2019年高三语文课件：高考材料作文训练之审题立意.ppt

孩子要求等妈妈的原因——爱与亲情 乘客由抱怨到沉默的原因——理解、尊重、宽容 立意：
（1）宽容精神。宽容就是停止抱怨。
（2）敬畏生命。只要是生命，都应得到尊重、爱护、敬畏 （3） 道德价值。人活着，应当怀有温柔与悲悯，应保持对善良、友好、 光明的渴望。把道德的善、人性的美作为人生的良方。
2.高考作文对立意有什么要求? -6①要正确、鲜明 “正确”指所确立的主题反映了自然的本质特点,反映了生活的本质 和主流,符合自然和社会的发展规律。“鲜明”指所确立的主题能旗帜 鲜明地表示爱什么,憎什么;赞成什么,反对什么。
②要深刻、新颖 所谓“深刻”指透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观 点具有启发作用;所谓“新颖”,指确立的主题不是人人皆知的浅 显道理,而是自己独特的感受、独到的见解,见人之所未见,发人 之所未发。 ③要宏阔、高远 立意要力避平淡,放眼高远。要从宏阔而高远的心灵视野出发, 追求更高的精神境界和情感取向。把现实生活融入到作文中,不 就事论事,用阔达的眼界看世界,用长远的眼光看人生,用辩证的 观点看生活。
主旨：要理智地爱 从野生动物角度：“野生”动物的可贵之处在于不依赖人类且能保持动 物的原是本性，因此可从“反对依赖”“保持本性”的角度立意。 从管理员的角度：他们给游客写提示语是因为他们懂得如何保持野生动 物的本性，因此可以从“理智的爱”“反对依赖是一种更长远的保护” 的角度立意。 从游客的角度：游客的行为是单纯的对野生动物的喜爱，而这种喜爱反 而会对野生动物产生不利的影响，由此可以立意“对事物的喜爱要以正 确的方式，否则适得其反”“授之以鱼不如授之以渔”。
一、叙事类材料
这类材料包括新闻事件、热点现象、 故事（寓言）等，材料可以是正面的， 也可以是反面的。 此类材料往往通过把握所记叙的人、 事表现出来的主旨来立意。

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此外，防患于未然、关注细节等也可作为下笔作文
的落脚点。
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高考真题回顾
（2015年）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方 微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经 媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
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虽说一般高 考作文文体 不限，但切 忌文体杂糅
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考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。
• (1)审题不准或者脱离题意的。 • (2)思想缺乏深度或者不积极向上的。 • (3)语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直
叙，内容空洞乏味。 • (4)文章字数不足、没有结构等等。 • （5）写作信马由缰，没有条理。 • （6）文体不突出或者文体杂糅。
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“文以意为先，意犹帅也；无帅 之兵，谓之乌合。”
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写作专题
新材料作文的审题立意
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直击高考 新材料作文，是指在材料作文的基础上，
注入新元素而逐渐发展起来的一种作文样式。 这种作文命题，只提供材料，不给定话题， 或给一定的任务要求完成；一般说来，新材 料作文题目中大多有“不要脱离材料内容及 含意的范围作文”的要求，又有“自定立意， 自选角度，自拟题目，自定文体”的提示。
漆工涂好船后，顺便将 漏洞补好了。过了不久， 船主给漆工送了一大笔
给漆工送了一大 笔钱 因为
钱。漆工说：“工钱已 漆工漆船时顺便
给过了”船主说“这是 补了一个漏洞
感谢补漏洞的钱。”漆 工说：“那是顺便补 的。”船主说：“当得

• 3.“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如 花同样的时间和精力去凿一口深井。”与其跨 界发展，不如专一执着，持之以恒，一生做好 一件事，必有大成。 • 4.大发展的时代给予每个人更多的选择机会， 审时度势者胜，创新求变者强，找到最有利于 自己的地方，就是找到了人生木板上”最薄的 地方“。用巧劲替代蛮劲，大胆跨界，可以在 有限的人生获得更多的成就。
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所以不必对别人的璀璨辉煌而羡慕嫉妒恨，平凡有平凡的 好，朴素有朴素的美。当然做到这一点也难，我们总是不由自 主就把眼光看到别处，而忽略了身边，我曾经不止一次犯过这 样的傻。 • 明明身轻如燕，我偏埋怨自己的矮小；明明文笔不错，我 偏埋怨自己的字难看；明明孩子勤奋上进，我偏埋怨他笨拙不 灵活. . . . . .尤其是对生活多年的高明，我老嫌弃它小它落后， 于是一有空我就往北上广深这些大都市跑，后来我发现，北京 五光十色的霓虹灯，让人眼花缭乱；上海那一座座耸入云霄的 高楼让人心惊；广州永远是堵车，永远是行人如织；深圳鳞次 栉比的大厦，让人憋闷，纵横交错的马路让人头昏。置身于这 些国际大都市，我只想逃离，只想安静，我想念我们的高明了。
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由此而言，成长无法抄近道，成功没有短平快。不 可否认，现实中总有一些人觉得自己付出太多、收获太 少，哀怨时运不济、命运不公。其实，把付出转化为养 分需要一定的过程，恰恰需要持之以恒地“朝最厚的地 方钻孔”。只不过，有的人缺乏闯劲，拈轻怕重，喜欢 简单重复，一味“复制粘贴”；有的人缺乏韧劲，遇到 难题瞻前顾后，“总是在奇迹发生前五分钟停止努力”。 倘若凡事追求眼前成绩，没有“再坚持一下”的定力， 那么一个人是不可能钻透人生的硬木板的。久而久之， 就很容易坠入自怨自艾的陷阱。
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世间万物利弊相伴，祸福相生，喜忧相随 . . . . . .如果用客观并乐观的态度看问题，这个世界会更 美好。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。” 我一直对这句话持有异议，我认为有这种看法的人 首先你看待生活的态度有问题：如果你认为眼前的 生活是苟且的，而只有远方才有诗，即便你跨越千 山万水到了远方，也许你很快又陷入了苟且的境地。 因为你不懂享受眼前的生活，所谓眼前即当下，其 实每个人当下的生活都应是褪去繁华见平淡的，一 日三餐柴米油盐，平平淡淡也真纯。

本课作文：
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦 有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶 有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时， 先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在 眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫 的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹， 直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液 体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。
题 平会内 件衡丧， 关是失曾系自活发等然生。力界过，的规引忘律狼掉，逐进人鹿取类的。亦故如自事此然，。界自原如然先此规人律，
方 不人们可也为违如了。此保护，鹿一而个把企当业地也的如狼此消。灭③了没，忧虑无中虑生地活饱，
五 其食结于果林必中。将十失几去年一后切，。鹿④群有由了四生百存只的发压
例2：在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为 保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群 从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没 有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死 亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃， 但却恢复了昔日的勃勃生机。
审题分析：由果溯因，联系实际，我们不难想到
【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面 的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间 的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观 点，立意成文。
例1：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点， 联系实际，自拟题目，写一篇800字的议论文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给 我，那我就成了百万富翁了。
３、从辨明关系入手。
事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主 次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自 强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系， 有利于立意构思作文。