多位数乘一位数口算乘法公开课PPT课件1

乘法口诀的运用
强调了乘法口诀在计算过程中的重要性，并回顾了如何运用口诀快 速得出结果。
计算过程中的进位
回顾了进位的原则和方法，以及如何正确处理进位。
学生常见错误分析
01
02
03
忘记进位
部分学生在计算过程中可 能会忘记进位，导致结果 不准确。
计算方法不熟练
部分学生可能对口算乘法 的计算方法掌握不够熟练， 需要加强练习。
乘法口诀不熟悉
部分学生可能对乘法口诀 不够熟悉，导致计算速度 慢或结果不准确。
下节课预告
• 下节课将重点讲解多位数乘两位数的计算方法，包括如何拆分 多位数、如何处理进位等。同时，还会介绍一些实用的计算技 巧，帮助学生提高计算速度和准确性。
THANKS
谢谢
四位数乘一位数的实例练习
总结词：高级练习
详细描述：提供一些四位数乘以一位数的口算练习题，如 5432×4、6543×5等，让学生挑战更高难度的口算题目。
04
CHAPTER
总结与回顾
本节课的重点回顾
口算乘法的基本原理
重点回顾了多位数乘一位数的计算方法，包括如何将多位数拆分 成几个一位数，然后分别与一位数相乘，最后将结果相加。
通过实例演示和练习，加深学生对多 位数乘一位数口算乘法的理解和掌握。
讲解多位数乘一位数口算乘法的计算 方法和技巧。
02
CHAPTER
多位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乘一位数的口算方法
整十数乘一位数的口算方法
总结词：简单计算
详细描述：整十数乘一位数的口算方法相对简单，只需要将十位数与一位数相乘， 再在结果后面加上一个0即可。例如，20×3=60。
《多位数乘一位数口算乘法》 课件
目录

人民教育出版社 三年级 | 上册
知识点讲解
二、引入情境， 探究新知
（三）寻找规律， 加深理 解
70×2＝140
5×40＝200
想一想: 200×3＝600
问题: 1. 口算这两道题， 说一说你是怎样想的? 2. 想一想这道题该怎样算， 说说你的想法。 3. 在计算这几道题的过程中， 你发现了什么? 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢?
小结: 计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百， 然后再进行计算。
例题讲解
人民教育出版社 三年级 | 上册
三、巩固练习， 拓展提高
1.
80
800 8000
54 540 5400
你发现用一位数乘整十、整百、整千的 数怎样计算简便？
问题: （1）请你快速计算出结果， 说一说你是怎样算的。 （2）你发现了什么规律?
50×4＝200（人）
50×8＝400（人） 50×4＝200（人）
200＋200＝400（人）
问题: （1）你知道了什么? （2）“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思? （3）你会解决这个问题吗? 谁来列个算式? （4）说一说你是怎样算的。
布置作业 四、布置作业
人民教育出版社 三年级 | 上册
问题: 1. 仔细观察， 你知道了什么? 2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗?
人民教育出版社 三年级 | 上册
知识点讲解 二、引入情境， 探究新知
（二）自主探究， 明确算法
坐碰碰车每人20元， 3人需要多少钱? 20×3＝60（元）或3×20＝60（元）
问题: 1. 谁来读一读这个问题? 2. 要想解决这个问题， 怎样列式? 3. 这个算式表示什么意思? （3个20是60） 4. 这个60是怎样得到的? 你能用小棒摆一摆， 再说一说吗? 5. 谁来说一说你是怎样想的?

看哪组火车开的快！
10×4
10×6
10×8
20×4
40×6
60×8
300×4 500×6
700×8
买20瓶矿泉水需要多少钱？
40元
一共运来苹果多少千克？
儿童三轮车每辆 的价钱是90元。幼儿 园买了4辆，一共用了 多少钱？
360元
找到自己的好朋友。
要求：整十数乘一位数，×9＝7200
先把0前面的数相乘，再在积的后面添0。
27314200000×××468844
2×7= 14
3×3= 9
4×5= 20
20×7= 140
30×3= 90
40×5= 200
200×7= 1400 300×3= 900 400×5= 2000
2000×7= 14000 3000×3= 9000 4000×5= 20000
21×6≈ 120 48×5≈ 250 397×3≈ 1200 510×7≈ 3500
哪些估值比实际大？哪些估值比实际小？
◆例3 如果在一棵树上摘了91千克梨，那么8棵树大约 能摘多少千克梨呢？
估算
91×8≈ 720 （千克） 90×8
答：这8棵树大约能摘720千克梨。
每棵树棵树上的梨能卖197元，8棵树上的梨大约能 卖多少元？
有轨电车
摩天轮
过山等车等··········
先旋看转一木下马 价格
走喽！
哇！
同学们玩得 真开心，那你能 看图提出用乘法 计算的问题吗？
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱？
2×9＝18（元）
10人要
2×10= 20（元） 多少钱呢？
你是怎么想的呢？
2×10= 20（元）

多位数乘一位数口算乘法（第1课时）
三年级 数学
12×3 =
小刚
三年级 数学
20×3 =
小丽
三年级 数学
三年级 数学
5×10 =
5×5 =
小雨
三年级 数学
10×2 = 小曼
三年级 数学
8×6 =
小雅
三年级 数学
12×3 = 20×3 = 5×10 = 5× 5 = 10×2 = 6×8 =
2
8000
我发现每组题目用的是同 一句乘法口诀。
三年级 数学
6
54
6
540
6
5400
2
80
2
800
2
8000
看成几个十、几个百、几个千， 然后再与一位数相乘。
三年级 数学
6
54
6
540
6
5400
80
0
800
0
8000
三年级 数学
54 540 5400
三年级 数学
80 800 8000
54
0
540
10×6= 40×6= 500×6=
三年级 数学
10×8= 60×8= 6000×7=
2.第58页第2、3题，第59页第8、11题
三年级 数学
三年级 数学
口算几十乘几，可以先把题 目看成是几个十，用口诀计 小强 算，再在后面添上一个0。
三年级 数学
三年级 数学
2
80
三年级 数学
80
2
800
三年级 数学
2
三年级 数学
80 800 8000
54
三年级 数学
三年级 数学
54