2014年江西省中考生物试卷及答案

江西省抚州市2014年中考生物真题试题一、选择题（本大题共10小题，每小题1.5分，共15分。

每小题有四个选项，其中只有一个符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卷的相应位置上）1．抚州市是“城在水中，水在城中，绿树成荫，碧波荡漾，玉亭楼榭”的美丽城市。

下列属于生态系统的是A．城在水中的城 B．水在城中的水 C．绿树成荫的树 D．玉亭楼榭的亭2．常言道“病从口入”，食品安全关乎身体健康，下列做法合理的是A．爷爷将梨子腐烂的部分削去再吃 B．奶奶炒发芽的马铃薯吃C．爸爸将苹果洗净削皮再吃 D．妈妈到小商贩处买未经检疫的猪肉3．下列有关动物的主要特征说法错误的是A．蚯蚓的身体由许多体节构成，是节肢动物 B．鱼运动的主要方式是游泳C．蝗虫的外骨骼能防止水分蒸发 D．兔子是恒温动物4．在移栽树苗时，下列做法不是通过减少蒸腾来提高成活率的是A．剪去部分枝叶 B．带土移栽 C．傍晚移栽 D．阴天移栽5．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是A．枫树的细胞都有叶绿体 B．枫树花的细胞没有细胞壁C．霜叶和红花都是器官 D．枫树有复杂的输导系统6．下列叙述与图2中的实验装置不相符合的是A．甲——收集光合作用产生的氧气 B．乙——验证蒸腾作用散失水分C．丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁——验证呼吸作用释放能量7．下列关于生物技术的应用，做法错误的是A．将香菇晒干保存 B．将新鲜水果放在冰箱里冷冻保存C．利用酵母菌酿制糯米酒 D．利用乳酸菌制作酸奶8．“红灯停，绿灯行”，珍惜生命，遵守交通规则。

以下叙述不正确的是A．看清红灯需要晶状体的调节 B．完成“红灯停”反射的神经结构是反射弧C．“绿灯行”属于复杂反射 D．鼓膜接受汽车喇叭声音刺激能产生神经冲动9．日常生活中，下列预防传染病的做法不合理的是A．对所有传染源都进行隔离治疗 B．接种疫苗提高人体对特定传染病的抵抗力C．搞好个人卫生和环境卫生 D．加强体育锻炼10．图3是人生殖过程中的一对染色体变化的示意图，下列说法不正确的是A．在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体要减半B．受精卵中成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲C．基因经精子和卵细胞在亲子间传递D．人体所有细胞里都含有X染色体二、综合题（本大题共3小题，每空1分，共15分）11．美国斯坦福大学的研究人员最近研发了一种能使老鼠“返老还童”的方法，把年轻鼠的血液注射到年老鼠的体内，后者出现“返老还童”的特征，这一突破性成果或许能给延缓衰老的研究带来新的希望。

2014年江西省中考招生考试生物学科试卷分析告江西省教研室邱伟华按照《全日制义务教育生物学科课程标准》（2011版）和《江西省2014年中等学校招生考试生物科说明》的要求，结合我省各初中学校普遍使用的《人教版》、《冀少版》实验教科书，6月份，省教研室组织人员命制了《江西省2014年初中毕业暨中等学校招生考试生物试卷》。

考试结束后各地总体反应较好，普遍认为本试卷知识点覆盖率高，试题侧重基础，注重能力，对今后学校的教学起到了引领和导向的作用，是一份质量较高的试卷。

现根据全省部分地市提供的数据，对试卷分析如下：一、试卷概况1．试卷结构全卷共18小题，总分30分。

试题分为选择题和非选择题两大题型，其中选择题15题，每题1分；非选择题3题，共15分。

二、试题特点1．试题紧扣课程标准，知识内容覆盖面广全卷涉及科学探究、生物体的结构层次、生物与环境、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物的生殖发育与遗传、生物的多样性、生物技术和健康地生活10个主题。

从知识点分布表里可以看到考了教材中40多个知识点，几乎涵盖了《新课程标准》的所有内容。

2．试题综合性强中考生物试题的综合性强，生物部分有15个选择题，大多选择题都是由几个知识点综合起来考查，选择题的综合性体现在题干简单，但4个选项大多由不同的知识点组成。

如选择题的2、5、6、9、10、13、15等。

三大非选择题综合性较强，如16题干为一描写植物的资料，题目涉及到植物的一生，植物的繁殖，动植物的结构层次，动物的行为等。

3．试题重视识图分析能力的考查中考生物试题除了上面提到的注重考查知识的综合能力外，还重视对图表的分析能力，如试题5中对生态系统各成分关系的分析，试题8中的物质消化的曲线变化分析，试题11近视眼成像情况分析，试题18第二问考查分析坐标图的能力等。

4．试题注重实验能力的考查试题2是对显微镜的结构和功能的考查，试题17第一问通过设计的实验装置考查植物（小球藻）和细菌（乳酸菌）的呼吸方式，试题18考查探究实验中对照组的设置。

江西省南昌市2014 年初中毕业暨中等学校招生考试生物答案分析第Ⅰ 卷一、单项选择题1.【答案】 C【分析】绿色植物经过光合作用汲取空气中的二氧化碳，开释氧气；植物的蒸腾作用是把植物体内的水分经过叶片的气孔蒸发到大气中。

绿色植物经过光合作用和蒸腾作用不单调理了大气中的碳-氧均衡，并且增加了大气的湿度，调理了天气。

【考点】光合作用，呼吸作用，蒸腾作用。

2.【答案】 B【分析】甲图中的物像在视线的左边，故第一步操作应是将物像移到视线的中央，标本挪动的方向和物像挪动的方向正好相反，故装片应向左挪动。

物像移到视线的中央后，再换用高倍物镜使物像放大。

【考点】显微镜的操作方法3.【答案】 D【分析】生物的呼吸作用分解有机物，种子是有生命的，需要进行呼吸作用，粮食储藏到规定年限后（一般是 3～ 5 年）就不可以作为粮食销售，原由是种子长久的呼吸作用耗费了大批的有机物，致使营养成分缺少，所以不可以再食用。

【考点】种子的知识在农业生产上的应用4.【答案】 D【分析】苔藓植物固然有了茎和叶，可是茎和叶中没有输导组织，不可以运输水和无机盐，并且没有真实的根，不可以从深层土壤中汲取水和无机盐，故苔藓植物不可以在于旱的陆地生活。

【考点】生物的构造与其生活环境相适应的特色5.【答案】 C【分析】在人体内一定要经过消化才能被汲取的物质是淀粉、蛋白质和脂肪。

淀粉在口腔和小肠内被消化，蛋白质在胃和小肠内被消化，脂肪只在小肠内被消化。

从图形中能够看出，唾液淀粉酶只在胃和小肠内被消化，故唾液淀粉酶属于蛋白质。

【考点】淀粉酶在消化道内的消化过程6.【答案】 B【分析】检测人体呼出的气体中含有许多的二氧化碳时，用的是澄清的石灰水，人用口经过吸管向澄清的【考点】实验试剂的选择7.【答案】 A【分析】完整变态发育的过程是；受精卵→幼虫→蛹→成虫；不完整变态发育的过程是：受精卵→幼虫→成虫。

蝗虫的发育没有蛹的形成，属于不完整变态发育，故 A 选项错误。

2014 年江西省中考生物试卷一、单项选择题（每题 1 分，共 15 分）1、 (2014·江西省 ) 江西红色革命圣地井冈山林木旺盛，空气清爽，降雨量大。

这主若是因为植物的（）A 、光合作用和呼吸作用B 、呼吸作用和蒸腾作用C、光合作用和蒸腾作用D、呼吸作用2、 (2014·江西省 ) 以下关于生态系统说法错误的选项是（）A 、森林比草原的食品网复杂B、生物圈是最大的生态系统C、生态系统拥有必然的自我调治能力D、引入外来物种不会破坏当地生态系统3、(2014·江西省 ) 右图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（）A 、换成高倍物镜B、装片向左搬动C、调治细准焦螺旋D、调治光圈4． (2014·江西省存年限一般为小麦) 《国家粮油仓存储管理方法》中明确规定：在常例存储条件下，粮油正常储5 年，稻谷和玉米 3 年。

高出规定年限后，不能够再作为粮食销售。

原因是（）A ．种子的胚死亡而影响种子的萌发B．种子进入休眠期而无法播种C．种子发霉易引起食品中毒D．种子呼吸作用耗资了大量有机物5． (2014·江西省 ) 右图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（）A ．甲是生产者B ．丙不是开支者C．丁是分解者 D ．依照吃与被吃的关系只有 1 条食品链6． (2014·江西省 ) 以下关于人体生命活动或现象表达正确的选项是（）A ．听觉的形成在耳蜗B ．吃梅止渴是复杂的（即条件）反射C．肾小管重吸取形成尿液 D．幼年生长激素分泌不足可患呆小症7． (2014·江西省 ) 打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙突然收窄，所以引起奇怪的声响。

以下不切合打嗝时状态的是（）A ．胸廓容积扩大B．肺缩短C．膈肌缩短D．肺内气压小于外界8． (2014·江西省 ) 右图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。

生物的生殖和发育☞解读考点重要概念:1．人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体；其分泌的性激素对第二性的发育和维持具有重要作用。

2．不同动物发育的方式可能不同。

有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。

直击考点:☞2年中考1、几个概念。

生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。

生长是指生物体的体积增大、体重增加的变化。

发育是指生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育。

2、人的生殖系统男性生殖系统的组成和功能。

男性生殖系统主要由睾丸（产生精子和分泌雌性激素），是男性最主要的生殖器官；附睾－贮存和输送精子；输精管－输送精子；阴囊－保护睾丸和附睾；阴茎－排精和排尿；精囊腺－分泌粘液。

女性生殖器官的组成和功能。

卵巢－产生卵细胞和分泌雌性激素，女性最主要生殖器官，卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质；输卵管－输送卵细胞，受精的场所；子宫－胚胎发育的场所；阴道－精子进入和胎儿产出的通道。

3受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管上部4、胚胎的发育和营养：（1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育约40周。

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕（或妊娠）。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

（2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过脐带和胎盘及从母体获得。

婴儿出生后要喝母乳，特别是初乳，里面含有免疫球蛋白，可增强婴儿的免疫力。

胎盘——胚胎与母体进行物质交换的场所脐带——输送物质羊水——缓冲胎儿所受的压力和震荡四、人体发育的分期体内发育－从受精卵发育到成熟的胎儿。

体外发育－从婴儿出生发育到个体成熟。

2014届江西宜春初三生物卷1、下图所示是制作临时玻片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（）A．滴、展、染B．染、展、滴C．展、染、滴D．展、滴、染【答案】A【解析】试题分析：临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦片→滴水→取材→展片→盖片→染色等几步．擦片--擦净载玻片滴水--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上取材--取样品展片--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上盖片--盖上盖玻片染色--将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液考点：使用显微镜和制作临时装片2、营养物质如淀粉、蛋白质、脂肪分别在人体的哪个器官中初步被消化（）A．胃、小肠、大肠B．口腔、胃、小肠C．胃、口腔、小肠D．小肠、口腔、胃【答案】B【解析】试题分析：唾液腺位于口腔内，能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉初步消化成麦芽糖．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．淀粉、蛋白质、脂肪分别在口腔、胃、小肠中初步被消化．考点：食物的消化和营养物质的吸收过程3、我国是世界上使用农药和化肥最多的国家，农作物中残留的农药最终进入人们的餐桌；大量工业废水未经处理直接排放，已造成50％以上的河流、湖泊受到严重污染，白鳍豚、江豚等物种濒临灭绝；人的镉中毒、癌症村屡有报道。

这些事例不能说明的是（）A．有毒物质会随着食物链积累，最终将危害人类的健康B．白鳍豚、江豚濒临灭绝是它们适应环境变化的能力太差造成的C．生态系统的自动调节能力是有限的D．生物和环境能相互影响【答案】B【解析】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．A.人类是生物圈中的一员，由于生物富集现象，有毒物质会随着食物链积累，最终将危害人类的健康．故A说法正确，不符合题意．B.环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能在适应环境而死亡；白鳍豚、江豚濒临灭绝不是它们适应环境变化的能力太差而是由于滥伐和水土流失，不能满足白暨豚繁殖的需要．随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终导致水质严重退化．故B说法错误，符合题意．C.生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自我调节能力，但是，生态系统的调节能力是有限的，如果外界干扰超出这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏．故C说法正确，不符合题意．D.生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．因此，生物和环境能互相影响．故D说法正确，不符合题意．考点：此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．4、血液循环的动力来自心脏。