大班健康上

教学名称：夺彩旗教学目标：学习正确的方法报数，训练幼儿对口令的快速反应能力。

用报数的方法分组游戏，培养幼儿的团队精神。

重点难点：练幼儿对口令的快速反应能力。

环境与材料准备：红黄蓝绿彩旗若干，薯片筒五个。

重点指导：正确的方法报数，分组游戏。

教学过程：一：队列口令幼儿排四队，教师发出稍息立正口令进行整队。

幼儿跟随一二一的节奏踏步。

二：报数练习1 1,2报数。

2 1,2,3,4报数。

三：报数分队1是红队。

2是黄队。

3是蓝队。

4是绿队。

四：夺彩旗教师把一面彩旗插在正中间薯片筒中，然后叫任意数字，各小组该号码幼儿起跑夺旗。

五：比一比谁的彩旗多。

家园共育：准备呼啦圈，距离他三米，听到发令后，向呼啦圈跑，先跳进的为胜。

教学反思：本课我让幼儿学习正确的方法报数，训练幼儿对口令的快速反应能力。

用报数的方法分组游戏，培养幼儿的团队精神。

孩子们活动积极性较高，刚开始秩序搅乱，经过选几个孩子示范后，孩子们才能有序进行活动，今后活动中不能只凭教师说，让幼儿提前示范，让每一个孩子彻底了解游戏规则是很有必要的。

教学名称：小小火炬手活动目标1．学习轮滑开并步滑行，动作较协调和准确。

2．幼儿在活动中敢于挑战，不怕困难，体验合作获得成功的快乐。

活动准备1．物质准备：(1)轮滑鞋、护具每人一套。

(2)火炬3个；山洞6个；香港、广东、浙江、上海、北京城市标志牌5个；桩60个；圈33个；拱形门6个；奖杯3个和音乐。

2．经验准备：幼儿有2008年北京奥运会火炬传递相关的知识经验。

活动过程一、幼儿和教师一起随音乐做热身活动1·穿鞋前的准备活动：手腕、脚踝、膝绕环、体转、内外八站立。

(由于时间原因，此部分略)2·幼儿穿戴轮滑鞋及护具，教师逐一进行检查。

3·穿鞋后基本动作热身，在欢快的音乐伴奏下绕场地慢速滑行；练习内外八字站立。

二、学习开并步滑的动作以幼儿参加火炬手训练营为情境，激发幼儿学习兴趣。

1·幼儿自主探索创新过障碍路线的方法。

(1)图片导入：出示奥运火炬手郭丹滑轮滑传递火炬的图片，引起幼儿学习新本领的兴趣。

(2)幼儿探索游戏：幼儿探索创新和已学过的本领不一样的方法，通过三组不同障碍的火炬传递路线。

(3)分享交流：分别说一说自己己是怎样通过火炬传递路线的?引出开并步滑行动作。

2·教师教授新的轮滑技术：开并步滑行动作(1)教师运用手势、示范、儿歌的方法讲解新授内容。

动作儿歌：两脚分开张嘴巴，屈膝蹬地向前滑。

脚尖相对收好腿，直膝并拢闭嘴巴。

(2)幼儿尝试练习，教师重点指导动作要领。

(3)教师小结，再次强调动作要领(分开腿时要用力蹬腿)并作示范，表扬动作做得比较规范的幼儿，请其为大家做示范。

(4)变换障碍物的摆放方式再次进行练习，教师重点指导蹬腿收腿的用力方法。

(5)有一定初速度，练习开并步滑。

(6)集中幼儿进行总结，带领幼儿开始火炬传递比赛。

三、竞赛游戏“火炬传递”，巩固练习开并步滑行、S形滑行等动作1．教师讲解游戏的玩法和规则。

每个队的四名队员站在各组情境中的1、2、3、4号位置上(如图)，各组的第一棒，要用开并步滑行；第二棒自由滑行，通过山洞；第三棒，S形滑；第四棒，同第二段路线。

火炬手将火炬传递给下一名火炬手后，跟滑并为下一名幼儿加油助威。

第四棒最先到达终点“北京”的队获胜。

2．幼儿分组练习二次，熟悉比赛路线，练习开并步滑行、S形滑行等动作，教师个别指导。

3．正式比赛，教师总结游戏情况，并为各队颁奖。

四、放松活动欣赏教师展示下节课要学习的新本领，幼儿自由放松滑行。

教学反思：在本节活动设计的过程中，我将教育目标融入到各个环节之中。

以幼儿参加火炬手训练营为情境学习新动作、以竞赛游戏“火炬传递"巩固动作练习，激发幼儿学习兴趣。

首先是“以趣激趣”的形式好。

幼儿学习轮滑，在女教师看来，简直难于上青天，而许老师根据幼儿喜欢冒险、爱好挑战的幼儿年龄特点，以及对于轮滑的特殊兴趣，大胆的组织了本次活动，加上幼儿对于火炬传递的期待，巧妙结合，融会贯通，轻而易举的赢得了所有幼儿参与活动的积极性，对于本次活动来说，事半功倍。

第二是“以竞赛促合作”的组织好。

大班幼儿有很强的竞赛意识，并且有很好的合作能力，如果能够提供适宜的条件，会给人意想不到的效果。

许老师正是因为了解大班幼儿的年特点，很好的组织了本次活动。

在学会了轮滑的基本动作后，把幼儿分成小组，创设了幼儿感兴趣的游戏情节，经过激烈的比赛，所有幼儿都获得了成功的体验和自信，这种组织形式的选择，也为本次活动的成功，提供了可能。

教学名称：换牙了教学目标：1、认识牙齿的结构功能及生长特点。

2、养成保护牙齿的好习惯。

重点难点：重点：认识牙齿的结构功能，懂得保护牙齿。

难点：在实际操作中掌握正确的刷牙方法。

环境与材料准备：1、牙齿模型和教学挂图《牙齿》，牙医给幼儿看牙的光盘。

2、幼儿自备牙刷，小镜子，饼干、萝卜等食物。

重点指导：指导幼儿学习正确的刷牙。

教学过程1、看一看、找一找（1）幼儿之间互相看一看，每个人的牙齿是什么样的。

（2）拿小镜子照一照，看看自己的牙齿，一共有多少颗？它们长得什么样？为什么会有蛀牙？牙齿为什么会掉呢？2、看教学挂图《牙齿》3、认识牙齿的功能（1）请幼儿吃食物，体验门牙、臼齿的作用。

（2）让幼儿明白门牙和臼齿帮助我们把食物撕开，臼齿帮助我们把食物磨碎。

4、保护牙齿（1）让幼儿讨论一下，在日常生活中特别是换牙期间要怎样保护牙齿？（2）观看画册《换牙了》，让幼儿懂得应如何对待换牙现象并学习正确护理的方法。

5、一起来刷牙在实际操作中让幼儿掌握正确的刷牙方法。

教学反思：大班幼儿学习换牙知识，符合年龄及学习特点，为提高幼儿学习兴趣，活动前如为幼儿准备相关的道具和食物，能让幼儿直观感受门牙、臼齿帮助我们把食物撕开、磨碎的功能，能帮助幼儿很快进入学习状态，完成学习任务，调动幼儿积极参与学习的兴趣，并热情的参与讨论，大家互相补充，使原有经验得到升华，掌握正确护理牙齿地方法。

教学名称：玩飞盘活动目标：1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。

活动准备：1、课前自制飞盘（用VCD光盘，一次性塑料盘子）2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。

活动过程：一、开始部分1、活动操：快乐飞盘手2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢？幼儿与教师一同练习抛的动作。

二、基本部分1、提出问题，设置情景老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢？2、自由探索，初步体验（1）幼儿自由探索（2）教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。

3、点拨重点，相互交流（1）请个别幼儿来做自己想好的动作（抛、投、掷）（2）教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来（掷）（3）教师讲解动作要领挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。

站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。

掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。

（4）幼儿与教师一同练习。

4、主动练习，体验成功。

游戏：“神投手”玩法：将幼儿分为若干组，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。

游戏继续进行，最快的为胜方。

三、结束部分整理活动，放松手臂。

拿好飞盘离开活动场地。

教学反思：本课指导幼儿用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。

培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。

教学名称：助跑跨栏活动目标：1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。

2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。

3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。

教学重点、难点活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。

活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。

活动准备刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等活动过程一、开始部分教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。

教师提问：（1）图片上的人是谁？（2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?二、基本部分1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。

2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。

教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。

3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。

（1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。

教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。

（2）、教师对幼儿示范结果进行总结。

4、分组练习，探索。

（1）幼儿练习，教师进行个别指导。

（2）教师讲解赛前练习规则。

5、分组比赛，进入比赛环节。

（1）幼儿进行比赛。

（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。

三、结束部分1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。

2、谈话结束活动。

教学反思助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。

如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。

所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。

在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。

但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。

教学名称：撞撇拐跳房子活动目标1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。

教学重点、难点重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡难点：按规则进行跳跃活动准备（1）幼儿有过单双脚跳的经验（2）掌握单数双数，单韵母和声母环境准备：（1）用纸做的草地和小河（2）单数，双数，单韵母和声母卡片（3）录音机，磁带活动过程：一开始部分（1）听音乐进活动室（2）活动前准备二进行部分1教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~ 师：走，出发！2 游戏：《过河》（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。

（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。

（3）游戏：《过草地》（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。

可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。