幼儿园小班社会《分享的快乐》教案

幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教育目标•让幼儿了解和体验分享带来的快乐；•培养幼儿的分享意识、合作意识和集体意识；•提高幼儿的口语表达能力、沟通能力和自信心。

教学内容•分享带来的快乐；•与别人分享的好处和意义；•分享的方式和技巧；•友好沟通的基本规则。

教学过程活动一：分享自己的快乐•活动目的：让幼儿了解分享带来的快乐，培养幼儿的自信心和表达能力。

•活动准备：准备一张大海报，画上“分享的快乐”四个字，并且在海报上留白让幼儿们画自己的快乐。

•活动过程：1.让幼儿自由发挥，画出自己的快乐，老师可以举例：玩具、饼干、糖果等。

2.让幼儿上前把自己画的快乐贴到大海报上，并说出自己画的快乐。

3.引导幼儿分享自己的快乐，问一句“你们觉得快乐和大家分享的好处是什么呢？”4.让幼儿们畅所欲言，提高幼儿的口语表达能力和沟通能力。

活动二：和别人分享快乐•活动目的：让幼儿更深入地理解和认识分享的意义和好处，培养幼儿的合作意识和集体意识。

•活动准备：准备若干个小礼品，如卡片、贴纸等。

•活动过程：1.让幼儿们两个为一组，告诉他们今天的任务是“和你的小伙伴分享自己的礼物”。

2.发给每个小组一份礼物，让幼儿天真无邪地分享自己的快乐。

3.引导幼儿：好的礼物要和别人分享，如果不和别人分享，别人也不能和你分享他们的礼物。

看看分享后，你和你的小伙伴是否同时都感到快乐了呢？4.提高幼儿的涉及自觉性：分享的快乐是更多人共同享受的快乐，不要自私只关心自己的感受。

活动三：友好沟通的基本规则•活动目的：让幼儿学会用友好的言语和方式与别人沟通，培养幼儿的交流和表达能力。

•活动准备：准备一些小贴纸和笔。

•活动过程：1.让幼儿们各自举起一张纸，上面写上一个问题。

2.把这些问题收集起来，让每个幼儿轮流给别的幼儿回答问题。

3.引导幼儿：在交流中需要注意以下几点：•尊重别人；•力求说话清晰、响亮、不卡壳、有音调、有重意；•回答问题需要思考，要先听完别人的问题才能说话。

幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教学目标1.培养幼儿分享的意识，促进互助协作；2.培养幼儿的表达能力与沟通能力；3.通过互动游戏激发幼儿的好奇心与想象力；4.促进幼儿的身心发展，提高幼儿的综合素养。

教学内容游戏1：分享小玩具游戏目的：通过游戏，培养幼儿分享的意识，增强幼儿的社交能力。

游戏步骤：1.活动开始前，教师准备好各种小玩具，如小汽车、娃娃、积木等，摆在桌子上；2.教师向幼儿们介绍“分享”的概念，并鼓励幼儿将手中的小玩具分享给其他小伙伴；3.幼儿轮流拿出自己的小玩具，分享给其他小伙伴。

在分享的过程中，教师可以引导幼儿说出自己分享的心情，并表扬他们的分享行为；4.游戏结束时，教师通过表扬、鼓励等方式强化分享的重要性。

游戏2：分享自己的事情游戏目的：通过游戏，培养幼儿沟通能力，提高幼儿的表达能力。

游戏步骤：1.教师通过自己分享自己的事情，引导幼儿了解什么叫“分享”；2.教师告诉幼儿们，每个人都有自己独特的经历和感受，我们可以通过和别人分享来增加交流沟通，并邀请幼儿们分享自己的事情；3.幼儿轮流分享自己的事情，其他幼儿可以在旁边聆听，并提出问题或表达祝福；4.在分享的过程中，教师可以通过关注幼儿的言语和表情，了解他们的内心想法和情感需求。

教学方法1.游戏法：通过丰富多彩的互动游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，提高教学效果；2.体验法：通过带领幼儿亲身体验生活中的分享，增强幼儿的记忆和理解；3.互动法：通过鼓励幼儿之间的互动沟通，增进幼儿之间的情感交流，促进社会性发展。

总结《分享的快乐》教案主要是通过两个互动游戏来培养幼儿分享的意识和社交能力，提高幼儿的表达能力和沟通能力，激发幼儿的想象力和好奇心；同时强调了分享的重要性，引导幼儿在日常生活中积极参与分享行为。

通过此教案的实施，将有利于促进幼儿身心健康发展，在幼儿的成长历程中，赋予了更多的爱与陪伴。

小班社会活动教案-分享的快乐分享是一个好习惯，让孩子学会分享，领会分享的好处和快乐，有些幼儿园开展了《分享的快乐》的活动。

小编为大家准备了相关的教案，接下来就让小编带大家一睹为快!分享的快乐(一)活动目标1.理解故事内容，体会“分享”的快乐2.能用肢体语言表达快乐的情绪活动准备1.课件《甜津津的小河水》PPT2.一根大棒棒糖，人手一杯的甜水。

活动过程T：小朋友们，今天我们后面来了很多客人老师，我们一起跟老师问声好。

一、出示棒棒糖，引起幼儿兴趣1.小朋友们看，老师带来了什么呀?T：你们喜欢吃棒棒糖吗，你吃过什么味道的棒棒糖呢?2.今天老师要给小朋友们讲一个关于棒棒糖的故事，我们一起来听一听吧。

二、欣赏故事，感受小熊的心情变化小熊有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖。

他来到河边，拿出棒棒糖开心地正要吃，一条小鱼游来了。

小熊赶紧把棒棒糖藏了起来。

小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。

”小鱼就游走了。

小熊拿出棒棒糖开心地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。

”螃蟹就游走了。

小熊拿出棒棒糖开心地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏了起来，乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干嘛。

”小乌龟也游走了。

(小乌龟游走了)小熊看到河里的朋友后为什么要把棒棒糖藏起来呢?观看下一页PPT(小熊拿出了棒棒糖要吃)咦?我们看看小熊是开心呢还是难过呢?那小熊为什么难过呢?那小熊为什么没有朋友呢?那我们再继续听一听故事，看看小朋友们说的到底对不对。

原来河里的朋友都游走了，小熊周围一个朋友也没有，他感到很孤单，小熊想：“要是有很多好朋友在一起吃棒棒糖，大概会很热闹吧?”于是，他就朝水里喊了起来：“小鱼，小鱼。

”小鱼没有游来。

他又喊：“小螃蟹，小螃蟹。

”小螃蟹没有来。

他又喊：“小乌龟，小乌龟。

”小乌龟也没有来，小熊觉得很难过。

小班公开课社会教案《分享的快乐》教学目标：1.了解分享的概念和意义。

2.培养学生分享的意识和乐于助人的品质。

3.通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学重点：1.了解分享的概念和意义。

2.培养学生分享的意识和乐于助人的品质。

3.通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学难点：1.培养学生分享的意识和乐于助人的品质。

2.通过小组合作活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

教学准备：PPT、教学课件、黑板、课堂用具、小组活动道具。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 导入活动：播放一段有关分享的视频，激发学生对分享的兴趣。

2. 导入问题：老师提问“你们有没有经常做分享的事情呢？”3. 讨论分享的经验和体会：学生围绕分享的经验展开讨论，引导学生思考分享的概念和意义。

二、分享的概念与意义（10分钟）1. 通过PPT和讲解的方式，介绍分享的概念和意义。

2. 分享的意义：分享可以帮助他人，培养乐于助人的品质，同时也可以带来快乐和满足感。

3. 学生互动：学生们可以分享自己的理解和体会。

三、分享的方式与场景（15分钟）1. 集体讨论：通过小组讨论的方式，学生们分享他们理解的分享的方式和场景。

2. 老师补充：补充分享的方式和场景，如分享笑话、分享玩具等。

四、学习小组活动（30分钟）1. 分组：学生们分成小组，每组4-5人。

2. 活动设计：每组选取一个小组长，小组长带领小组进行一个分享活动。

小组活动可以是讲故事、玩游戏、互相帮助等等。

3. 活动实施：学生们根据自己选定的分享活动，在规定时间内进行活动。

老师提供必要的辅导和指导。

4. 活动展示：每个小组派代表进行分享活动的展示，其他组员进行评价和反馈。

五、课堂总结（10分钟）1. 小结：回顾分享的概念和意义，强调分享的乐趣和意义。

2. 思考问题：老师提出问题“你们在小组活动中有何收获？你们还有什么想分享的？”3. 答疑解惑：解答学生提出的问题，总结分享课的内容。

2024年小班社会《分享快乐》教案5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第四章《我们是一家人》，详细内容为第三节《分享快乐》。

通过本节课的学习，使学生了解分享的重要性，学会与人分享，培养关爱他人、乐于助人的良好品质。

二、教学目标1. 让学生了解分享的意义，认识到分享带来的快乐。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让学生学会分享，体验分享的快乐。

难点：如何引导学生从内心深处愿意分享，关爱他人。

四、教具与学具准备教具：PPT、分享快乐的故事视频、贴纸、奖品。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友过生日的场景，引导学生关注过生日时分享蛋糕、礼物等环节，让学生初步感知分享的快乐。

2. 故事讲解（10分钟）播放分享快乐的故事视频，让学生观看并思考：故事中的人物是如何分享快乐的？他们分享了什么？大家感受到了什么？3. 例题讲解（10分钟）出示例题：小明有一块巧克力，他想分享给他的好朋友小华，应该怎么说怎么做？4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组学生互相分享自己的画笔、贴纸等，体验分享的快乐。

让学生分享在活动中的感受，教师点评并给予鼓励。

6. 游戏环节（15分钟）组织“传递快乐”的游戏，让学生在游戏中体验分享的快乐。

7. 表扬环节（5分钟）对在活动中表现优秀的学生进行表扬，给予奖品。

六、板书设计1. 《分享快乐》2. 内容：分享的意义分享的方法分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回忆一下，你在生活中有没有分享过快乐？分享一下你的经历。

（2）如果你有一块巧克力，你会分享给谁？为什么？2. 答案：（1）示例：我在吃零食的时候，会主动分享给身边的朋友，我们一起吃，一起笑，感觉特别开心。

（2）示例：我会分享给妈妈，因为妈妈对我很好，我想让她也感受到我的关爱。

小班社会《分享快乐》优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的概念，认识到分享的重要性。

2. 培养学生主动与他人分享的良好品质，提高亲社会行为。

3. 培养学生合作意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的内涵，学会主动分享。

教学重点：培养学生与他人分享的良好品质。

四、教具与学具准备教具：分享主题故事书、图片、视频、贴纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入分享的主题。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示图片，引导学生观察图片中的人物是如何分享的，讲解分享的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些分享的场景，让学生设想自己身处其中，如何进行分享。

4. 小组活动（10分钟）学生分组，讨论如何将分享运用到日常生活中，每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的方法3. 分享的重要性4. 主动分享，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：分享你的快乐让学生回忆本周在家庭或学校中，与他人分享快乐的经历，用画笔记录下来。

2. 答案：学生作品，以画或文字形式表达分享的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程，反思教学方法是否得当，学生是否掌握了分享的要点。

2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后继续关注分享的主题，将分享运用到日常生活中，与家人、朋友共同体验分享带来的快乐。

重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的内涵，学会主动分享。

3. 作业设计：分享你的快乐，以画或文字形式表达分享的快乐。

详细补充和说明：一、教学难点解析（1）理解分享的内涵分享不仅仅是把东西给别人，更重要的是传递一种关爱、友情和合作的精神。

在教学中，要让学生明白分享不仅仅是物质的给予，还包括精神层面的相互理解、支持和鼓励。

（2）学会主动分享主动分享是培养学生良好品质的关键。

《分享真快乐》小班社会活动教案(精选8篇一、教学内容《分享真快乐》是社会活动课程的一部分，主要围绕“分享”这一主题展开。

本活动选取了教材中第三章“我和我的朋友”的相关内容，详细探讨了分享的重要性、如何在日常生活中实践分享以及分享给人们带来的快乐。

二、教学目标1. 让学生理解分享的含义，认识到分享对于人际关系的重要性。

2. 培养学生在日常生活中主动分享的良好习惯，增强团队协作意识。

3. 使学生体会到分享带来的快乐，培养积极向上的心态。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生从内心接受分享，使之成为自觉行为。

重点：分享的意义与实际操作，以及分享带来的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、卡片、糖果等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于分享的趣味故事，引发学生对分享的兴趣。

2. 讲解：讲解分享的含义、意义和好处，让学生认识到分享的重要性。

3. 实践：分组讨论，让学生在小组内分享自己的经历、感受和想法。

4. 例题讲解：通过实际例题，讲解如何在生活中实践分享。

5. 随堂练习：让学生现场模拟分享场景，进行角色扮演，增强实践能力。

六、板书设计1. 分享的含义2. 分享的意义与好处3. 如何实践分享4. 分享的真谛：快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回忆一下本周你在学校或家里分享的经历，写下来并分享给爸爸妈妈。

2. 答案示例：本周我在学校里主动分享了文具，帮助了没有带文具的同学，感到非常快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次活动，反思自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注他人的需求，主动分享，将分享的快乐传递给更多的人。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生从内心接受分享，使之成为自觉行为。

2. 教学过程：实践环节中，学生现场模拟分享场景，进行角色扮演。

3. 作业设计：作业题目与答案示例，需要具备针对性和实际操作性。

小班社会《分享的快乐》教案教学目标1.理解“分享”的概念，认识“分享”的重要性。

2.能够积极参与分享，体验分享的快乐。

3.通过活动，培养孩子的合作意识和互助精神。

教学准备1.书籍：《小熊和棕熊》2.物品：小熊和棕熊的玩具、糖果和小零食。

3.教具：PPT或黑板、粘土、笔记本。

教学过程1.引入教师通过PPT或黑板，介绍“分享”的意义和重要性，例如“分享可以让我们更加快乐和幸福”，“分享可以让我们更好地与他人沟通，建立友谊”。

2.“小熊和棕熊”的故事教师讲述故事《小熊和棕熊》，故事主要内容为：小熊和棕熊都很喜欢玩具，小熊有一个球，棕熊有一只小熊玩具。

一天，小熊想要玩棕熊的小熊玩具，棕熊也想要玩小熊的球，但两只熊都不肯拿出自己的玩具与对方分享。

后来，小熊突然想到可以给棕熊一只糖果，棕熊也给小熊一只糖果，两只熊高兴地一起分享糖果，最后还一起玩了棕熊的小熊玩具和小熊的球。

3.分享活动教师将小熊和棕熊的玩具、糖果和小零食放在桌子上，让孩子们自由选择。

然后，教师提醒孩子们可以尝试与其他同学分享自己的玩具或糖果，或者与其他同学交换自己的物品。

在这个过程中，教师可以提醒孩子们分享的乐趣和快乐，以及分享的好处。

4.合作活动教师让孩子们一组一组合作，用粘土制作小玩具或饰品送给其他同学，并在制作过程中鼓励他们互相帮助，互相配合，体验分享的乐趣和互助之道。

教学评价教师可以观察孩子们在分享活动和合作活动中的表现，包括孩子们的积极程度、参与度和互动程度，以及是否体验到了分享和互助的快乐和好处。

同时，教师可以通过笔记本记录孩子们分享活动和合作活动中的一些细节和收获。

总结本次社会教育活动以“分享的快乐”为主题，通过“小熊和棕熊”的故事、分享活动和合作活动，让孩子们认识到分享的重要性和合作互助的价值，以及体验到分享和互助的快乐。

在教学过程中，教师充分发挥孩子们的积极性和主动性，通过锻炼孩子们的合作能力和互助精神，培养他们形成友爱互助的优秀品质和美好人格。

小班社会《分享快乐》精品教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和朋友》，详细内容包括：分享的意义、分享的方式、分享的快乐以及如何在生活中实践分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享是一种美德，能够增进友谊。

2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的意识，提高他们的社会交往能力。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握分享的意义和分享的方式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、贴纸等。

2. 学具：小贴纸、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景引入，讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注分享的意义。

2. 讲解：结合PPT和故事书，讲解分享的方式和好处，让幼儿了解分享的重要性。

3. 案例分析：讲解一个关于分享的实例，让幼儿思考如何在实际生活中做到分享。

4. 例题讲解：通过一个简单的例题，引导幼儿掌握分享的技巧。

5. 随堂练习：组织幼儿进行分享游戏，让他们在游戏中体验分享的快乐。

7. 互动环节：邀请幼儿分享自己的经验，鼓励他们表达自己的想法。

六、板书设计1. 《分享快乐》2. 内容：分享的意义分享的方式分享的快乐实践分享的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的一个有趣的知识或技能。

答案：略2. 拓展作业：鼓励幼儿在日常生活中主动分享，记录下分享的点滴，与家人和老师分享。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合课堂所学，引导幼儿关注生活中的分享现象，培养他们主动分享的习惯。

同时，加强家园沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计3. 作业设计及其在课后反思与拓展延伸中的应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 分享的意义：分享不仅仅是物质上的给予，还包括情感、时间、经验等方面的交流。

小班社会《分享的快乐》教案教学目标1.培养幼儿的分享意识和乐于分享的态度。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识。

3.培养幼儿的跨文化交流能力。

教学内容1.分享的定义和意义。

2.分享快乐的方式和经验。

3.探索不同文化中的分享习俗。

教学资源1.《分享的乐趣》故事书。

2.图片和视频资源，展示不同文化中的分享场景。

3.分享快乐的道具：礼物盒、糖果、玩具等。

教学步骤第一步：导入活动（5分钟）老师向幼儿们介绍本次课程主题《分享的快乐》。

通过简单的问题和讨论，激发幼儿对分享的兴趣和好奇心。

例如：“你们最近有没有和朋友分享过东西或快乐的事情呢？你们觉得分享是什么意思呢？”第二步：探究分享（15分钟）1.老师引入故事书《分享的乐趣》，向幼儿们讲述故事中主人公通过分享快乐，让大家都变得快乐。

通过故事的情节，帮助幼儿理解分享的含义和意义。

2.老师与幼儿进行互动，询问他们对故事中主人公的感受和行为的评价。

鼓励幼儿们表达自己的观点和感受。

第三步：分享的方式和经验（15分钟）1.老师和幼儿一起回顾故事中主人公的分享方式和经验，例如：送礼物、分享食物、一起玩耍等。

通过讨论，引导幼儿们思考和分享自己的分享经验和方式。

2.老师展示一些图片和视频资源，展示不同文化中的分享场景。

鼓励幼儿们对这些场景进行观察和思考，了解不同文化中的分享习俗，并鼓励他们与同伴分享自己的观察和感受。

第四步：分享实践（20分钟）1.老师向幼儿们介绍分享快乐的道具，如礼物盒、糖果、玩具等。

2.老师组织幼儿们分成小组，每个小组成员轮流选择一件快乐的事情，然后用道具将这份快乐分享给其他小组成员。

鼓励幼儿们在分享过程中表达自己的感受，并接受其他小组成员的分享。

3.观察和引导幼儿们分享的过程，鼓励他们倾听和赞赏他人的分享。

第五步：分享总结（10分钟）1.老师与幼儿一起总结本次课程的内容，强调分享的重要性和快乐带来的影响。

2.鼓励幼儿们回顾自己在这个过程中的体验和感受，并分享对分享习俗的理解和认识。

幼儿园小班社会教案《分享的快乐》一、教学目标：通过分享的方式，让幼儿体验分享的快乐，从而提高幼儿的社交能力和合作精神。

二、教学内容：1. 知识点：•了解什么是分享•体验分享的快乐•理解合作的重要性2. 教学重点：•让幼儿理解分享的概念•通过游戏和互动体验分享的快乐•培养幼儿的合作精神3. 教学难点：•让幼儿深刻理解分享的重要性•培养幼儿的主动分享以及倾听他人分享的能力三、教学准备：1. 设备：•音乐播放器•绘本《小兔子的礼物》2. 教具：•糖果•礼物盒•干净的水杯•布袋3. 环境：•干净整洁的教室•宽敞的活动区域四、教学步骤：步骤一：分享糖果1.让每个幼儿拿一颗糖果并告诉他们，这是属于他们的。

2.然后告诉幼儿，如果他想分享这颗糖果，将会得到一个惊喜。

3.如果孩子们愿意分享，便可以把糖果放在礼物盒里。

4.讲解如何分享，例如：切成小块给其他小朋友尝尝，或者直接给别人一颗。

步骤二：观看绘本1.利用绘本《小兔子的礼物》讲解分享的概念，即分享可以带来快乐和温暖的感觉。

2.谈论书中小兔子和小熊的故事，让孩子们了解到分享的快乐。

3.提醒孩子们，分享是需要自愿的，不要强迫别人分享，也不要被强迫分享。

步骤三：分享礼物1.让幼儿们围成一个圈，将一个装有礼物的布袋从一个孩子递给下一个孩子，孩子们围成的圈形应该是动态的。

2.孩子们轮流拿出礼物并分享他们关于这个礼物的故事或感受。

如此反复直到所有人都分享完。

步骤四：饮水思源1.让孩子们在教师的指导下从水杯中取水，并向共享空间中洒水。

2.通过这个活动，让孩子们体验到分享和感恩的感觉，并理解分享和感恩之间的联系。

步骤五：总结策略1.提问幼儿们分享的感受，分享能带给他们什么样的快乐？2.给孩子们总结分享的概念和技巧，帮助他们理解为什么分享很重要，并鼓励他们在未来更多地分享并欣赏他人的分享。

五、教学延伸：1.教师可以在未来的活动中继续培养和加强幼儿的分享和合作精神。

例如，让小朋友合作制作拼图或绘画。

小班社会《分享快乐》教案5篇一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班社会的课程，主题为《分享快乐》。

通过本节课的教学，让孩子们理解分享的意义，学会与他人分享自己的快乐，培养他们的社交能力和情感管理能力。

二、教学目标1. 让孩子们理解分享的概念，认识到分享是一种美德。

2. 通过实践活动，培养孩子们的社交技巧，让他们学会与他人分享自己的快乐。

3. 培养孩子们的情感管理能力，让他们学会在快乐中感受到给予他人的满足感。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解分享的概念，学会与他人分享自己的快乐。

难点：培养孩子们的情感管理能力，让他们在快乐中感受到给予他人的满足感。

四、教具与学具准备教具：图片、故事书、玩具等。

学具：画笔、纸张、玩具等。

五、教学过程1. 引入：通过一个简短的故事，引入分享的概念，让孩子们理解分享的意义。

2. 讲解：通过讲解，让孩子们明白分享是一种美德，分享可以带给他人快乐，同时也能让自己感到满足。

3. 实践：让孩子们进行实践活动，例如分享自己的玩具、食物等，让他们在实践中学会分享。

4. 讨论：让孩子们讨论分享的感受，分享自己的快乐和满足感。

六、板书设计1. 分享的概念。

2. 分享的意义。

3. 分享的优点。

七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，与家人分享自己的快乐，并记录下来。

答案：孩子们的快乐分享，例如与家人分享自己的玩具、食物等，让家人感受到快乐。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察孩子们的反应和学习效果，反思教学过程中的不足之处，并做出改进。

拓展延伸：可以组织一些相关的活动，例如分享会，让孩子们有机会更多的与他人分享自己的快乐，培养他们的社交能力和情感管理能力。

重点和难点解析一、教学内容1. 分享的概念：让孩子们理解分享的含义，明白分享是一种将自己的东西与他人共享的行为。

2. 分享的意义：让孩子们认识到分享是一种美德，通过分享可以带给他人快乐，同时也能让自己感到满足。

幼儿园小班社会教案《分享的快乐》教学目标
1.认识分享的重要性。

2.培养幼儿分享的意识。

3.引导幼儿体验分享的快乐。

教学准备
1.讲解PPT
2.教具：玩具、幼儿绘本。

3.课堂活动：分享喜欢的玩具、饼干等。

教学过程
1. 课堂导入
老师展示一张图片，由孩子们猜测图片的主题，引出今天的主题：分享的快乐。

2. 讲解分享的概念
老师用图片和简单明了的语言，向孩子们传达分享的含义，并引导幼儿认识分享的意义和好处。

3. 分享的快乐
老师用玩具、绘本等实物展示，具体图示分享的快乐，引导幼儿亲自体验分享的快乐。

4. 分享的经历
老师邀请孩子分享幸福快乐的经历，让幼儿了解到分享能带来更多的快乐和幸福，同时也能让其他人感受到快乐和幸福。

5. 发挥主动性
老师鼓励幼儿互相分享自己心爱的玩具、小饰物等，倾听其他孩子的分享，培养互相关心、爱护的好习惯。

6. 结束语
教师简单总结今天所学的知识，强调分享的意义和快乐，期待孩子们能将分享的好习惯坚持下去。

课后扩展
1.要求幼儿在家分享自己的小物件，与家人分享自己的快乐。

2.教师可以安排对不同孩子分享的故事进行采访，录制下来，作为下一堂课的活动内容。

总结
通过这堂课的教学，让幼儿懂得分享的重要性，感受到分享的快乐和幸福，培养出与人分享的互助精神，为他们今后的健康成长打下良好的基础。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的概念，认识到分享是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿主动分享自己的东西给同伴的能力。

3. 情感目标：培养幼儿体验分享的快乐，养成乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，体验分享的快乐。

难点：培养幼儿主动分享自己的东西，学会关爱他人。

三、教学准备：1. 物质准备：分享物品（如玩具、零食等）、故事课件、分享卡片等。

2. 环境准备：轻松愉快的活动氛围，足够的空间进行分享活动。

四、教学过程：1. 导入部分：通过一个简短的故事，引出分享的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 主体部分：a) 讲解分享的概念，让幼儿理解分享的意义。

b) 开展分享实践活动，让幼儿主动分享自己的东西给同伴。

c) 引导幼儿交流分享心得，分享快乐。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天在学校的分享经历，让家长了解幼儿的进步。

2. 家长协助幼儿在家里进行一次分享活动，体验分享的快乐。

3. 家长观察幼儿在家的分享行为，及时给予鼓励和表扬。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的分享行为，评价其对分享概念的理解程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的分享情况，评价其在家庭中的表现。

3. 同伴评价：让同伴评价幼儿在课堂上的分享行为，了解其在同伴中的形象。

七、教学拓展：1. 开展分享主题班会，让幼儿进一步理解分享的意义。

2. 组织分享实践活动，如分享日、分享角等，让幼儿在日常生活中体验分享的快乐。

3. 开展分享故事比赛，让幼儿通过讲述分享故事，传递分享精神。

八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿理解分享的概念？是否给了幼儿足够的实践机会，让他们体验分享的快乐？如何改进教学方法，让幼儿更好地理解和践行分享？九、家长沟通：1. 向家长介绍分享的重要性和幼儿在课堂上的表现。

2. 鼓励家长在家积极引导幼儿进行分享活动，培养幼儿的分享意识。

3. 家长在家观察幼儿的分享行为，及时与教师沟通，共同促进幼儿的成长。

分享的快乐幼儿园小班社会教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿愿意与同伴分享的意识，体验分享的快乐。

2. 行为技能目标：引导幼儿学会简单的分享方式，培养社交能力。

3. 认知目标：让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验到分享的快乐，培养分享的意识。

难点：让幼儿学会主动与他人分享，养成分享的好习惯。

三、教学准备：1. 教具准备：分享物品（如零食、玩具等），教学课件。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个关于分享的故事，引发幼儿对分享的兴趣。

2. 基本部分：a) 教师通过展示教学课件，讲解分享的含义和意义。

b) 教师组织幼儿进行分享活动，引导幼儿自愿与他人分享自己的物品。

c) 教师鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿体验到分享的快乐。

3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中进一步体验分享的快乐。

b) 教师对幼儿的分享行为进行表扬和鼓励，巩固幼儿的分享意识。

五、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、分享行为和分享意识，评价教学效果。

关注幼儿在日常生活中的分享行为，看是否养成了分享的好习惯。

六、教学活动设计：1. 教学活动名称：分享的小故事分享会2. 活动内容：教师讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿讨论故事中的角色和分享的行为。

3. 活动目的：通过故事引导幼儿理解分享的含义，培养幼儿的分享意识。

七、教学活动设计：1. 教学活动名称：分享物品交换日2. 活动内容：教师组织幼儿将自己带来的物品进行交换，鼓励幼儿自愿与他人分享自己的物品。

3. 活动目的：通过物品交换活动，让幼儿体验到分享的快乐，培养幼儿的分享行为。

八、教学活动设计：1. 教学活动名称：分享心情小日记2. 活动内容：教师引导幼儿记录下自己分享的经历和感受，让幼儿通过书写的方式表达自己的心情。

3. 活动目的：通过记录分享心情，让幼儿更加深刻地体验到分享的快乐和意义。

小班社会教案《分享的快乐》1200字一、教学目标1. 知识目标：了解分享的概念和意义，学习孩子间分享的方法，增进幼儿间的友谊。

2. 能力目标：培养孩子分享的意识，锻炼孩子的应用能力。

3. 情感目标：培养孩子的合作精神和友爱互助的意识，使孩子感受到分享的快乐。

二、教学内容1. 认识分享的概念和意义。

2. 学习孩子间分享的方法。

3. 以故事、游戏等形式体验分享的快乐。

三、教学方法1. 听说结合的教学法。

2. 游戏教学法。

3. 观察、模仿、实践相结合。

四、教学过程1. 感受分享的快乐教师讲述一个为了分享蛋糕，克服种种困难的故事。

教师引导幼儿感受主人公最后分享蛋糕的自豪和快乐，鼓励幼儿自己也能尝试和他人分享。

2. 学习分享的方法教师向幼儿提出“分享”这个词，帮助幼儿用自己的语言来解释这个词，了解它的含义和意义。

教师向幼儿们展示一些玩具等物品，让他们体验“分享”的感觉，了解分享的重要性。

采用游戏的方式，在游戏中潜移默化地让孩子们感受到“分享”的快乐。

例如老师放水果让孩子们吃，让孩子们分配自己喜欢的水果给别人，等等。

3. 激发幼儿的分享意识教师展示一组相关的图片和情境，通过观察幼儿的反应，了解他们对分享的理解情况。

4. 创设分享环境教师介绍一些标志环境的经验，如“谢谢、感谢、对不起、请”等语言方式，引导孩子们在学习、生活、游戏中向他人表示感谢，增强孩子们之间的友好关系。

五、教学反思分享是一种重要的社会行为习惯，可以让幼儿享受到快乐，有助于增进幼儿间的友谊，培养他们的友爱互助的意识和同理心。

本课采用了多种方法，让幼儿们能够全面地、深入地了解和体验到“分享”的概念和快乐。

但由于幼儿的年龄和认知能力有限，需要在日常生活中不断引导幼儿感受、体验分享的好处和快乐。

同时，教师应该多帮助幼儿解决分享中出现的问题和困难，让他们逐渐形成分享的习惯。

小班公开课社会教案《分享的快乐》小班公开课社会教案《分享的快乐》精选5篇（一）教学目标：通过本节课的学习，学生将能够理解分享的快乐是一种美德，并能够以身作则，主动与他人分享快乐。

教学重点：1. 理解分享的快乐是一种美德；2. 学会以身作则，主动与他人分享快乐。

教学准备：1. PPT或教学板书；2. 课件或故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 导入本节课的主题：“分享的快乐”。

2. 通过提问题引导学生思考，分享是什么意思？分享能给人带来什么？Step 2：导入新知（10分钟）1. 引导学生观看或阅读故事书《小狗和小猫的故事》或相关故事书籍。

2. 教师讲解故事的内容，重点强调故事中小狗和小猫的乐于分享的行为。

3. 结合故事情节，向学生解释“分享的快乐是一种美德”，分享可以让别人感到快乐，也能够增进人与人之间的友谊。

Step 3：概念讲解（10分钟）1. 让学生讨论和总结什么是分享。

引导学生说出分享的含义，如与他人分享物品、时间、知识等。

2. 教师解释“分享的快乐是一种美德”，并介绍“美德”的定义和价值。

Step 4：示范与实践（10分钟）1. 教师以身作则，分享自己的快乐经历。

例如，分享自己在假期中与家人一起度过的开心时光。

2. 教师组织学生参与小组活动，让每个小组成员轮流分享自己的快乐经历。

3. 学生之间互相分享后，学生可以给其他同学提出问题，进一步了解彼此的快乐经历。

Step 5：总结（5分钟）1. 整理分享的收获和体会，引导学生认识到分享的快乐是一种美德，可以给他人带来快乐，也能够增进人与人之间的友谊。

2. 教师总结本节课的教学内容和目标。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置作业：让学生回家时，尝试与家人或朋友分享自己的快乐经历，并写下自己的体会和收获。

2. 下节课可以请学生分享自己的体验和收获。

教学反思：1. 本节课通过故事的引入，让学生明白分享的快乐是一种美德；2. 通过实践活动，增强了学生分享的意识和能力；3. 充分结合了学生的实际情况，提升了学生对美德的认识和理解。

小班社会教案：分享的快乐一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解分享的概念，知道分享是一种美德。

2. 技能目标：培养幼儿愿意与同伴分享的意识，提高幼儿的沟通能力。

3. 情感目标：感受分享带来的快乐，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解分享的意义，愿意与同伴分享。

难点：培养幼儿在日常生活中主动分享的意识。

三、教学准备：1. 物质准备：分享物品（如玩具、零食等）、故事课件、分享卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲。

四、教学过程：1. 导入部分：教师通过一个有趣的分享故事，引导幼儿进入主题，激发幼儿对分享的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲解分享的概念，让幼儿理解分享的意义。

（2）通过小组活动，让幼儿在日常生活中实践分享，培养幼儿主动分享的意识。

（3）教师出示分享卡片，让幼儿认识各种分享行为，如分享玩具、分享零食等。

（4）结合故事课件，让幼儿了解分享的快乐，感受分享带来的幸福。

3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。

（2）邀请家长参与分享活动，让家长了解幼儿在园的分享表现，鼓励幼儿继续发扬分享精神。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对分享的认知和行为。

关注幼儿在日常生活中学到的分享技能，以及在家庭中的表现。

六、教学策略：1. 采用故事导入法，引发幼儿对分享的兴趣。

2. 运用讲解法，让幼儿理解分享的意义。

3. 采用实践操作法，培养幼儿在日常生活中主动分享的意识。

4. 运用游戏法，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。

5. 采用家园合作法，加强幼儿在家庭中的分享行为。

七、教学步骤：1. 导入：讲述一个有趣的分享故事，引发幼儿对分享的兴趣。

2. 讲解：介绍分享的概念，让幼儿理解分享的意义。

3. 实践：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿主动分享的意识。

4. 展示：出示分享卡片，让幼儿认识各种分享行为。

5. 巩固：开展分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。

小班社会《分享快乐》教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我和大家在一起》，详细内容包括：了解分享的意义，学习分享的行为，培养关爱他人、乐于助人的品质。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，认识到分享的重要性。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，使其在日常生活中主动分享。

3. 提高幼儿的社交能力，促进同伴关系的发展。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用分享的行为，克服自我中心的思维。

教学重点：让幼儿理解分享的意义，培养关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《分享的快乐》、图片、贴纸、小礼物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为。

（2）提问：故事里的小朋友为什么会感到快乐？你们在生活中有没有分享的经历？2. 例题讲解（1）教师展示图片，引导幼儿观察图片中的人物是如何分享的。

（2）讲解分享的概念，让幼儿明白分享的意义。

3. 随堂练习（1）分组讨论：如何向同伴分享自己的玩具、食物等？4. 教学活动（1）分享贴纸：教师将贴纸分给幼儿，引导幼儿互相分享。

（2）分享礼物：教师准备小礼物，让幼儿学会向他人赠送礼物。

（2）让幼儿谈谈自己在分享过程中的感受。

六、板书设计1. 板书《分享快乐》2. 主要内容：（1）分享的含义（2）分享的重要性（3）关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人分享自己在幼儿园学到的新知识。

（2）在日常生活中，至少帮助一位同伴解决问题。

2. 答案：（1）幼儿向家人分享所学内容，家长签字确认。

（2）幼儿在班级群里分享帮助同伴的经历，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿在分享过程中出现的问题，教师制定改进措施。

2. 拓展延伸：（1）组织分享活动，如：分享食物、玩具、书籍等。

（2）开展家庭分享活动，鼓励家长参与，共同培养幼儿的分享意识。