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2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（安徽卷，解析版）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1、答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2 、答选择题（第Ⅰ卷1~6题，第Ⅱ卷15~17题）时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3 、答非选择题（第Ⅰ卷7~14，第Ⅱ卷18~21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上．．．．书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 、考试结束后，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。
想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。
这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。
一个自幼目盲的人，是不可能创作出游戏的绘画作品的；一个自幼耳聋的人，也是不可能创作出优秀的音乐作品的。
二是说，想象空间之所以是想象空间，归根到底是以现实空间为依据的。
我们说一个艺术家的想象力十分丰富。
是说他主观想象的世界与直感到的现实空间，有着极大的差别。
没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。
想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。
2023安徽高考语文试题+参考解析2023安徽高考语文试题+参考解析（完整版）小编整理了2023安徽高考语文试题+参考解析，语文是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。
下面是小编为大家整理的2023安徽高考语文试题+参考解析，希望能帮助到大家!2023安徽高考语文试题+参考解析高中语文学习方法一、善于运用联想和想象联想和想象伴随学习语文的始终，听、说、读、写都离不开联想和想象。
例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学过的"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"、"浅草才能没马蹄"、"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"等诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。
我们经过联想与想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。
二、积极主动地参与课堂活动学生是课堂教学的主体，老师只是引导你学习、发现、思考、讨论。
我们要改变过去被动接受的学习方式，积极思考，主动发现，大胆置疑。
课堂上，我们若不愿动脑筋，坐等老师的答案，就没有真正意义上的收获。
车尔尼雪夫斯基说："老师是对手，而不是模本，否则永不能青出于篮"。
一篇文章，老师有老师的理解。
老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。
老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。
我们学生可以有、也应该有自己的理解，这理解之中融入了我们自己的知识和积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定我们自己的理解更好。
课堂上我们若敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流和碰撞。
积极参与课堂活动既可以激活我们的思维，还可以锻炼我们的多种能力。
所以，我建议同学们多思考，多提问，多设计，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
活动，活动，活跃的人愿意动，不活跃的人动了就会活。
三、养成自控式学习习惯培根说过："习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。
2022 年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷语文试题解析第Ⅰ卷（阅读题共 66 分）一、（9 分）阅读下面的文字，完成 1～3题。
有人说到“经”，便故意无意地把它等同“经典”，而提起“中国经典”，就急急忙忙把它转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的，也应当包括其他经典，就像中国传统绝是“复数的”传统一样。
首先，中国经典应当包括佛教经典，也应当包括道教经典。
要知道，“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一，也是古代中国政治世界的一大特色。
即使是古代中国的皇帝，不仅知道“王霸道杂之”，也知道要“儒家治世，佛教治心，道教治身”，绝不只用一种武器。
因此，回顾中国文化传统的时候，仅仅关注儒家的思想和经典，恐怕是过于狭窄了。
即使是儒家，也包含了相当复杂的内容，比如有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子，有重视宇宙乾坤秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说，在古代中国，关注政治秩序和社会伦理的儒家，关注超越世界和精神救赎的佛教，关注生命永恒幸福健康的道教，分别承担着传统中国的不同责任，共同构成中国复数的文化。
其次，中国“经典”不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作，它是否可以包括更广泛些？比如历史著作《史记》《资治通鉴》，比如文字学著作《说文解字》，甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典，它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程，这在学术史上叫“经典化”，没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的，只是因为它写得好，被引用得多，被人觉得它充满真理，又被反复解释，还有的被“钦定”为必读书，于是，就在历史中渐渐成为了被尊崇和被仰视的经典。
因此，如今我们重新阅读经典，又需要把它放回产生它的时代里面，重新去理解。
经典的价值和意义，也是层层积累的，对那些经典里传达的思想、原则甚至知识，未必需要亦步亦趋“照办不走样”，倒是要审时度势“活学活用”，用一句理论的话讲就是要“创造性的转化”。
安徽省太湖中学2020高考语文《考试说明》解读素材【变化解读】1、相比较2020年，2020年的语文科考试说明在文字表述上变化不大，主要是名句名篇的默写范围由原来的32篇减为28篇。
背诵默写篇目撤下了《出师表》《渔家傲》《己亥杂诗》《师说》《醉花阴》《蜀相》六篇，增加了《使至塞上》《天净沙·秋思》两篇。
2、在考查方式上，保留了论述类文章阅读中的5道非选择题形式样题，涵盖4个小考点，保留了文学类文本阅读、诗歌鉴赏中的选择题形式样题；在题例内容上，换去了部分老题，补充了2020年全国各省市高考语文卷中的精题17题。
【复习建议】1、充分研究考纲中的例题，把握命题特点。
如语言文字运用“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”中的例1，撤去了去年图文转换中的标识题，改为图文转换中的图表题，多方面考查了学生的能力。
例2撤去了去年的根据语境填写内容题，改为根据语境修改题。
在复习时注意依纲引例，以例悟法，以法导练，以练化能。
2、充分把握教材知识，重视课内外衔接。
字词、名句、文言都是后期回顾的重点。
有效复习必修选修教材，注意选修课程内容的考查比例15%，构建相应知识体系。
同时关注社会、关注生活，强化课内外衔接。
3、充分总结解题思路，注重答题技巧。
平时教学加强小题训练，稳定基本得分点。
专题教学突出阅读大题训练，减少失分点。
作文教学突出系统训练，提高写作的适应性，如：文体的过关训练；结构的优化训练；破题点题能力的强化；语言的美化工程；热点素材的处理能力；整理写作素材等。
【备考攻略】1、要在老师的指导下认真研究《考试说明》；“示例”题目要扎实地做一遍，对照题型示例认真领会考纲精神。
2、新增的默写篇目要切实背准确、记牢固，特别是篇幅长、记诵难度较大的古诗文。
3、准确查漏，切实补漏。
考生要认真分析高三以来的模考试卷，对自己在一轮复习中暴露出来的语文知识和能力方面的缺漏全面梳理，有针对性地制定二轮复习计划，如果自己把握不准可以在老师的指导下进行这些工作。
安徽省xx年高考语文学科《考试说明》深层解读及备考对策(高三教学论文)安徽省xx年高考语文学科《考试说明》深层解读及备考对策(高三教学论文)程鸣安徽省xx年高考语文学科《考试说明》深层解读及备考对策日前，xx年安徽省普通高考语文科《考试说明》终于撩开了神秘的面纱，将下发到正在紧张备战xx年高考的高三毕业班师生手里。
仔细研读xx年安徽省普通高考语文科《考试说明》，我们发现其较去年稳中微变，比方将原来的“考试能力要求”改称为“考核目标与要求”，将原来的“考试内容”改称为“考试范围与要求”。
这些提法较原来更为严谨标准，更加科学明确。
同时，个别考点要求有“易化”的倾向。
不过，总体变化不大，重点能力点依然是“阅读”和“表达”，卷面构造和分值的分配上没有变化，与xx年安徽高考语文试卷相同，呈现出连续性和稳定性。
这种“连续性和稳定性”有助于参加xx年高考的考生的稳定发挥。
笔者下面结合自己多年指导考生复习备考的体会，依据xx年安徽省高考语文试卷的“考试范围与要求”，从五个方面对xx年安徽省普通高考语文科《考试说明》做一深层解读，并对后期的复习备考提出建议。
一、论述类文本阅读（一）《考试说明》分析这局部内容与xx年《考试说明》相同，没有变化。
“论述类文本阅读”考查点表述明确。
其考查主要包括“理解和分析综合”两局部内容--1.理解 B （1）理解文中重要概念的含义；（2）理解文中重要句子的含意。
2.分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息；（2）分析文章构造，把握文章思路；（3）归纳内容要点，概括中心意思；（4）分析概括作者在文中的观点态度。
“论述类文本阅读”的考查，较以往没有本质的改变，要求详细、合理，难度有下降的趋势。
它侧重于对文段做浅层次阅读和理解，以读懂内容为出发点，注重根本阅读能力的检验，一般不涉及深层意蕴。
从《考试说明》中的例如看，“论述类文本阅读”应以社会科学类文章为主，后期复习备考应把这类文章的阅读作为训练重点。
安徽高考语文试题考点解析普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文本试卷分第一卷(阅读题)和第二卷(表达题)两局部 ,第一卷第1页至第6页 , 第二卷第7页至第8页。
全卷总分值150分 ,考试时间150分钟。
第一卷 (阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字 ,完成1～3题。
中国传统文化的形成有两个重要的根底：一是小农自然经济的生产方式;二是家国一体 ,即由家及国的宗法社会政治结构。
在此根底上产生的必然是以伦理道德为核心的文化价值系统。
因为家族宗法血缘关系本质上是一种人伦关系 ,这种关系的扩展就形成了社会伦理关系。
家族本位的特点 ,一方面使得家族伦理关系的调节成为社会生活的根本课题 ,家族伦理成为个体安身立命的重要根底;另一方面 ,在家国一体社会政治结构中 ,整个社会的组织系统是家族-村落-国家 ,文化精神的生长路向是家族-宗族-民族。
家族的中心地位使得伦理在社会生活秩序的建构和调节中具有至关重要的意义。
在传统社会中 ,人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的 ,服式举止 ,洒扫应对 ,人际交往 ,都限制在“礼〞的范围内 ,否那么便是对“伦理〞的僭越。
这种伦理秩序的扩充 ,便上升为中国封建社会政治体制的根底--家长制。
家长制的实质就是用家族伦理的机制来进行政治统治 ,是一种伦理政治。
与此相适应 ,伦理道德学说在各种文化形态中便处于中心地位。
中国哲学是伦理型的 ,哲学体系的核心是伦理道德学说 ,宇宙的本体是伦理道德的形而上的实体 ,哲学的理性是道德化的实践理性。
因此人们才说 ,西方哲学家具有哲人的风度 ,中国哲学家那么具有贤人的风度。
中国的文学艺术也是以善为价值取向的。
“文以载道〞 ,美善合一 ,是中国文化审美性格的特征。
即使在科学技术中 ,伦理道德也是首要的价值取向。
中国传统科技的价值观是以“正德〞即有利于德性的提升为第一目标 ,然后才考虑“利用、厚生〞的问题。
因此 ,中国文化价值系统的特点是强调真、善、美统一 ,而以善为核心。
20XX年安徽高考考试说明名师解读：语文
默写篇目和题型示例有变
合肥一中尹德余
考点变化
语文《考试说明》和去年比极其稳定，考试内容和要求、考试形式与试卷结构没变化，只是要求默写的古诗文篇目和题型示例有变化。
默写篇目一是增加了人教版《中国古代诗歌散文欣赏(语文·选修)》中的4篇古诗文，二是对20XX年《考试说明》中的默写篇目作了调整。
考点题型示例有变化，增补了20XX年全国及各省市的高考试题，更具新颖性，更能体现考试内容的能力要求。
备考攻略
1、要在老师的指导下认真研究《考试说明》；“示例”题目要扎实地做一遍，对照题型示例认真领会考纲精神。
2、新增的默写篇目要切实背准确、记
牢固，特别是篇幅长、记诵难度较大的古诗文。
3、准确查漏，切实补漏。
考生要认真分析高三以来的模考试卷，对自己在一轮复习中暴露出来的语文知识和能力方面的缺漏全面梳理，有针对性地制定二轮复习计划，如果自己把握不准可以在老师的指导下进行这些工作。
4、构建完整的高考答题所需要的知识体系，这个体系包括高考考点、考点所包容的知识、能印证相关知识的高考真题等几个部分。
5、要更加注重答题技术的细化，特别是主观性试题答题的规范性。
6、关注社会生活，积累新鲜的作文素材。
7、提高研究试卷的水平。
要选好题，精做题，研究试题。
应试技巧
对选择题要从两个层面研究：针对的考点是什么？错误选项是怎样设计陷阱的？
对主观题要从四个层面精心研究：针对
的考点是什么？题目是如何呈现的？标准答案是怎样生成的？自己的思维和答题套路有什么差距？。
