美丽的丹项鹤第二课时PPT

嘹亮的 遥远的 洁白的 鲜红的 无忧无虑的
生活 宝石 歌声 羽毛 北方
拓展延伸
丹顶鹤简介
世界上共有15种鹤，我国产的有9种，几乎占2／3。 丹顶鹤是鹤类的代表，是一种大型涉禽，体长在l．2米以上。它身穿 洁白的“衣服”，头戴朱红色的“小帽子”，翅膀上的黑羽毛好像“短裙 子”。这种鸟从头到脚，每个部分都显得匀称、修长：暗褐色的小眼睛， 暗绿色的长嘴巴，长长的脖子，还有两条铅黑色的长腿。 丹顶鹤生活在沼泽地或沿海浅滩，用长嘴啄食鱼、虫、蟹等，也吃嫩 草、谷物等。它们常兀立在浅水中，伸颈张望，防备敌害侵犯。
乌黑 无论 黄海之滨
三、比一比，再组词。 席( 凉席 ) 先( 先后 ) 度( 度过 ) 仙( 仙人 )
之( 之间 ) 知( 知了 )
四、写出带点词的近义词。
1．传．说．丹顶鹤是神仙的旅伴。( 据说 ) 2．丹顶鹤很逗人喜．爱．。( 喜欢 ) 3．我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故．乡．。( 家乡 )
丹顶鹤的别称是“仙鹤”，因为传说它是神仙 的旅伴。
4.丹顶鹤的第二故乡是哪里？ 丹顶鹤的第二故乡是我国的黄海之滨。
课文结构 洁白的羽毛
外形美 脖子、翅膀边儿是黑
美
丽
的 丹
姿态美
顶
鹤
头顶鲜红鲜红的 腿长，脖子长，嘴巴也长
引吭高歌、展翅飞翔，显得高雅
生活习性 —— 每年从北方来到黄海之滨过冬
课文主旨
论
音序：L 部首：讠 结构:左右
组词：议论 讨论
造句：不论刮风还是下雨， 书写指导：右部“人”不宜过
同学们都坚持跑步。
大，竖弯钩要稳而有力。
xiǎn
显音序：X 部首：Fra bibliotek 结构:上下组词：显现 各显其能 造句：大雪过后，田野显 得更加寂静。

2、它的头顶是红的。
丹顶鹤很逗人喜爱。它
的腿长，脖子长，嘴巴也长。 丹顶鹤不论是在地上引吭高 歌，还是在天上展翅飞翔， 都显得那么高雅。
。
说话训练： 丹顶鹤不论是______,还是______，都显得 ______
传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所 以人们又叫它“仙鹤”。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长， 嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌， 还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传 说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它
我国的 黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。 丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三 五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度 过整整一个冬天。
说话训练： 有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
20、美丽的丹顶鹤
冬天快要到了，一群群美
丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿 从遥远的北方飞来。
冬天快要到了，一群群美
丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿 从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的
羽毛，而脖子和翅膀边儿却 是黑的。它的头顶就像嵌着 一颗红宝石，鲜红鲜红的， 怪不得人们都叫它丹顶鹤。
比较：
1、它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜

识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
我国的
黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．

感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
【苏教版（国标本）二年级语文上册】
（第 二 课 时）
遥远 洁白
不论 传说
第二故乡 三五成群
丹顶鹤有一身洁白的 羽毛，而脖子和翅膀边儿 却是黑的。
它的头顶就像嵌着一颗红 宝石，鲜红鲜红的，怪不 得人们都叫它丹顶鹤。
它的头顶就像嵌着一颗红 宝石，鲜红鲜红的，怪不 得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤有一身洁白的 羽毛，而脖子和翅膀边儿 却是黑的。它的头顶就像 嵌着一颗红宝石，鲜红鲜 ng
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
——刘禹锡《秋词》
bì xiāo
冬天快要到了，一群群 美丽的丹顶鹤唱着嘹亮的歌 儿，从遥远的北方飞来。 我国的黄海之滨是丹顶 鹤的第二故乡。丹顶鹤带着 自己的孩子来到这里，它们 三五成群，无忧无虑地生活 着，要在这儿度过整整一个 冬天。
丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它 们有的——，有的——，有的——，自由 自在，无忧无虑地生活着。
它的腿长，脖子长，嘴巴也长。
引吭高歌
展翅飞翔
丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌，还是在天上展 翅飞翔，都显得那么高雅。
丹顶鹤不论是（ ），还是 （ ），都显得那么（ ）。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的 腿长，脖子长，嘴巴也长。丹 顶鹤无论是在地上引吭高歌， 还是在天上展翅飞翔，都显得 那么高雅。传说丹顶鹤是神仙 的旅伴，所以人们又叫它“仙 鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶 鹤的第二故乡。丹顶鹤带着 自己的孩子来到这里，它们 三五成群，无忧无虑地生活 着，要在这儿度过整整一个 冬天。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！