(完整)小学英语四年级上册复习计划.docx

四年级英语上册复习计划一、复习目标本次复习的主要目的是帮助学生回顾并巩固本学期所学的英语知识，加强学生对语言知识的理解和运用能力，提高学生的学习效果。

二、复习内容1.词汇：复习本册书中的所有单词，包括词汇表的单词和课文中出现的常用词汇。

2.句子：复习本册书中的重点句型，包括问候语、自我介绍、询问信息、描述物品等。

3.课文：复习本册书中的所有课文，了解每个课文的主题和主要内容。

4.语法：复习本册书中的基本语法知识，如名词的复数形式、动词的第三人称单数形式等。

三、复习方法1.归纳总结法：将本册书中的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地回顾和巩固所学知识。

2.情境模拟法：通过模拟实际情境，让学生在实际运用中掌握语言知识，提高语言运用能力。

3.练习巩固法：通过大量的练习题，让学生在实际操作中加深对知识点的理解和记忆。

四、复习时间安排1.第一阶段（一周）：词汇复习。

每天复习一单元的单词，重点掌握单词的读音、拼写和用法。

2.第二阶段（两周）：句子和课文复习。

每天复习一单元的句子和课文，重点掌握句子的结构和用法，了解课文的主题和主要内容。

3.第三阶段（一周）：语法复习。

每天复习一部分语法知识，重点掌握名词的复数形式、动词的第三人称单数形式等基本语法规则。

4.第四阶段（一周）：综合练习。

每天进行一次综合练习，包括词汇、句子、课文和语法的综合练习，重点提高学生的语言运用能力。

五、注意事项1.在复习过程中，要注意因材施教，针对不同学生的实际情况采用不同的复习方法。

2.在复习过程中，要注意学生的听、说、读、写能力的培养，加强学生的实践操作能力。

3.在复习过程中，要注意学生的心理健康，避免过度压力对学生的影响。

四年级英语上册期末复习计划一、计划目的为了巩固和提高四年级学生在上册英语研究中所掌握的知识点，提高他们的英语应用能力，为他们接下来的研究打下坚实基础，特制定本复计划。

二、复范围根据教材内容，复范围包括单词、短语、句子、语法、阅读理解、写作等。

三、复时间安排本复计划共安排四周时间，具体如下：第一周：单词、短语复第二周：句子、语法复第三周：阅读理解、写作复第四周：综合复、模拟测试四、复方法与步骤第一周：单词、短语复1.1 教师引导学生回顾本册书中的重点单词和短语。

1.2 学生通过单词卡片、软件工具等方式自主复。

1.3 组织小组活动，让学生互相测试单词和短语记忆情况。

1.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。

第二周：句子、语法复2.1 教师挑选本册书中的重点句子和语法点进行讲解。

2.2 学生通过造句、语法练等方式巩固所学知识。

2.3 组织小组活动，让学生互相练句子和语法。

2.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。

第三周：阅读理解、写作复3.1 教师挑选本册书中的重点阅读理解和写作内容进行讲解。

3.2 学生通过阅读练、写作训练等方式提高阅读理解和写作能力。

3.3 组织小组活动，让学生互相批改和讨论阅读理解和写作。

3.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。

第四周：综合复、模拟测试4.1 教师组织综合复，涵盖本册书的所有知识点。

4.2 学生进行模拟测试，检验自己的研究成果。

4.3 教师批改试卷，及时反馈学生的复情况。

4.4 针对学生的问题进行讲解和辅导。

五、注意事项1. 学生需按照计划认真复，做到每天有进步。

2. 家长要关注孩子的研究情况，及时与教师沟通。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高复效果。

通过本复计划的实施，希望四年级学生在期末考试中取得优异成绩，为接下来的英语研究奠定坚实基础。

四年级英语上期末复习计划利通区第十二小学马静临近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，对本学期以来所学的知识有一个系统的整理，使学生学有方向，学有目标，特制订此复习计划。

一、复习要点1.突破重点和难点(1)在复习过程中，教师要帮助学生明确各模块的学习要求，引导学生理解目标语句，争取85%的学生能够当堂背诵，强调学生尽可能做到课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。

(2)单词记忆是学生英语学习的重点和难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

2.回归课文、联系实际将语言知识转化为语言技能，必须经过意义性的训练。

教材内容有情景、有意义、有完整的故事情节，所以教师要引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，针对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。

在复习日常交际用语和句型时，更应联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

二、复习安排及内容复习的第一阶段以梳理课本上的单词和句型为主，共十个模块, 两个模块为一个课时，主要采用朗读法、背诵法、情景回顾法，并辅以师生问答互动、拼写练习、记笔记等，在整个复习过程中充分调动起学生的各个感官，引导其真正投入到复习之中。

课下布置适当的家庭作业，加强学生对当天所复习内容的理解记忆。

各模块重点单词及句型的梳理：Module 1 Numbers本模块以学习英文数字的表达为主，包含两个单元：Unitl •••seventeen, eighteen, nineteen, twenty!…和Unit2I' ve got twenty-six points。

单词：purple, pink, white, orange （颜色类）；thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty（数字类）；one, point, winner （名词类）；重点句型：l.Here' s a red one...:2.This is a blue one,•-:3.Have you got ..... ? Yes, I have. /No, I haven' t.4.I' ve got twenty-six points.5.Twenty and one is twenty-one. …）Module 2 Directions本模块以学习如何礼貌问路与指路为主，包含两个单元：Unitl Go straight on 和Unit2 It' s at the station。

(完整)四年级英语上册复习计划四年级英语上册复计划目标本复计划旨在帮助学生复英语上册的课程内容，巩固所学知识，提高听、说、读、写的能力。

时间安排本复计划将持续4周，每周安排5天的复时间，每天约2小时的研究时间。

复内容第一周- 复Unit 1: Greetings and ns- 研究和回顾问候和自我介绍的常用表达- 听写常用的问候语和自我介绍- 复Unit 2: Numbers and Colors- 复数字和颜色的英文表达- 完成相关练题- 复Unit 3: Classroom Language- 复课堂用语的基本表达- 角色扮演课堂场景第二周- 复Unit 4: Daily Routines- 复日常活动的表达- 写一篇关于自己日常活动的短文- 复Unit 5: Weather- 复天气的表达和询问天气的常用句子- 听写与天气相关的单词- 复Unit 6: Food and Drinks- 复食物和饮料的英文表达- 角色扮演点餐场景第三周- 复Unit 7: Family- 复家庭成员的称呼和描述- 写一篇关于自己家庭的短文- 复Unit 8: ns- 复职业的英文表达- 完成相关练题- 复Unit 9: n- 复交通工具的表达和描述- 角色扮演交通出行场景第四周- 复Unit 10: Sports and Hobbies- 复运动和爱好的英文表达- 听写与运动爱好相关的单词- 复Unit 11: Animals- 复动物的英文表达和描述- 完成相关练题- 复Unit 12: Holidays- 复节日的表达和相关俗- 角色扮演节日活动场景复方法- 每天安排适量的时间进行复，可以通过听写、朗读、角色扮演等方式练英语口语和听力能力。

- 完成相关的练题，并将错误的地方进行记录和整理。

- 鼓励学生使用英语描述自己的日常生活，培养英语思维和惯。

总结通过本复习计划，学生将能够巩固英语上册所学的基本词汇和语法，提高听、说、读、写的能力，在日常生活中更加自信地运用英语进行交流。

四年级上册英语期末复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固和提高学生对四年级上册英语知识的掌握程度。

2.培养学生的英语听说读写能力，提高他们的英语应用水平。

3.增强学生对英语学习的兴趣和自信心，为下学期的学习打下坚实的基础。

二、复习内容1.单词和短语：复习四年级上册教材中出现的重点单词和短语，要求学生能够熟练掌握并正确运用。

2.语法：复习动词的一般过去时、一般现在时和一般将来时，以及形容词和副词的比较级和最高级。

3.句子结构：复习简单句、复合句和特殊疑问句的构成，提高学生的句子表达能力。

4.听力和口语：通过听故事、唱英语歌曲、角色扮演等活动，提高学生的英语听力和口语能力。

5.阅读和写作：通过阅读短文、写日记等活动，提高学生的英语阅读和写作能力。

三、复习方法1.个性化复习：根据学生的实际情况，制定个性化的复习计划，有针对性地进行复习。

2.多样化复习：采用听、说、读、写等多种方式进行复习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.互动式复习：组织学生进行小组讨论、互动问答等活动，促进学生之间的交流和合作。

4.评价和反馈：定期进行测试和评价，及时了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导。

四、复习安排1.第1周：复习单词和短语，通过游戏、卡片等方式进行记忆和巩固。

2.第2周：复习语法，通过例句、练习题等方式进行理解和应用。

3.第3周：复习句子结构，通过造句、翻译等方式进行练习和提高。

4.第4周：复习听力和口语，通过听故事、唱英语歌曲、角色扮演等方式进行训练和展示。

5.第5周：复习阅读和写作，通过阅读短文、写日记等方式进行提升和展示。

五、期末考试准备1.制定考试复习计划，确保学生对所学知识的全面掌握。

2.进行模拟考试，检验学生的学习效果，并及时给予反馈和指导。

3.组织学生进行考试技巧的培训，提高他们的应试能力。

六、期末考试后的总结和反思1.对学生的考试成绩进行分析和总结，了解学生的学习成果和存在的问题。

2.组织学生进行反思和总结，鼓励他们分享自己的学习经验和改进措施。

四年级英语上学期复习计划一、复习重点1.单词：回顾上学期的重点单词，包括动物、颜色、数字、家庭成员、食物、学校、动词等。

2.语法：复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本结构及用法。

3.句型：巩固疑问句、否定句、祈使句和感叹句的结构。

4.听力：加强听力训练，提高对日常对话的理解能力。

5.口语：练习日常交流用语，提高口语表达能力。

6.阅读：回顾上学期的故事书和绘本，提高阅读理解能力。

7.写作：复习和巩固写信、写日记的基本格式和技巧。

二、复习计划1.第一周：复习单词和简单的句型。

每天挑选几个重点单词，通过卡片、游戏等形式进行复习。

同时，结合句型练习，巩固语法知识。

2.第二周：重点复习听力。

每天听一则日常对话，学会预测、听懂关键信息，并回答问题。

3.第三周：加强口语练习。

每天模拟日常对话，学会用英语进行简单交流。

可以邀请同学、家人一起参与，提高口语表达能力。

4.第四周：阅读理解训练。

每天阅读一篇故事或绘本，学会找出主题、预测情节、理解大意。

5.第五周：写作练习。

每天练习写一篇小短文，如写日记、写信等。

注意语法、拼写和标点符号的正确使用。

6.第六周：综合复习。

结合前面几周的学习内容，进行全面的复习和巩固。

三、注意事项1.制定合理的学习计划，确保每天都有时间复习。

2.注重孩子的兴趣培养，尽量选择有趣的学习方式，如游戏、歌曲、动画片等。

3.家长要积极参与，关注孩子的学习进度，适时给予鼓励和表扬。

4.定期进行模拟测试，检查孩子的学习效果。

让我们携手共同努力，帮助孩子们度过一个充实、愉快的暑假，为下学期的英语学习打下坚实基础！祝愿孩子们在英语学习的道路上越走越远，收获更多的知识和快乐！四年级英语上学期复习计划补充点一、复习资源1.单词卡片：制作或购买单词卡片，方便孩子随时随地复习。

2.电子资源：利用网络资源，如英语动画、教学视频等，提高孩子的学习兴趣。

3.故事书和绘本：挑选适合孩子年龄段的英语故事书和绘本，增强阅读兴趣。

小学四年级英语上册复习计划期末悄然而至，本期我们四年级所使用的《新标准英语》教材内容共10个模块，我们三位英语教师将加快教学进度，在17周结束了新课的学习。

为了在较短的时间内更好、更高效地进行期末的复习，让学生更系统地掌握本学期的学习内容、知识要点及技能，根据我们四年级各班学生的实际，特制定本学期期末复习计划如下：一、复习目标通过期末复习，使学生真正掌握基本的交际语言，能听懂、认识本册教材关于地点、食物、运动、动物、节日等词汇，会书写重点词汇，并能听写部分四会词汇；能用所学基本句型进行简单的英语日常会话，如There be 句型，现在进行时及一般将来时的基本句型等。

能准确抄写句子，同时初步培养学生仿写句子的能力；通过专题训练和模拟试题，提高学生审题和做题的能力。

让学生通过高效的复习活动获得成功的体验，提高学习英语的兴趣，树立学好英语课程的信心，让学生继续爱上英语。

二、复习内容本期我们复习的教材是：《新标准英语》（四年级上册），根据教材和学生的实际情况，我们确定了本学期的复习内容：1.字母字母虽然不是四年级的考核重点，但在试题中可能会涉及到，因此，在复习阶段，我们会将字母的认读和规范写法进行强调。

首先，纠正每个字母的发音，注意易错字母的发音如b、d, s、x, m、n,p、q等，强调发音区别。

其次，注意纠正字母的书写。

纠正学生字母书写的笔顺，要求学生按正确的笔顺书写每一个字母，并使用手写体，强调学生养成正确的书写习惯。

同时，根据各班学生字母掌握状况，进行适当的听写练习。

2. 词汇本期四年级学生按照教材Word List的要求，共学习词汇100余个，其中需要学生掌握的四会单词共有70余个，以地点、食物、运动、动物、节日等词汇为主。

在平时的教学中我们将这些词汇融入到句型及课文学习中，要求孩子能准确认读这些单词，并利用课前5分钟时间进行了听写，每次听写3个单词。

但听写的效果不太理想。

复习阶段，词汇复习是我们复习的重点。

四年级上册英语复习计划【三篇】本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该实行系统的巩固和复习。

教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。

复习能让学生巩固所学知识，还能实行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。

复习不是单单的读和背。

在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。

复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。

一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容相关的语法知识。

能够区分教材中出现的句型。

二、复习内容及要点1、单词。

单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、句子。

句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1)指导学生在语境中复习句子。

2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

3)指导学生在表演中使用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。

阅读虽然对学生来说很困难，不过教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则1、增强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己水平过好单词关。

在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。

把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提升学生整体使用知识的水平。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上持续提升听和写的水平。

听说读要有机结合，才能相辅相成。

学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，协助不同层次的学生获得不同的提升和收获。

2023年四年级英语上学期期末复习计划时间安排：第一周：复习英语基本单词及词组第二周：复习英语语法规则第三周：复习英语对话及口语表达第四周：复习英语阅读理解和写作具体安排：第一周：复习英语基本单词及词组1. 每天背诵10个常用英语单词，并总结归纳。

2. 制作英语单词卡片，每天复习前一天学习的单词。

3. 练习使用单词进行造句，加深记忆和理解。

第二周：复习英语语法规则1. 复习英语名词、形容词和副词的基本用法。

2. 复习英语动词的时态和语态。

3. 复习英语句子的基本结构和语序。

4. 制作语法复习卡片，每天进行巩固和练习。

第三周：复习英语对话及口语表达1. 复习日常生活中常用的英语对话。

2. 做小组活动，模拟对话练习，并进行角色扮演。

3. 制作英语口语卡片，每天进行对话练习。

第四周：复习英语阅读理解和写作1. 复习英语阅读理解的技巧和方法。

2. 阅读英语短篇故事，并进行问答练习。

3. 每天写一篇英语作文，加强英语写作能力。

4. 小组互批作文，提出改进意见。

最后一天：复习总结1. 复习之前所学的知识点，整理笔记。

2. 进行一次全面的英语复习测试。

3. 与同学交流学习心得和复习方法。

4. 制定下学期英语学习计划。

温馨提示：1. 每天保持适量的时间进行英语学习，不要过度疲劳。

2. 制定合理的学习目标，不要追求一下子学完所有内容。

3. 尽量与同学一起学习，互相鼓励和帮助。

4. 复习过程中可以适当运用多媒体工具，如英语学习APP和视频课程。

5. 复习过程中要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。

祝你复习顺利，取得好成绩！。

四年级上册英语复习计划为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展, 老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理, 加深理解及掌握, 从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。

（一）复习内容及目标:1.词汇: 能准确记住本学期课本要求的所有四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解, 教师逐单元复习、背诵听写。

要求人人都能熟练背诵课内所有单词。

2.对话: 能流利朗读、背诵课文里的对话部分, 并能根据汉语意思翻译、默写课文, 对功能句子要能灵活变换。

3、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构, 并能在情境中准确运用。

（二）复习要点:1、学生明确各课学习要求, 教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点, 教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯。

3.对于重点和难点内容, 如短语、语法教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

4.对看图选句、句型搭配、连词成句、情景对话等类型题目要细心指导, 要求人人都能掌握各类题目的基本做题方法, 多练多思考, 总结失误取得进步。

（三）具体措施:1.做好学生的思想工作, 让他们尽快地进入复习的状态。

2、把好全体学生的单词关, 充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。

3.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。

4.设计练习, 把每单元的句型重点复习并巩固。

精讲容易做错的题目, 多读多背。

5、设计不同类型的题型, 训练学生的审题能力和做题能力。

6.重点辅导学困生, 坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。

（四） 7、开展“一帮一”活动, 让中下生的成绩尽可能地提高。

并及时（五）表扬和鼓励他们, 让他们恢复学习的自信心。

（六）复习安排每单元用两课时进行复习, 第一课时复习单词及重点句型, 第二课时进行习题训练和知识检测。