新标准英语一年级起点一年级下册Module 1

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二、新知识呈现(30分)
1.Let's play a game:事先让学生扮演老师、医生、护士的角色。让学生猜What is he/she?引导学生用He's a_____./She's a_____.回答。给猜对的同学加分,同时教读新单词doctor、nurse(注意发音。)
2.先叫孩子到黑板上画出医生和护士的图片,教师通过图片以及单词卡片对新的词汇进行教授,老师指图学生说单词,学生指其他学生说,同时,融入对“He/She is + a +职业名词。”的语言结构的教授。(师集体教读、学生跟读、开火车读、大小声读。)
3.能够借助录音带,有节奏地说出韵诗She's a…/ He's a…
教学重点难点
本课时重点复习家庭成员,学习职业类的单词
1.听说认读单词:he she doctor me nurse driver policeman pupil
2.运用句型He’s…. She’s…. This is…进行相互介绍。
奎文区樱桃园小学(英语)学科课时备课卡
(2017—2018学年第二学期)
课题
一年级一单元1课时Unit 1 He’s a doctor.
主备人
杨晓萍
使用人
杨晓萍
教学目标
1.能听懂会说单词:he, she, me, doctor, nurse.
2.能够灵活运用句型She's a…/ He's a…介绍他人的职业;
2.读1模块单词表单词六遍。家长说汉语孩子说英语并互换练习单词。
B级:
听读2-4页十分钟,并翻译,读一句翻译一句。2.读1-2单词表单词六遍。家长说汉语孩子说英语并互换练习单词。
板书设计
Module 1 Unit 1 He’s a doctor.
This is…He/She is a…
教学后记(教学反思)
学情分析
经过前一个学期的学习,学生对英语已有了初步的认识,有一部分学生已经逐渐形成了良好的学习习惯,并且绝大部分孩子都对其产生了浓厚的学习兴趣。
学习目标
1.会读单词he ,doctor,she,me,nurse,driver,policeman,pupil.
2.会用He’s…. She’s….进行描述。
教学准备
电子书包
教学过程
1、导入(5分)
1. Greeting.
2.出示Sam一家人的相片,请学生用最快的速度说出他们分别是家庭中哪个成员,用上句型this is……,从而复习mother, father, grandpa, grandma.再试着用he\she is my mother, father, grandpa, grandma.
通过学习,学生对she和he的用法已经掌握的很好,个别学生会介绍自己的家庭成员。
3.教师通过出示图片或单词卡片对学生的掌握程度进行全班以及个体的抽查。
本节课小结
本节课的重点知识是职业名称doctor、nurse
重点句型He's a_____./She's a___ห้องสมุดไป่ตู้_.
当堂检测题(对应目标)
电子书包课堂同步评价
作业(含课堂作业与家庭作业)
A级:
1.听读2-4页十分钟,并翻译,读一句翻译一句,背诵。