而我国陆地7 级以上 强烈地震占世界的 1/3；我国人口 约占世界的1/5, 但由于地震引起死 亡的人数占全球因地震死亡人数的 55%，超过1/2。
• 广东另一个地方，地震时学校使劲地敲钟，上千 名学生夺门而出，伤掉将近一千人。这说明地震 知识宣传不能小看。
• 事实证明，中小学生是易受灾害事故的群体， 防震减灾安全教育必须从广大青少年抓起。
可编辑课件
一、什么是地震：
• 地震一般指岩石圈的天然震动。它同台风、 暴雨、洪水、雷电等一样，是一种自然现象。全 球每年发生地震约 500多万次，其中人能感觉到 的有5万多次, 能造成破坏性的5级以上的地震约 1000次, 而7级以上有可能造成巨大灾害的地震约 十几次。
• 六、地震发生前有哪些前兆：
• 大量地震观察事实表明，破坏性地震之前是 有预兆的。人的感觉直接觉察到的各种前兆现象， 主要有动物生活习性和行为的异常表现；井、泉、 河水异乎寻常的涨落变化；地下深处突然传出来 的隆隆巨响；晴朗夜空出现雷雨闪电不同的彩色 光象；花卉、树木不合时令的开花结果；天气气 候反常的冷、热、风、雨可、编辑课雾件 、电等。
防震减灾知识讲座
防震减灾知识讲座防震减灾知识讲座尊敬的领导们，各位同仁，大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家讲解一下防震减灾的知识。
地震是一种自然灾害，它无法预测，但我们可以通过学习防震减灾的知识来减少地震带来的损失。
下面我将从地震的成因、地震对人类的影响以及地震预警和防震减灾的措施进行讲解。
首先，让我们了解一下地震的成因。
地球上的地壳由多块构成，它们通过断层相互连接着。
当构造板块发生位移时，就会产生地震。
地震通常发生在板块边界附近，尤其是在板块发生碰撞、滑动或拉伸时。
地震的强度用地震震级表示，通常用里氏震级或地壳破裂烈度来衡量。
地震震级越高，地震造成的破坏力就越大。
接下来，我们来看一下地震对人类的影响。
地震造成的影响是多方面的：首先，地震会导致房屋倒塌，造成严重的人员伤亡和财产损失。
其次，地震还可能引发火灾、水灾、山体滑坡、建筑物坍塌等次生灾害。
此外，地震还会破坏交通、通信和电力设施，从而严重影响救援工作的进行。
所以我们要时刻保持对地震的警惕，做好自我保护。
现在，我们来讨论一下地震预警和防震减灾的措施。
地震预警系统是一种通过监测地震初震波的方式来及时发出警报的系统。
当地震初震波被监测到时，系统会通过各种渠道向公众发送警报，以便人们能够提前采取自我保护措施。
在地震预警发出时，我们应该立即寻找安全地方躲避，例如桌子下、门口的框架下或者是开阔的空地上。
除了地震预警系统，我们还可以采取一些措施来减少地震带来的伤害。
首先，我们应该在家中和工作场所布置好紧急疏散通道，并确保这些通道畅通无阻。
其次，我们应该在房屋的结构中加强地震抗震能力，例如在柱子、梁和墙壁等结构部位加固。
此外，我们还应该购买一些抗震器具，例如地震快逃袋、防震锚等，以便在地震发生时能够及时逃生。
最后，我想强调一下地震发生后的紧急救援工作。
当地震发生时，我们应该迅速转移到安全地方，不要靠近建筑物、树木或电线杆等容易倒塌的物体。
在逃生途中，我们应该注意躲避玻璃、石头和其他可能会飞溅的物体。
2024年防震减灾培训讲稿（三篇）
2024年防震减灾培训讲稿尊敬的领导、各位同事：大家好！我很荣幸能够在这里给大家讲解2024年防震减灾培训的内容。
地震是一种自然灾害，具有突发性和毁灭性的特点，给人们的生命和财产带来了巨大威胁。
为了提高公众的防震减灾意识，提前做好防震减灾工作，我们计划在2024年组织一次全面的防震减灾培训。
一、培训的目的和意义防震减灾培训的目的是增强公众对地震的认识和应对能力，提高自救互救能力，降低地震造成的人员伤亡和财产损失。
通过培训，使公众了解地震的基本知识，掌握地震时应采取的正确行动措施，提高应急响应能力，提高社区的整体抵御能力。
二、培训内容1. 地震基本知识为了让大家对地震有一个全面的了解，我们将通过讲解地震的成因、特点、预测方法等内容，让大家对地震有一个全面的认识。
同时，我们还将介绍地震对建筑物和其他基础设施的影响，以及地震对人员的伤害情况，使大家认识到地震的危害性和严重性。
2. 防震减灾知识在地震发生时，如果我们能够正确地采取行动，可能会避免一些不必要的伤害和损失。
因此，我们将介绍一些防震减灾的基本知识，如避免在非安全地点停留、避免站在门口等不安全区域、避免使用电梯等等。
我们还将介绍一些防震减灾工具的使用方法，如灭火器、应急药物等，以提高公众的自救互救能力。
3. 应急救援知识当地震发生后，应急救援是非常重要的。
我们将介绍一些基本的应急救援知识，如如何快速撤离危险区域、如何组织人员进行自救互救等。
我们还将介绍一些常用的应急救援设备的使用方法，如急救箱、担架等，以提高公众的应急救援能力。
三、培训方法和时间安排为了确保培训的效果，我们将采取多种培训方法，如讲解、演示、互动等。
培训将根据参训人员的时间安排，分为若干个小组进行，每个小组的培训时间约为2-3小时。
四、培训后的效果评估和总结为了了解培训效果，我们将进行培训后的效果评估。
通过问卷调查和实地考察等方式，了解参训人员对培训内容的掌握程度和对培训效果的评价。
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防震减灾知识讲座俗话说：人生自古多磨难。
在地球上，自然灾害种类多，且频繁发生。
人的一生中，都有可能遭遇到某种自然灾害的威胁。
地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害之一。
中国深受地震灾害的影响，像唐山大地震、汶川大地震，人们至今无法忘记。
近年来我国西藏、青海、新疆、江苏等地也多次发生地震。
特别是“5.12”汶川大地震使我县人民生命财产遭受了极大的损失。
在大量的事实面前，以及无数的惨痛教训，我们再也不能漠视地震灾害了，要赶快行动起来，做好防灾、减灾工作，这样才有可能把地震灾害所带来的损失降低到最低程度。
那么，如何进行防震呢？一、防震准备1、了解地震知识地震一般指岩石圈的天然震动。
按其成因主要有构造地震和火山地震，其中构造地震影响最大。
地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜和弯曲，一旦积累起来的地应力超过岩层所承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，成为地震。
地震的大小通常用震级来表示。
震级是表示地震本身能量大小的等级。
地震释放的能量越大，震级越高。
震级每增加1级，能量约增加33倍。
烈度是表示某一地区地面所受的影响和破坏强度，与震级和震中距大小、震源深度、地质构造、地面建筑物等有关。
在一个地震带内，地应力的积累和释放在空间和时间上都是不均匀的，所以地震有活跃期和平静期交替出现的现象。
从世界范围看，地震主要集中在环太平洋和地中海——喜马拉雅山脉板块交界的地带。
其中，环太平洋地带是世界上最主要的地震带。
地震前常有不少异常的自然现象发生，叫做地震前兆。
如地下水的异常变化、动物的异常反应、小震频繁、地壳形变等。
地震对人类的危害极大，但目前人类对地震的认识尚处于摸索阶段，还不能对地震进行准确预报。
2、要有防震意识全世界每年发生的地震有500万次，几秒钟就有一次。
给人们造成破坏的地震每年约有1000次，大约每天有28次。
我国是世界大陆地震多发区，20世纪以来，我国地震死亡人数约占全球地震死亡人数的50%。
由于地震具有突发性强、破坏性大、社会影响深远、防御难度大等特点，加上地震预测的难度，以及建筑物抗震性能的迅速提高，这在短时间内是无法做得到的，因此防灾意识应成为做好减灾工作的前提。
3、制定应急预案这里包括家庭应急预案、单位应急预案和政府应急预案。
对于学生而言，家庭、学校的应急预案更为现实和重要。
主要内容有：熟悉室内、室外环境；明确疏散线路和避难地点；准备避难和营救物品；学会基本的医疗救护技能；积极参与防震演练等。
以日本为例，地震发生时常备物品有：小型软垫（保护头部）、手套、替换衣服、手电筒、微型收音机、军用水壶（两周换一次）、罐头和开罐头用具、干面包、急救药、绳索、粉笔、印鉴、地图和贵重物品等。
二、如何避震1、当机立断地震发生时，人们能感觉到纵波和横波两种地震波。
从震源发生的地震波首先到达的是纵波，这时在震中的人们会感到上下颠簸；接着横波传来，又变成前后、左右摇晃。
人们从开始感到晃动到房屋倒塌的时间，一般有十二秒的时间，这被称为“黄金12秒预警时间”。
人从感觉到晃动到明白过来是地震需要3~5秒钟，然后以百米速度躲避的时间也只有7~9秒钟。
这时，特别需要的是冷静，在12秒内要因时因地地做出瞬间避险抉择——“跑”还是“躲”，以最大限度的减少地震伤亡。
我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。
避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。
2、避震要点强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。
为了在地震发生时保护自己，应当掌握以下应急的求生方法。
在学校正在课堂上课时，不能乱跑，更不能跳楼，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下；在操场上或室外时，可原地不动，双手保护头部，但要避开高大建筑物或危险物，不要返回教室；震后，应有组织地撤离；必要时应在室外上课。
在家里可暂躲床、桌子等坚固的家具旁，或躲在楼房卫生间等小开间内。
同时，随手用柔软的物品护头和捂住口鼻，以免被碰伤或被泥沙烟尘呛住。
家庭成员正在用火用电时，要立即熄灭和断电，以防烫伤、触电和火情。
若遇到燃气泄露时，要用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻，不可使用明火，不要开关电器，注意防止金属物体之间的撞击；若遇火灾时，应趴在地下，用湿毛巾或湿衣服捂住口鼻，逆风匍匐转移至安全地带。
在公共场所在影剧院、体育馆、候车室等处：因人口稠密、出口狭窄，若秩序混乱，极易出现相互挤压而造成死亡。
因此，地震时务必要保持清醒的头脑，利用有利的条件，就地躲避，千万不要乱跑，最好的办法就是躲在排椅下。
同时，要避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包保护头部；等震后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览馆、地铁处：选择结实的柜台、商品（如低矮的家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电（汽）车内：抓住扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，地震过后再下车。
在户外或野外在山区，尽量转移到所在地的最高点，若来不及，可寻找山坡隆岗，暂避其背后。
注意观察山崩和滚石情况，不要顺滚石方向往山下跑，而应垂直滚石方向跑到高处。
在林区，应立即钻进较茂密的树林中，不要停留在树林边或树林内的小空地上，避免被震倒的树木砸伤。
树木越密集的地方越安全。
在桥上，应立即离开桥身，停留在桥上或躲避于桥下都十分危险，因为大桥随时都有可能被震塌坠落河中。
在街上，因两边楼房林立，有通讯、电力等设施，还有广告牌等，故地震发生时要远离高大建筑物或危险物，应注意保护头部，可以用书包、书刊杂志、衣物或双手护住头部，以防从上面飞落下来的物体砸伤头面部。
三、自救互救1、自救震后，特别是强震后，房屋坍塌严重，一旦被埋在废墟下，一定要沉着冷静，树立生存的信心，要有挑战生命极限的准备，同时要千方百计地保护自己。
首先，要保持自己的呼吸道畅通。
在恶劣的环境里、有限的空间内，要设法挪开头部、胸部的杂物，使自己轻松呼吸，若闻到煤气、毒气时，要用湿衣服等物品捂住口鼻，以防中毒；其次，拓展生存空间。
要用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防上方不结实的坍塌物掉落下来，造成二次伤害，同时也给自己留下一片空间。
再次，设法脱离险境。
在无法逃生的情况下，不要恐慌、急躁，更不要大喊大叫，尽量保存体力，可用石块敲击其他物体，向外发出求救信号，以待营救；在救援人员未到的情况下，若受伤了，先要想法处理好伤口，以避免流血过多；食品和水要尽量去寻找，并节约使用，以延长生命，争取生存的机会。
2、互救震后互救震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，在这种情况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾区群众积极投入互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了"救人于危难之中"，的崇高美德。
抢救时间及时，获救的希望就越大。
据有关资料显示，震后20分钟获救的救活率达98%以上，震后一小时获救的救活率下降到63%，震后2小时还无法获救的人员中，窒息死亡人数占死亡人数的58%。
他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死，而是室息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。
唐山大地震中有几十万人被埋压在废墟中，灾区群众通过自救、互救使大部分被埋压人员重新获得生命。
由灾区群众参与的互救行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。
震后救人时间要快震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队伍不断壮大的原则。
具体做法是:先救近处的，不论是家人、邻居，还是陌生人，不要舍近求远；先救容易救的人，这样，可迅速壮大互救队伍；先救青壮年和医务人员，可使他们在救灾中充分发挥作用；先救"生"，后救"人"。
唐山地震中一农村妇女，每救一个人，只把其头部露出，避免窒息，接着再去救另一个人，在很短时间内使几十人获救。
救人的方法应根据震后环境和条件的实际情况，采取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。
通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位置，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。
营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。
一是使用的工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员；二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。
在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。
过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。
施救和护理先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。
对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。
有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。
多开展地震应急疏散演练。
震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。
在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
四、地震应急演练为了预防突如其来的地震灾害，保证师生安全脱险，把损失降低到最低限度，学校领导每学期都要开展教室内应急避震和紧急疏散演练，全体师生要熟练掌握逃生技能和撤退路线，在老师的指挥下要做到不惊慌失措，不争先恐后，有秩序地按逃生路线疏散到安全的地方。
通过演练活动，增强了师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高了全体师生应对地震灾害事件的能力。
提高学校师生的安全防范意识和面对地震灾害应急避险、自救自护的应变能力，更使同学们懂得了自救的知识，感悟到生命的可贵，增强防震减灾意识和自救互救的技能，提高了学生应对突发地震灾害事件的综合能力。
地震无情，人有情。
面对多震的生存环境，我们要勇于对待，敢于抗争，大家都积极行动起来，为建设我们美好的家园而努力！。