九年级语文作文指导：写人作文讲评

1.“我”的好朋友是一个特点十分鲜明的人，文章以介绍朋友的“三大特点”开篇，并以这三个特点为中心展开叙述。

2.文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好朋友形象。

描述生动形象，内容充实，将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。

3.语言流畅，条理清晰，通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。

点评
1.文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。

文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。

2.文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

3.内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

所有的文字都是为了刻画老人的饱经沧桑、痴迷音乐、从容淡定、自得其乐。

外貌的描绘、神态的描摹、动作的刻画、细节的描写，以及我的犹豫，都集中指向这一目的！
现在，写校长的文章本来就不多，而且本文从一个独特的角度来写，选材新颖，描写也生动。

比如说第三段写校长单枪匹马进球，第四段写校长大意摔倒，第五段写校长组织力量大漂亮的埋伏战，都很精彩。

人物个性很突出，语言生动，使一个脾气暴躁，但是认真的女生展现在我们的面前。

写主人公有豹的速度，有豹子的脾气，展现了最真实的学生生活。

初中作文写人讲解教案教学目标：1. 让学生掌握写人的基本方法和技巧。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 引导学生通过写人作文展示人物的个性、情感和品质。

教学重点：1. 写人的方法和技巧。

2. 人物形象的塑造。

教学难点：1. 如何通过细节描写展现人物的个性。

2. 如何运用修辞手法增强作文的表现力。

教学准备：1. 教师准备相关作文案例。

2. 学生准备写作素材。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一篇优秀的写人作文，让学生初步感受写人作文的魅力。

2. 引导学生思考：什么是写人作文？写人作文的目的和要求是什么？二、讲解写人的方法和技巧（15分钟）1. 教师讲解写人的基本方法，包括选材、构思、描写等。

2. 引导学生学会通过观察、思考，发现人物的独特之处。

3. 讲解如何通过细节描写展现人物的个性、情感和品质。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示几个不同类型的写人作文案例，让学生分析其写作技巧。

2. 学生分组讨论，总结写人作文的规律和特点。

四、写作实践（20分钟）1. 教师布置写作任务：以写人为中心，写一篇作文。

2. 学生现场写作，教师巡回指导。

3. 学生分享自己的作品，教师点评并给予建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调写人作文的写作技巧。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

3. 教师布置课后作业：修改并完善自己的写人作文。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析、写作实践等多种教学手段，让学生掌握了写人的基本方法和技巧。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考，培养学生的表达能力。

同时，通过学生之间的互动和分享，提高了学生的写作兴趣和自信心。

然而，本节课也存在一些不足之处。

例如，写作实践环节的时间相对紧张，部分学生可能未能充分展示自己的写作能力。

此外，在案例分析环节，学生的分析能力有待提高，教师可以适当增加相关训练，以提高学生的分析能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在写作技巧和表达能力上都有所提高。

写人作文范文点评教案优选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!写人作文范文点评教案优选6篇写人作文范文点评教案第一篇作文训练要求：一、知道什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。

记叙文写作指导写人篇写人篇是记叙文的一种常见形式，通过对一个人的生活、经历、性格特点等方面的描写来展现出这个人的形象和个性。

下面是一份写人篇的写作指导，希望对您有所帮助。

一、选择合适的人物选择一个具有鲜明特点、引人注目的人物作为写作的对象，这样才能更好地展现出他/她的形象和个性。

可以选择一位伟大的历史人物，也可以选择一个身边的普通人。

重要的是，这个人物应该具有一定的代表性，能够给读者留下深刻的印象。

二、深入挖掘人物的背景在写作之前，对人物的生活经历、成就、性格特点等方面进行深入挖掘，了解他/她的背景信息。

通过查阅相关资料、采访本人或者其亲友，可以获取到更多的信息，这样可以更加全面地描绘出这个人物的形象和个性。

三、选择合适的叙述方式写人篇可以采用直接描写、对话描写、心理描写等多种叙述方式。

根据人物的特点和需要，选择合适的叙述方式进行描写。

直接描写可以直接告诉读者人物的外貌、性格等方面的特点；对话描写可以通过人物的对话来展现他们的个性；心理描写则可以揭示人物内心的想法和情感。

四、合理组织结构在写人篇中，要注意合理组织篇章结构，形成一个完整的故事。

可以采用时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序等来组织文章的结构。

将人物的生活经历按照时间先后或者地点顺序进行叙述，或者按照主题进行组织，都可以使文章更加连贯，读者更易于理解。

五、注意描写细节在描写人物的外貌、举止、语言、性格时，要注意细节描写。

通过具体的描写，可以让读者更好地感受到这个人物的特点和情感，更加真实地了解他/她。

可以描写他/她的面部表情、眼神、手势等细节，也可以描写他/她的言谈举止、行走姿态等细节，从而呈现出一个立体、具体的形象。

六、运用修辞手法在写人篇中，可以适当运用一些修辞手法，增强文章的表达效果。

比如使用比喻、拟人、夸张等手法，可以更生动形象地描述人物的特点和行为。

但要注意适度使用，避免过分修饰，影响文章的真实性。

七、注意语言表达在写人篇中，要注意语言的准确、优美。