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歌颂中华盛世楹联大全楹联，亦称对联或对子，是中国传统文化中一种独特的文学形式，它由上联、下联和横批三部分组成，上下联要求字数相等、结构相同、意义相关且音韵协调。
楹联通常以纸、布或木刻挂于门楣、厅堂等显著位置，用以抒发情怀、表达祝福或展现品味。
以下是一些歌颂中华盛世的楹联实例及其赏析：1. 上联：万里江山映日新下联：百年岁月流金岁横批：国泰民安赏析：此联以宏大的视角描绘了国家的繁荣昌盛和岁月的辉煌。
上联“万里江山映日新”表达了祖国山河壮丽、日新月异的景象；下联“百年岁月流金岁”则意味着国家历经百年风雨而更显珍贵。
横批“国泰民安”是对国家政治稳定、人民生活安定的美好祝愿。
2. 上联：春满乾坤福满门下联：喜临人间乐临心横批：盛世同庆赏析：这副楹联以春节为背景，传递了节日气氛中的喜庆与温馨。
上联“春满乾坤福满门”寓意着春天的到来带来了遍及天地的福气，家家户户都充满了幸福；下联“喜临人间乐临心”表达了人们内心的欢悦与满足。
横批“盛世同庆”强调了在繁荣的时代，人们共同庆祝这份喜悦与和谐。
3. 上联：海晏河清昭世运下联：政通人和显时祥横批：太平盛世赏析：此楹联赞颂了国家的政治清明和社会和谐。
上联“海晏河清昭世运”利用古代“海晏河清”表示天下太平的典故，表明国运昌隆、社会安定；下联“政通人和显时祥”则强调了政府治理有效、人际关系和睦是国家繁荣的标志。
横批“太平盛世”是对整个楹联主题的总结，即当前是一个和平繁荣的好时代。
4. 上联：历尽风霜见春暖下联：扫去云雾现月明横批：苦尽甘来赏析：这副楹联以诗意的语言表达了经历艰难困苦后迎来希望与美好的主题。
上联“历尽风霜见春暖”意指在经历了严冬般的考验后，终于迎来了温暖的春天；下联“扫去云雾现月明”比喻困难被克服后，真相和美好将会显现。
横批“苦尽甘来”点明了一切艰辛之后终将迎来甜蜜的成果。
欣赏楹联不仅在于理解其文字意义，还要体会其中的文化内涵和审美情趣。
这些楹联体现了中国人对和谐社会的追求以及对美好生活的向往。
中华楹联赏析国土岂容分寸毁资源要为子孙留此联为国土资源联，其思想内容主要是倡导大家守护国土、节约资源。
祖国每一寸土地都是神圣不可侵犯的，寸土必争、寸土不让；同时我们必须合理利用每一分土地，不可肆意浪费和破坏土地资源。
资源是我们人类赖以生存的物质条件，在今天这个经济高速发展的工业时代，资源的重要性可见一斑。
当前世界面正临资源枯竭的严峻局势，此时我们更要节约资源，合理开发利用资源，为我们的子孙后代留下充足的可供生存和发展的资源；不可只顾眼前利益而剥夺子孙后代赖以生存发展的物质条件。
本联词性相一致、字句对等、结构对应，戒律对拍、平仄对立；上联为：平仄仄平平仄仄，下联为：平平仄仄仄平平。
上下联联意既相关联，又不重负雷同，极为工整。
但美中不足的是此联在艺术构思方面缺乏艺术性，使整联读起来平淡直白而无韵味，少有可供品评回味之处。
万类霜天竞自由千江春水比澄澈此联是一环保联，其主题就是环保，本联所反映的思想内容大致为提倡大家保护环境，为我们人类的生存提供一个舒适优越的环境，保护环境就是保护我们赖以生存的家园。
倡导人人都要不熬湖环境，保护我们生存的家园。
此联字句对等、结构对应，上联的“万类霜天”对下联的“千江春水”，上联的“竞自由”对下联的“比澄澈”，词性对品。
本联平仄和谐，上联：仄仄平平仄仄平，下联：平平平仄仄平仄；其对仗工整与韵律和谐不言而喻。
此外，此联在艺术构思上极为精妙，一个“竞”字和一个“比”子将大自然勾勒的极富活力与生机。
整联以自然事物为意象描绘了一幅优美诗意画面。
全联只字未提环保却处处渗透环保思想，可见其构思精巧与独到。
读起来朗朗上口，极富诗情画意，思想深邃，余韵悠长。
大爱无言，铁脊临危擎一柱；师恩比父，丹心护犊颂千秋。
这是一副敬献给谭千秋老师的挽联，此联高度颂扬了谭千秋老师在危难时刻挺身保护学生而献出宝贵生命的伟大精神。
在5·12汶川大地震中谭千秋老师不顾自身安危，用身躯保护学生而献出生命。
优秀楹联赏析011出句：无翅心偏远[蓝风景]对句：敢情花最香[好人生]赏析：难得有一种浪漫的情愫，心有多远，天就有多大。
出幅如不够坚定的话，对幅的花最香更印证了这种坚定性。
祝福每一个有梦想的人都能飞到自己的理想花国。
对幅的对仗有些跳脱大胆，却很合意。
012出句：满腹梅花句 [匆匆过客]对句：一颗冰雪心 [二月]赏析：只要有爱，就有纯洁的心，满腹的梅花诗。
句短而富有内涵，可以试用词来诠释，浣溪沙：“若问连城飞雪忙，纤纤雪片入新房。
娥眉无意画眉妆。
一朵香微吹下酒，无穷温暖溢于窗。
梅妻回首笑三郎。
”013出句：云补山缺处 [-泥鳅-]对句：江流天尽头 [燕十三]赏析：苍茫山缺，可以云补，对幅化用了“江流天地外”的部分诗意。
时空的上下转换，有种视觉的震撼效果。
014出句：云拖山色近[周家大少爷]对句：风渡鸟声清[流月长河]赏析：云拖有前人的“一帘花影云拖地”的痕迹，把山色用固体的感觉表达出来，对幅风渡一词选择不错。
整联是声色的对比运用，写出了自然环境的美。
015出句：不畏人间苦[快乐神仙]对句：敢为天下先[手套集句]赏析：孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”但凡成大事者，需要有吃苦耐劳之心，还有敢于尝试，作鲁迅说的第一个敢吃螃蟹的人。
整联可以为座右铭。
016出句：斜雨穿花阵[绮梦抚琴]对句：春风动酒旗[小小顽童]赏析：想起了杏花村，想起了杜牧的《清明》诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”。
017出句：玉砚银河洗[约心相见]对句：金樽碧海倾[王者]赏析：若非李白风神，难以有此出对，气势相当。
可以试用一词来诠释几分---西江月：“万里山河张翅，飞来老子樽前。
人间不让李白先，砚里风神自现。
若那海潮倾泻，浇着肺腑无言。
筷夹星子好尝鲜，笑傲王侯来羡。
”018出句：云带峰肩绕 [风动梅枝]对句：月舟山脚停 [苏东皮]赏析：出幅活色生香，如神女峰美人，想象下云带当披肩的飘逸感觉，正是如此，才吸引了哪位多情的诗人，乘着月舟来到山脚下，欲与美人约会。
最美对联及赏析一、春1. 春日花开乐无边，富贵荣华伴笑颜。
花开富贵笑颜开，春日无边乐乐来。
赏析：此对联描绘了春天的美好景象，花开富贵，笑颜开，给人以欢乐和快乐的感觉。
2. 春风吹绿万物生，春水润泽百花香。
吹绿万物春风来，润泽百花春水香。
赏析：此对联以春风和春水为象征，描绘了春天给大地带来的活力和美好，给人以温暖和芬芳的感觉。
3. 桃花红艳春风里，杨柳垂丝绿水边。
红艳桃花春风里，绿水杨柳垂丝边。
赏析：此对联以桃花和杨柳为主题，描绘了春天的美景，给人以优美和宜人的感觉。
4. 春风送暖花香醉，春雨滋润草木新。
送暖春风花香醉，滋润春雨草木新。
赏析：此对联描绘了春天的温暖和滋润，给人以舒适和希望的感觉。
5. 春雨洗尽冬日寒，春风吹散万物尘。
洗尽冬日寒春雨来，吹散万物尘春风吹。
赏析：此对联以春雨和春风为主题，描绘了春天的清新和洁净，给人以明净和舒畅的感觉。
二、夏1. 绿树成荫遮阳伞，碧水悠悠踏浪声。
成荫绿树遮阳伞，悠悠踏浪碧水声。
赏析：此对联描绘了夏天的景象，绿树成荫，碧水悠悠，给人以清凉和宁静的感觉。
2. 夏日炎炎阳光烈，凉风习习水满盈。
炎炎阳光夏日烈，习习凉风水满盈。
赏析：此对联以阳光和凉风为主题，描绘了夏天的炎热和清凉，给人以热情和舒适的感觉。
3. 夏日炎炎花园美，蝴蝶翩翩舞蝶舞。
炎炎夏日花园美，翩翩蝴蝶舞蝶舞。
赏析：此对联描绘了夏天花园的美景，蝴蝶翩翩，舞动在花园中，给人以欢乐和活力的感觉。
4. 绿叶纷飞夏日凉，蓝天白云夏日清。
夏日凉绿叶纷飞来，夏日清蓝天白云亲。
赏析：此对联以绿叶和蓝天白云为主题，描绘了夏天的清凉和明朗，给人以清爽和宁静的感觉。
5. 夏日炎炎人欢笑，凉风习习草低声。
炎炎夏日人欢笑，习习凉风草低声。
赏析：此对联描绘了夏天的欢乐和凉爽，给人以愉悦和宁静的感觉。
三、秋1. 金风送爽秋叶落，丹山翠竹秋光明。
送爽金风秋叶落，翠竹丹山秋光明。
赏析：此对联描绘了秋天的景象，金风送爽，秋叶落下，给人以凉爽和明亮的感觉。
楹联经典赏析【古代对联】上联：好读书不好读书。
下联：好读书不好读书。
此联为【明】徐渭所作。
上联指年少时好（hǎo）读书却不爱好（hào）读书，年老时爱好读书不好读书。
上联：闲人免进贤人进。
原对：盗者休来道者来。
新联：捞者莫来劳者来。
吾联：罪客勿来醉客来。
此联为【明】担山和尚所作。
上联：理想莫享醴。
下联：前途弗图钱。
上联：独览梅花扫腊雪；下联：细睨山势舞流溪。
此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西’。
下联为方言读数字：‘一二三四五六七’。
上联：暑鼠凉梁，提笔描猫惊暑鼠。
原对：饥鸡盗稻，呼童拾石打饥鸡。
古对：渴鹤汲漈，令奴响枪击渴鹤。
此联又作‘暑鼠量梁’。
上联：暑鼠凉梁，笔璧描猫暑鼠惊竟沿檐，撞桩斯死，老猫食尸。
原对：缺！吾对：饥鸡盗稻，同童拾石饥鸡逸亦飞扉，碰棚彼毙，矢石落箩。
此联为网友改上联而出之新联，余勉而对矣。
上联：鸡饥争豆斗。
下联：鼠暑上梁凉。
上联：溪西犀喜戏。
下联：囿右鼬悠游。
上联：今宵消夏。
下联：明晌赏花。
上联：士农工（宫）商角徴羽。
下联：寒热温凉（良）恭俭让。
吾联：铝铜金钼（木）水火土。
此联也是一奇联。
上联分两部分：士农工商；宫商角徴羽。
前为四业，后为五音，而有一个字重复，一个字谐音。
原对：热温凉为四觉，温良恭俭让为君子的五种德行。
我的：铜金钼为四种金属，金木水火土为五行。
上联：游西湖，提锡壶，锡壶落西湖，惜乎锡壶。
下联：做边幅，捉蝙蝠，蝙蝠撞边幅，贬负蝙蝠。
原对：古对：逢甲子，添家子，家子遇甲子，佳姿家子。
吾联：过九畹，擎酒碗，酒碗失九畹，久惋酒碗。
吾联：过桐岩，射彤雁，彤雁毙桐岩，痛焉彤雁。
九畹：三峡的九畹溪。
上联：泥肥禾尚瘦。
下联：晷短夜差长。
此联谐音‘尼肥和尚瘦’；‘鬼短夜叉长’。
上联：削发又犯法。
下联：出家却带枷。
此联为嘲一和尚犯法所作。
上联：禾花何如荷花美。
下联：莓子每比梅子酸。
上联：画庙庙画妙化庙。
下联：名园园名圆明园。
上联：玛瑙原非马脑。
下联：琅玕不是狼肝。
精选对联和赏析对联是中国传统文化中的一种独特形式，它以对仗工整、意境深远、表达简练为特点，被视为中国文学艺术的瑰宝。
对联不仅在中国文化中占有重要地位，也深受世界各地人士的喜爱和赞赏。
在这篇文章中，我们将精选一些经典的对联，并进行赏析，带领读者一起领略其中的魅力。
1. 春风送暖花香醉，夏雨滋润绿意浓。
这副对联以描述四季变化为主题，通过描绘春风送暖，花香醉人的情景，以及夏雨滋润，绿意盎然的景象，展现了大自然的生机与美丽。
整体气势恢宏，意境深远，让人感受到了大自然的魅力和神奇。
2. 山川浩瀚，水天一色；日月星辰，无尽风流。
这副对联以描绘自然景观为主题，通过山川浩瀚，水天一色的描绘，以及日月星辰，无尽风流的表达，展现了大自然的壮美和神奇。
整体气势磅礴，意境深邃，让人感受到了大自然的伟大和壮丽。
3. 人生如梦，世事如烟；苦乐荣辱，皆是过眼云烟。
这副对联以描绘人生境遇为主题，通过人生如梦，世事如烟的表达，以及苦乐荣辱，皆是过眼云烟的描绘，展现了人生的无常和变幻。
整体情感深沉，意境悠远，让人感受到了人生的无常和莫测。
4. 诗酒趁年华，歌舞迎春风。
这副对联以描绘人生乐趣为主题，通过诗酒趁年华，歌舞迎春风的表达，展现了人生的快乐和欢乐。
整体情感豪迈，意境深远，让人感受到了人生的美好和快乐。
5. 心灵如水，清澈透明；思想如风，自由飘逸。
这副对联以描绘心灵境界为主题，通过心灵如水，清澈透明的描绘，以及思想如风，自由飘逸的表达，展现了心灵的纯净和自由。
整体情感清新，意境深远，让人感受到了心灵的宁静和自由。
以上是对联的精选和赏析，每一副对联都有着深刻的意境和情感，让人感受到了中国传统文化的独特魅力。
通过对联的赏析，我们可以更加深入地了解中国文化，感受其中的智慧和美丽。
希望读者能够通过这篇文章，对对联有更深入的了解和欣赏，也能够在日常生活中体会到其中的情感与意境。
经典著名优秀对联大全及赏析经典著名优秀对联大全及赏析新年纳余庆;嘉节号长春。
这是五代十国蜀国国君孟昶的一幅桃符对联，也是我国有历史记载的第一副春联，从字面上看,“纳”即“享受”;“余庆”,旧指“先代的遗泽”,《易经-坤-文言》：“积善之家,必有余庆。
”上联的大意是：新年享受着先代的遗泽.下联的大意是：佳节预示着春意常在。
全连蕴含着喜迎新春、祈求幸福的意思。
对联的头尾还嵌入新春两个字，中间嵌入了“嘉节”两个字，合起来“新春嘉节”，非常巧妙。
春风大雅能容物;秋水文章不染尘。
此联乃清朝邓石如自题于书房的楹联。
春风有包容接纳万物的博大情怀;文辞笔墨如秋水一般，不沾染半点世俗尘埃。
何等气度，何等清高。
一年四季春常在;万紫千红花永开。
春天代表欣欣向荣的景象，一年四季都是春天的话，就是说万事万物都是欣欣向荣、兴旺的样子;万紫千红形容百花齐放，色彩艳丽、斑斓，也比喻事物丰富多彩。
一年四季如春，天天百花盛开，形容社会蒸蒸日上、生活红红火火，这是个美好的祝愿的意思。
此联联概括了祖国百花争艳，万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，尽情地抒发了春联的创作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂。
春来羊起舞;雪化马归山。
此联好在巧妙地表达辞旧迎新的联意：上联——羊年到了，春天来了，吉祥如意，欢欣鼓舞;下联——春天到了，冰雪消融;马年去了，去哪儿了?——化用了“刀枪入库、马放南山”的语意，曰：马归山。
妙哉!三羊开景泰，双燕舞春风。
简释：古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意;用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰”写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意;根据泰卦的释义，“三阳开泰”的引申意思，则有好运即将降临之意。
下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机。
马步不停追梦远;羊头又领带春新。
马年虽然过去，但依然要快马加鞭去追逐梦想;在新的一年里，更要做领头羊，争先创优，去早日实现中华民族伟大复兴的百年梦想。
承富启强马步快追华夏梦;蘸春濡喜羊毫大写价值观。
常见对联赏析常见对联赏析对联是中国传统文化中的精华之一，它是中华传统文化中一种非常独特的语言艺术形式，是以汉字为媒介，形式考究、意蕴深刻的一种艺术。
它有严格的韵律和格式要求，给人以美感和思考的余地。
下面是我对常见对联的赏析。
一、情感类对联1. 岁月如歌心情似水这句对联表达了一个人的人生感悟，岁月是歌唱，心情是水流，人应该像歌谣一样美好，像水一样清澈，把人生过成一个完美的曲子。
2. 心中有情江山万里这句对联意境高远，表达了爱国之情，用“心中有情”表达了对祖国的深情厚爱，用“江山万里”表达了人民对祖国国土的无限热爱和保护之心。
二、生命类对联1. 易水寒长天冷这句对联写出易水潺潺的情景，以及天空的奇妙之处，让人感觉到生命的短暂以及时间的无情。
2. 山水静好鸟语花香这句对联以自然生活为主题，以山青水绿的风景为背景，表现出山水静好的生活场景，让人感受到自然的清新和自然的宁静。
三、教育类对联1. 吃得苦中苦方为人上人这句对联表达了劳动和学习的关系，强调了吃苦耐劳的精神，表达了获得成功的必要条件和方法。
2. 书山有路勤学似铁这句对联表现了学习的情景，表达了学习勤奮的好处，这里的“铁”是比喻非常沉着，不屈不挠的学习态度。
四、家庭类对联1. 耳边风霜肩头荆棘这句对联写出了亲人之间的境遇，表达了家庭互帮互助的情感，大力弘扬家庭公德和家庭责任感。
2. 手把手相扶过成为永远的情侣这句对联表达了婚姻的意义，用相互帮助和相互支持的方式表达了家庭的团结和情感。
总之，对联是中国独特的文化艺术形式，不仅仅是语言艺术和排比技巧的巧妙融合，也展现了中国文化的独特魅力和国粹文化的博大精深。
通过赏析不同类型的对联，我们可以看到对联所表达和反映的多样化世界和生活，我们可以更好地了解国粹文化和意蕴。
经典对联赏析及点评经典对联赏析及点评生活中、工作中、学习中，我们认为经典的有哪些？我们又是如何去赏析和点评的呢？今天小编来给大家分享下比较经典的对联赏析及点评，欢迎大家阅读！1、海到无边天作岸;山登绝顶我为峰。
——林则徐2、大肚能容，容天下难容之事;开口便笑，笑世间可笑之人。
——北京潭柘寺联点评：“笑”、“容”二字巧妙，道出了世态人情，写出了人生众相。
3、来一口去一口，来去无损;哭三声笑三声，哭笑皆非。
——清末一婚丧联点评：用于红白喜事并至之日，精当至极。
再有妙联，不妨将来。
4、海水朝，朝朝朝，朝朝朝落;浮云长，长长长，长长长消。
——山海关孟姜女庙联点评：第一、四、六的'“朝”字读“cháo”，同“潮”，其他的读“zhāo”，作“早晨”讲;第一、四、六的“长”字读“zhǎng”，同“涨”，其他的读“cháng”，作“常常”讲。
利用了汉字的一字多义、同音假借的特点，长叠有趣，但怪而难工，非凡夫俗子所能为也。
5、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半;今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。
——一秀才联点评：“月”字六次出现，“年”字六出以对，作联人有真功夫也。
“月圆”逢“月半”，“年尾”接“年头”，时空虽相同，意趣各自异。
6、青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣。
——西湖岳飞墓联点评：青山本无意，白铁也无情，皆因忠佞起，称幸或叫屈。
何哉?拟人也。
7、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄座佑铭联点评：有此志，用此心，何愁区区聊斋不成.8、上联：数几千年华夏，自黄蚩战罢，商驻周迁，春秋成始业，汉武拓疆边，法兴国，儒著史，唐宋宫商笼尽诗，几度思量，我欲图新，竟销去平生岁月!下联：读三百首古诗，由雅颂开篇，词风曲韵，礼乐撰名章，蘅墉编卷册，歌传意，舞抒情，楚角徵绵延赋，三番论习，谁说复旧，能换来满腹经纶?9、趣味对联：琴瑟琵琶八大王，王王在上; 魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边。
对联楹联赏析[3]读书对联100副清联鉴赏中国十大著名长联古今佳联赏析有趣对联大全趣味对联故事36则读书对联100副1、储藏二酉，汇集百家2、文章江海，书籍林泉3、傍百年树，读万卷书4、读古人书，友天下士5、书林漫步，学海遨游6、书山觅宝，学海泛舟7、开卷有益，温故知新8、学不知足，业精于勤9、苦读有恒，好学无时10、若知天下事，须读古今书11、藏古今学术，聚中外精华12、读书必提要，处净在通情13、读书不知味，不如束高阁14、读书破万卷，下笔如有神15、都无做官志，惟有读书声16、夜眠人静后，早起鸟鸣先17、修业勤为贵，得意文必高18、广藏古典名著，快读现代新书19、萃古今之著作，罗中外之篇章20、有打瞌睡豪杰，无不读书神仙21、养心莫若寡欲，至乐无如读书22、好事流传千古，良书惠播九州23、求学将以致用，读书贵在虚心24、未能一日寡过，恨不十年读书25、世间唯有读书好，天下无如吃饭难26、精神到处文章老，学问深时意气平27、少年说剑气横斗，长夜读书声满天28、有奇书读无他好，与古人游何所期29、好书悟后三更月，良友来时四座春30、鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书31、文要醒人方为贵，论当济世始称真32、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟33、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书34、读书已过五千卷，此墨足支三十年35、真读书人天下少，不如意事古今多36、至乐无声惟孝悌，太羹有味是读书37、闭户读书真得计，当官持廉且不烦38、读书身健即为福，种树华开亦是缘39、诸子百家罗万卷，百科四库集三秦40、韬略终须建新国，奋飞还得读良书41、发愤识遍天下字，立志读尽人间书42、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书43、有关国家书常读，无益身心事莫为44、板凳要坐十年冷，文章不写一句空45、与有肝胆人共事，从无字句处读书46、万卷古今消永日，一窗昏晓送流年47、家少楼台无地起，案余灯火有天知48、万卷古今消永日，一窗昏晓送流年49、莫放春秋佳日过，最难风雨故人来50、浮沉宦海为鸥鸟，生死书丛似蠹鱼51、移门欲就山当榻，补屋常愁雨湿书52、藏书粗足五千卷，开岁便称六十翁53、立志俯存千载想，闲淡无过五分钟54、绝交流俗因耽懒，出卖文章为买书55、读书心细丝抽茧，练句功深石补天56、忠孝两字传家国；诗书万卷教子孙57、少年不知勤学早，老来方悔读书迟58、观书到老眼如月，得句惊人胸有珠59、白发无情侵老境，青灯有味似儿时60、久病始知求药误，衰年方悔读书迟61、与有肝胆人共事，从无字句处读书62、得好友来如对月，有寄书读胜看花63、得意无如书味好，可人还是菜根香64、开卷神交天下士，著书学立一家言65、有关国家书常读，无益身心事莫为66、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲67、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟68、书从疑处翻成悟，文到穷时自有神69、书窗下对云洞启，丛菊初傍幽篁栽70、书囊应满三千卷，人品当居第一关71、书以常读乃及远，山因直上而成高72、书有未曾经我读，事无不可对人言73、书城高大能藏道，心底光明始爱才74、才如湖海文始壮，腹有诗书气自华75、读书众壑归沧海，下笔微云起泰山76、沽酒客来风亦醉，读书人去声还闻77、韬略终须建新国，奋飞还得读良书78、千里见书如见面，万山遮目不遮心79、架上有书真富贵，胸中无事即神仙80、歌枕旧游来眼底，掩书余味在胸中81、几百年人家无非积善，第一等好事只是读书82、好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才83、学如不及，业精于勤；勤能补拙，俭以养廉84、积文十箧，可谓备矣；读赋千首，乃能为之85、青春未老，秉烛破夜；当年华正茂，闻鸡起舞86、喜有两眼明，多交益友；恨无十年暇，尽读其书87、古今多少世家无非积德，天下几多圣贤还是读书88、开卷有益，知识就是力量；自强不息，光阴贵于黄金89、万卷诗书四时苦读一朝悟，十年寒窗三鼓灯火五更明90、读书好经商亦好学好更好，创业难守成亦难知难不难91、爱书读书，书中自有大世界；垒阶登阶，阶上即是新高峰92、勤为小径，攀书峰必自有路；苦作大舸，筏学海岂怕无边93、何物动人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡94、世上几百岁旧家，无非积德；天下第一件好事，还是读书95、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心96、咬成几句有用书，可以充饥；养培数竿新生竹，直似儿孙97、苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，怎可一日曝十日寒98、书如长梯，送我步履知识峰巅；学是航船，带人神游真理海洋99、古往今来，百代世家无非积德；天上人间，第一商品还是读书100、积德万本读先世之流风心存继往，凌云立志振后起之家法意在开来清联鉴赏【自题】六经责我开生面。
七尺从天乞活埋。
楹联鉴赏：王夫之（1619－1692），中国明末清初思想家、哲学家。
湖南衡阳人。
此联为作者于其湘西草堂所作。
上联言志，发誓要将儒学经典“六经”中治国安邦的道理研究透彻并图有所创新。
一个“责”字，足见其甘当重任、开拓进取的抱负。
下联抒情，自愿远离尘世，隐于僻壤，生死由天，过着如活埋般的生活。
一个“乞”字极具震撼力。
全联用语奇，含意深，读来令人荡气回肠。
【题春联】人因爱富常离我。
春不嫌贫又到家。
楹联鉴赏：这副春联别出心裁，上联写人情淡漠，正应了那句“富有远亲，贫无近邻”，表现了对世俗的厌恶。
下联豁达，有春风入室，当然情绪为之一转，自得其乐了。
此联用反对手法，语言通俗晓畅而意味深长。
【自题联】淡如秋水闲中味。
和似春风静后功。
楹联鉴赏：王士祯（1634－1711），字贻上，号阮亭，自号渔洋山人，山东桓台县新城人，顺治进士。
如秋水明净从容，作者以此表达宁静淡泊的情怀。
似春风温和平静，则显示了一种待人接物的态度。
这与“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”有异曲同工之妙。
可作为修身养性的格言联。
【题北京涵远堂联】西岭烟霞生袖底。
东洲云海落樽前。
楹联鉴赏：爱新新觉罗.弘历(1711－1799),清朝第四代皇帝高宗，年号乾隆。
涵远堂是颐和园中谐趣园的正殿，意为恩被四海之堂。
西岭指北京西郊群山，东洲指昆明湖。
本联写景瑰丽，烟霞灿烂，云海苍茫，如诗如画。
远景近景收放自如，动静相生，活脱脱地描绘出这位高居庙堂的皇帝在举手投足之间，独揽胜景的潇洒风度。
【题居室联】家居化日光天下。
人在春风和气中。
楹联鉴赏：纪昀（1724－1805），字晓岚，直隶献县人。
乾隆十九年进士，官至礼部尚书、协办大学士。
曾任《四库全书》总编纂。
“化日光天”，即“光天化日”，形容政治清明，天下太平。
“春风和气”，形容人的态度温和、表情轻松。
上联写家居环境，巧妙地赞颂盛世太平。
下联写主人的情绪，温和而欣喜。
先有国泰才有民安，上下关联，转接自然，语言明快，展献出一幅其乐融融的景象。
烟笼古寺无人到。
树倚深堂有月来。
楹联鉴赏：翁方纲(1733－1818) 清代诗人、书法家。
直隶大兴(今北京)人。
本联题中国四大名亭之一的北京陶然亭。
古寺指亭所在的慈悲庵，深堂指慈悲庵中的殿堂。
月照下的古寺轻烟笼罩，殿堂外老树横斜，自然清幽之极。
联句描写的都是静景，然而用了“笼”、“倚”、“来”等动词，形象而生动，因此读来感觉幽深而不沉闷，饶有趣味。
烟、寺、树、堂、月这许多物象之间若有若无的关联，似有禅意。
【题卧室联】春风大雅能容物。
秋水文章不染尘。
楹联鉴赏：邓石如(1743－1805)，中国清代书法家、篆刻家，怀宁(今属安徽)人。
春风温和，能包容世间万物。
秋水清澈宁静，更显从容风度。
当真是难得的境界。
【自题联】持身每戒珠弹雀。
养气要如刀解牛。
楹联鉴赏：邓传密（1795－1870）字守之，号少伯（一作少白），为邓石如之子。
珠弹雀，出自宋太祖于后园以珠弹雀消遣时，因受臣子上奏打扰而动怒的典故。
刀解牛，典自疱丁解牛，说明世间万物都有其固有的规律性，只要在实践中做有心人，不断摸索，就会熟能生巧。
本联用此两典作喻，形象而生动地说明如何持身与养气，言简意赅。
【题学文堂联】文能换骨余无法。
学到穷源自不疑。
楹联鉴赏：李彦章(1794－1836年)，字则文、兰卿，号榕园，闽县(今福州市区)人。
本联集自陆游诗全集之二十五（《示儿》，《剑南诗稿》：“文能换骨余无法，学但穷源自不疑。
齿豁头童方悟此，乃翁见事可怜迟。
”意指从文字深入后,再超越文字而出来,从而提升了境界，学习要追溯根源以明理。
可作为格言联。
于人何不可容者。
凡事当思所以然。
楹联鉴赏：何绍基（1799－1873）子贞，号东洲居士。
曾任翰林院编修、国史馆提调、提督四川学政等。
上联的“容”字意指宽厚而有容人雅量。
为人要宽厚大度，如此才能避免纠纷。
下联的“所以然”指原因。
对事物的认知要透过现象看本质。
此联富含哲理，的确是为人处事的经验之谈。
【题太古巢联】将愚公山移屋背。
以智者水洗尘心。
楹联鉴赏：陈维英（1811－1869），台湾教育家，字实之，号迂谷。
著作有《偷闲集》、《太古巢联集》等。
“太古巢”是他晚年在台湾剑潭旁边所建居室。
王冕有诗“巢父诚辟世，许由真隐沦。
势利既已忘，天子不得臣。
栖身碧山中，洗耳清涧滨。
悠悠太古怀，坐看花鸟春。
所以后来者，可望不可亲”。
作者将居所命名为“太古巢”，想必是效唐尧时的贤士巢父不羡功名而归隐山林吧。
子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。
这应当是此联所要表达的思想。
上联的“愚公山”实则指仁者温厚沉稳如山的品格。
将之移于屋背，实指辟一室坚守其操。
下联深化之，欲追求智者洞悉世态，心神清澈之境界。
全联活用典故，厚重而流畅。
【集句联】人生得一知己足矣。
斯世当以同怀视之。
楹联鉴赏：这是鲁迅集何瓦琴句赠瞿秋白的一副联。
“知己”与“同怀”意近，指志趣相合者。
“同怀”本义是指同胞兄弟姐妹。
鲁迅先生在文学创作期间，经常受到反动文人的攻击、漫骂。
瞿秋白先生曾在上海秘密会见过他，并整理了鲁迅先生的杂文，写了《鲁迅杂感集序言》，对鲁迅先生杂文给予高度评价。
鲁迅先生为此写了这副对联相赠，表达了知己难得，两人对中国社会的现状有着同样的看法。
此联集句合意，感情真挚。
【俗语联】四面云山谁是主。
一头雾水不知宗。
楹联鉴赏：何淡如，清同治年间广东人，为谐趣联奇才。
此联采用流水对法，“谁是主”，实际是指置身于云山中的人。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，其人自然是一副混沌迷糊的模样了。
六祖说：“佛法在世间，不离世间觉。
离世觅菩提，恰如求兔角。
”意思是说，佛虽宣扬空寂，但其佛法源于对人世的感悟，并非空穴来风。
反观之，如果只是沉迷于世事而不能自拔，自然会迷失本性。
何淡如这副俗语联语言恢谐而富含哲理，见性见禅。
【题藩署内室联】燕息敢忘天下事。
和平先养一家春。
楹联鉴赏：俞樾（1821-1907），浙江德清人，清末著名学者，字荫甫，号曲园。
楹联著作有《楹联录存》。
燕息，安息的意思，语出《诗．小雅．北山》:"或燕燕居息”。
