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人教版八上语文第五单元总结人教版八上语文第五单元总结《桃花源记》笔记重点词语1.缘溪行：沿着、顺着2.复前行：再．．3.彷佛若有光：好像4.才通人：仅仅，只．．5.男女衣著，悉如外人：都6.黄发垂髫，并怡然自乐：都、皆．．7.见渔人，乃大惊：于是．8.村中闻①有此人，咸②来问讯：①闻：动词，听说②咸：副词，都．．9.不复出焉：相当于“于之”，意思“是从这里”．10.此人一一为具言所闻：．．“所”附在动词前，构成“所”字结构，相当于“的人、事、物、地方”所闻：听说的事情。
11.余人各复延至其家：邀请12.此中人语云：（yù）告诉．．13.不足为外人道也：动词，说14.便扶向路：沿着、顺着．．《陋室铭》一、笔记重点词语1.无丝竹之乱耳：在主谓句之间，取消句子的独立性．2.何陋之有：宾语前置的标志，表示强烈的反问而、．二、词类活用：名词作动词名词作动词使动用法使动用法三、古今异义：有仙则名．有龙则灵．无丝竹之乱耳．无案牍之劳形．有名气有灵性使杂乱使劳累类型词意转移词意转移例句惟吾德馨．．古义品德高尚没有什么学问的人今义散步很远的香气平民、百姓往来无白丁．．四、文言句式：1.判断句：斯是陋室，惟吾德馨。
2.倒装句：（1）孔子云：何陋之有？（宾语前置）（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（定语后置）《爱莲说》一、笔记重点词语1.晋陶渊明独爱菊：只、唯独．2.自①李唐来②：①自：自此。
②来：以来，表示时间的经过，某个时间以后。
．．3.香远益①清②：①益：副词，更．．②清：单纯不杂，这里形容莲花香气纯净、清淡。
4.亭亭静①植②：①静：洁净；②植：立．．5.可远观而不可亵玩焉：句末语气词，相当于现代汉语中的“啊”“呀”．6.予①独爱莲之出淤泥而②不染：①予：我；②而：却．．二、词类活用名词作动词三、文言句式不蔓不枝．．长枝蔓、长枝节1.判断句：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
21、桃花源记一、重点字的解释1.缘：沿着。
2.缤纷：繁多的样子。
3.异：奇怪，文中是“以之为异”的意思。
4.俨然：整齐的样子。
5.属：类。
6.阡陌：田间小路。
7.悉：都，副词。
8.诣：到，文中特指到尊长那里去。
9.遂：终于。
10.欣然：高兴的样子。
11.寻：随即，不久。
二、古今异义1.鲜美古义：鲜艳美丽。
今义：多指味道鲜美。
2.妻子古义：妻子和儿女。
今义：男子的配偶。
3.无论古义：不要说，更不必说。
今义：关联词语，表示条件不同而结果不变。
4.交通古义：交错相通。
今义：指运输和邮电事业的总称。
三、一词多义1.志：处处志之（动词，做记号）寻向所志（名词，标记）2.寻：寻向所志（动词，寻找）寻病终（副词，随即，不久）3.闻：此人一一为具言所闻（听到的事）闻之，欣然规往（听到）4.之：具答之（代词，指代桃花源里的人）闻之（指桃花源里的事）四、默写语句1.描写桃花源美景的语句是：“忽逢桃花林，夹岸数百步。
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”2.描写桃花林里自然环境的句子有哪些：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
”3.写村中人好客，待人热情的句子是：“便要还家，设酒杀鸡作食。
”“余人各复延至其家，皆出酒食。
”4.余人离开桃花源的句子是什么：“既出，得其船，便扶向路，处处志之。
”五、翻译句子1.阡陌交通，鸡犬相闻：田间小路交错想通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
2.黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。
3.率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔：带领妻子儿女及乡邻来到这于人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。
”4.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
5.闻之，欣然规往：（他）听到这件事，高兴地计划前往。
六、文章主旨作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有战乱、人人安居乐业、彼此和睦相处的幸福生活画卷，寄托了他的社会理想，是当时黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
八年级上册语文古诗文默写(期中复习)2、极其概括、形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是“吏呼一何怒，妇啼一何苦。
”3、说明当时战争惨烈的诗句是“一男附书至，二男新战死。
”4、最能概括凄惨情景的诗句是“存者且偷生，死者长已矣。
”5、说明当时兵役苛酷的诗句是“三男邺城戍。
”（二）课外古诗词理解性默写《长歌行》汉乐府P2171、诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲。
”2、诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子是“青青园中葵，朝露待日。
”3、诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句是“朝露待日。
”4、借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句是“阳春布德泽，万物生光辉。
”5、诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句是“常恐秋节至，焜黄华叶衰。
”6、古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。
（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”——岳飞的《满江红》（2）“少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
“——杜旬鹤的《题弟侄书堂》《野望》P218王绩1、诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。
”2、诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句是“树树皆秋色，山山唯落晖。
”3、交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句是“牧人驱犊返，猎马带禽归。
”4、诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子是“相顾无相识，长歌怀采薇。
”5、诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句是“东皋薄暮望，徒倚欲何依。
”6、陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。
”本诗中与其意思相似的诗句是“相顾无相识，长歌怀采薇。
”《早寒江上有怀》P219孟浩然（1）水何澹澹，山岛竦峙。
——曹操的《观沧海》（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
《与朱元思书》（吴均）⒈总写山水之美的句子：风烟俱净，天山共色。
⒉写江上放舟自由情态的句子：从流飘荡，任意东西。
⒊结构上的总起句：奇山异水，天下独绝。
⒋写富春江江流清澈的句子及手法：水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
“水皆缥碧，千丈见底”是直接描写；“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写。
⒌写江流气势磅礴的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。
⒍写“异水”的句子：水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
⒎写“奇山”的句子并且写出了那些特点？夹岸高山，皆生寒树（寒树），负势竞上（充满生机与活力），互相轩邈（山势高耸），争高直指（充满生机与活力），千百成峰（山势高耸）。
⒏写听觉感受的句子：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
⒐陶冶净化心灵的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《五柳先生传》（陶渊明）⒈交待五柳先生名号由来的句子：宅边有五柳树，因以为号焉。
⒉写五柳先生的人生追求的句子：常著文章自娱，颇示已志。
忘怀得失，以此自终。
⒊描写五柳先生生活状况的句子：环堵萧然，不蔽风日。
短褐穿结，箪瓢屡空。
⒋作者对贫寒的家境的态度是什么？晏如也。
⒌表现五柳先生性格的句子：闲静少言，不慕荣利。
6、表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
7、先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
8、文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
《马说》（韩愈）1、本文写法：托物寓意（借伯乐和千里马为喻，表达了自己怀才不遇的愤懑和对统治者不识人才，埋没人才的强烈愤慨）。
2、本文段意：一段：伯乐对于千里马的决定作用。
二段：千里马被埋没的根本原因是食马者的无知。
三段：总结全文，写食马者的愚妄3、表明千里马与伯乐依赖关系的句子：世有伯乐，然后有千里马。
4、描写千里马可悲命运的句子及作用：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
21A：文学常识：本文选自《陶渊明集》。
作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称五柳先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋（朝代）著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、是传世名篇。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（2）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
（3）本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(4)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(5)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
（6）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻，并怡然自乐。
(7)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是a便要还家，设酒杀鸡作食。
b余人各复延至其家，皆出酒食。
（8）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
（9）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
（10）本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。
'桃花源人为何叹惋不已问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（11）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
（12）写出《桃花源记》中的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
（13）文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
《14》《桃花源记》中表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
（15）《桃花源记》出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
（16）《桃花源记》文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
初中八年级语文上册第五单元知识点归纳我们想要学好知识就需要平时的积累，当我们的知识积累得越多,掌握就越熟练。
下面是小编为大家整理的关于初中八年级语文上册第五单元知识点，希望对您有所帮助!八年级上册语文第五单元知识一、重点字词1.给下列加点字注音。
烟囱cōng 柚yu子树沉甸diàn甸霎shà时间剔tī透结实累léi累点拨:“累”是多音字，要结合语境正确渎音2.根据拼音写出相应的汉字。
(du)堕落牙yín龈贪(lán)婪(chú)雏形苦(áo)熬3.解释下列词语。
(1)点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
(2)繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(3)红灯绿酒：形容繁华热闹的`夜生活。
(4)低回：留恋。
(5)具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(6)不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(7)回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。
(8)多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
4.行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献(或以苦为乐)的精神。
二、重点句子1.这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。
神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
2.第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。
三、文学(文体)常识1.《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2.《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
八年级语文第五单元的知识点总结《核舟记》1.这篇文言文介绍的是一件精美的工艺品--核舟，文章按怎样顺序写的?2.课文语言有怎样的特点?(简洁、准确，又不乏生动。
)《桃花源记》1.作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能不能变成现实?今天我们应当怎样看待这样的理想?2.举例说说《桃花源记》语言上的特点。
人教版八年级上第五单元默写练习1、？。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
2、，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，。
3、国破山河在，城春草木深。
，。
4、烽火连三月，家书抵万金。
，。
5、，死者长已矣！6、夜久语声绝，。
7、大道之行也，，，。
8 ，，使老有所终，壮有所用，幼有所长，，男友分，女有归。
10、，不必藏于己；，不必为己。
11、是故，，故外户而不闭，是谓大同。
12、闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之。
13、居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人，。
14、佛印，，，神情与苏黄不属。
15、斯是陋室，。
，。
16、，。
可以调素琴，阅金经。
，。
17、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：？18、予独爱，，中通外直，，，，。
19、予谓菊，；牡丹，；莲，。
20、山不在高，。
水不在深，。
21、忽逢桃花林，夹岸数百步，，，。
22、复行数十步，。
土地平旷，屋舍俨然，。
23、，鸡犬相闻。
24、问今世何世，，。
25、百川东到海，何时复西归？，。
26、，。
阳春布德泽，万物生光辉。
27、东皋薄暮望，徙倚欲何依。
，。
28、牧人驱犊返，猎马带禽归。
，。
29、乡泪客中尽，。
，。
30、八月湖水平，涵虚混太清。
，。
31、，端居耻圣明。
，。
32、昔人已乘黄鹤去，。
，。
33、，。
日暮乡关何处是，。
人教版八年级上第五单元理解性默写五单元理解性默写桃花源记1. 写桃花林美景的句子2. 写桃花源美景的句子3. 写桃源人生活幸福的句子4. 写桃源人热情好客的句子5. 写桃源人隐居原因的句子6. 写桃源人不愿被外人打扰，希望过安宁幸福生活的句子陋室铭1. 写陋室不陋原因的句子（点明文章主旨的句子）2. 写环境清幽的句子3. 写交往文雅的句子4. 写情趣高雅的句子5. 写生活淡雅的句子（写作者不受世俗、官场干扰的句子）6. 引用圣人名言的点睛之笔是7. 以古代贤士进行类比表达高洁志趣的句子是爱莲说1. 描写莲花高洁、质朴（洁身自好又不孤高自傲）的句子是2. 描写莲花正直（志洁行廉）的句子是3. 写君子通达聪慧的句子是4. 写君子美名远扬的句子是5. 写君子令人尊敬的句子是6. 表达作者喜爱莲花又知音难觅的句子是7. （菊和牡丹在文中的作用。
）8. 本文的写作手法是：托物言志望岳1. 远望泰山的句子（首联）2. 近望泰山的句子是（颔联）3. 细望泰山的句子是（颈联）4. 表达诗人追求人生理想的句子是（富含生活哲理的句子是、豪迈气概、）春望1. 表现长安春日满目凄凉、传达诗人忧国伤时之情的语句2. 借花鸟表现诗人感时伤事之情的对偶的句子是3. 写出了消息隔绝，久盼音讯不至是的迫切心情的千古名句是石壕吏1. 表现兵役之苛酷的句子是2. 表现战争之惨烈的句子3. 表现战争破坏严重的句子4. 表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是5. 描写管理的凶狠和老妇的哀怜的句子是。
第五单元诗文默写《陋室铭》中表现室主人超尘绝俗胸襟的语句是：《陋室铭》一文主旨的语句是：《陋室铭》中以虚衬实,表明陋室也具“名”“灵”性质的句(名句): 《陋室铭》中画龙点睛的句子：《陋室铭》中运用类比，引古贤之名室为“陋室”作证的句子：《爱莲说》中全文的中心句（主旨句）是：《爱莲说》中从体态、香气、风度方面描写莲的清高的品质，又有端庄仪表，令人敬重而不敢轻侮的句子是：《爱莲说》中点明了全文主旨的句子是：《爱莲说》中体现不与世俗同流合污的咏莲的名句是：《爱莲说》中体现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃慨叹知音甚少的语句是：《爱莲说》中慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽的语句是：《桃花源记》中描写桃花林自然环境的句子是：《桃花源记》中描写桃花源自然环境的句子是：《桃花源记》中描写桃花源人人和平劳动、幸福生活的语句是：《桃花源记》中表现桃源人的热情好客的句子是：《核舟记》佛印绝类弥勒，，《大道之行也》中总领全文的语句是：《大道之行也》中写出表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能安居乐业的句子是：1、《望岳》中最能体现诗人雄心壮志，要攀登人生顶峰的诗句是：2、透过《望岳》中__ ， ___两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
3、《望岳》中____ ， ____两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
4、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的两句诗是____ ， _ ___。
5、《春望》中借花鸟来表达感时伤世的句子是，。
6、《春望》中运用拟人手法，承上启下，表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：_____ ，_____。
7、《石壕吏》中___ ! ___两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。
8、《石壕吏》中____ ， _____收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。
21A：文学常识：本文选自《陶渊明集》。
作者陶渊明，又名潜，字元亮，世称五柳先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋（朝代）著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、是传世名篇。
(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（2）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
（3）本文中是什么吸引渔人'欲穷其林'的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(4)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(5)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。
（6）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻，并怡然自乐。
(7)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是a便要还家，设酒杀鸡作食。
b余人各复延至其家，皆出酒食。
（8）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
（9）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
b.余人各复延至其家，皆出酒食。
（10）本文'此人一一为具言所闻，皆叹惋。
'桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（11）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
（12）写出《桃花源记》中的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
（13）文中描写桃花源生活心情的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
《14》《桃花源记》中表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
（15）《桃花源记》出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。
（16）《桃花源记》文中作者理想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
（17）关于桃花的诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风22《短文两篇》——《陋室铭》A：文学常识：1、本文选自《全唐文》。
作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家。
字梦得，洛阳人。
被白居易称为“诗豪”。
早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和，世称为“刘白”。
2、本文体裁是铭，铭是古代刻在器物上称述功德或警戒自己的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用韵的。
3、本文压的是“ing”韵，有：灵、馨、琴、经、形、亭。
采用了托物言志的写作手法。
借“陋室”立意，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
(1)《陋室铭》从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(2)《陋室铭》中写陋室环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3）《陋室铭》中统领全篇并点明主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨（4）《陋室铭》中统领全篇并点明主旨的词语是：（德馨）。
（6）文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。
（7）文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之幽、交往之人博学、日常生活情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。
（8）写陋室环境清幽，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
由此可知其主人居住环境特点是：恬静雅致。
（9）写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
由此可知室主人也是一位鸿儒。
用一成语概括室中情景：谈笑风生。
（10）写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。
（11）以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
运用类比的目的是：表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。
（12）全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意说明：“有德者居之，则陋室不陋。
”（13）本文通过描写陋室，表达陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
（14）《陋室铭》和《爱莲说》都采用了（托物言志）的写法。
（15）《陋室铭》以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨：“德馨”立意贯穿全篇。
（16）．写出《陋室铭》一文中的骈句、散句。
骈句：苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
散句：孔子云：“何陋之有？”（17）《陋室铭》和“仙”和龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。
（18）《陋室铭》写陋室，却没有一个表现“陋”字，请用四个字概括本文的意思：陋室不陋。
（19）《陋室铭》中写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。
（20）《陋室铭》中写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（21）《陋室铭》中写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（22）《陋室铭》中虚写的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(23)《陋室铭》中互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(24)《陋室铭》中画龙点睛的句子是：何陋之有？(25)《陋室铭》中表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.(26)与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
（27）文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？22《短文两篇》——《爱莲说》A:文学常识：1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，号濂溪，道州营道（现在湖南道县，）人。
北宋哲学家，宋代理学的创始人。
著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。
2、“说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。
爱莲说的意思就是：论说喜欢莲花的道理。
(1)《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(2)《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
(3)《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(4)《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是：莲，花之君子者也。
（5）《爱莲说》中莲象征：君子的美好品德。
（6）《爱莲说》中比喻君子既不与世俗同流合污、不随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（7）《爱莲说》中表现莲的高洁、不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（8）《爱莲说》中高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。
（9）《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行、正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。
（10）《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（11）《爱莲说》中“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是：牡丹，花之富贵者也；（12）《爱莲说》中“予独爱莲”的根本原因是：莲，花之君子者也。
（13）《爱莲说》中表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（14）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（15）观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
（16）、与自李唐来世人盛爱牡丹相照应的诗句是：牡丹之爱，宜乎众矣。
23《核舟记》（1）《核舟记》选自清代张潮编的《_虞初新志_》。
作者是魏学洢___字子敬，明朝末年（朝代）人。
（2）《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__苏轼__。
“山高月小，水落石出”是《_后赤壁赋_》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《_赤壁赋》中的句子。
（3）黄庭坚是___宋_朝的文学家，字__鲁直__。
（4）《核舟记》中揭示核舟主题的句子：盖大苏泛赤壁云。
（5）《核舟记》中说明核舟大小的句子是：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
（6）《核舟记》中赞美王叔远高超技艺的句子：嘻，技艺灵怪矣哉！（7）《核舟记》全文围绕着奇巧一词选择材料。
（8）《核舟记》文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
（9）《核舟记》文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
（10）《核舟记》文中直接描写佛印的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（11）《核舟记》文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（12《核舟记》）作者对核舟的细致描绘，印证了文中“罔不因势象形，各具情态。
”（13）《核舟记》表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态。
（14）《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和互相切磋、谈论的神情的句子是：苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
（15）核舟记的雕刻作品，是根据苏轼《赤壁赋》和《后赤壁赋》.24《大道之行也》（1）《大道之行也》中表明最高政治理想纲领的句子是：大道之行也天下为公，选贤与能，讲信修睦。
