《高尔基和他的儿子》课文原文阅读

高尔基和他的儿子的主要内容
《高尔基和他的儿子》主要讲述了高尔基和他的儿子之间的故事。

高尔基是一位伟大的文学家，他非常疼爱自己的儿子。

有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的儿子跟着妈妈来看望他。

高尔基的儿子在父亲的身边度过了一段快乐的时光，他在小岛上种了许多花，高尔基看着这些美丽的花，心里非常高兴。

不久，儿子告别了父亲，跟妈妈回苏联去了。

高尔基心里很想念儿子，于是他写信给儿子，告诉他自己看到花开时的心情，并教育儿子要做一个对社会有用的人。

这篇文章通过高尔基和儿子之间的互动，展现了父子之间深厚的感情。

同时，高尔基也通过自己的言行，教育儿子要热爱生活、关心他人、努力成长。

这个故事告诉我们，父母对子女的爱是无私的，他们希望子女能够健康成长，成为对社会有用的人。

同时，子女也应该尊重父母，关心父母，珍惜与父母在一起的时光。

高尔基和他的儿子文章原文高尔基，俄罗斯伟大的作家、思想家和革命家，他的作品不仅在俄罗斯广受欢迎，也广受世界各地读者欢迎。

他所有的作品都充满了人文主义的精神，他特别注重家庭协调，儿童的幸福和平等的思想。

他的另一部重要的作品是《高尔基与他的儿子》，这部作品不仅描述了一位父亲和儿子之间的感情，而且也蕴含着高尔基看待生活、孩子和父母的观点。

这部作品的故事来自1862年的西伯利亚，描述的是一个孤儿小男孩被一位没有孩子的穷农夫科洛夫(Korolov)收养，并将他当作自己的孩子一样去爱，他被给了一个新名字约瑟夫 (Joseph) 。

科洛夫非常爱和关心约瑟夫，他用自己所有的精力和资源来给他最好的生活。

约瑟夫也和他一样热爱生活，他对植物和动物都有着很好的观察力，他对自然有着深刻的理解。

尽管科洛夫和约瑟夫之间的情感很深厚，但他们之间仍然出现了一些小的冲突，约瑟夫常常会因为一些小的事情而与他的父亲发生争执。

他觉得自己被他的父亲所压制，他宁愿去追求自己的梦想，而不愿意接受他的父亲的规定。

科洛夫和约瑟夫在一次次矛盾中学习，也学习如何互相尊重，去接受不同的观点，他们也学会了如何互相接纳，最终，他们之间的冲突得到了缓解。

值得一提的是，科洛夫不仅帮助约瑟夫走出贫困，而且还真正的改变了他的生活，给他带来了惊喜和幸福，而且科洛夫也以一种温柔的方式来给约瑟夫引导和教育，他们之间的亲情和友情带给他们无限的收获。

《高尔基与他的儿子》这部作品灵感源自于高尔基自己的童年经历。

作品中高尔基表达了一个很深刻的中心，他认为一个温暖的家庭和孩子和家庭成员之间深厚的感情是获得幸福快乐的根本。

本作品让我们看到了儿童的心理发展和家庭之间的关系，让我们可以从中学到很多关于儿童的教育、家庭的团结以及深入思考生活的道理。

总而言之，《高尔基与他的儿子》不仅是一部伟大的作品，同时也是一部有益的作品，它描述的关于家庭教育的思想和价值观，可以给我们带来很大的启发与灵感，使我们对自己的家庭有更深入和更加深刻的理解。

《高尔基和他的儿子》海燕（作者：高尔基）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。

大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！。

【导语】《那⼀定会很好》是部编版三年级语⽂上册第三单元的⼀篇课⽂，讲的是⼀粒种⼦长成⼀棵⼤树，被砍伐后做成⼿推车、椅⼦、⽊地板的故事。

准备了以下内容，希望对你有帮助!课⽂ |默读课⽂，想⼀想，从⼀粒种⼦到阳台上的⽊地板，它经过了⼀段怎样的历程？⽐较⼀下，这篇课⽂和《去年的树》有哪些相同和不同？| 种⼦被泥⼟紧紧地包裹着，它不得不把⾝体缩成⼀团。

“这真难受。

”种⼦想，“我⼀定要站起来，⼤⼝⼤⼝地呼吸空⽓，那⼀定会很好。

” 种⼦⼀边想⼀边努⼒⽣长。

过了些⽇⼦，它长出细细的根、茎和两⽚⼩叶⼦，钻出地⾯，站在阳光下。

过了很多个⽇⼦，它长成了⼀棵⾼⼤的树。

⾼⼤的树能看到很远的地⽅，它看见⼈和动物在⼭路上⾛来⾛去，跑来跑去。

“要是能做⼀棵会跑的树，那⼀定会很好。

”树这么想着。

⼀天，⼀个农夫背了锯⼦和斧⼦来到树林⾥。

这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到⾃家院⼦⾥，花了好些⽇⼦，做成了⼀辆⼿推车。

农夫把⾕⼦、⼟⾖……，还有调⽪的⼉⼦放在⼿推车上，推着车在⼭路上跑来跑去。

跑起来的时候，⼿推车听到⽿边呼呼的风声，真舒服。

⼿推车为农夫服务了很多年，它慢慢变⽼了，跑起来的时候，⾻头会吱吱嘎嘎地响。

“要是我能停下来，坐着休息⼀会⼉，那⼀定会很好。

”⼿推车⼀边这么想着，⼀边费⼒地跑来跑去。

过了些⽇⼦，农夫和⼉⼦⼀起把⼿推车拆了，⽤拆下来的旧⽊料做了把椅⼦。

椅⼦⼀放⼜是好多年。

“我真是⽼了。

”椅⼦想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃⼒，“要是我能躺下，那⼀定会很好。

” 现在，农夫的⼉⼦也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅⼦拆了，据成⼩⽊⽚，拼成美丽的⽊地板，铺在了阳台上。

⽊地板满意地舒展着⾝⼦，躺在阳台上，阳光照在⾝上，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得⾃⼰⼜变成了⼀棵树。

___________________ 本⽂作者流⽕，选作课⽂时有改动。

教案 教材说明：部编版语⽂第五册第三单元第9课 设计理念： 1.⼈⽂主题与语⽂能⼒双线提升：既要感受到童话的丰富想象，积极⼼态带来的快乐，更要指导学⽣练习抓主要信息，了解故事情节，丰富情感体验，提升概括表达能⼒，感受童话语⾔的趣味性。