高考历史第一轮复习专题总结提升

对高考历史第一轮复习的几点建议高三历史复习，是在已经学习了初中历史和高中历史的基础上进行的，必须防止简单地进行历史知识的重复学习，正确的指导思想应当是以能力培养带动知识的复习和巩固。

在基础知识的掌握方面，复习时不要把主要精力放到时间、地点、人名、事件的死记硬背上，而是要集中力量准确理解重要的历史概念、理清历史发展线索、明确历史发展各阶段的特征和掌握各个专题的知识结构。

与历史概念、发展线索、阶段特征和知识结构关系密切的知识点，才是考试的重点。

如何在高三的复习阶段，快速、高效地掌握这些内容，就要有一套科学合理的复习方法。

在文科的学习中，有些同学比较头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。

高三年级的同学目前已经面临紧张的复习阶段。

现给广大高三学生一些针对第一轮历史复习的要点提炼。

就历史学科而言，高考前一般要经历两至三轮的知识复习，其中第一轮复习所占比重最大，所需时间最长。

在本轮复习中，同学们应采用怎样的方法以达到怎样的复习效果，试谈拙见。

一、按照通史体系，尽快构建完整、系统的知识框架。

按照惯例，历史学科的第一轮复习应按照通史体系进行，其基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系：将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络。

时间是构成历史的最重要因素。

以往的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。

而现行高中历史教材采用的是与以往不同的模块式(或称专题式)叙事方式，即将人类历史发展进程中的某一类问题(如政治、经济、思想文化)概括提炼，集中叙述，打破了过去的通史体例，客观上对学生的复习造成了不便。

如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，不能把具体的历史现象置于相应的历史背景中去理解掌握，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。

因此，高三年级历史学科的第一轮复习应按照通史体例，对教材的内容进行重新整合，按照通史体例，建立起规范的学科知识结构，这是掌握基本历史知识，形成历史学习能力的基础。

高三历史一轮复习的策略和方法目标和重点在高三历史的一轮复中，我们的目标是全面回顾和巩固所学的历史知识，为高考做好充分的准备。

以下是一些策略和方法，可以帮助你有效地进行复。

制定复计划制定一个详细的复计划是复的关键。

将复内容划分为不同的单元和主题，并为每个单元设置合理的时间安排。

这样可以帮助你有条理地进行复，确保不会忽略任何重要的内容。

多角度研究在复的过程中，不要只局限于教科书。

多角度研究可以帮助你更好地理解和记忆历史知识。

可以通过查阅其他参考书、阅读相关的历史文章和材料，以及观看历史纪录片等方式，拓宽你的视野并加深理解。

制作复笔记和总结制作复笔记和总结是复过程中的一项重要任务。

将复的主要内容记录下来，可以帮助你梳理思路、加深记忆，并且便于日后回顾。

可以使用图表、关键词等方式来整理笔记，使其更加清晰明了。

进行小组讨论和互助研究与同学一起进行小组讨论和互助研究也是一种有效的复方法。

通过与同学们分享你的理解和思考，听取他们的观点和经验，可以帮助你进一步加深对历史知识的理解和记忆。

多做历年真题和模拟考试做历年真题和模拟考试是检验复效果和提高应试能力的重要方法。

通过做题可以检验自己对知识的掌握程度，并帮助你了解考试的形式和要求。

针对性地分析错题和不会做的题目，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复。

注意健康和休息高三是一段紧张的备考时间，但也要注意保持良好的身心健康。

合理安排休息时间，保持充足的睡眠，注意饮食和锻炼，可以帮助你保持研究状态的良好，提高复效果。

以上是高三历史一轮复的策略和方法，希望能对你有所帮助。

记得按照自己的实际情况进行调整，坚持下去，相信你一定可以取得优秀的成绩！加油！。

高考历史第一轮复习方法考试来临之前，在做练习的时候，要运用正确的答题机技巧，因为它会让你的成绩得到进一步的提升。

下面我整理了《高考历史第一轮复习方法》，希望对你由帮助!1、回归教材教材是最好的复习资料，同学们在一轮复习中要依托于教材。

切忌死记硬背，要充分理解掌握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。

2、理清关系在具备掌握历史知识的基础上，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，对教材进行整合，按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。

3、精选练习在复习完每一章节或单元后，应精选一些思维含量高、具有启发性和典型性的各类题型的练习题(包括近几年的某些高考)，进行适量训练，使自己在复习巩固基础知识的同时，掌握和提高解答各类题型的方法和能力。

历史的解题思路4、关注时政历史不回避热点问题特别是重大事件。

我们在日常学习之外必须对时事保持敏锐感，看其是否能与我们所需的知识相结合，说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。

5、勤于总结自学能力很重要，自评能力同样不可小觑。

每一阶段的复习完成之后，要及时总结与反思。

特别是对习题与试卷的评析，要留心解题方法的总结，进而减少失误，提高答题的准确度和得分率。

同时，也可以根据自评效果适当调整下一阶段的复习内容和进度。

6、重视积累在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考查我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。

要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。

以上《高考历史第一轮复习方法》由右脑收编整理，最后我愿你找到自己的路，拼出不一样的。

高考状元推荐历史复习方法历史第一轮复习计划及考试技巧高考历史选择题答题技巧历史会考知识点总结。

高三历史第一轮复习方法和策略为了帮助高三学生有效地进行历史复，以下是一些方法和策略的建议。

制定复计划制定一个合理的复计划是第一步。

根据历史课程的内容和考试时间表，将复时间分配到不同的主题和单元上。

确保给予每个主题足够的时间和重点。

梳理课堂笔记复时应该回顾之前的课堂笔记和讲义。

梳理和整理这些材料可以帮助加深对历史概念和事件的理解和记忆。

制作复提纲制作复提纲是高效复的一种常用方法。

将每个主题或单元的关键知识点和要点总结成提纲，可以帮助整理思路和加深记忆。

利用图表和图像历史课程通常包含大量的时间线、图表和图像。

利用这些可视化工具可以更直观地理解历史事件和发展。

制作思维导图、时间线和图表可以帮助记忆和复。

多角度思考历史问题通常有很多不同的角度和解释。

在复过程中，尝试从多个角度考虑问题，理解不同历史学派和观点的解释。

这有助于加深对历史事件的理解和提高应试能力。

解析历史文本历史复不仅仅是记忆和记述，还需要解析历史文本和资料。

练阅读和理解历史文献、文章和教科书中的内容，帮助培养批判性思维和分析能力。

模拟考试进行模拟考试可以帮助熟悉真实考试的形式和要求。

找到历年的历史试卷进行模拟，并对试卷进行认真分析。

了解自己在时间管理、答题技巧和知识点掌握上的不足，有针对性地进行复和提高。

合作研究与同学一起复历史可以带来许多好处。

互相讨论和解答问题可以加深理解，并发现自己在某些知识点上的不足。

合作研究还可以提供不同的观点和解释，帮助开拓思维。

积极调整心态历史复可能会遇到挑战和困难。

保持积极的心态和良好的研究动力非常重要。

与朋友交流、休息和放松都是保持良好心态的有效方式。

小结高三历史的第一轮复习，需要制定合理的复习计划，梳理课堂笔记，制作复习提纲，并利用图表和图像进行复习。

多角度思考历史问题，解析历史文本，进行模拟考试以及合作学习也是有效的复习方法。

同时，调整心态并保持积极的学习动力也是非常重要的。

通过这些方法和策略，高三学生可以更有效地复习历史，并提高他们的应试能力。

2．[2011•洛阳模拟]《十二铜表法》第六表第八条规定： “出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满 足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”这一规定旨在 ()
A．限制罗马贵族的特权 B．确立等价交换的原则 C．维护下层平民的利益 D．保护罗马公民财产权
[答案] Ｄ
单元总结提升 │ 学科方法素养
单元总结提升 │ 学科方法素养
[答案] Ｄ
[解析] 本题为历史文献材料选择题。解答注意分析、 理解材料的含义。结合所学知识，伯利克里时代是民主政治的 “黄金时代”，而从材料“雅典一邦据为己有”等处可判定对 外谋求霸权，故D项符合题意。A、B两项在材料中没有体现， 而C项只是一种表面现象。
单元总结提升 │ 学科方法素养
单元总结提升 │ 学科方法素养
【跟踪训练】 1．[2011•辽宁重点中学模拟]古希腊历史学家普鲁塔克 在其名著《传记集》中指出：“……全希腊人的公款，竟被从 提洛岛弄了出来，为雅典一邦据为己有了……希腊真是受了奇 耻大辱，她显然正遭到暴君的独裁统治。她眼见自己迫不得已 献出的军费，竟被用来把我们的城市粉饰得金碧辉煌，活像一 个摆阔气的女人似的，浑身载满贵重的宝石、雕像和价值累万 的庙宇。”这说明在伯利克里时代雅典( ) A．民主只限于公民范围内 B．公职人员侵吞公款盛行 C．用贡金装点自己的城市 D．对内实行民主，对外谋 求霸权
单元总结提升
单元总结提升
单元总结提升 │ 单元时空定位 单元时空定位
单元总结提升 │ 单元要点归纳
单元要点归纳
► 一、古希腊罗马的政治制度对后世的深远影响 1．雅典民主政治 (1)人民主权发展为主权在民思想。 (2)轮番而治的原则发展为近代民主选举制。 (3)首席将军及各级官员采取选举方式产生和任期制度影

高三历史第一轮复习知识点总结高三历史第一轮复习的知识点主要包括以下几个方面：1. 中国古代历史- 三皇五帝与夏商周：了解三皇五帝的传说，掌握夏商周的建立和演变过程。

- 春秋战国时期：熟悉春秋战国时期的各国兴衰，以及列国纷争、相互侵略的历史事件。

- 秦汉时代：了解秦朝的统一中国、兵马俑等事迹，以及西汉和东汉的政治、经济和社会状况。

- 魏晋南北朝时期：认识三国鼎立、五胡乱华的历史背景和变迁。

- 唐宋时期：熟悉唐朝统一和盛世、宋朝政治和文化的特点。

2. 世界古代历史- 古埃及文明：掌握古埃及的政治制度、宗教信仰和社会状况，了解它对世界文明的影响。

- 古希腊文明：了解希腊城邦的政治制度、哲学、艺术和体育等方面的发展，以及它对罗马文明的影响。

- 古罗马文明：熟悉罗马帝国的统一和分裂、君主制的发展、法律制度和文化状况。

- 古印度文明：了解印度的种姓制度、佛教、摩揭陀王朝等重要内容。

- 古美洲文明：掌握玛雅文明和阿兹特克文明的政治、经济和文化特点。

3. 现代历史- 近代中国历史：熟悉近代中国的鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法等重大事件，了解晚清政治和民族工商业的兴起。

- 近代世界历史：了解欧洲资本主义经济、工业革命、殖民地扩张和世界两次大战等重要事件，掌握各国的政治和经济状况。

- 中国现代史：认识中国的新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设，了解改革开放和中国特色社会主义的发展。

在复习这些知识点时，可以结合历史教材、历史辅导书籍和历史题库进行系统学习和练习。

要注重思维的训练，通过解答历史问题、分析历史事件和找出历史事件的原因和结果等方式，提高对历史知识的理解和应用能力。

此外，还要关注历史的时代背景和历史事件的联系，形成全面的历史观。

高三历史一轮复习总结打牢基础是一轮复习的目标，落实是一轮复习成败的关键，规范是提高成绩的主因，把握方向是提高效率的捷径。

转眼半年过去，特总结如下：一、加强集体备课，优化个人备课。

教师先阅读（通览教材、掌握内容）--探究（深入钻研教材，把握教材内在联系）--定点（确定重点和难点）--理路（理清思路，拟出教路，安排学路）。

在此基础之上，充分的利用我校的网络优势，借鉴其他老师的网上备课，搜索相关专题，下载教案、习题等资料，围绕新课标整合教案和习题，形成自己的教学思路，初步形成个人备课。

备课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体讨论，如：教学目标该如何制定，根据不同层次学生的情况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何排除；本课怎样导入效果较好，一开始就能激起学生对本课的学习兴趣；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。

通过集体备课，得出本节课的施教框架，然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况，进行集体备课基础上的二次备课。

这样，备出来的一节课，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的“活”字。

二、加强单元整体备课，统领课时备课《历史标准》在课程结构上有三大变革：一是设置学习模块，二是确定专题型的教材和教学体系，三是分设必修和选修课程。

其中第二大变革是对历史知识体系进行了重新整合，突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“贯通古今，中外关联”的原则，以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。

针对新课程以主题单元呈现教学内容的编排方式，教师的教学视野和教学思路也应更加开阔，这种编排体系既有利于学生综合分析问题能力的提高，同时又对教师备课提出了更高的要求，要求我们整体统筹，加强单元备课。

改变以往面面俱到的“单课式备课法”，采取对教学内容全盘考虑、整体设计的“单元备课法”。

专题总结提升一、中国古代政治文明1．中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：夏、商、西周到春秋时期的早期政治制度；战国以来到明清时期的专制主义中央集权制度。

2．夏商周时期的政治制度：早期(先秦时期)政治制度受到宗族血缘关系的明显影响，统治集团尚未实现权力的高度集中。

3．秦至明清时期的政治制度，可分为三条主线：君主专制权力的加强与中央机构的演变；中央集权的加强与地方行政机构的变化；选官、用官制度和监察制度的演变。

4．古代中国的统一(指中国古代的某些王朝或政权在政治上的一致、集中及结合为一个整体)发展史可分为四大阶段：夏商周时期、秦汉时期、隋唐时期、元明清时期。

5．古代中国的民族交融主要有三个高潮时期：春秋战国时期、三国两晋南北朝时期、五代辽宋夏金元时期。

1．古代中国君主专制中央集权制度的发展趋势(1)专制政治日趋完备和强化。

商周时期的专制主义表现为宗法制下的集权政治，它以西周时期为典型；秦朝以后的专制主义表现为中央集权，宋朝是一个重要的转折点。

(2)官僚机构不断膨胀与吏治的制度化、法制化。

中国古代调整国家机关的组织与职官制度的行政法律规范，从唐代起已经自成系统，制度的完备和规范达到当时世界先进水平。

(3)君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾是政治制度中的基本矛盾。

其基本趋势是君权不断加强、相权不断削弱、地方服从中央、地方基层行政组织长期稳定。

2．中国古代地方行政区划的演变趋势及其原因(1)演变趋势①逐渐由二级区划演变为三级区划。

②地方行政区划面积逐渐变小，数目逐渐增多；南方行政区划数目逐渐增多。

③最高行政区划(行省)的边界设置，山川形势和犬牙交错原则并行。

④最高行政区划往往由吏治监察区和军务督理区转变而来，地方最高行政长官往往由中央官转变而来。

⑤地方权力越来越小，中央集权逐渐加强。

⑥在边疆少数民族地区设置不同于汉族的行政制度来进行管辖。

(2)原因：经济社会发展，地区(南方)开发，人口增多；疆域的扩展；专制主义中央集权强化的需要。

高三历史一轮复习小结2011年11月29日高三历史一轮复习策略2012年陕西省将再次实行新课程基础上的高考。

面对新的考试形势，2011～2012学年度高三历史备考一轮复习遵循重基础、求实效的思路，依据新的考情变化，调整复习策略与方法，提高学生对基本历史知识的掌握程度，培养学生在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法多角度、创造性地思考与解决问题的能力。

一轮复习从2011年8月开始，至2012年3月初结束，是高三复习的主要阶段。

主要是对必修1必修2必修3和选修内容的系统复习，这一阶段的复习应做好以下几个方面的工作：一、及时了解把握考情的变化，明确复习指导的方向2011年陕西省文科综合科目考试与以往全国性的文综考试相比，基本保持了内在的一致性与继承性，但同时又注重贯彻新课程改革理念，呈现出一些新的变化与特点。

1、新高考遵循基础性、导向性原则，在注重对考生进行基础知识与基本技能考查的同时，强调对实践能力和创新精神为核心的综合素质的考查，全面体现和落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求，考试内容将更加全面和充实。

2、新高考命题以能力立意为主，根据考生完成测试的基本思维过程，文综科目能力考核目标包括四个层面。

在考查这些能力时，强调与现实生活的紧密结合，突出新材料、新情境、新问题的创设和运用，体现学以致用的命题思路。

从2011年高考试题来看，无论是选择题，还是非选择题都体现了这一特点。

3、新高考重视体现公平性和公正性，命题的重要依据是课程标准，对教材的依赖性下降。

新高考还特别强调命题及答案不拘泥于任何版本教科书的具体表述。

4、新高考遵循选择性原则，从试卷结构来看，试题分为必做题和选做题两部分。

必做题考查必修模块的内容，选做题考查选修模块的内容。

第I卷选择题全部为必做题，第II卷非选择题分为必做题和选做题两类。

必做题可在三个必修模块内的某一模块内命题，也可在三个必修模块之间综合命题；选做题采取“超量给题，限量做题”的形式，所有选做题仅在某一模块内命题，均不跨选修模块或跨学科命题。

高中历史一轮复习方法历史作为一门重要的学科，对于高中学生来说，是必修课程之一。

高中历史的学习内容较为广泛，知识点较多，因此在备考时需要进行一轮系统的复习。

本文将介绍一些高中历史一轮复习的方法，帮助学生们有效地备考。

一、整理知识点在复习历史时，首先要整理好各个知识点的核心内容。

可以结合教材和课堂笔记，将每个章节的重点知识点进行摘要整理，并做好归类。

这样可以帮助学生快速回顾和复习，便于记忆和理解。

二、制定复习计划复习历史需要一定的时间安排，可以根据自己的实际情况制定复习计划。

可以将整个历史内容划分为几个模块，每天或每周集中复习一个模块。

在复习计划中要合理安排时间，并注意保持学习和休息的平衡，避免过度疲劳造成效果不佳。

三、多维度学习历史学科包括了不同的维度，如政治、经济、社会等。

在复习时，学生应该从不同的角度思考问题，掌握历史事件的背后原因和影响。

可以通过查阅参考书籍、新闻报道、历史资料等丰富自己的历史知识。

四、做题演练做题演练是复习历史的重要环节之一。

可以通过解答历年高考试题、模拟试题等，检验自己对知识的掌握程度。

在做题的过程中，要注意理清答题思路，掌握解题技巧，并及时查漏补缺。

五、复习小结每完成一个知识模块的复习后，应该及时进行小结。

可以总结已经学习过的知识点，对重点内容进行概括和提炼，制作复习笔记。

这样可以帮助学生回顾已学内容，加深记忆，提升学习效果。

六、组织复习小组学生成立复习小组是一种有效的复习方式。

可以和同学一起讨论、交流，互相答疑解惑。

在小组中可以相互监督，促进彼此的学习进步。

同时，小组讨论也能够帮助学生更好地理解和掌握知识点。

七、利用科技辅助在现代科技的支持下，学生可以利用电子设备进行复习。

可以下载一些历史类的APP软件进行学习，如历史知识问答、历史地图等。

同时，还可以通过观看历史纪录片、听历史讲座等方式来增加对历史的了解和记忆。

总结起来，高中历史的一轮复习需要整理知识点、制定复习计划、多维度学习、做题演练、复习小结、组织复习小组以及利用科技辅助。

高三历史一轮复习的知识点总结分析高三历史一轮复习的知识点总结一.中国近代主要不平等条约第一次鸦片战争：《南京条约》、《南京条约》附件2.第二次鸦片战争：《北京条约》、《瑷珲条约》3.甲午中日战争：《马关条约》4.八国联军侵华：《辛丑条约》5、日本侵略中国：《二十一条》(“五九国耻”)(注意：割地的主要条约：《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》)点击查看：高中历史知识点总结及复习资料二.*成立以来召开的会议*一大：1921，上海→宣告*成立2.*二大：1922，上海→制定革命纲领3.*三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针4.八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党*5.遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立*的领导地位6.瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线7.洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线8.*七大：1945，延安→确定*思想为党的指导思想9.七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变10.新政协会议：1949，北京→讨论新中国成立问题(《共同纲领》)11.一届人大：1954，北京→制定《中华人民共和国宪法》12.*八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针13.十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放14.*十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义15.*十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党的基本路线16.*十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制17.*十五大：1997，北京→把*理论确立为党的指导思想并写入党章三.*不同时期的土地政策1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线：靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用：农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战，发展生产2.抗战时期政策：地主减租减息、农民交租交息作用：有利于团结农民、地主一致抗日3.解放战争时期政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地路线：靠贫、联中，有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用：农民分得土地，积极参军、支援前线，成为解放战争胜利的可靠保证4.建国初期政策：废除地主土地所有制，实行农民土地所有制;(与以往不同：保护富农经济)作用：彻底废除了数千年的封建剥削土地制度;解放了农村生产力，为农业发展和国家工业化开辟了道路5.三大改造时期(对农业的改造)政策：采取积极发展稳步前进的方针，实行自愿互利的原则，建立农业生产合作社作用：农民土地私有制转变为土地公有制6.十年探索时期政策：小社并大社(片面追求一大二公)影响：严重损害了农民的利益7.改革开放时期政策：实行家庭联产承包责任制作用：调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展(注意三化)四.中国近现代的宪法：1.《中华民国临时约法》(1912、孙中山)内容：主权在民、三权分立、责任内阁目的：限制袁世凯独裁，维护共和制度性质：第一部资产阶级民主宪法(具有反封建专制的进步意义)2.《中华民国约法》(1914，袁世凯)内容：改内阁制为总统制，总统拥有皇帝一样的权力3.中华苏维埃共和国的《宪法大纲》(1931)4.《中国人民政治协商会议共同纲领》(1949)内容：规定新中国的国家性质性质：具有临时宪法的性质5.《中华人民共和国宪法》(1954)内容：规定国家性质和根本政治制度;规定公民权力和义务性质：新中国第一部社会主义类型的宪法五.社会主义建设的成就1.过渡时期：一桥二铁三公四厂(西部的交通，东北的重工业)2.十年探索时期：一铁二钢三油田;两大科技成果(原子弹、人工合成结晶牛胰岛素)3.十年动乱：湖北二汽;南京长江;国防科技(导弹、氢弹、人造地球卫星)4.改革开放：宝葛大京、“神舟”飞船(注意：课本上四个时期关于经济建设成就的地图)六.孙中山的三民主义和新三民主义1.三民主义：内容：民族主义(民族革命)：即“驱除鞑虏，恢复中华”，*清朝封建统治民权主义(政治革命)：即“创立民国”，*君主专制政体，建立资产阶级共和国(是三民主义的核心)民生主义(社会革命)：即“平均地权”，是资本主义土地纲领评价：革命性：是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了民主革命发展局限性：没有明确的反帝要求;没有彻底的土地革命纲领2.新三民主义与三民主义相比：不同点：明确提出了反帝的要求、提出了“三大政策”与*纲领相比：相同点：都主张反帝反封(成为国共合作的政治基础)不同点：(1)*更代表人民的利益：*有彻底实现人民权力、八小时工作制、彻底的土地革命纲领等内容(2)*在民主革命之后还要进行社会主义革命七.民族资本主义的产生和发展1.产生(19世纪六七十年代)(1)原因：受外商企业和洋务企业的刺激(2)影响：成为推动中国社会进步的主要因素2.初步发展(19世纪末)(1)原因：清政府放宽对民间办厂的限制(2)影响：民族资产阶级开始登上历史舞台，为维新变法和辛亥革命奠定了基础3.进一步发展(一战期间)(1)原因：辛亥革命为资本主义发展创造了条件;列强忙于大战暂时放松了对中国的经济侵略(2)影响：促进了新文化运动兴起;为新民主主义革命的到来和*的成立奠定了基础4.中国民族资产阶级的两面性(1)根本原因：由半殖半封的社会性质决定的具体原因：(为何具有革命性和妥协性)(2)影响：导致维新变法运动和辛亥革命失败(是失败的根本原因)八.日本侵华问题1.侵华方针和主要内容：“大陆政策”：(明治维新后制定)以侵略中国为中心“田中奏折”：(1927年制定)确立侵略中国“满蒙”的方针“国策基准”：(1936年制定)确保日本东亚霸主地位，并向南方海洋发展2.侵华事件：1894年，甲午中日战争、1895年签订《马关条约》(今年是甲午战争110周年)1931年，“九一八事变”1932年，成立伪“满洲国”1935年，“华北事变”(中日民族矛盾上升为主要矛盾)1937年，“七七事变”、“八一三事变”(发动全面侵华战争)3.侵华暴行：两次大屠杀：旅顺、南京对根据地：“三光”政策、毒气战、细菌战、制造无人区对沦陷区：经济掠夺、奴化教育、华北“治安强化运动”、华中“清乡运动”4.甲午中日战争和全面侵华战争的比较同：蓄谋已久、为摆脱国内危机、制造大屠杀等异：结果不同、抗战的规模不同、抗战的方式不同九.台湾问题1.近代列强对台湾的侵略2.日本割占台湾和澎湖列岛50年3.台湾人民在1895年的反割台斗争4.台湾的统一问题5.两岸交流十.关于党风建设和廉政建设问题1.七届二中全会：要警惕资产阶级“糖衣炮弹”2.“三反”运动：反贪污、反浪费、反官僚主义(注意与“五反”的区别)3.处决两大贪官：刘青山、张子善4.两次整风运动：1942年整风、1957年整风十一.关于广东的历史1.是近代中国“开眼看世界”的窗口(因林则徐设立译馆，使广东“海外图说毕集”)2.是近代中国最早抗击外国侵略的地区(林则徐虎门销烟;三元里人民抗英斗争)3.建立了中国近代最早的地方傀儡政权：(柏贵的广东巡抚衙门)4.中国民族资本主义的摇篮之一：(继昌隆缫丝厂)5.中国近代革命的发源地：(1)戊戌变法：康、梁领导;广州万木草堂是广东最早的新式学堂(2)民主革命：孙中山领导;广州黄花岗起义(七十二烈士)(3)大革命的兴起：*三大和国民党一大(时间、内容、影响)黄埔军校(时间、领导人、特点、作用)省港大罢工(1925年，长达16个月，当时世界最长，是五卅一部广东革命根据地(二次东征陈炯明、广州国民政府、国民革命军)(4)*武装反抗国民党*：1927个年广州起义及广州苏维埃政权6.中国对外开放的前沿：三个特区(深、珠、汕);二个开放城市(广、湛);一个经济开放区(珠三角)(注意原因：沿海地区;靠近港澳;华侨众多)(注意：最先开放两省是广东、福建;最先改革的两省是安徽、四川) 十二.新中国外交史1.建国以前的外交政策：(1)七届二中全会：首次提出革命胜利后的外交政策(同时注意首次提出工业化)(2)《共同纲领》：拥护世界和平与合作，反对侵略和战争(首次以宪法形式提出)2.建国初期的外交：(1)国际关系的特点：社会主义与资本主义两大阵营对抗;美国对华“三政策”(2)外交政策：独立自主的和平外交(注意外交方针、原则)另起炉灶”(不承认国民政府旧的屈辱外交关系，建立新的平等外交关系)“打扫干净屋子再请客”(先清除帝国主义在华势力，再考虑与之建立外交关系)“一边倒”(坚定地站在社会主义阵营一边)团结世界各国人民(包括半殖半封国家、资本主义国家的人民)“和平共处五项原则”(53年提出，标志新中国外交政策成熟)(3)外交成就：建国第一年与17个国家建交(第一个国家是苏联)参加日内瓦会议(1954，新中国第一次以世界五大国的地位参加的国际会议)参加亚非会议(1955，*提出“求同存异”的方针，第一次没有殖民国家参加)3.50年代中-60年代末的外交：(1)外交环境的恶化：中美继续敌对;中苏关系恶化(2)外交政策：“一大片”(发展与亚非拉国家的友好关系)4.70年代中国外交的重大发展：(1)中国加入联合国：1971年加入，并获得安理会常任理事国的席位(因国际地位提高)(2)中美关系正常化：1971年基辛格秘密访华;1972年尼克松访华，发表《中美联合公报》，两国关系开始正常化(3)中日关系正常化：1972年田中角荣访华，两国关系正常化(4)*划分“三个世界”(中国属于第三世界)5.新时期的外交政策(1)反对霸权主义和强权政治(维护世界和平)(2)不结盟政策(是独立自主原则的具体表现)(3)重视和第三世界发展关系(4)积极开展与周边国家的睦邻友好关系(5)坚持长期实行对外开放的政策十三.工业化问题(近代化问题)1.《资政新篇》：1859，洪仁玕提出。

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高考历史一轮复习 近现代中国的先进 思想专题总结提升(十三)课件 人民版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真 勇敢的 人才能 所向披 靡。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

高三历史一轮复习计划高考历史一轮复习关键是夯实基础，这是学生高考成功的关键。

通过一轮复习，熟读必修教材，对基础知识查漏补缺，逐步构建知识网络，理顺知识线索，培养答题基本技能，从总体上提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩。

高三历史备课组根据本届高三文科班学生的实际情况、上学期西四旗联考暴露出来的问题以及往届高三备考经验，特制定本学期的备考计划。

一、时间安排本学期即2014年8月—2015年3月初。

第一轮复习采取古代史（中国→世界）、近代史（世界→中国）、现代史（世界→中国）的教学思路，并根据教学需要将选修内容适当穿插进必修部分，主要目的是紧扣课标和考纲，通过对教材进行“地毯式”扫描，用通史加专题复习相结合的方法，来帮助学生夯实基础，奠定高考胜利的关键。

二、复习原则：1、依托教材课标，参照高考真题，充分研读考纲。

教材是最好的复习资料，在一轮复习中要准确把握教情、学情、考情，进一步吃透教材，将教材、课标、高考考试要求等紧密结合，扫清知识死角，从整体上掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件和历史发展脉络，奠定扎实深厚的知识基础，建立丰富完善的知识体系。

2、狠抓课堂教学主阵地，系统推进三维目标实现。

课堂教学是我们紧抓高效复习，强化有效落实的主阵地。

要通过我们的指引，有针对性地选择习题进行基础知识落实与基本能力培养，使学生学会获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力，推进学生知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观等三维教学目标的实现。

3、关注新史观，备战新高考。

近几年的新高考，史观题越来越收到重视，在平时的复习中，注意立足基础，提升能力，突出主干，知识迁移，尽量运用不同的新史观，如文明史观、全球史观、社会史观、现代化史观等进行教学，从多角度多方位分析问题，使历史变得丰富丰满，从而提高学生的思维能力和解题能力。

同时在主干知识梳理上也要强调学生学会运用史观去思考问题。

最新高三历史第一轮复习计划总结（含策略）
为大家推荐的高三历史第一轮复习计划总结，大家一定要仔细阅读哦，祝大家学习进步。

一、一轮复习的指导思想：系统、全面、细致、高效。

一轮复习务求夯实基础，稳扎稳打，不能贪图求快，要进度服从任务。

以新课标、新考情和全国卷的《考试说明》为主要依据，借鉴历史学科历年来一轮复习的有效做法，结合学生的实际，复习时以知识落实为出发点，以促进学生发展、提高历史素养为落脚点，以培养学生的学习能力与思维能力为中心，以课堂教学为主阵地，以学、练、讲、评的有机结合为主要方法，坚持循序渐进、夯实基础、突出重点、情感教育的原则，最大限度地保证与提高一轮复习的整体效益。

二、高考考情分析
1．高考难度高。

难度是衡量试题难易程度的统计指标，通常情况下，难度=平均分∕满分值。

近年新高考历史试题难度
年份。

温彦博
贞观二年
贞观四年二月为中书令，贞观十年六月 为尚书右仆射
有
萧瑀
贞观四年 贞观四年二月为御史大夫，参议朝政
有
张亮
贞观五年 贞观十七年八月为刑部尚书，参议朝政 有
韦挺
贞观六年 后因贻误军机，除名
无
马周
贞观六年 贞观十八年八月升任中书令
有
据此推知，这一现象有利于( A )
A.提高监察效能
B.削弱士族特权
人，防遏其地”。这( D )
A.成为西域纳入中国版图的开始 B.恢复了丝绸之路 C.实现了边疆与内地治理一体化 D.促进了民族交融 解析 唐太宗不顾“糜费中华”等反对意见，在高昌故地设州县，并“每岁 调发千余人，防遏其地”，这等于在新疆少数民族地区采用与汉族一样的地 方行政制度，有利于多民族国家的统一，也有利于民族交融，故选D项；汉 代西域都护府的设置成为西域纳入中国版图的开始，而不是在唐太宗统治时 期，排除A项；唐太宗在高昌故地设州县，是加强对当地的统治，更好地保 护丝绸之路，而不是恢复丝绸之路，排除B项；仅凭高昌一地设置州县，不 能得出所有边疆地区都与内地治理一体化的结论，排除C项。
的治国理念，故选A项。
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2.(2022·江苏海门期末)唐初，三省长官都是宰相，共同在政事堂开会商议军国大 事。唐玄宗时，中书、门下两省长官兼任六部尚书的情况越来越普遍。“政事 堂”也改为“中书门下”，成为宰相办事的常设机构，有自己独立的印、公文
因俗而治的理念，故④正确；选择D项符合题意。
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高三历史一轮知识点总结历史学科作为一门重要的学科，起源于人类对过去的探究和思考。

对于高三学生来说，历史学科的考试是重要的一环，也是他们评价学生综合能力的一个方面。

因此，系统地总结和掌握历史知识点是高三学生的一项重要任务。

一、古代文明的兴起和发展。

在这个部分中，可以简单回顾各大文明古国的起源、发展和政治、经济、文化等方面的特点。

如埃及的尼罗河文明、美索不达米亚地区的两河流域文明、印度的哈拉帕文明、中国的黄河和长江文明等。

这个部分中可以重点突出不同国家的政治体制、宗教信仰等。

二、古代帝国的崛起和较量。

这一部分可以主要介绍古代帝国皇帝、帝国的扩张与边界稳固，以及帝国内部的政治、军事、经济、文化方面的特点。

如古罗马帝国的扩张和危机、中国的秦汉帝国、拜占庭帝国等。

重要的是理解不同帝国的兴衰原因，从中得到有关社会变迁的启示。

三、中世纪封建社会的形成和演变。

这一部分可以着重介绍封建制度的形成、特点以及封建社会的稳定和崩溃。

可以从欧洲和中国两个方面进行比较和分析，着重介绍欧洲封建社会农奴制度和荷马时代，以及中国的封建等级制度和科举制度。

四、近代资本主义社会的兴起和变迁。

这一部分可以分为两个方面，即工业革命的起因和影响以及殖民主义的扩张。

可以着重介绍英国工业革命的特点，包括机器制造业的兴起、城市化进程的加快、社会分工的深化等。

再结合工业革命对社会、经济和政治带来的影响，如阶级矛盾的激化、社会结构的改变等。

此外，可以介绍西方列强的殖民主义扩张对非洲、亚洲等地区的影响。

五、现代世界史中的重要事件和历史人物。

这一部分可以根据高考要求选取重要事件和历史人物进行详细介绍。

如第一次世界大战、第二次世界大战和冷战等，以及有关历史人物的思想、思想影响和对历史进程的影响。

例如马克思、列宁、毛泽东等。

六、中国现代史中的重要事件和历史人物。

这一部分可以介绍中国近代史中的重要事件和历史人物。

如辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立以及中国的抗日战争等。

一部中国近代史，就是一部中国人民的苦难史、屈辱 史，也是中国人民的争史、革命史，同时是中华民族从 屈辱走向复兴的历史。新民主主义革命的胜利、新中国的 建立、香港与澳门的回归、中国国际地位的提高，是中国 民族复兴的主要体现。
新中国建立的社会主义民主政治制度，与西方资产阶 级的代议制有着本质的不同，它是让人民当家作主的政治 架构，是具有中国特色的民主政治。
专题总结(二)
从民族危机到民族复兴 从资产阶级民主到社会主义民主及战后世界格局
本专题主要内容包括近代列强侵华、近代中国的民主 革命、共产党领导的新民主主义革命、新中国的建立与中 国统一大业、新中国的政治建设和世界格局多极化趋势发 展等内容。本专题的历史主题是中华民族从屈辱走向民族 复兴的历史。新中国的新型社会主义民主政治制度建设， 将人类的政治文明从资本主义发展到社会主义。两种不同 的政治文明的并存，体现了人类文明的多样性。从世界格 局的演变中理解中国的外交政策，从中国的综合国力变化 看中国对世界格局的影响及国际地位。
战后初期，因美苏“冷战”而形成两极对峙格局，新 中国奉行“一边倒”的战略，站到社会主义阵营一边，改 变了国际力量的对比。20世纪六七十年代，世界格局呈多 极化趋势，中国是四大新兴力量之一。世界之交的国际格 局，多极化趋势加强，中国是“一超多强”中的重要强 国，在当今世界的格局中占有重要地位。