考场作文升格示例系列之【定位材料显化层次】

语文高考作文备考：一个作文题的四种作文升格导写（附问题分析及升格展示）1、【作文升格】用“零碎点缀”打通行文的脉络。

【原题展示】【2020届景德镇市“三检”】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）2020年春节前后，一场疫情突如其来，延期开学改变了广大中小学生的学生和生活方式。

一项针对家长的“疫情防控期间孩子居家学习问题”的问卷调查显示，担心孩子自我学习管理问题、情绪积压问题、使用手机和网络问题，以及网课效果问题、亲子沟通交流问题等成为家长们的主要困惑。

居家学习是我们成长中的一场特殊经历，你一定有独特的感受，请选择上述问题的某两个或多个方面进行有机关联，写出自己居家学习的感受和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【原文展示】居家学习有利你我一考生疫情来袭，使得广大中小学生不得不居家学习生活。

但是居家学习产生的诸多问题，让许多的家长十分担忧。

例如，不少家长担心网课效果是否远低于在校上课，使用电脑、手机上课时孩子能否有效控制自己，管好学业等等。

诚然，这些担忧各有道理，居家学习经历给我也带来了一些烦恼，但整体上讲，我认为它有利你我。

网课效果不一定低于在校上课。

网课的一大特点同时也是一大缺点就是老师难以与学生互动。

在校时，老师往往可以根据学生的反应判断学生的理解程度，从而决定每个知识点解释的详略；在回答老师问题时，打字输入也较麻烦于口述。

从此来看，网课确有缺点，但是，事实上，不少老师也反映了部分学科的部分章节的教导效果要明显优于在校上课。

由于上网课时可以灵活地使用各种课件，资源直观地展示在学生们面前，使得如语文、英语、政史等科目的教学能够变得更加详细充实，让学生能更好地了解知识点。

家长不必过分担忧孩子使用电脑、手机问题。

要上网课，就必然要将电子设备交予孩子，但是孩子能否健康使用这些设备、能否有效控制自己贪玩的心，让家长头痛不已。

确实，有少数学生存在打着上网课的名义实则在偷偷玩电脑的情况存在，更有学生充分利用分屏功能实现“学习和玩乐两不误”。

2020中考写作指导——作文升格指导例析“较好”的文章如何完成华丽转身变“优秀”不会写文章的同学，最大的期望是——登堂入室，学会写文章，而会写文章的同学，最大的期盼是——凤凰涅槃，完成由“较好”向“优秀”的蜕变，让自己的文章羽化飞升，二次华丽转身。

要解决“较好”文章的“升级换代”问题，我们首先要解决好两大难题：1.哪些因素制约着“较好”的文章向“优秀”的文章华丽转身？2.如何解决这些问题，才能让笔下的“较好”化蛹成蝶？一.明确制约写作水平提升的要素和具体问题【例析】秋风落叶1.秋风无情地将落叶扫走,就像我们将自己不太注意的东西遗忘了一样，虽然你没有感觉，但落叶的心必竟是痛的，无论它多么坚强！2.我望着站在窗边的母亲，渐渐呆（口语）在了那里，但这一次，我不是来赞颂母亲的，因为颂扬母爱的话已经够多了，今天，我要歌咏的，是被遗忘了的父亲。

3.那一次，是（多余）父亲第一次出差，（应该用句号）可能是（多余）由于时间太短，也可能是（因为）（缺失）父亲（用词重复）平时的（多余）不善表达，父亲（用词重复）回来后，问我想不想他，我几乎是斩钉截铁地回答“不想”。

（少了冒号，引号内部少了感叹号，外面多了句号）顿时我察觉到（多余）父亲呆住（口语）了，他的喉结动了动，转身走开了。

（就是）那一刻我才发现（多余）他头顶的黑发无力地（堆在一起），而白发却扎眼地立得笔直，我突然感到了（多余）一股涌上心头的惭愧。

（两种头发两种状态，怎么可能？）4.我和父亲的感情像夹丝玻璃，虽然碎了，但仍连着，而且像网一样紧密地连着，血脉中的浓情，碎了，也是因为父亲的太过严历，我几乎没受到时过他的关心。

5.有一次，我与同学们出去玩，我们飞速地下一长串台阶，我被绊了一下，仰面摔倒，由膝盖为着地点。

这下撞击使我的整条右腿都软了，一动不动地爬（应该是趴）在地上，有些个同学下（应该是吓）呆了，（个别）（多余）几个同学来扶（少了“我”）却怎么也扶不起来。

这时，父亲刚好下班，见我爬（应该是“趴”）在地上，用别样（用词不准确）的目光看着我，那眼神中分明透着“你知道该怎么做”，我当即迅速爬起来，掸去身上的尘土，甩袖（用词不准）而去。

凸显层次感，指导写作新材料升格作文作文是语文学习中重要的一环，不仅可以提高语言表达能力，还可以培养思考能力和创造力。

然而，写作过程中有时会出现层次不清、表达不够精准的情况，导致文章失去重点和魅力。

因此，如何凸显层次感成为了写作中必须掌握的技巧。

一、分析文章结构，确定重点在写作前，先分析文章内容和结构，确定主题和重要观点，以便把握文章的层次和结构。

如对于一篇议论文，应该先明确立论观点，然后以事实和论据，加以支撑，最后做出总结或得出结论。

而对于叙述文，则应该结合时间、地点、人物和事件，使文章有起承转合的脉络。

确定重点是文章凸显层次感的第一步。

二、注意段落结构，排除无关内容在写作过程中，每个段落的结构也是很重要的。

每个段落应该有一个明确的中心思想，用有力的陈述或论证方式，把思想表达出来。

同时，应该避免在段落中出现无关的信息或话题，以免影响文章的重点和层次感。

三、使用连词，建立联系文章的层次感和逻辑性，离不开一些对应和联系。

使用连词，能使文章结构更为紧密和有条理。

如表示添加的连词：而且、同时、更何况等。

表示转折的连词：但是、然而、可是等。

表示因果关系的连词：因此、所以、因为等。

使用恰当的连词，能够帮助文章呈现清晰的逻辑关系，让文章更具层次感。

四、用引言和结论，突出主题引言和结论是文章中的重要部分，能够体现文章的主题和观点。

在引言中，可以引用名人名言、故事典故以及现实案例等方式，使文章具有亲和力和感染力。

在结论中，应该总结文章的论点、核心思想和意义，以突出文章的主题和层次感。

五、加强修辞手法，提升语言魅力修辞手法是文章语言表达的重要工具，能够增强文章的感染力和魅力，凸显文章的层次感。

如比喻、夸张、排比、反问等修辞手法，能够使文章更具生动性和表现力。

适当使用修辞手法，能够提高文章的格调和品味，让文章更具吸引力。

总之，凸显层次感是提高写作水平的重要手段，需要紧密结合文章内容和结构，加强段落结构和联系，使用恰当的连词，突出文章主题和观点，加强修辞手法，提升文章语言魅力。

考场作文增加文采的绝招第一节：底蕴成句第一种情况，引用古诗文。

分为三个层次：第一个层次是直接引用。

如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。

这种直白让人感觉幼稚。

第二个层次是名句后面有一定阐述。

表达式为：名言+意境。

如：①“生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。

”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。

”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。

意境的理解多数遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。

有时表达为：名言+品德。

如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。

该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。

有时表达为：名言+其它。

如：①幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。

②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣，村边杏花白”的田园。

引用的需要是多层次的，名言后面表述的内容有时是无法确定的，根据文章需要和作者悟性，变化无穷。

因此本层次的准确表达式为：名言+解说(或阐述)。

第三个层次是将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。

如：①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。

③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。

④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。

前二句是剪裁两句古诗组合成一句，后二句是一句古诗割裂后组合成一句。

这一层次已经是比较灵活地运用了。

第四个层次是化用古诗文名句。

如：①“美就是那直上青天的一行白鹭。

”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。

”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。

第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。

表达为：名人+名事。

分为两个层次：第一个层次是直接叙写。

如：“项羽兵败乌江，令英雄扼腕。

”“屈原汨罗投江，让忠臣垂泪。

”第二个层次是诗意地展示。

凸显层次感，指导写作新材料升格作文层次感是指文本结构有层次分明，从大到小、从整体到局部或者从主次关系来组织，让读者能够清晰地把握文本的主旨和思路。

写作中如何凸显层次感，下面将给出几点指导。

一、清晰的主题句主题句是段落中的核心句子，通过它来确定该段落的主题和结构，具有非常重要的作用。

为了凸显层次感，主题句必须非常清晰明了，让读者能够一眼就看懂该段的主要内容，从而达到层次分明的目的。

二、合理的分段合理的分段能够让文章更具有可读性和层次感，而错乱的分段会使文章难以理解。

分段要根据文章的主题和结构来确定，对于讲述的一个具体内容，应该尽可能地放在同一段中，使得该段的主题更加鲜明。

三、明确的结构文本的结构对于凸显层次感来说至关重要，因为它能够将全文的主题和思路连接在一起，使得文章具有更强的逻辑性和连贯性。

在写作过程中，为了让读者更加清晰地把握文章的结构，可以使用各种手段，如段落标题、数字、符号等，来凸显文章的结构。

举个例子，如果我们在写一篇关于旅游景点的文章，可以采用以下的结构：一、文章引言二、景点介绍1. 景点地理位置2. 景点历史背景3. 景点旅游景观三、旅游建议1. 最佳旅游时间2. 旅游路线推荐3. 旅游注意事项四、结束语这样的结构可以让读者清晰地了解文章的框架和思路，凸显文章的层次感，让读者更容易把握文章的主旨和重点。

四、恰当的转换在文章的不同部分之间，需要进行适当的转换，以便使文章更具有连贯性和层次感。

这些转换可以采用过渡语句、引言、合理的段落之间的联系等方式来实现。

总之，凸显层次感的文章需要有一个清晰的主题句，合理的分段，明确的结构和恰当的转换，只有这样才能让文章更加连贯、清晰，给读者留下深刻的印象。

高考作文如何做到层次分明高考作文在语文考试中占据着相当重要的地位，要想在众多考生中脱颖而出，让作文层次分明是关键之一。

那么，怎样才能做到这一点呢？首先，清晰的结构是实现层次分明的基础。

在动笔之前，应该先构思好整篇文章的框架。

比如，可以采用常见的总分总结构。

开头点明主题，中间通过多个段落分别阐述观点或论据，结尾总结升华。

以议论文为例，开头可以通过引用名言、讲述故事或者提出一个引人深思的问题来引出主题，引起读者的兴趣。

中间部分则可以从不同的角度展开论述，每个段落都有一个明确的分论点，且分论点之间要有一定的逻辑顺序，比如从重要性到必要性，或者从现象到本质。

结尾部分要对前文进行总结，再次强调主题，并适当展望未来或者提出呼吁。

其次，合理的段落划分有助于层次的展现。

一篇优秀的高考作文，段落不宜过长或过短。

过长的段落会让读者感到疲惫和混乱，过短的段落则可能显得零碎和缺乏连贯性。

一般来说，每个段落控制在 200 300 字左右比较合适。

而且，段落之间要有过渡句或者过渡段，使上下文衔接自然流畅。

比如，在论述完一个分论点后，可以用“不仅如此”“再者”“另外”等词语来引出下一个段落，让读者能够清晰地感受到文章的层次和逻辑。

再者，使用恰当的连接词和标志性语言能够增强层次的清晰度。

比如，在表示并列关系时，可以用“一方面……另一方面……”；表示递进关系时，可以用“不仅……而且……”；表示转折关系时，可以用“然而”“但是”；表示因果关系时，可以用“因为……所以……”等等。

这些连接词能够让读者清楚地了解各个观点之间的关系，从而更好地理解文章的层次和逻辑。

在内容安排上，也要注重层次的区分。

比如，如果是写记叙文，可以按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来展开，每一个阶段都要有清晰的起止和重点；如果是写议论文，要对论点进行深入的分析和论证，从不同的层面和角度进行阐述，避免重复和混乱。

另外，运用小标题也是使作文层次分明的一个有效方法。

定额市鞍钢阳光实验学校领跑高考—高考作文标卷层级解析及升格示例（上）【真题回放】阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于800字的文章。

2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。

人民的生命高于一切！、温家宝等政迅速赶赴灾区指导抗震救灾。

十多万解放、武警和民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。

港台救援队和国际救援队飞抵灾区。

志愿者从四面八方会聚灾区，救援物资从水陆空源源不断送进灾区。

一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。

一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾5天只睡了7个小时，幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……电视台24小时播报。

19日14时28分举国哀悼。

一样的爱心，不一样的表达。

捐款、鲜血、义演、关注……要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2008全国卷Ⅰ“”为“”。

所供材料不仅摄取社会重大新闻事件，多角度、全方位进行展示，而且时间极度逼近临考状态，6月7日考试，材料涉及时间竟然到了5月19日！可以说是开高考作文直接关注时事之先河，很明显倡导高考考生关注社会，思考人生。

从材料的内容范围来看，立意角度很多。

“人民的生命高于一切！”这既是责任的宣言，又是观念的转变；政民，国际国内，齐心救灾，这既可感受到“一方有难，八方支援”温暖，又可发现“人文关怀”的泛人类化趋势；中学教师、县民政局长舍身救人，忘我工作，这既体现着奉献的伟大与人性的崇高，又凝结着平凡人生高贵内质；“19日14时28分举国哀悼”这既说明一个民族的爱心永存，又体现着面对灾难的众志成城；“一样的爱心，不一样的表达”，可以写个人的爱心体验，也可以思考民族的团结力量……总之，这个材料作文的立意范围比较宽泛，只要是由材料所列举的方方面面勾起的，考生面对地震灾难的真切体验、感悟与思考，就都应在范围之内。

凸显层次感，指导写作新材料升格作文层次感，是指一种作品表现出来的结构、层次和有机的组织形式。

在写作中，凸显层次感是非常重要的，它能够使文章更具有条理性和逻辑性，也能够让读者更容易理解文章的主题和内容。

在这篇文章中，我们将会探讨如何凸显层次感，以及指导写作新材料升格作文的方法。

要凸显层次感，就需要从整体结构和组织上进行考虑。

在写作时，一篇好的文章应该具有清晰的开头、中间和结尾。

开头要能够引起读者的兴趣，中间要能够展开论述，结尾要能够得出结论。

这样的结构能够让文章更加有层次感，也更容易让读者跟随思路。

要凸显层次感，就需要在词语和句子的选择上进行考虑。

选择适当的词语和句子能够使文章更加有层次感，也能够使文章的表达更加精准和生动。

在写作中，要注意使用一些比喻、排比、对比等修辞手法，来凸显主题和内容。

还要注意使用一些连接词和过渡词，来使文章的层次更加明显，也更容易让读者理解文章的逻辑关系。

在指导写作新材料升格作文时，要注意以下几点：要对新材料进行充分的了解和分析。

在写作新材料升格作文时，要对新材料的内容和主题进行深入的分析，找出新材料的关键信息和观点，然后再进行论述和分析。

这样能够使作文更加有层次感，也更容易表达作者的观点和立场。

要注意控制篇幅和重点。

在写作新材料升格作文时，要注意控制篇幅，不要过多地展开新材料的内容，而是要选择一些关键信息和观点进行论述。

还要注意突出作文的重点，使读者能够更加明确地理解作者的观点和立场。

要凸显层次感，需要在整体结构、段落结构和词语和句子的选择上进行考虑。

而在指导写作新材料升格作文时，需要充分了解和分析新材料，将新材料融入到自己的观点和论述中，同时要注意控制篇幅和突出重点。

通过这些方法，我们相信能够更好地凸显层次感，指导写作新材料升格作文。

凸显层次感，指导写作新材料升格作文1. 引言1.1 介绍层次感的重要性在写作中，凸显层次感是非常重要的。

层次感指的是文章中内容之间的层次关系，明确主次，层次分明。

一个有层次感的文章可以使读者更易于理解和接受作者的观点，提高文章的可读性和观赏性。

层次感可以让文章更具有逻辑性和条理性。

通过明确主题和次要内容的关系，读者可以清晰地了解文章的结构和主题思想，避免信息杂乱无章，让读者迷失在文章内容中无法抓住重点。

凸显层次感也有助于提高作文的质量。

一个有层次感的作文通常会展现出作者清晰的思维逻辑和构思能力，内容之间的联系和衔接也会更加紧密，使文章更加丰富和深刻。

在写作过程中，我们应该重视凸显层次感的重要性，努力使文章内容层次分明，有章可循，从而提高文章的质量和吸引读者的注意力。

在接下来的正文中，我们将探讨如何凸显层次感，并指导如何进行写作新材料升格作文，进一步提升文章的质量和观赏性。

1.2 引出写作新材料升格作文的话题层次感在写作中的重要性不言而喻，它可以使文章更加清晰和有逻辑性。

而在写作新材料升格作文中，凸显层次感则更显得尤为重要。

这种写作形式要求作者将新材料融入原文中，使整篇文章看起来更加完整和一体化。

如何巧妙地运用层次感，将新材料有机地融入原文，成为写作新材料升格作文的核心。

写作新材料升格作文是一种高难度的写作形式，需要作者具备较强的思维能力和写作技巧。

在这种文章中，如何凸显层次感成为至关重要的一环。

只有通过合理的层次安排和优秀的写作技巧，才能使新材料与原文融为一体，达到写作新材料升格的效果。

在接下来的内容中，我们将探讨如何凸显层次感、指导如何进行写作新材料升格，以及一些实用的写作技巧，帮助读者更好地理解和掌握这一写作形式。

2. 正文2.1 如何凸显层次感要凸显层次感，首先需要考虑整体结构的布局。

在写作过程中，可以通过以下几点来实现层次感的凸显：1. 清晰的段落结构：每个段落应该有明确的主题句，清晰地阐述主题，然后通过支持性的论据和例证来展开。