人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习D卷

人教统编版二年级上学期语文课文第23课《纸船和风筝》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共7题；共44分)1. （6分）我是拼音小能手________________________慰藉秘密阔达2. （10分） (2018六下·云南期中) 辨字组词醋________ 峻________ 籍________ 秧________ 委________酷________ 竣________ 藉________ 映________ 萎________3. （8分）按要求填空。

狗色好写叶要谁花上下结构________ 左右结构________4. （6分）按要求填写词语。

写出词语的近义词：顽皮--- ________ 恐怖--- ________写出词语的反义词：束缚--- ________ 顽皮--- ________5. （4分）形近字组词。

原________ 投________ 姿________ 列________愿________ 没________ 次________ 烈________势________ 通________ 励________ 况________热________ 勇________ 厉________ 兄________6. （5分）根据课文内容填空。

（1）《宿新市徐公店》的作者是________朝诗人________。

这首诗赞美了________的________风光，表现出作者对孩子的________。

描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是________。

（2）《四时田园杂兴》的作者是________朝诗人________。

这首诗写的是________的田园景色。

诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是________。

描写静中有动，以动衬静的诗句是________。

（3）清平乐·村居》的词牌是________，题目是________，作者是________朝诗人________。

这首词一共写了________个人物，他们分别是________，表达了农村生活的________。

作者最喜欢小儿的原因是________。

7. （5分）用下列词语造句①激情②迷住二、现代文阅读 (共3题；共46分)8. （13分）课内阅读火神不敢违抗_____（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠_____（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝_____（qī xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏_____（zhàng zàng）又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）把括号里不正确的读音划掉。

违抗________（kāng kàng）狠________心（hěn kěn）双膝________（qī xī）肝脏________（zhàng zàng）（2）找出普罗米修斯受到什么折磨得语句。

9. （18分）课外阅读，回答问题。

给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。

可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。

阿美真得意啊！可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。

后来，一头金发全掉光了。

阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。

它哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像_______________________________。

___阿美___你在吗___他的伙伴在窗外叫他___咱们钓鱼去吧___自己变成难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美嗓音里带着哭腔。

“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。

怎么出去呀？我的光头这么难看！阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。

不知过了多久，“叮——”电话铃声响起来了。

阿美拎起电话，听筒里传来伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？”“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”阿美哭丧着脸，没吭声。

“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。

阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出脑袋。

哇！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。

（1）文中的“惊喜”是什么？用波浪线在文中画出。

（2）给文中的横线上填上标点符号，正确的一项是（）A . “，？”，“！”B . “，？”。

“！”C . “，？”：“！”D . “，？，“！”（3）文中画线的句子是一个________（比喻拟人）句。

请你学着这样的写法，把文中第三自然段的横线部分补充完整。

________（4）用合适的词语概括阿美的心情变化。

（可用文中的词语）（5）文中“怎么出去呀”出现了两次，是因为（）A . 阿美不爱踢足球。

B . 阿美不喜欢钓鱼。

C . 阿美嫌自己的光头难看，怕伙伴们嘲笑。

10. （15分） (2017六上·未央期末) 阅读短文，按要求答题莫扎特的造访①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。

妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

②我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？…‘是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。

”我这样回答儿子。

③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。

一切都明丽而鲜亮。

莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。

我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。

从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。

你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。

它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。

闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。

儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。

他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。

”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。

”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。

”⑤我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。

在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。

人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。

⑥“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。

⑦“因为那时音乐不值钱。

”我的回答无奈而黯然。

⑧___钱算什么___儿子突然喊道___钱会烂掉___音乐却活在人的心里___我和妻子相视一笑。

⑨在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。

莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。

我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……⑩莫扎特，谢谢你的造访。

（1）从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。

①10岁的莫扎特创作的乐曲没有________，而是快乐的。

②听了我对莫扎特的介绍，儿了感到非常________，这是生活在这个年代的孩了无法理解的。

③在音乐的陪伴下，我们________的屋子变得无比宽阔。

（2）根据短文内容，选择正确答案的序号填空。

①根据短文的描述《F大调第一钢琴协奏曲》表达的情感是________A．忧郁 B．忧伤 C．恐惧 D．明丽②我和妻子相视一笑，“笑”中包含了________A．无奈 B．欣慰 C．满意 D．高兴③文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访。

”有什么作用？请选择不符合表达意图的一项。

________A．与题目互相呼应。

B．感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。

c．感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。

D．对莫扎特的造访表示感谢。

（3）根据短文，给第⑧自然段加上合适的标点符号。

________钱算什么________儿子突然喊道________钱会烂掉________音乐却活在人的心里________我和妻子相视一笑。

（4）在聆听《F大调第一钢琴协奏曲》的时候，儿子联想到什么？（5）文中面线的句了写什么？是用了什么方法写的？这样写有什么好处？请用简练语言作答。

参考答案一、基础达标 (共7题；共44分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、现代文阅读 (共3题；共46分)答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：。