中高考记叙文写作的基本模板及范例分析
- 格式：doc
- 大小：26.50 KB
- 文档页数：4
本专项重点介绍中高考记叙文的结构模式。
A一．正常的记叙文结构模式也叫线形结构模式，所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。
就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
例1线性结构（层层深入式例说）.此种也是最常见的模式，可称作“层层深入式”。
范文赏析：女孩也可做“太阳”（开门见山入题）我发现女孩也可做“太阳”(点题)应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。
（概括事件开端）不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。
我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。
几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑地就是不作声。
我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。
（事件发展）下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。
此后，我才体会到什么叫真正的苦。
我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到老师身边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。
但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！(扣题)（事件高潮）学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。
啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，脸上也露出一丝善意的微笑。
（照应开头）我用我的行动证明女孩子能够做太阳(点题)，女同胞们，你们说是吗？我们既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧，当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？归纳总结：第一段：开门见山入题第二段：概括事件开端第三段:事件发展第四段:事件高潮第五段：照应开头例2 下面我们就以高考“心灵的选择”话题优秀作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。
大米饭的洗礼幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。
为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。
而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处……小时候，家里很穷。
穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。
每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。
每到此时，我就蹲在墙角咽口水。
孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……那天，天气晴朗得可爱。
早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。
望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。
“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。
但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟的鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。
有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。
而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃……门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆的大米饭我没吃。
”我的嘴一撇，想哭。
母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。
那一刻，我知道，我做对了，那一刻，我好像突然长大了，因为我终于可以承载母亲的眼泪了。
窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡的红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光……那一年，我8岁。
小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。
我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……点评：文中划线三句分别使用了比喻的修辞手法，使语言生动形象有表现力；文中的楷体字部分使用了语言描写和表情描写，生动形象富于文采；黑体字部分使用了幻觉式的心理描写；文中的加黑字部分使用了环境描写更渲染了气氛，增加了文学意蕴。
正是这些优点使得这篇内容单纯的“线形结构的记叙文”形象感人，给阅卷者留下了深刻的印象，成为一篇成功的考场作文。
例3点评班优秀作文修改范例我把掌声送给你也许只有出众的人才能获得掌声，然而，此时此刻，我却要把掌声送给你。
一个寒冬的傍晚，放学铃声一响，同学们都蜂拥立刻地涌出了教室，向着温暖的家奔去。
此时天空如被抹了一层浓墨，夜已降临。
呼啸的北风、冰冷的空气让人冷得难以呼吸。
因为要值周锁门，我要留在扫地的人走了才走不得不留到最后走。
趁着等待的时间我去老师那请教问题。
回来的路上，我盼望着地已扫完。
快到教室，感觉教室里很安静，我一阵欢喜，你们这么快就扫完了。
然而当我走进教室，眼前的景象让我呆住了：地上还到处是纸屑，教室里却空无一人。
“嘿，发什么呆呀？”只见胖乎乎的你提着班里的垃圾筒进来了。
我正疑惑着，只听见走廊里传来急促的“咚咚”上楼声，这声响仿佛震得地都有些微颤。
片刻你“弥勒佛”提着垃圾筒冲进教室，平时笑眯眯的你此时面容竟然已拧成一堆，咬着牙不停地叫道：“太冷了，太冷了，冷死我了。
”你手里的垃圾筒一下吸引了我的目光。
经过一天的“洗礼”，浑身污浊的垃圾筒充满着难闻的酸臭味让人都不想靠近。
同学们扫地时都不愿干倒垃圾这个脏活。
你竟然洗了还洗得没有了一点污渍。
我不由得对这个平时不起眼的你刮目相看。
“还有两人呢。
”“他们说天又黑又冷，家里远，先走了。
”“远？这些家伙，难道他们不知道你家最远，你怎么就不说呢。
”你咧咧嘴笑了笑。
“算了，天这么冷，我们随便扫下，也赶紧回家吧。
”我悻悻地说。
我冰冷的双手无奈拿起扫把在地上随意扫着。
今天值周咋碰到这情况，心中暗自觉得有些倒霉。
却见你弓着背，一只手抬起桌凳一角，一只手握着扫把在桌凳下一下一下仔细地扫着。
这要扫到什么时候？我心里别提有多急躁。
这时有一小纸片在一个凳子下，可任凭你如何扫，都丝毫不动。
你弯下腰，用手去捡，一点一点尽力压低自已的身体，想让手能够够着它，可能你太胖，却怎么也够不着。
天虽然那么冷，但是你的脸不一会儿就涨得通红。
你一边喘着粗气，一边依然费劲地伸着手。
“你个样子真是自找苦吃。
”我正想着。
我正想上前帮忙。
哪知忽然，你唉哟一声，一屁股坐到了地上。
“怎么啦？”“脚抽筋了。
”“你看你，说了随便扫下就是了。
”我一边埋怨一边去拉你的手。
忽然，你又一声“唉哟”，吓得我的手象触电一般缩回。
我这才注意到你紫红紫红的冻疮手。
一双这样的手，你竟然还用冷水去洗了垃圾筒！还自愿一个人留下用这样的一双手来扫地。
我想那两个溜掉的同学知道了，一定会感到羞愧的。
看到这我也有些自愧不如。
在这天冷的时刻，在别人都离开了，你没有抱怨，依然坚守自已的职责，干得是那样的认真仔细。
如果是我，我能这样吗？也许我草草应付下就回家了吧。
一下子，你在我眼里，不再是那个普普通通的你。
你坚持着要扫完，我也跟着认真地扫着。
此时此刻，我们忘记了寒冷，忘记了黑夜。
此时此刻，没有呐喊，没有鲜花，但在这冬日的傍晚，在这扫帚还在地面“沙沙”的扫动声中，情不自禁，我要把掌声是你。
老师点评：这是一篇不错的好文章，有进步！你用你善于观察的双眼，给我们讲述了一个可爱的好同学的故事，重点突出，衬托手法运用巧妙，描写细腻，有潜力！如果再做一些修改的话，这篇文章就可以作为你中考的作文储备了，你试试看：1、描写方面再进一步。
比如重要人物出场的外貌和神态描写，这些可以更好地让读者有身临其境之感，人物塑造也更真实和生动了，这个细微之处要多注意；2、注重情感的变化要多体现一下。
这些你的情感变化可以通过你的心理描写表现出来，比如文章中的倒数第二段后面，建议加一两句抒情句，表现你的感觉就更好了！3、注意段落设置和个别字词，参考老师的旁批吧。
努力修改，加油！注意：下次发修改过的讲义把老师的修改建议也附上，修改的地方请用不同颜色的字体标注出来哦！Ps：为方便统一管理，下次提交作文的时候要注意文档的命名方式——“考前梳理+姓名+X 讲（改）”，感谢配合！。
