高考历史第一轮复习专题总结提升

对高考历史第一轮复习的几点建议高三历史复习，是在已经学习了初中历史和高中历史的基础上进行的，必须防止简单地进行历史知识的重复学习，正确的指导思想应当是以能力培养带动知识的复习和巩固。

在基础知识的掌握方面，复习时不要把主要精力放到时间、地点、人名、事件的死记硬背上，而是要集中力量准确理解重要的历史概念、理清历史发展线索、明确历史发展各阶段的特征和掌握各个专题的知识结构。

与历史概念、发展线索、阶段特征和知识结构关系密切的知识点，才是考试的重点。

如何在高三的复习阶段，快速、高效地掌握这些内容，就要有一套科学合理的复习方法。

在文科的学习中，有些同学比较头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。

高三年级的同学目前已经面临紧张的复习阶段。

现给广大高三学生一些针对第一轮历史复习的要点提炼。

就历史学科而言，高考前一般要经历两至三轮的知识复习，其中第一轮复习所占比重最大，所需时间最长。

在本轮复习中，同学们应采用怎样的方法以达到怎样的复习效果，试谈拙见。

一、按照通史体系，尽快构建完整、系统的知识框架。

按照惯例，历史学科的第一轮复习应按照通史体系进行，其基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系：将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络。

时间是构成历史的最重要因素。

以往的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。

而现行高中历史教材采用的是与以往不同的模块式(或称专题式)叙事方式，即将人类历史发展进程中的某一类问题(如政治、经济、思想文化)概括提炼，集中叙述，打破了过去的通史体例，客观上对学生的复习造成了不便。

如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，不能把具体的历史现象置于相应的历史背景中去理解掌握，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。

因此，高三年级历史学科的第一轮复习应按照通史体例，对教材的内容进行重新整合，按照通史体例，建立起规范的学科知识结构，这是掌握基本历史知识，形成历史学习能力的基础。

高三历史一轮复习的策略和方法目标和重点在高三历史的一轮复中，我们的目标是全面回顾和巩固所学的历史知识，为高考做好充分的准备。

以下是一些策略和方法，可以帮助你有效地进行复。

制定复计划制定一个详细的复计划是复的关键。

将复内容划分为不同的单元和主题，并为每个单元设置合理的时间安排。

这样可以帮助你有条理地进行复，确保不会忽略任何重要的内容。

多角度研究在复的过程中，不要只局限于教科书。

多角度研究可以帮助你更好地理解和记忆历史知识。

可以通过查阅其他参考书、阅读相关的历史文章和材料，以及观看历史纪录片等方式，拓宽你的视野并加深理解。

制作复笔记和总结制作复笔记和总结是复过程中的一项重要任务。

将复的主要内容记录下来，可以帮助你梳理思路、加深记忆，并且便于日后回顾。

可以使用图表、关键词等方式来整理笔记，使其更加清晰明了。

进行小组讨论和互助研究与同学一起进行小组讨论和互助研究也是一种有效的复方法。

通过与同学们分享你的理解和思考，听取他们的观点和经验，可以帮助你进一步加深对历史知识的理解和记忆。

多做历年真题和模拟考试做历年真题和模拟考试是检验复效果和提高应试能力的重要方法。

通过做题可以检验自己对知识的掌握程度，并帮助你了解考试的形式和要求。

针对性地分析错题和不会做的题目，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复。

注意健康和休息高三是一段紧张的备考时间，但也要注意保持良好的身心健康。

合理安排休息时间，保持充足的睡眠，注意饮食和锻炼，可以帮助你保持研究状态的良好，提高复效果。

以上是高三历史一轮复的策略和方法，希望能对你有所帮助。

记得按照自己的实际情况进行调整，坚持下去，相信你一定可以取得优秀的成绩！加油！。

高考历史第一轮复习方法考试来临之前，在做练习的时候，要运用正确的答题机技巧，因为它会让你的成绩得到进一步的提升。

下面我整理了《高考历史第一轮复习方法》，希望对你由帮助!1、回归教材教材是最好的复习资料，同学们在一轮复习中要依托于教材。

切忌死记硬背，要充分理解掌握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。

2、理清关系在具备掌握历史知识的基础上，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，对教材进行整合，按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。

3、精选练习在复习完每一章节或单元后，应精选一些思维含量高、具有启发性和典型性的各类题型的练习题(包括近几年的某些高考)，进行适量训练，使自己在复习巩固基础知识的同时，掌握和提高解答各类题型的方法和能力。

历史的解题思路4、关注时政历史不回避热点问题特别是重大事件。

我们在日常学习之外必须对时事保持敏锐感，看其是否能与我们所需的知识相结合，说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。

5、勤于总结自学能力很重要，自评能力同样不可小觑。

每一阶段的复习完成之后，要及时总结与反思。

特别是对习题与试卷的评析，要留心解题方法的总结，进而减少失误，提高答题的准确度和得分率。

同时，也可以根据自评效果适当调整下一阶段的复习内容和进度。

6、重视积累在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考查我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。

要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。

以上《高考历史第一轮复习方法》由右脑收编整理，最后我愿你找到自己的路，拼出不一样的。

高考状元推荐历史复习方法历史第一轮复习计划及考试技巧高考历史选择题答题技巧历史会考知识点总结。

高三历史第一轮复习方法和策略为了帮助高三学生有效地进行历史复，以下是一些方法和策略的建议。

制定复计划制定一个合理的复计划是第一步。

根据历史课程的内容和考试时间表，将复时间分配到不同的主题和单元上。

确保给予每个主题足够的时间和重点。

梳理课堂笔记复时应该回顾之前的课堂笔记和讲义。

梳理和整理这些材料可以帮助加深对历史概念和事件的理解和记忆。

制作复提纲制作复提纲是高效复的一种常用方法。

将每个主题或单元的关键知识点和要点总结成提纲，可以帮助整理思路和加深记忆。

利用图表和图像历史课程通常包含大量的时间线、图表和图像。

利用这些可视化工具可以更直观地理解历史事件和发展。

制作思维导图、时间线和图表可以帮助记忆和复。

多角度思考历史问题通常有很多不同的角度和解释。

在复过程中，尝试从多个角度考虑问题，理解不同历史学派和观点的解释。

这有助于加深对历史事件的理解和提高应试能力。

解析历史文本历史复不仅仅是记忆和记述，还需要解析历史文本和资料。

练阅读和理解历史文献、文章和教科书中的内容，帮助培养批判性思维和分析能力。

模拟考试进行模拟考试可以帮助熟悉真实考试的形式和要求。

找到历年的历史试卷进行模拟，并对试卷进行认真分析。

了解自己在时间管理、答题技巧和知识点掌握上的不足，有针对性地进行复和提高。

合作研究与同学一起复历史可以带来许多好处。

互相讨论和解答问题可以加深理解，并发现自己在某些知识点上的不足。

合作研究还可以提供不同的观点和解释，帮助开拓思维。

积极调整心态历史复可能会遇到挑战和困难。

保持积极的心态和良好的研究动力非常重要。

与朋友交流、休息和放松都是保持良好心态的有效方式。

小结高三历史的第一轮复习，需要制定合理的复习计划，梳理课堂笔记，制作复习提纲，并利用图表和图像进行复习。

多角度思考历史问题，解析历史文本，进行模拟考试以及合作学习也是有效的复习方法。

同时，调整心态并保持积极的学习动力也是非常重要的。

通过这些方法和策略，高三学生可以更有效地复习历史，并提高他们的应试能力。

高三历史第一轮复习知识点总结高三历史第一轮复习的知识点主要包括以下几个方面：1. 中国古代历史- 三皇五帝与夏商周：了解三皇五帝的传说，掌握夏商周的建立和演变过程。

- 春秋战国时期：熟悉春秋战国时期的各国兴衰，以及列国纷争、相互侵略的历史事件。

- 秦汉时代：了解秦朝的统一中国、兵马俑等事迹，以及西汉和东汉的政治、经济和社会状况。

- 魏晋南北朝时期：认识三国鼎立、五胡乱华的历史背景和变迁。

- 唐宋时期：熟悉唐朝统一和盛世、宋朝政治和文化的特点。

2. 世界古代历史- 古埃及文明：掌握古埃及的政治制度、宗教信仰和社会状况，了解它对世界文明的影响。

- 古希腊文明：了解希腊城邦的政治制度、哲学、艺术和体育等方面的发展，以及它对罗马文明的影响。

- 古罗马文明：熟悉罗马帝国的统一和分裂、君主制的发展、法律制度和文化状况。

- 古印度文明：了解印度的种姓制度、佛教、摩揭陀王朝等重要内容。

- 古美洲文明：掌握玛雅文明和阿兹特克文明的政治、经济和文化特点。

3. 现代历史- 近代中国历史：熟悉近代中国的鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等重大事件，了解晚清政治和民族工商业的兴起。

- 近代世界历史：了解欧洲资本主义经济、工业革命、殖民地扩张和世界两次大战等重要事件，掌握各国的政治和经济状况。

- 中国现代史：认识中国的新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设，了解改革开放和中国特色社会主义的发展。

在复习这些知识点时，可以结合历史教材、历史辅导书籍和历史题库进行系统学习和练习。

要注重思维的训练，通过解答历史问题、分析历史事件和找出历史事件的原因和结果等方式，提高对历史知识的理解和应用能力。

此外，还要关注历史的时代背景和历史事件的联系，形成全面的历史观。

高三历史一轮复习总结打牢基础是一轮复习的目标，落实是一轮复习成败的关键，规范是提高成绩的主因，把握方向是提高效率的捷径。

转眼半年过去，特总结如下：一、加强集体备课，优化个人备课。

教师先阅读（通览教材、掌握内容）--探究（深入钻研教材，把握教材内在联系）--定点（确定重点和难点）--理路（理清思路，拟出教路，安排学路）。

在此基础之上，充分的利用我校的网络优势，借鉴其他老师的网上备课，搜索相关专题，下载教案、习题等资料，围绕新课标整合教案和习题，形成自己的教学思路，初步形成个人备课。

备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标该如何制定，根据不同层次学生的情况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；本课怎样导入效果较好，一开始就能激起学生对本课的学习兴趣；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。

通过集体备课，得出本节课的施教框架，然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况，进行集体备课基础上的二次备课。

这样，备出来的一节课，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的“活”字。

二、加强单元整体备课，统领课时备课《历史标准》在课程结构上有三大变革：一是设置学习模块，二是确定专题型的教材和教学体系，三是分设必修和选修课程。

其中第二大变革是对历史知识体系进行了重新整合，突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今，中外关联”的原则，以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。

针对新课程以主题单元呈现教学内容的编排方式，教师的教学视野和教学思路也应更加开阔，这种编排体系既有利于学生综合分析问题能力的提高，同时又对教师备课提出了更高的要求，要求我们整体统筹，加强单元备课。

改变以往面面俱到的“单课式备课法”，采取对教学内容全盘考虑、整体设计的“单元备课法”。

专题总结提升一、中国古代政治文明1．中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：夏、商、西周到春秋时期的早期政治制度；战国以来到明清时期的专制主义中央集权制度。

2．夏商周时期的政治制度：早期(先秦时期)政治制度受到宗族血缘关系的明显影响，统治集团尚未实现权力的高度集中。

3．秦至明清时期的政治制度，可分为三条主线：君主专制权力的加强与中央机构的演变；中央集权的加强与地方行政机构的变化；选官、用官制度和监察制度的演变。

4．古代中国的统一(指中国古代的某些王朝或政权在政治上的一致、集中及结合为一个整体)发展史可分为四大阶段：夏商周时期、秦汉时期、隋唐时期、元明清时期。

5．古代中国的民族交融主要有三个高潮时期：春秋战国时期、三国两晋南北朝时期、五代辽宋夏金元时期。

1．古代中国君主专制中央集权制度的发展趋势(1)专制政治日趋完备和强化。

商周时期的专制主义表现为宗法制下的集权政治，它以西周时期为典型；秦朝以后的专制主义表现为中央集权，宋朝是一个重要的转折点。

(2)官僚机构不断膨胀与吏治的制度化、法制化。

中国古代调整国家机关的组织与职官制度的行政法律规范，从唐代起已经自成系统，制度的完备和规范达到当时世界先进水平。

(3)君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾是政治制度中的基本矛盾。

其基本趋势是君权不断加强、相权不断削弱、地方服从中央、地方基层行政组织长期稳定。

2．中国古代地方行政区划的演变趋势及其原因(1)演变趋势①逐渐由二级区划演变为三级区划。

②地方行政区划面积逐渐变小，数目逐渐增多；南方行政区划数目逐渐增多。

③最高行政区划(行省)的边界设置，山川形势和犬牙交错原则并行。

④最高行政区划往往由吏治监察区和军务督理区转变而来，地方最高行政长官往往由中央官转变而来。

⑤地方权力越来越小，中央集权逐渐加强。

⑥在边疆少数民族地区设置不同于汉族的行政制度来进行管辖。

(2)原因：经济社会发展，地区(南方)开发，人口增多；疆域的扩展；专制主义中央集权强化的需要。

高三历史一轮复习小结2011年11月29日高三历史一轮复习策略2012年陕西省将再次实行新课程基础上的高考。

面对新的考试形势，2011～2012学年度高三历史备考一轮复习遵循重基础、求实效的思路，依据新的考情变化，调整复习策略与方法，提高学生对基本历史知识的掌握程度，培养学生在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法多角度、创造性地思考与解决问题的能力。

一轮复习从2011年8月开始，至2012年3月初结束，是高三复习的主要阶段。

主要是对必修1必修2必修3和选修内容的系统复习，这一阶段的复习应做好以下几个方面的工作：一、及时了解把握考情的变化，明确复习指导的方向2011年陕西省文科综合科目考试与以往全国性的文综考试相比，基本保持了内在的一致性与继承性，但同时又注重贯彻新课程改革理念，呈现出一些新的变化与特点。

1、新高考遵循基础性、导向性原则，在注重对考生进行基础知识与基本技能考查的同时，强调对实践能力和创新精神为核心的综合素质的考查，全面体现和落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求，考试内容将更加全面和充实。

2、新高考命题以能力立意为主，根据考生完成测试的基本思维过程，文综科目能力考核目标包括四个层面。

在考查这些能力时，强调与现实生活的紧密结合，突出新材料、新情境、新问题的创设和运用，体现学以致用的命题思路。

从2011年高考试题来看，无论是选择题，还是非选择题都体现了这一特点。

3、新高考重视体现公平性和公正性，命题的重要依据是课程标准，对教材的依赖性下降。

新高考还特别强调命题及答案不拘泥于任何版本教科书的具体表述。

4、新高考遵循选择性原则，从试卷结构来看，试题分为必做题和选做题两部分。

必做题考查必修模块的内容，选做题考查选修模块的内容。

第I卷选择题全部为必做题，第II卷非选择题分为必做题和选做题两类。

必做题可在三个必修模块内的某一模块内命题，也可在三个必修模块之间综合命题；选做题采取“超量给题，限量做题”的形式，所有选做题仅在某一模块内命题，均不跨选修模块或跨学科命题。

高中历史一轮复习方法历史作为一门重要的学科，对于高中学生来说，是必修课程之一。

高中历史的学习内容较为广泛，知识点较多，因此在备考时需要进行一轮系统的复习。

本文将介绍一些高中历史一轮复习的方法，帮助学生们有效地备考。

一、整理知识点在复习历史时，首先要整理好各个知识点的核心内容。

可以结合教材和课堂笔记，将每个章节的重点知识点进行摘要整理，并做好归类。

这样可以帮助学生快速回顾和复习，便于记忆和理解。

二、制定复习计划复习历史需要一定的时间安排，可以根据自己的实际情况制定复习计划。

可以将整个历史内容划分为几个模块，每天或每周集中复习一个模块。

在复习计划中要合理安排时间，并注意保持学习和休息的平衡，避免过度疲劳造成效果不佳。

三、多维度学习历史学科包括了不同的维度，如政治、经济、社会等。

在复习时，学生应该从不同的角度思考问题，掌握历史事件的背后原因和影响。

可以通过查阅参考书籍、新闻报道、历史资料等丰富自己的历史知识。

四、做题演练做题演练是复习历史的重要环节之一。

可以通过解答历年高考试题、模拟试题等，检验自己对知识的掌握程度。

在做题的过程中，要注意理清答题思路，掌握解题技巧，并及时查漏补缺。

五、复习小结每完成一个知识模块的复习后，应该及时进行小结。

可以总结已经学习过的知识点，对重点内容进行概括和提炼，制作复习笔记。

这样可以帮助学生回顾已学内容，加深记忆，提升学习效果。

六、组织复习小组学生成立复习小组是一种有效的复习方式。

可以和同学一起讨论、交流，互相答疑解惑。

在小组中可以相互监督，促进彼此的学习进步。

同时，小组讨论也能够帮助学生更好地理解和掌握知识点。

七、利用科技辅助在现代科技的支持下，学生可以利用电子设备进行复习。

可以下载一些历史类的APP软件进行学习，如历史知识问答、历史地图等。

同时，还可以通过观看历史纪录片、听历史讲座等方式来增加对历史的了解和记忆。

总结起来，高中历史的一轮复习需要整理知识点、制定复习计划、多维度学习、做题演练、复习小结、组织复习小组以及利用科技辅助。