2020年中考地理分析和预测(含2019年中考地理试卷分析)

2020年江西省中考地理试题评析及2021年中考地理教学建议
2020年江西省中考地理试题卷选择了非常基础和重要的地理知识作为命题素材，试题设计体现了与社会生活的联系，引导学生能够科学地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，真正体现地理课程“学习对生活有用的地理”的基本理念。

在考查学生所学地理基础知识、基本技能的同时，重点考查了学生的理解、运用、探究和实践能力。

试题设计也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，充分发挥了中考的甄别、激励、选拔等功能，同时促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善。

一、2020江西中考地理试题
整体情况分析
1.考试形式地理中考试题与生物学科合卷，采取闭卷笔试的考试方式，考试时间为60分钟，试卷满分分值为60分，地
理满分分值为30分。

2.题型与题量试题类型主要是单项选择题和综合题两大题型。

单项选择题共15小题，每题1分，共15分；综合题有3小题，共15分。

试卷为3页，整卷阅读量适中。

3.试卷结构
对照教育部2011年颁布的《义务教育地理课程标准》和《江西省2020年中等学校招生考试地理学科说明》，本次考试内容知识覆盖面较广，涉及《考试说明》中的8个主题，覆盖率为62%，结构较为合理。

（见表1“试卷内容分类统计表”）
表
1 试卷内容分析表。

2020江西省中考说明与2019年对比·地理一、指导思想（没有变化）考试贯彻执行国家的教育方针及教育部、省教育厅有关中考精神，全面推进素质教育，有利于促进义务教育的发展，全面提高教学质量；有利于执行《地理课程标准》，引导教研、教学方向；有利于推进地理课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生主动、积极地学习。

考试坚持以学生为本，充分发挥考试的导向作用，促进教师教学方式和学生学习方式的改进和完善。

试题在考查学生所学地理基础知识、地理基本技能的同时，重点考查学生理解、运用、探究、实践的能力。

考试力求体现与社会生活的联系，与学生经验的联系，同时，也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。

二、考试形式与试卷结构（没有变化）（一）考试形式 1.答卷方式闭卷、笔试，建议带必要的文具（包括铅笔、直尺等）。

2.考试分数地理、生物合卷，全卷满分共 60 分，地理分值为 30 分。

3.考试时间地理、生物共 60 分钟，地理为 30 分钟。

（二）试卷结构 1.试卷内容结构地球与地图，约占 15％；世界地理，约占 35％；中国地理，约占 40％；乡土地理，约占 10％。

注重考查主干知识，不过分追求知识覆盖率。

2.试卷题型结构试卷分为两大题型：第一大题型为单项选择题，共 15 个小题，每小题 1 分，共15 分。

第二大题型为综合题，主要以读图分析题、填图绘图题、地理探究题等形式出现，一般由 3～ 4 个综合题组成，共 15 分。

3.试题难度分布试卷难度适宜，杜绝偏题、怪题、陈题。

具体要求：容易题，约占 60％；稍难题，约占 25％；较难题，约占 15％。

4.组卷试卷按地理、生物学科顺序分科集中排列。

三、考试内容与要求（没有变化）考试范围根据《地理课程标准》，考试范围包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理第 2页共 5 页等有关知识。

2020年广东中考地理试题评析
2020年广东中考地理考试已经落幕，今年的地理考试难度如何？侧重点是什么？综合题如何突破？赶紧来看看高分君的试题分析吧。

今年地理学业水平考试，与2019年相比，考试时间和考试题型方面基本相同。

考试时间为60分钟，考试题型为30道选择题加2道综合题，综合题以填空加简答的形式进行考查。

试题结构稳定，保持了连贯性，试题整体难度较去年略微下降。

整份试题的考查覆盖面广，试题主要内容注重对基础知识和基本技能的考查，加大了对考生综合思维能力的考查力度，体现了地理学科区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的学科特点。

从今年地理的命题方向来看，地理的考查侧重于对地理知识在生活中运用能力的考查，对我们的备考提出了更高的要求，死记硬背很难取得好成绩。

怎样才能做好地理学科的备考，也成为了今年初二老师和学生面前的一道难题。

下面，高分君将详细为大家做个试题分析，即将步入初二的同学赶快收藏吧！试题分析的含金量不需要高分君再过多强调了吧~
·一、试题考查情况分析·
1.选择题
课标版
块
考点精要题号考查内容
（一）地球与1.地球和地球
仪
第1题节气的判读
第2题经纬度的判读。

2020江西中考地理试题分析整体情况分析1.考试形式地理中考试题与生物学科合卷，采取闭卷笔试的考试方式，考试时间为60分钟，试卷满分分值为60分，地理满分分值为30分。

2.题型与题量试题类型主要是单项选择题和综合题两大题型。

单项选择题共15小题，每题1分，共15分；综合题有3小题，共15分。

试卷为3页，整卷阅读量适中。

3.试卷结构对照教育部2011年颁布的《义务教育地理课程标准》和《江西省2020年中等学校招生考试地理学科说明》，本次考试内容知识覆盖面较广，涉及《考试说明》中的8个主题，覆盖率为62%，结构较为合理。

（见表1“试卷内容分类统计表”）表 1 试卷内容分析表试卷主要特点1.突出考查学生对地理基础主干知识的掌握情况试题严格遵守考试说明，层次性与梯度性强，突出地理基础知识中的主干知识的考查，不过分追求知识覆盖率。

全卷试题中没有出现偏题和怪题，试题易、中、难的比例约为7：2：1，全卷约70%以上的试题为基础题。

2.突出考查学生从图文材料中获取有用地理信息的能力2020年江西省中考地理试题充分体现了地理学科特色，试题信息量大、形式多样、图文并茂，体现出以丰富多彩的地理图像为载体的特色。

注重以地理图像作为试题的载体，在注重地理基础知识考查的基础上，突出考查学生读图获取有用地理信息的能力，有助于进一步考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的地理思维能力。

试题的设计注重提供图文材料，使学生能通过获取材料中的有用信息去回答问题，尽量避免学生通过死记硬背来答题，学生只要学会通过阅读试题图文材料获取信息，就不难得出正确答案，从而呼应了课程改革对转变学生学习方式的要求。

全卷共用11幅图。

其中地理示意图有三幅——朝鲜半岛位置示意图，朝鲜半岛等温线分布示意图，昌赣高铁示意图；地理略图六幅——刚果河与亚马孙河流域略图，西北某区域略图，欧洲西部略图及部分景观图，青藏地区略图，台湾岛略图；对话图两幅——企鹅自述图，探究台湾对话图等。

2020年福建中考地理试卷评析2020福建中考已落下帷幕，本次中考地理大部分考生反映不难，但是拿95以上相对不容易，那么难题出在哪儿呢？本期结合今年中考地理试卷进行试卷评析，希望对新初二的学生和老师有一定的启发。

1.弘扬中国优秀传统文化，注重生活体验，突出立德树人。

坚持以立德树人为核心的命题理念，弘扬中国优秀传统文化。

如：中国地理部分关注文化遗产保护，通过聚落景观照片分析聚落的分布特点；试题联系学生的生活体验，强调“学习对生活有用以及对终身发展有用的地理”。

如：关注部分国家公园的分布状况，关注发展中国家的特色经济；关注我国农业科技最新发展，了解我国京津冀区域发展格局，关注我国2020年珠峰测量活动，结合湖北农村疫情防控中复工复产，分析我国环境特点及国家“丝绸之路经济带”建设，认识黄河流域生态功能区建设等。

充分体现了初中生作为公民应当具有的地理学科素养。

2.注重地理记忆能力考查，突出初中地理主干知识地理基础知识和地图空间记忆，是地理学习的必备的基本技能。

本次考试特别注重一些基础知识记忆的考查，纯记忆（显性记忆）能力考查占32%，目的在于让学生掌握更多的地理常识。

纯记忆考查的试题有选择题1、2、5、6、9、10、14、17、20、21、23共22分，综合题第27题2分，第28题5分，29题1分，第30题2分。

记忆能力的考查比重比2019年略高。

综合题部分最大的亮点是打破了以往针对某区域考查该区域的地理特征为主的考查形式，而是以自然地理要素的特点及其相互作用，进而对人类生产生活对影响为主线，以考查初中地理主干知识点为主体。

试题具有点多、面广、凸显主干知识的特点。

3.注重真情境读图分析能力考查，渗透学科核心素养综观全卷除了地图记忆部分之外的试题，有超过35%的试题可以通过结合题目所给的地图和材料，在具体的情境中从地图中获取有效信息并结合已学地理知识分析问题，进而解决问题。

纯粹考查学生的真情境地理读图能力，考查学生的读图分析能力以及知识迁移能力。

2020年济宁市地理试题考向预测和备考建议一、济宁初中学业水平考试地理试题特点近几年，济宁市初中地理学科中考试题兼顾了济宁市城乡初中地理教学改革发展实际和考生学习实际。

试题力图稳中求变，综合性、直观性试题增多，死记硬背的知识越来越少，真正契合了新课程改革发展的内在需要，对初中地理教学具有很好的导向功能。

近几年，济宁市初中学业水平考试试卷的结构，是选择题20题，共40分，非选择题共四题，每题五空，15分，共60分。

地理试题可以用四个字概括：广、浅、新、活。

（“广”是指知识面广，内容全面；“浅”即是注重基础，适当考查能力；“新”是指与新材料、时政信息等密切联系；“活”即指命题的角度、考查的方向灵活。

二、2020年考试方向2020年的地理试题一定还会继续保持我们原来的精华，明年试题将有“一变、五不变”的特点：“一变”当然是知识点的变化。

所谓“五不变”指考察学生的双基核心不变。

即考查“地理基础知识和基本技能，兼顾考查能力”的核心不会变；考察学生的核心学科素养不变。

即学生“读图、析图、用图、绘图的能力，突出地理学科特色”的方向不会变；考察学生的“对终身发展有用的地理”基本理念不变。

即引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念。

利用时事热点，与时俱进的特点不变。

即“紧抓时事热点，理论联系实际”的宗旨不会变。

“不断创新”的理念不会变。

2.三、2020年可关注的高频考点1. 地球与地图地球的形状和人类认识的过程、比例尺的换算和大小比较，指向标的判读。

考法预测：地球地图部分，难度较大，属于每年都要考的内容，一般以选择题为主，每年都占10分。

不排除出综合题的可能性。

地球地图抓两图，（二分二至图的光照图、等高线地形图判读和应用）。

依然是重点！因知识点不多，应全面复习，重点突破。

着重关注内容有：经纬度位置、半球的判断、自转方向、影子长短的变化、光照图指向标、地形类型、剖面图等。

山东省枣庄市2019-2020学年中考地理第四次调研试卷一、选择题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

”出自《晏子春秋》。

据此材料完成下面小题。

1．从地理学的角度分析，导致两地“水土异也”最有可能因素是A．地形B．气候C．风土人情D．生活习惯2．如果文中加点的字指的是我国某一重要地理事物，应该是A．淮阴市B．秦淮河C．江淮地区D．淮河【答案】1．B2．D【解析】【分析】根据秦岭、淮河一线是我国四大区域中，南方地区与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水量线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；温带季风气候与亚热带季风气候分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；耕地中水田和旱地的分界线等，进行分析解答。

1．秦岭、淮河一线是我国四大区域中，南方地区与北方地区的分界线，一月份0℃等温线通过的地方，800mm等降水量线通过的地方。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也”。

文中的“水土异也”说明了南、北方气温和降水的差异即气候的差异。

故选：B。

2．地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性。

秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线。

在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”中的淮指的就是淮河。

故选：D。

【点睛】本题主要考查秦岭−淮河南北两侧的地理差异。

2．2018年5月21日5时28分，我国在西昌卫星发射中心用长征四号丙运载火箭，成功将探月工程嫦娥四号任务“鹊桥”号中继星发射升空。

发射当天地球在公转轨道上的位置最接近A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】【分析】【详解】从地球公转示意图可以看出，当地球位于①位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的春分日，日期是3月21日前后，当地球位于②位置时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日，日期是6月22日前后；当地球位于③位置时，太阳光直射的纬线是赤道，为北半球的秋分日，日期是9月23日前后；当地球位于④位置时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后；5月21日最接近四节气中的夏至日，即图中的②处附近。

2019 年江西省中考地理试题评析及2020 年中考地理备考策略江西省 2019 年中等学校招生考试地理试卷依照教育部2011 年公布的《义务教育地理课程标准》（以下简称《课程标准》）和《江西省2019 年中等学校招生考试地理学科说明》（以下简称《考试说明》）进行命制。

试题立意新奇、命制科学，全面贯彻履行了教育部和省教育厅相关中考精神，确实表现素质教育的要求，有益于指引教研、教课方向；侧重考察和评论学生运用所学基础知识和基本技术剖析问题、解决问题的能力；也注意考察与高中地理教课接轨的中心知识，全面、公正、客观、正确地评论学生的地理学习水平，充散发挥考试的甄别、激励、选拔等功能。

一、 2019江西中考地理试题整体状况剖析试题编制坚持以学生为本，发挥考试的导向作用，促使教师教课方式和学生学习方式的改良和完美。

试题在考察学生所学地理基础知识、基本技术的同时，重点考察学生的剖析、理解、概括、运用、研究和实践能力。

试题设计力争表现与社会实质和学生生活实质的联系，指引学生能够科学地认识人口、资源、环境和社会等互相协调发展的重要性，建立可连续发展观点，真切表现地理课程“学习对生活实用的地理”、“学习对终生发展实用的地理”的基本理念。

1.试卷构造2019年江西省地理中考推行水平测试和升学考两考合一，采纳闭卷笔试的考试方式，与生物合卷，考试时间为60 分钟，试卷满分分值为30 分。

其试卷构造与 2019年《考试说明·样卷》一致，与2016~2018年试卷构造一致。

试卷包括两个部分，详细以下：第一大题型为单项选择题，共15 个小题，每小 1 分，共15 分；第二大题型为综合题，由两道综合题和一道研究题构成，共15 分。

2. 知识点覆盖本次考试知识覆盖面广，构造合理，即地球和地图约占 6.7% ，世界地理约占46.6% ，中国地理占40% ，乡土地理占 6.7% 。

难易度合适,无偏题怪题。

二、 2019江西中考地理试题亮评论析1.鉴于骨干知识，重视能力考察比较《中考说明》，本次考试各部分知识考察比率合适，一类知识所有考察，二类知识覆盖率超出65% ，此中自然地理知识考察了15 分（占50% ），人文地理知识考察了15 分（占50% ）。

吉林省吉林市2019-2020学年中考地理教学质量调研试卷一、选择题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1．珠江全流域为热带、亚热带季风气候区，年降水量丰富。

西江为珠江最大支流。

红水河属于西江上游，全长659km，落差达254m。

西江中下游河段全长343km，落差仅24m。

红水河流域耕地面积、人口仅为西江中下游流域的一半多，而西江中下游流域的国内生产总值是红水河流域的5倍以上。

读图，完成下面小题。

1．与西江中下游河段相比，红水河水能资源更丰富，最主要的原因是A．地势落差大B．水量丰富C．河段长D．无结冰期2．西江中下游干流河段开发利用主要方向应包括A．建设水电站B．航运和水源C．锡矿、锰矿开采加工D．海水养殖【答案】1．A2．B【解析】【分析】1．由图可以看出，与西江中下游河段相比，红水河主经流经云贵高原，地形崎岖，地势落差大，水能资源丰富，而中下游地区则地势平坦，水能资源缺乏，故选A。

2．由图可知，西江中下游流经地区地势平坦，支流众多，河流水位稳定，可以开发航运和利用水源，水能资源缺乏、不适合建设水电站，故选B。

【点睛】本题考查珠江的水文特征。

2．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”形象的描绘了我国哪一个地区的景象A．长江中下游地区B．长江中上游地区C．南部地区D．黄河中下游地区【答案】A【解析】【分析】【详解】夏初，我国江淮地区（长江中下游地区）常常阴雨连绵。

因为这时正值梅子黄熟的季节，人们习惯称之为“梅雨”。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的就是我国长江中下游地区的景象。

故选：A。

3．读美国本土部分略图，回答下列各题。

1．关于美国位置的叙述，正确的是A．位于东半球，大部分位于北温带B．位于北半球，大部分位于北温带C．位于西半球，大部分位于南温带D．位于南半球，大部分位于南温带2．图中①、②、③所处的海域，依次是A．大西洋、墨西哥湾、太平洋B．太平洋、墨西哥湾、大西洋C．大西洋、太平洋、墨西哥湾D．墨西哥湾、大西洋、太平洋3．美国的陆上邻国④、⑤分别是A．加拿大、巴西B．俄罗斯、墨西哥C．加拿大、墨西哥D．墨西哥、加拿大4．甲河流为A．亚马孙河B．墨累河C．鄂毕河D．密西西比河【答案】1．B2．A3．C4．D【解析】【分析】1．读图，根据图中美国本土的经纬度可知，美国位于西半球、北半球，绝大部分位于北温带。

八年级地理试卷分析一基本情况本次地理考试采用山西省2019—2020学年第二学期八年级阶段一质量评估试题，从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。

（一）试卷的结构及考查内容本次考试试卷的分值为100分，考试时间为90分钟，试卷由选择题和非选择题两种题型组成。

考查内容是八年级下册内容。

（二）试卷的特点——重读图，题灵活本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。

从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

二试卷整体评价及失分原因分析1、选择题答题情况分析选择题共20个，每空2分，共40分。

出错较多的题1题，表现出的问题是不清楚各省的简称对时事不关心，6题，本来很简单的题目，简单的问土地荒漠化的分布地区，学生会答，可是题中出现了局部区域年降水量分布图，似乎成了一个干扰信息，学生还是不会分析材料，以后要多见题。

15影响北大荒农业发展的限制性条件，如果换句话，东北地区发展农业的限制性条件，学生会做，可以得出不会分析题目，这些题题考查的都是地理基础知识。

但是更强调对材料分析能力。

2、非选择题答题情况分析非题共4大题，60分。

主要考查中国四大地理区域划分，青藏地区自然环境及其保护，西北地区自然环境及其影响，东北地区位置和自然环境及其影响。

从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。

比如24题，第一关A山脉不看图，瞎猜想是谁，地形特征表述不清，林区分布不能和山区分布知识点相结合，第二关自然优势答得还不错。

四存在问题及今后改进的措施存在的问题：1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。

2成绩偏低，学生成绩有大滑坡现象，高分消失，说明在线上学习过程中，学生对知识点落实还是有很多问题亟待解决。

2020年广东省中考地理试卷分析一、试卷基本概况1.试卷简要说明2020年广东省中考地理试卷命题方向以生活应用方面为主，贴近生活，解决生活中的实际问题。

该试题考查目标是教学中的重点难点，目标明确。

该试题考查内容坚持以教科书为本，非常全面。

该试题的不管是选择题的选材或者综合题的选材都非常贴近生活的时政热点，对问题的表述规范，意思明了。

试题的容量适合中等做答，覆盖面合理。

试题取材比较严谨，试题的难度逐步合理地递进。

2.题型所占分值该试题由选择题和综合题两部分组成。

其中试题中选择题有30道，每小题2分，共60分。

试题中综合题有2道，每道综合题为20分，共40分。

3.各知识板块所占分值七年级上册地理占分值32分，七年级下册地理占分值22分，八年级下册地理占分值26分，八年级下册地理占分值20分。

4.各题所涉及知识点及其分值和所属板块二、试卷整体特点分析1.注重基础，兼顾选拔甄别试题紧扣考点要求，重视基础知识的实际应用。

设计具有层次性和区分度，呈现方式呢新颖，可持续性强，重点考查学生对地理基本概念和基本规律的理解应用，体现了水平测试应有的功能。

2.以图像为载体，区域为背景，落实学科核心素养的考查试题延续中考地理“无图不成题”的特点。

试卷充分体现了地理学科特色，图文并茂，全卷共使用了16幅地图，涵盖了等高线图，世界地图，中国区域图等，联系生活实际，通过创设鲜活的情景，考查学生的区域认知和综合思维等核心素养。

3.关注热点问题，迁移应用，稳中求新，彰显学科价值试题从学生身边的地问题入手，富有生活气息和时代感，利用天下奇观——日环食，中国珠峰高程测量登山队等，垃圾分类，东江水系，广西壮族自治区喀斯特地貌，蝗灾等背景材料作为情景入题，使知识生活化，注重学生对所学的知识理解内化与迁移应用能力的考查，试题充分体现“生活中的地理”和“有用的地理”的学科理念和学科价值。

三、中考备考建议1.落实基础，突出主干，注意将时政热点与所学知识有机结合起来，做到融会贯通。

教学资料参考范本【新】2019-2020学年度中考地理试题分项版解析汇编第01期专题03天气与气候含解析撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________（2017山东潍坊卷）图6是世界局部图，图7是四种气候类型气温年变化曲线和逐月降水量图。

读图完成13~16题。

13．图中序号代表的海域名称正确的是A．①亚丁海 B．②阿拉伯海 C．③安达曼海 D．④爪哇海14．图6中e、f、m半岛及n岛与图7中的气温年变化曲线和逐月降水量图对应正确的是A．e图甲 B．f图丙 C．m图乙 D．n图丁15．“一带一路”重要节点的岛国n，扼守马六甲海峡。

该国地理特征有A．经济发达，以出口石油为主 B．人口稀疏，以华人为主C．地处亚洲和非洲、太平洋和印度洋的“十字路口” D．国际贸易和金融业发达16．f半岛的自然地理特征是A．地势低平，平原广阔 B．东侧降水量多于西侧C．旱季盛行西南季风，雨季盛行东北季风 D．气候炎热，旱涝灾害频繁【答案】13.B 14.B 15.D 16.D【解析】试题分析：13. 读图可知，①是红海；②是阿拉伯海，③是孟加拉湾；④是南海，故选B。

14. 图中e是阿拉伯半岛，属于热带沙漠气候，甲图所示的是热带雨林气候；f是印度半岛，属于热带季风气候，丙图所示的是热带季风气候；m是中南半岛，属于热带季风气候，图乙所示的是热带草原气候；n属于热带雨林气候，丁图所示的是热带沙漠气候。

15. 新加坡是世界第三大国际金融中心，也是亚洲重要的服务和航运中心之一，但石油产量少，不是以出口石油为主。

16. 读图可知，f为印度半岛，热带季风气候对农业有非常重要的影响．每年西南季风带来的丰沛雨水，是印度农业生产的主要水源．但由于西南季风到来的时间和强弱程度不一，因而降水的年际变率大，容易发生旱涝灾害，给农业生产造成不同程度的损害。

考点：亚洲和气候类型判断。

【导语】从福建省教育考试院了解到，2020年福建省中考已经结束，2020年福建省中考地理试题评析已发布，具体如下： 必备知识与能⼒并重价值引领渗透素养培育 --2020年福建省中考地理试题评析 2020年福建省地理中考命题，以《义务教育地理课程标准（2011年版）》依据，遵循学业⽔平考试命题原则，从我省学⽣学习实际出发，以稳为主、稳中有新，落实地理课程基本理念，⽴⾜地理学科必备知识，注重考查地理关键能⼒，渗透培育地理学科核⼼素养，落实⽴德树⼈的地理学科价值引领，实现对教学的检验与导向作⽤。

⼀、注重体验，强调地理必备知识的理解掌握 试题着眼于“学习对⽣活有⽤以及对终⾝发展有⽤的地理”的课程基本理念，联系实际，突出主⼲知识学习掌握的考查。

试题联系学⽣的⽣活体验，重视地理学习必备的地球与地图、世界地理、中国地理和福建地理等基础知识的考查覆盖，考点涉及世界海陆分布、认识⼤洲和国家、中国基本国情、等⾼线地图及其他各类图表的阅读技能等考查，难度呈现梯度分布，体现了初中学业⽔平考试的性质和要求。

试题选材来源丰富、案例鲜活、情境多样、问题多元，引导学⽣运⽤地理的视⾓观察⾝边的⾃然现象，关注思考当今社会⽣产⽣活。

如第1-4题关注部分国家公园的分布状况，第31题关注发展中国家的特⾊经济；中国地理第8-11题关注“如何保护我们的⽂化遗产”，第12-13题考查学⽣对我国聚落景观特点的观察，第14-16题关注我国农业科技最新发展，第17-19题了解我国京津冀区域发展格局，第23-25题关注我国2020年珠峰测量活动，第26题湖北农村疫情防控中复⼯复产，第28题分析我国环境特点及国家“丝绸之路经济带”建设，第29题认识黄河流域⽣态功能区建设等。

试题倡导⽣活化的地理教与学，学会运⽤实证案例，应⽤学科⽅法，探究解决地理问题。

⼆、学以致⽤，重视初中地理关键能⼒的考查 地理记忆能⼒、读图能⼒、空间思维能⼒及逻辑思维能⼒是初中阶段培养的关键能⼒，也是今年考查的重点。