完整版古诗词鉴赏之意境型题

古诗鉴赏之意象意境题答题技巧与方法鉴赏意象与意境题型方法与技巧[导入]《菊花台》：菊花残、满地伤、你的笑容已泛黄，花落人断肠、我心事静静淌；北风乱、夜未央、你的影子剪不断；徒留我孤单在湖面成双……意境：凄清，苍凉意象：残菊、落花、北风、人影[意象]意：作者的情感；象：形象，人、物、事{练习}鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。

殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。

惊梦觉，弄晴时。

声声只道不如归。

天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

问：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?答：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

（表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。

）{补充}杜鹃，又名子规、杜宇、蜀鸟、布谷鸟，哀啼声切，加上鸟嘴呈现红色。

是古典诗词中常见意象。

传说蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。

它的叫声被人模拟为“不如归去”，其声凄惨，因而古诗中的杜鹃也就常常用来表达思亲之情、归家之念。

{课内链接}1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（离别感伤）2、可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

——秦观《踏莎行》（凄凉乡愁）3、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

——李商隐《锦瑟》（凄凉伤感）4、其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

——白居易《琵琶行》（思乡思家）小结：意象＝情思×物象——融合了主观情思的具体可感的艺术形象[意境]意：作者的情感；境：诗中所描绘的图景形象＋形象＝图景à象＋象＝境à意象＋意象＝意境题型一：意象类提问方式：这首诗写了哪些意象？这些意象有什么特点？（09年宁夏.海南卷）阅读下面这首宋词，完成（1）-（2）题。

鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

诗歌鉴赏高考题精选练习（意象意境专题）1、04年广东卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

( l ) 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。

诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

【答案】(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

2. 04年全国卷二阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。

殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。

惊梦觉，弄晴时。

声声只道不如归。

天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声 ? 最后两句是什么意思 ? 表达了作者怎样的思想感情 ?【答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。

最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。

表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。

【解析】本词考查对文化底蕴的理解与表达。

像杜鹃、杨柳、阳关、红叶，鸿雁等中国传统文化意象的基本涵义要熟知并敏感地在鉴赏时领会贯通。

3．04年福建卷阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

【答案】“凉”。

“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。

由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。

（答“缺”字，言之成理亦可。

）4．04年江苏卷阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

一双调·清江引（张可久）西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

简要分析这首诗的意境。

二阅读下面的诗歌，然后回答问题。

夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

【注】别院：即正院旁侧的小院。

（1）此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，写诗人于炎热盛夏中的一种什么样的心境？（2）“时一声”的“流莺”与这种心境是否和谐？为什么？三阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。

曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

四、阅读下面这首宋诗，回答问题。

闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？（2）诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。

五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。

别来沧海事，语罢暮天钟。

明日巴陵道，秋山又几重。

注：外弟，即表弟（1）说说“语罢暮天钟”一句描写了什么情景，表现了作者什么情感。

（2）简析“秋山又几重”中“秋”字的作用。

六、读下面的诗歌，回答诗后问题望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

首联营造了怎样的意境？请简要分析七、读杜甫的诗，回答问题。

旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

这首诗前两联分别营造了怎样的意境？八读杜甫的诗，回答问题漫成一首杜甫江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。

诗歌鉴赏高考题精选练习（意象意境专题）诗歌鉴赏高考题精选练习（意象意境专题）1、04年广东卷阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

( l ) 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。

诗中二三联用了片云、孤月、落日、秋风几个意象，请分析其情景交融的意境。

2. 04年全国卷二阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。

殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。

惊梦觉，弄晴时。

声声只道不如归。

天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，为什么要描写杜鹃的啼叫声? 最后两句是什么意思? 表达了怎样的思想感情?3．04年福建卷阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一情字，而无处不含情。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

4．04年江苏卷阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

(6分)征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

(1) 为什么说这是一首边塞诗? 结合诗句具体说明。

(2) 诗题为征人怨，通篇虽无怨字，但句句有怨情，请作简要赏析。

5. 05年江西卷阅读下面这首诗，然后回答问题。

绝句吴涛游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。

此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种情味，结合诗句作简要分析。

6、07广东卷阅读下面的宋诗，然后回答问题。

(6分)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行穿落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)7、08【山东卷】14、阅读下面这首宋词，回答问题。

（8分）画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

古诗词鉴赏——景物描写类学而时习一、默写下列诗句（1）蒹葭苍苍，_________________。

（《诗经》）（2）海内存知己，_________________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______________，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）（4）人有悲欢离合，______________，______________。

（苏轼《水调歌头》）（5）杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句是：__________________，____________________。

(6)站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“__________________，____________________”的美景。

（7）北京奥运会将至，我们将以满腔的热情喜迎来自世界各地的朋友，正可谓“_____________，______________？”（用《<论语>十则》中原句回答）（8）中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出一个相应的诗句：__________________，____________________。

知识点精讲透析考点一常见考题形式及答题方法一、这首诗营造了一种怎样的意境氛围？【例题一】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

问题：“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅怎样的画面？答：________________________________________________________________________________________________________________________ _____ 考点二常见的意象内涵（1）自然景观类月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思春风、东风—春天、希望等美好事物西风—惆怅哀伤、游子思归（2）植物类杨柳—离别难舍等情思落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁（3）动物类鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情鱼—快乐自由孤雁—孤独、思乡鸿鹄、雄鹰—理想追求蝉—高洁青鸟—传书的信使当堂演练一、阅读下列古诗，回答问题。

四、意境型题目【设问方式】1.这首诗歌营造了怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？2.这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面（图景）？表达了诗人什么样的思想？3.这首诗歌描写了什么样的景物（意象）？试分析其情景交融的意境。

4.简要分析诗人在某句中是如何营造意境的。

5.解释某联或某句的意思，并分析其情与景的关系。

【解答思维流程】回答这种题，要体会意境：①找出诗中的物象、意象，指出其含义。

②展开联想和想象, 用自己的语言再现画面（再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美，切忌翻译），并说出它们各自的特点。

③说出自己的主观感受，再谈谈交融了什么意境，并用两个双音节形容词概括出来。

常用词语：雄浑苍茫、孤寂、闲适、雄阔、悲壮、凄迷幽远、悲凉凄清、苍凉沉郁、和平静穆、明丽鲜艳等）。

④指出表达什么思想感情。

常用词语：欢快、愉悦、激动、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。

）。

［注］答题时，根据题目要求和诗歌内容，可有所取舍。

【答题示例】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

（6分）（2004年广东卷）江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。

诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落II”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

［参考答案］“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日” “秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

（或：第二联中“片云”远浮天边，喻诗人漂泊他乡；“永夜”的孤月喻诗人与月共远同孤。

第三联用“落日”喻暮年，“秋风”是实景，与上句“落日”相对，虚实结合。

两联情景交融，营造出天高道远，孤月独照的冷清意境。

）［实战演练］1.阅读下面杜甫《恨别》这首诗，回答问题。

部编版语文中考诗歌鉴赏专项复习之意象题1.阅读下面的古诗，回答问题。

钱塘湖春行[唐] 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)诗中哪些景物体现了早春的特点?(2)本诗是描写西湖的名篇，在写法上有什么精妙之处？任选一个角度进行赏析。

2.阅读下面唐诗，完成问题。

绝句漫兴九首（其七）[唐]杜甫糁①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子②无人见，沙上凫雏③傍母眠。

【注释】①糁：米粒。

②雉子：小野鸡。

③凫雏：小野鸭。

(1)诗人在第一、二句中选取“径”“”“”“”等景物，描绘了一幅初夏郊野图。

(2)品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。

3.阅读下面唐诗，完成下面小题。

漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺③鸣。

【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。

②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。

拳，屈曲。

③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。

(1)这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”“”等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。

(2)这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。

4. 【甲】子夜吴歌•秋歌【唐】李白长安一片月，万户捣衣声①。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征？【乙】中吕•朝天子•秋夜客怀【元】周德清月光，桂香，趁着风飘荡。

砧声①催动一天霜。

过雁声嘹亮；叫起离情，敲残愁况，梦家山身异乡。

夜凉,枕凉，不许愁人强。

【注释】①捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。

②砧声：这里指捣衣声。

(1)【甲】【乙】在意象选择上有相同之处，都用了、、捣衣声等。

(2)【甲】【乙】表达的情感有什么异同？请作简要说明。

5.阅读下面这首词，回答问题。

忆秦娥·送牛农师二首（其一）元·许有壬春山碧。

诗成马上应相忆。

应相忆。

卢沟桥畔，晚云如织。

诗歌鉴赏常见题型及解题方法意境的鉴赏每日积累1、，千金散尽还复来。

2、，一夫当关，万夫莫开。

3、上有六龙回日之高标，。

4、飞湍瀑流争喧豗，。

5、安得广厦千万间，，风雨不动安如山。

6、，不尽长江滚滚流。

7、江水流春去欲尽，。

8、，江春入旧年。

9、，长河落日圆。

10、，直挂云帆济沧海。

一、意境型题目的鉴赏评价意：是诗人要表达的思想感情。

境：是诗中所描绘的生活图景。

意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。

二、考题热身1、（09年海南、宁夏卷）阅读下面这首宋词，完成题目。

鹧鸪天代人赋① 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①、这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

②、青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。

【答案】（1）、词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。

（2）、田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

2、（09年全国卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。

家住石湖人不到，藕花多处别开门。

[注]①石湖；南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。

浪迹江湖，终生不仕。

淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

【答案】（1）、描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的恬静优雅的隐居风光图。

（2）、分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。

（3）、从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。

中考古诗词鉴赏画面意境类(含例题答案)学而时习一、默写下列诗句（1）蒹葭苍苍，_________________。

（《诗经》）（2）海内存知己，_________________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______________，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐《无题》）（4）人有悲欢离合，______________，______________。

（苏轼《水调歌头》）（5）杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句是：__________________，____________________。

(6)站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“__________________，____________________”的美景。

（7）北京奥运会将至，我们将以满腔的热情喜迎来自世界各地的朋友，正可谓“_____________，______________？”（用《<论语>十则》中原句回答）（8）中国古代关于清明、春节、重阳节、中秋节的诗句很多，请写出一个相应的诗句：__________________，____________________。

知识点精讲透析考点一常见考题形式及答题方法一、这首诗营造了一种怎样的意境氛围？【例题一】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

问题：颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？答：_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________【答题步骤】（1）找准赏析切入点，或修辞、写景含有表现力的词语。

古诗词阅读与鉴赏（二)—-高考语文诗歌鉴赏答题技巧及示例第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景、情、境三个方面.答题时三方面缺一不可。

答题步骤：（1)描绘诗中展现的图景画面。

并准确概括考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

（2)概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

（3）分析作者的思想感情.切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤"。

答题示例：绝句二首（其一) 杜甫迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法,或手法)。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果？第三种模式分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格.谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：(1）用一两个词准确点明语言特色。

（2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3)指出表现了作者怎样的感情。

答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼.啼时惊妾梦，不得到辽西。

高考诗歌鉴赏真题意境类篇一：高中诗歌鉴赏专题训练试题及答案——炼字题、意境题高中诗歌鉴赏——炼字题1、阅读下面一首词，然后回答问题。

柳（李商隐）曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。

2、阅读下面一首词，然后回答问题。

清平乐·村居[辛弃疾]茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。

你同意此说吗?为什么?【卧字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。

】 3、阅读下面一首词，然后回答问题。

江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。

持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（注：宋神宗熙宁八年，苏轼外任密州知州，因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写了这首出猎词。

当时,北宋国势长期积弱不振,西北又有辽和西夏的威胁。

）有人说这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？试作简单赏析。

【这首词的词眼是狂字。

比如上阕描绘的心态、举止（老夫聊发少年狂，亲射虎、看孙郎；牵黄，擎苍），下阕刻画的胸怀、气概（遣冯唐、射天狼）无不由狂生发开来。

它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。

】4、阅读下面一首词，然后回答问题。

与夏十二登岳阳楼（李白）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注】乾元二年，李白流放夜郎，第二年春天行至巫山时遇赦，回到江陵。

在南游岳阳时，写下了这首诗。