论网络环境下高校思想政治工作
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论网络环境下的高校思想政治工作
摘要：信息革命的重要标志是计算机网络，计算机网络创造了一个“虚拟”社会，并给高校思想政治工作带来了机遇与挑战，借助计算机网络技术开展思想政治工作的新阶段高校思想政治工作的重要途径和方法，符合高校思想政治工作的发展要求。
网络思想政治工作的有效开展需要一支高素质的思想政治工作队伍，以及不断完善的信息网络建设和管理。
关键词：信息革命；计算机网络；思想政治工作
信息技术和信息网络迅猛发展，在给人类文化活动乃至社会生存方式带来重大影响的同时，也对传统价值观念传播和思想道德建设产生了巨大的冲击。
网络思想政治教育是根据传播学原理和思想宣传理论，利用计算机网络进行的思想政治教育，它不同于传统思想政治教育，而是思想政治教育适应现代科技发展的表现，在现代信息社会，具有重大的现实意义。
一、机遇与挑战：网络对高校思想政治工作的影响
（一）网络对大学生思想政治工作的积极推动作用
1.网络可以提供更加丰富而“鲜活”的思想政治教育资源。
传统的信息知识量少、面窄，一直是限制思想政治工作效果的“瓶颈”因素之一。
网络信息的最大特点和优势是信息的共有共享，且具有内在的增值性和不因共享而减少的特点。
网络不仅大大缩短了信息传播的时空距离，使得大学生可以及时得到最新最权威的教育资源，而且可以提供或虚拟社会生活的情境，从而增加思想政治教育
的信息量并提高其质量。
2.网络可以创新思想政治工作的途径。
现实生活中的个体交际由于受社会环境、伦理观念以及利害关系等因素的制约，往往带着一定的面具。
网络虚拟环境中，大学生可以和教育者在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的交流，缩小了人际交往的心理距离，这就为思想政治工作者摸清大学生的思想并进行深层次的思考引导提供
了一条捷径。
3.网络提高了大学生在思想政治工作中的主体性意识和自我教
育能力。
思想政治工作成效的巩固和提高根本在于学生自我教育能力的提高。
完全意义上的网络从根本上结束了传统的以教师、课堂为中心的模式，树立了学生在教育过程中的主体地位。
网络条件下，信息的猎取和交流都主要依赖于学生主体性的发挥，这同传统思想政治教育的机械“灌输”形成鲜明的对比，对于大学生提高自我教育能力很有帮助。
（二）网络的发展使传统模式的高校思想政治工作面临严峻挑战1.网络的发展增加了大学生思想政治工作的复杂性。
与传统的思想政治工作信息传播途径不同，网络信息量大，传播区域广，变化性大且不易控制。
近几年来，西方发达资本主义国家一直企图利用internet网络对我国进行思想文化渗透，也已引起社会各界的广泛关注。
网络条件下，针对传统大众传媒的新闻检查制度已形同虚设，传统的相对封闭的思想教育和管理工作受到冲击是显而易见的。
2.网络信息的传播使思想政治工作者的地位受到挑战。
网络的发
展使学生从传统接受的知识量大为减少。
思想政治工作者将不再是主导学生思想政治品德变化的决定因素。
有一些思想政治工作者知识结构老化，不适应（甚至是不了解）网络影响下思想政治工作的特点和规律，或者是根本不懂计算机及网络技术，出现所谓的“文化反哺”现象，传统的思想政治工作者对大学生的信息控制和行为指导能力下降，使其在大学生思想成长过程中的优势地位面临严峻考验。
3.网络对大学生的负面影响给思想政治工作提出了新的问题。
网络在给人们的现代生活带来巨大便利的同时，不正当的网络使用也给大学生造成一定的毒害。
突出表现在：网络犯罪、网上不道德行为和不文明现象、施放黄毒、色情侵入、危险的不知情交流、“网虫”的人格发展障碍等。
网络开放性的这些负面影响是对传统大学生思想政治工作的极大挑战，解决这些新问题，传统的思想政治工作内容和方法成效不大，要求思想政治工作进行创新。
二、网络建设：网络环境下高校思想政治工作的基础
（一）加强网络硬件建设，优化网络思想政治工作环境
目前，许多大学正在实施“数字化校园”工程，大力推进校园网络化、办公自动化、教育信息化，大学教育的网络硬件环境有了很大的改善。
然而，用于教学的学生实验室、计算机中心的网络设备仍然是比较落后的，许多学生工作部门的计算机设备不配套，使得思想政治工作队伍没有开展思想政治工作的手段，更不用说建立网站，开展网络辅导员工作。
因此，加强网络硬件设施建设，优化网
络思想政治工作环境是开展网络思想政治工作的先决条件和基础
工作。
（二）加强网络文化建设，丰富网络思想政治工作资源
应以邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观重要思想为指导，建立高水平的大学生思想政治工作网络信息资源库。
同时，可以建立大学生思想政治品德及日常行为的网络化、计算机系统化的综合评估体系。
将学生在平时的自然特征、思想行为表现、心理素质等方面的内容输入计算机，进行纵向、横向及校际之间的比较研究及综合评估，或通过校园网络适时地、有选择的展示给学生，既可教育学生又可给思想政治工作科学决策提供科学依据。
（三）倡导网络文明，规范大学生网络道德
道德建设是思想政治工作题中应有之义，也是思想政治工作的优势，广大思想政治工作者应该对此加强研究，以促进建立适应全国国情的网络道德体系。
当前尤其要注意两点：一是教育大学生增强对网络文化的识别能力，既要能鉴别网络信息的真伪，同时在对待网络信息上要讲政治，坚持正确的政治方向、政治立场、保持政治敏锐性，提高政治鉴别力和政治纪律性。
二是教育大学生把网络道德规范和网络技术规范至于同样重要的层面加以学习和掌握，内地在培养出自觉的网络道德意识、道德意志和道德责任，提高网络道德自我教育能力。
三、高素质的师资队伍：网络环境下高校思想政治工作者应实现四大转变
现代化的网络思想政治工作需要现代化的资质，这支高大素质的思想政治工作队伍必须实现四大转变。
（一）教育观念的转变
即由传统的相对封闭的学校教育向现代化远距离、开放式教育转变。
广大思想政治工作者更要结合网络教育的实现，深入学习邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，树立现代化开放式教育观，眼光不限于课堂或校内，要放眼世界，联系社会现象和现代教育条件，对开放式教育、互动式教育、个体化教育要适应，要有充分的认识。
（二）职业角色的转变
即由“一言九鼎”的传道者向循循善诱的引导者转变，由思想政治知识的传递者向思想政治知识的创造者和学生思想进步的促进
者转变。
网络条件下，思想政治工作的中心转到了学生个体和学生实践活动中，由于网络提供的信息可能在质和量和超过或部分超过思想政治工作者，思想政治工作者将由传统教育中的主要信息提供者转变为指导学生正确获取信息的方法和技能的指导者.且由于网络环境下，他们有可能从繁杂的事物性工作中解脱出来，有时间从事思想政治工作规律的研究和新思想.新理论的探索，更有机会成为思想政治知识的创造者。
（三）工作内容和工作方式的转变.即由知识的灌输
行为的管理向信息选择的启发指导和社会生活的帮助.服务转变.网络环境下，思想政治工作者主要工作内容将是：创建和丰富思想
政治工作信息资料库，在网上对有碍思想政治工作目标的信息进行合情合理的解释说明和批驳，帮助学生建立科学完备的网络道德体系和网络技能体系，针对学生的思想问题进行指导，帮助学生将道德认识，情感在现实物理空间践履，并形成良好的行为习惯，工作方式也将是启发式.诱导式的。
（四）素质结构和技能的转变
即从传统的注重道德知识体系的建立想道德知识和实践技能并重转变，而目前最迫切，最现实的是思想政治工作者加紧学习包括计算机技能，网络技术在内的科学技术，掌握先进的现代化技术手段和网络环境下思想政治工作的特点和规律，思想政治工作者要能够掌握网络对大学生学习和思想的影响.网络影响下的学习特征及学习动机.思想进步的动力源泉，学生思想转化的特点的规律等。
同时，必须加紧建设我国现有的思想政治工作队伍，一是接收部分计算机专业毕业的本科生.研究生充实思想政治工作队伍，二是采取专兼职结合的方法，聘请部分有计算机专长的教师担任思想政治工作兼职教师，三是对现有思想政治工作者的现代化教育技能培训，赶在大批学生上网前先掌握计算机及网络技术。
