24 真正的英雄教学目标：1、快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。
2、模仿演讲，理清情节，积累语言，培养语感。
3、培养为人类进步事业而积极探索的人文精神。
教学重点：培养学生快速阅读，积累语言，理清故事情节的能力。
教学难点：通过关键语句的品味，体会作者的思想感情，并能发表自己独特的理解。
教学设想：这篇课文也是一篇自读课文，在充分把握学生现状的基础上，教师应牢牢地把教学的重点锁定在什么是“真正的英雄”上面，让学生在朗读、品读、讨论、比较等手段的运用中，引导学生逐步理解课文的内涵，树立正确的英雄观。
课时安排：1课时教学过程：一、导入。
1986年1月28日。
这是美国航天事业史上第一次发生爆炸事件，更是全世界宇航史上一个悲痛欲绝的日子。
美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。
“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。
当时美国总统发表了全国性的电视讲话。
1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。
本文即是这次演讲的演讲词。
下面就让我们一起来学习这篇充满力量的演讲一真正的英雄，让我们向罹难的英雄表示哀悼，向死难者家属和美国人民表示慰问吧，同时也让我们看看美国总统和美国人民是如何对待这一悲剧事件的。
2、学生听课文录音。
以此导入课堂学习，创设凝重、悲痛的气氛，建起学生学习课文的情感基础，激发学生对课文、人物的兴趣，调动学生思维。
二、有感情诵读，整体感知文章内容。
1、有感情地诵读课文，在文中画出令你感动的句子，把握文章的思想感情。
2、读了课文，你能说说这篇演讲词讲了哪些内容?明确：深深的哀痛和对英雄的赞颂 (1～4自然段) 追忆七位英雄 (5一13自然段)号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军 (14—2l自然段)3、读了课文，你体会到了作者怎样的情感变化？作者在演讲中表达的感情包含两个方面：悲痛和力量。
从感情脉络来看，全文可分前后两大部分，前半部分主要是抒发悲痛心情，后半部分则主要表达力量。
