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申请更换电脑的请示各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢关于公司旧电脑的更换申请关于公司旧电脑的更换申请一、目的提高办公效率，降低功耗，节能减排，提升公司形象.二、要求淘汰部分五年以上老旧电脑主机和高功耗的CRT显示器，更换高性价比的主机和低功耗的LED液晶显示器，并合理分配资源。
三、现状1、集团公司和各分公司共有电脑69台。
其中3年内新配电脑19台，3-7年电脑32台，7年以上电脑13台。
2、集团公司和各分公司共有显示器65台，其中液晶显示器21台，CRT 显示器44台。
3、各公司电脑配置分布图：集团公司热电印染纸业多多水处理四、建议因财务、人资、仓库在工作中使用电脑较频繁，电脑的运行速度影响工作的效率。
故建议优先更换这几个部门中较差的电脑，再将汰换下来的中等配置电脑调配到7年以上的电脑。
五、为保证新配电脑五年内不再更换，故推荐配置如下：更换7年以上旧电脑13台，预计费用约28600元。
以上报价均为网上报价，望公司领导予以批准！关于更换办公自动化电脑设备的申请0关于更换办公自动化电脑设备的申请技术部：市公司综合部办公自动化设备是公司业务经营的心脏，办公自动化设备能否正常运转对于公司经营影响巨大。
这段时间电脑经常出现故障，8月中旬早晨开机发现无法正常进入系统，经信息技术部排查重新安装系统，使用后发现速度极慢，严重影响日常工作，故障现象有三：1、运行速度慢。
运行时经常处于死机状态，只有重新启动才能正常运行，否则需耐心等待。
目前打开办公自动化接收省公司的附件文件时，速度比一般情况下慢，尤其是接收“书生浏览器”文件和图形图像处理的”映像”文件，有时接收或扫描发送十几页或几十页的图形图像文件时，机器干脆就处于死机状态，在操作注销时发现“未响应”，只有“结束任务”，再重新反复操作数次才能完成此项工作。
目前的情况已不能安装PHOTOSHOP软件，不能处理修改图形图像文件。
2、内存、硬盘空间需扩大。
维修请示怎么写6篇维修请示怎么写 (1) 公司领导：财务科一台办公电脑，因年代久远，硬件老化，多次维护包括重装系统均不能正常使用，现在已完全不能开机，影响公司正常财务工作的开展。
经电脑维护人员检测，需更换主机部分配件，费用预计在一千元以内。
妥否，请批示！日期：维修请示怎么写 (2) 尊敬的公司领导：公司现有一批待处理的固定资产，其中：计算机1台，资产原值合计7150.00元。
因单位多次搬迁，及人事变动交接工作不完善，已证明确系遗失。
且由于年限已久，此批固定资产折旧已提完，剩余残值为0元。
现申请对上述资产按国家有关规定正常处理。
妥否，请批示。
申请人：20xx年x月x日维修请示怎么写 (3) 请示一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。
标题：请示的标题通常用完全式标题。
例如：XX大学关于增拨教育经费的请示注意：标题的事由（主题）部分不能出现祈请类的词语，如“申请”、“要求”、“请求”等语。
例如：《关于请求（申请、要求）解决水库除险加固工程经费的请示》。
主送机关：《办法》规定：1、一般只写一个主送机关，不得多头主送，需要同时送其他机关，应当用抄送形式，不得抄送其下级机关； 2、除上级机关负责人直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责人报送请示。
正文：1、请示理由常见的开头方式有：原因目的根据式“由于（鉴于）____为了____根据____”；原因目的式：“由于____为了____”。
请示理由之后，一般用“为此，现就问题请示如下”或“特作如下请示”或“为此，特请示____”或“恳求____”语句过渡，引出请示事项。
2、请示事项：是请求上级机关指示或批准的具体内容。
应写得明白、具体、恰当、切实、可行。
应坚持“一事一请”（或一文一请）的原则。
3、请示结束语：常见的有：“以上请示（意见）妥否，请批示（指示）”、“以上请示（意见）当否，请指示”、“特此请示，望批准”、“以上请示（意见）如无不妥，请批准”、“以上请示（意见）如无不妥，请批转有关单位贯彻执行”等。
设备维修申请报告范文第1篇尊敬的兴安县人民教育局领导：为确保相关设备的正常应用，这几年来我校加大了后续资金的维护支持。
但目前由于设备的增加以及设备运行年限的增加，维护资金也随之日益增加，仅20M宽带支出一年14400元、而去年维修投影机达多元，购买相关耗材2000多元，而目前我校还急需对近100套课桌椅进行维修。
由于我校学生公用经费有限，我校已经难以承担这些费用。
为确保今后我校的教学设备正常运行、确保我校能正常开展教育教学活动，现申请维护资金1万元，用于对相关设备维护维修。
特此报告，请批准为盼。
兴安县***初级中学20xx年11月25日设备维修申请报告范文第2篇为加强电化教学管理，提高电教设备应用水平，根据工作安排，电教信息中心于XX月中下旬，开展了中小学信息技术教学听课、调研和电教设备普查维修、专室培训工作。
这次活动，共调研学校40余所，听电教课24节，发放调查问卷45余份，维修电教设备150余台。
现将有关情况总结如下：一、领导重视，制度健全多数学区、国办学校能够认识电教工作的重要性，学校结合教学实际制定了电教工作计划、校级信息技术培训方案、各专室管理制度等。
在这次活动中，大部分校长都能积极准备，并随同调研或听课，对存在的问题进行现场办公，落实到人，绑定责任，收到了较好的效果。
随同调研电教设备的校长有：XX学区XX、XX中学XX、XX小学XX等;随同听课的副校长有：XXX、XXX、XXX、XXX等。
二、设备管理到位，使用规范大部分单位电教设备都能在指定专室使用，登记造册，纳入固定资产序列，指定专人负责管理。
专用教室设备保护较好，使用率高，使用记录详实，限度地发挥了电教设备的作用。
对电教设备进行编号排序，逐机登记建立“身份证”。
多数单位电教教学资源能在原有基础上不断充实，利用率大有提高。
专室管理人员的业务素质在工作中大有提升。
设备管理工作较好单位有：XX学区、XX学区、XXX学区、XX学区、XX学校等。
关于更换高配置电脑的申请第一篇：关于更换高配置电脑的申请关于更换高配置电脑的申请尊敬的领导：您好！我是久工重型机械商务部商务接待员，主要负责平面设计、客户的日常商务接待、同客户、公司销售、法务信用、财务、生产对接业务，进行合同签订、评审等，因现在使用的计算机的内存为512MB的基本办公配置，此机器在设计工作中会经常出现频频死机现象，无法进行正常设计工作，必须重新关闭后再打开，可工作几分钟后又是老样子，已严重防碍工作。
也会更加努力的做好自己的本职工作，不断提高自己的工作能力,希望领导能够批准。
申请人：孙艳艳2013年4月6日第二篇：更换设计电脑配置申请（范文）更换设计电脑配置申请尊敬的领导：由于设计电脑配置年限已久、机器老化，时常出现硬件故障，而且电脑响应非常缓慢，目前有时无法正常运行。
经电脑维修人员鉴定，由于电脑固态硬盘及显卡老化问题，导致设计工作缓慢，无法快速完成工作。
经检查不能维修，更换设备。
为了不影响工作效率与进度，现急需更换以上设备: 1.影驰固态硬盘250G，单价365元。
（共计2块，合计：730元）于修电脑报价：500元左右2.丽台Quadro P600 2GB专业图形平面设计3D建模渲染绘图显卡超k620。
单价：1380元（天猫正在打折价）（共计2块，合计：2760元）本次电脑更新费用：3490元望领导批准！第三篇：关于申请配置更换办公电脑的报告关于申请配置更换办公电脑的报告尊敬的校领导：由于孙远辉同志的办公电脑使用年限已久，目前已无法正常运行。
此电脑于2005年期间购买，配置较低、机器老化，时常出现硬件故障，而且机器响应非常缓慢，甚至出现死机现象；加之日常需要编辑很多数据表格和文档，机器处理速度也很缓慢，极大影响了工作效率。
经网络中心电脑维修人员鉴定，由于电脑主板及老化问题，导致电脑硬件严重受损，经检查不能维修，可以申请报废。
为了不影响工作效率和进度，现急需申请配置更换一台新的办公电脑。
南岗小学计算机教室维修记录表赠送以下资料《计算机基础》课程标准一、管理信息课程代码：制订人：赵隆所属系部：批准人：制订时间：2015.09.05二、基本信息学分：4学时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时课程类型：公共基础课适用专业：会计、市场营销、电子商务先修课：大学计算机基础后修课：计算机网络技术、数据库、C语言基础三、课程定位本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程。
根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。
课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
四、课程设计（一）课程设计思路由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。
所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1，让学生有更多的时间练习操作性的知识。
通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。
通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。
为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。
（二）教学设计思想与实践：1．实践教学目标进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。
通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。
