2011至2012学年家访工作方案

家访工作实施方案本次家访活动将于每学期开始前两周内进行，具体时间由各班班主任安排，并提前告知家长。

活动内容:1、家访前，班主任需准备好学生的个人档案和家长问卷调查表，向家长介绍本次家访的目的、意义和注意事项。

2、家访时，班主任应与家长进行深入交流，了解学生在家庭中的表现、家庭教育情况、研究情况等，并记录在学生个人档案中。

3、家访后，班主任应及时总结家访情况，与家长进行反馈，并将学生个人档案进行更新。

4、班主任应根据家访情况，制定个性化的教育方案，帮助学生解决研究和生活中的问题，促进学生全面发展。

四、活动保障1、学校将组织相关人员进行培训，提高家访工作的专业水平和效率。

2、学校将提供必要的家访工具和材料，如问卷调查表、学生个人档案等。

3、学校将加强家访工作的督导和评估，确保家访工作的质量和效果。

4、学校将对家访工作进行宣传，让社会各界了解学校的育人理念和工作成果。

五、活动效果评估学校将根据家访工作的实际效果，进行定期评估和总结，对家访工作进行持续改进和优化，提高家校合作的质量和效率，为学生的全面发展和教育教学质量的提升提供有力保障。

在3月中旬，班主任和副班主任整理了班级学生的基本信息，并按照合理的方式分为上门家访和电话沟通两类。

在4月下旬到5月中旬之前，各班主任向学校报告了包括年级家访情况在内的各种情况，学校及时进行了调度和统计。

活动内容包括：了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、研究惯和生活惯等；了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见；了解学生参加社会实践活动的情况；向家长反馈学生的研究情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观；宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作，尤其是宣传素质教育的要义、原则、方法和要求以及采取的对策；了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和研究辅导）和其他助学措施，帮助学生克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；讲解文明上网知识，结合教育部要求开展的中小学网络道德教育，引导监督学生文明上网；征求家长对学校的意见和建议。

家访活动方案
一、活动目的：
通过家访活动，加强学校和家庭之间的沟通与联系，促进家校合作，更好地了解学生的家庭背景和成长环境，为学校提供更全面的教育服务。

二、活动对象：
全校学生家庭。

三、活动时间：
每学年至少进行一次家访活动，具体时间安排根据学校的教学计划和家长的方便进行协商。

四、活动内容：
1. 提前通知家长，学校将提前通知家长家访的时间和目的，征得家长的同意，并了解家长的意见和建议。

2. 家访小组组建，学校将组建家访小组，由班主任、家长代表和学校工作人员组成，共同进行家访活动。

3. 家访方式，家访小组将拜访学生家庭，与家长进行面对面的交流，了解学生的家庭情况和学习情况，听取家长的意见和建议。

4. 沟通交流，家访小组将与家长进行真诚的沟通，了解家长对学校教育的期望和需求，同时向家长介绍学校的教育理念和教学管理情况。

5. 反馈意见，家访小组将把家访情况和家长的意见及时反馈给学校，为学校改进教育教学工作提供参考和建议。

五、活动效果：
1. 增进家校合作，通过家访活动，加强学校和家庭之间的联系和合作，共同关注学生的成长和发展。

2. 提高教育质量，了解学生家庭情况，有针对性地开展教育教学工作，提高教育质量。

3. 增进信任感，家长对学校的了解和信任度增加，更加支持学
校的教育工作。

六、活动总结：
学校将定期对家访活动进行总结和评估，不断改进和完善家访
工作，提高家访活动的效果和影响力。

同时，学校也将通过家访活动，建立起更加紧密的家校关系，共同为学生的成长和发展而努力。

家访工作计划家访工作计划篇一要把学生教育好，离不开学校、家长、社会的密切配合。

学校的工作更需要家长的信任与支持。

而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径，而家访工作本身也是教师教育工作的一个重要组成部分。

因此在本学期里，根据学校实际情况，这学期的家访工作计划如下：一、家访内容。

1、向家长汇报其孩子在校各方面的表现，了解学生在家中的表现状况，如生活习惯，学习习惯，思想表现等。

2、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

3、了解学生家庭基本情况，如经济情况，文化教养，家庭对学生的影响。

4、纠正某些学生家长错误的家庭教育方法，向家长传授较科学的家庭教育知识。

通过普及家庭教育知识，帮助家长提高教育水平，以达到配合，支持学校教育。

5、帮助家长做好学生的心理咨询工作。

二、家访原则与要求。

1、表扬批评兼顾原则。

在家访过程中既要充分肯定学生的长处，也要善意指出弱点，多表扬、少批评、多鼓励、少挑剔，寓批评与表扬之中，以此激发学生发展特长，克服缺点，增强信心，不断进步。

2、民主原则。

家访，一方面要介绍学生在校表现和各方面情况，一方面也要了解学生在家等表现情况。

所以，家访时应讲究民主原则，应让家长多讲，无论是谈优点还是谈缺点；无论是对还是错，都要耐心倾听。

以此发现学生更多的闪光点，全面了解学生，因势利导。

家访时一定要尊重家长和学生，保持和谐的气氛，取得心灵上的配合。

这有这样，才容易发现问题，分析问题乃至解决问题。

三、家访对象。

各班学生的家长或监护人，尤其是特殊家庭子女的家长或监护人。

四、集中家访时间。

20xx年7月4日（周六）五、家访形式。

1、上门家访（要求至少达8人次）。

由班主任牵头，家访的具体时间和家访的学生对象由班主任与同组教师一起商定。

2、电话家访。

六、访后工作（一）家访后，将家访学生情况及时做记录。

（二）跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

七、人员安排班级：参加家访的老师家访工作计划篇二任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。

2012教师家访工作实施方案金坪镇中心小学校2012年教师家校联系工作实施方案一、指导思想:家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。

家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件，学校教育和家庭教育联系起来，才能产生良好的教育效果。

家访是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段。

为了加强家校沟通，更全面地了解每一个孩子，今年将家访工作列为学校家校联系工作的重点工作之一，开展“百名教师进千家”家访活动，每个教师都应重视、做好家访工作，结合我校工作实际，特制定本工作实施方案:二、成立学校家校联系工作领导小组组长:刘玉才副组长:苏颖、王刚成员:陈世伟、周敏、童代刚、张卫东、张明友、谢宾甫、贾书丽、甘建中、罗嘉贵、韩峰、禹亮、李绍海、陈晓宏、陈建修三、实施办法和要求(一)开展“百名教师进千家”家访周活动。

1、家访时间:2012年3月12—16日共5天，全镇教师按分工到自己任教班级孩子家里进行家访。

2、家访形式和人员家访采取登门走访的形式，原则上以年级为小组，全体教师参加家访任务。

3、家访对象我镇学校全体学生。

4、家访内容(1)了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观、价值观和育人观;要注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式、方法，不宜“告状式”家访，应充分肯定学生的优点和进步，达到家长、学生配合教师工作的目的和家访的实际效果。

(3)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

要抱着真诚的态度对待家长的意见或建议。

对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。

正确的意见，虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导，加以解决，以利学校工作的提高，家长因不了解学校实际而提出的偏激或不太正确的意见，要加以诚恳1耐心的解释，让家长给予理解和支持。